二年级上体育与健康教案Word文档格式.docx

1、时间强度 开始部分一、课堂常规1.体育委员整队，报告人数2.师生问好，宣布本课内容。3.导入情境教学。1.师生问好2.宣布内容导语：今天老师要带小朋友去野外郊游，首先我们得经过一番测试，通过的人才有资格参加3.导入情境1.体育委员整队。2.了解本课教学的任务和目的。3.步入课堂。 要求：队伍整齐，精神饱满。12分钟小 准备一、学习本领。原地高抬腿跑要领：上体正直，大腿高抬，大小腿自然折叠，蹬地时髋、膝、踝三关节充分伸直，用前脚掌着地，两臂前后自然摆动。一、学习本领1.导入：想去郊外旅游，首先得通过体能测试，下面我们进行原地高抬腿测试，达到要求才能去2.教师讲解具体方法。3.诱导学生开动脑经。4

2、.针对不足，加以纠正。5.组织学生进行练习次数的比赛。一、学习本领原地高抬腿跑1.学生动脑经想象动作姿势做法。2.原地高抬腿踏步走，原地高抬腿，掌心触膝，完整练习。3.定时比次数谁多，姿势谁正确。在完整练习的基础上行进间练习。 要求：快静齐注意安全258分钟中基本大考验：一、前滚翻动作要领：低头蹲，紧团身，像皮球，往前滚。方法：两手微屈撑在草地上，头颈后部先着垫，团紧身，两手由撑地变成扶着膝盖，滚一圈后，起立成结束动作，两手侧平举，表示完成动作。1.在郊外有很多危险的地方，就象电影里在冲过敌人的封锁线时怕被敌人发现，有时要采用前滚翻避开敌人的视线2.教师讲解具体的方法和动作要领。3.进行斜面向

3、前滚翻，草地上向前滚翻，草地上连续的前滚翻。1.紧跟教师的思路。2.了解、观察教师的具体做法。3.试着比较球滚动和跳箱滚动的区别。4.在教师的辅助下进行练习。5.对动作不正确的地方加以纠正，体会修改后的感受。动作正确，姿势优美，注意安全。20分钟大结束一、大挑战穿过小树林令下，排头学生依次绕过小树，有从顶树直线跑回拍第二人手，第二人重复排头动作，以此类推，先完成的组为胜。1.导语：进入小树林很容易迷失方向，如果路线不对，可能就出不来2.教师示范和讲解方法3.引导学生进行练习。教师作小结 二、安排收回器材。1、认真听教师的讲解和示范2、进行练习，同学间进行互相提醒，帮助，评价。3、教师作小结4、

4、协助教师收回器材5、师生告别安静7分钟课后反思在最后我安排了一个歌舞表演的放松活动，使得学生在一定的运动量之后及时的进行身心方面的调节，不至于对下节课产生影响或阻碍。二年级上册1复习广播操预备节到第四节。2赶小猪65人 水平一 1.运动参与目标：通过教学使学生明白广播操的重要性和学习的必要性。 2.运动技能目标：经过反复练习，使学生形成正确动作、技能，使动作作到协调，优美。培养克服困难，勇往直前的品质和爱国主义精神。学情分析二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：学习广播操和地滚球的基本技术。对动作的正确度地把握。篮球场 1块 标志物8个，球4个次数准1.体育委员

5、整队2.生问好，宣布本课教学内容。3.步入课堂二、螺旋形跑排头先跑，等全部学生都跑动起来且跑成圆形时，派头开始往圆形内跑，逐渐缩小圆的直径，最后反身向外跑。2.宣布内容：同学们每天做广播操你说它重要吗？3步入课堂。1导入：蜗牛是什么样的？螺旋形和它差不多。2诱导学生动脑经。3.带领学生去跑螺旋形跑。1体育委员整队，报告人数。2了解本课学习的任务和目的。3步入课堂1紧跟教师思路。2了解观察螺旋形跑3跟随教师进行跑螺旋形跑。要求:要按次序路线跑。10一、复习广播操（1）预备节动作正确，该一拍到位就得到位，节奏正确。（2）伸展运动1-2脚是往侧前迈一步，重心在前，转头，半蹲姿势要正确。（3）肩胸运动

6、跑跳步尽量作对，两臂经前举还原成直立。（4）体侧运动动作到位，节奏正确。（5）体转运动。1.教师讲解广播操中的重要环节动作，并且做示范，叫一名学生上来示范。2.引导学生进行练习。3.教师观察学生的练习，并及时进行指导。4.针对练习中存在的问题进行纠正。1.了解观察教师的讲解及示范。2.有疑问的进行解决问题。3.集体练习4.分小组进行互相观察指导纠正。5.对不到位或错误的动作进行纠正。 整齐，精神饱满。组织：自由散开在规定的场地内。25分钟结束部一、游戏：赶小猪教学方法：（1）导入；（2）教师讲解游戏方法以及要求，并做示范；（3）指引学生进行比赛，评出优胜队，指出优缺点。游戏方法：把全班学生分成

7、人数相等的四组或两组。教师发令后，游戏者从起点开始，手拿球拍，将一只球边赶边向前滚，赶到线末，把球赶回，交给第2位同学，依次进行，比一比哪组先完成，最快最标准的队为胜。游戏规则：球在滚动中离开路线要拿回离开路线的点继续进行滚动。注：先进行直线滚动，后可进行曲线赶小猪。二、本课小结三、宣布下课四、收回器材赶小猪教学方法：有一群小猪很调皮，现在它们的主人很生气，为了小猪们能尽快进猪圈，他就邀请我们去帮忙赶小猪，他对我们说赶猪肚子，猪会进猪圈的，要不我们就去试试？二、教师小结三、安排收回器材四，宣布下课1.认真听教师讲解2.紧跟教师的思路 3.了解观察教师具体的示范动作，以及对做这个游戏的要求。4.

8、集体进行练习5.进入比赛6.针对不足，加以纠正二、教师作小结。三、协助教师收回器材。四、师生告别。避免受伤四列横队安静、整齐课后反思 在最后我安排了一个游戏放松活动，使得学生在一定的运动量之后及时的进行身心方面的调节，不至于对下节课产生影响或阻碍。1.复习广播操第五节到第八节。2.跳过曲游绳。1课时 学习广播操和掌握跳过曲游绳的基本技术。广播操中跑跳步的掌握。器材篮球场 1块 长绳1条，标志物若干个2.师生问好，宣布本课教学内容。二、蛇形跑排头先跑，带领同学们绕过各个标志物，自然而然就成了蛇行跑。蛇扭动身体时呈什么形状？和跑曲线差不多。3带领学生去跑螺旋形跑。2了解观察蛇形跑。3跟随教师进行跑

9、蛇形跑。要求；一、复习广播操（音乐伴奏）（1）腹背运动（2）全身运动第8拍时两手叉腰；全蹲。（3）跳跃运动跑跳步尽量做对。（4）整理运动要求：动作到位，节奏正确，最后一个八拍子要加三步踏步。1教师讲解广播操中的重要环节动作，并且做示范，叫一名学生上来示范。3教师观察学生的练习，并及时进行指导。4针对练习中存在的问题进行纠正。 一、复习广播操1了解观察教师的讲解及示范2有疑问的进行解决问题3集体练习。4分小组进行互相观察指导纠正。5对不到位或错误的动作进行纠正。 跳过曲游绳二名学生持长绳在地上晃动，使绳成曲线状。规则：学生若干名用各种姿势跳过曲游绳，踩绳者失一分。1、教师讲解具体的做法2、教师示

10、范指导二、教师作小结四、宣布下课。1学生观察教师示范。2进入练习。三、协助教师收回器材四、师生告别在这节课中教学的内容中，把重点放在教学生进行原地摆臂和曲线跑，由于跑步随便每个正常的人都会跑，所以在教原地摆臂时学生一般凭借自己原有的方式进行练习，正确的动作好纠正。1仆步下压、侧压腿、纵叉。2.复习全套广播操。3.背后屈肘夹棒走。通过本节课的教学，使学生了解一些武术的一些基本常识。经过反复练习，使学生形成正确的动作技能，使动作做到协调性；提高学生承担负重能力，促进学生下肢韧带、关节的发展。培养学生克服困难，勇敢，顽强的品质。重难点学习仆步下压、侧压腿、纵叉等的基本技术。学生夹棒走步子的协调。器材

11、篮球场 1块 木棒若干根，垫子若干张 仆步下压、侧压腿、纵叉（1）侧压腿：左（右）脚向侧压腿，脚尖内扣，身体下压，保持正直，两手叉腰，左侧压腿，左脚伸直，右脚屈，反之右脚伸直，左脚屈；（2）仆步下压：在侧压腿的基础上进行手臂下压动作。（3）纵叉：身体朝前，脚前后劈叉，踝关节外伸。仆步下压、侧压腿、纵叉：1、导入：武术在现实生活中比较有用的2、教师讲解具体做法要求。3、引导学生进行练习，进行评价。 一、学习本领1、认真听教师讲解2、学生进行示范，师生进行点评3、学生进行练习幅度由小到大，学生要有安全意识，教师要做好指导任务，学生听口令再做。一、背后屈肘夹棒走上体正直，自然挺胸，眼看前方，两手背后

12、屈肘，木棒夹扎在肘部，要求尽量不要掉地，而且和脚的配合要协调，保持动作不变向前走。二、比赛三、本课小结四、宣布下课五、收回器材（1）导入：下面让我们来锻炼。（2）教师讲解具体做法、示范，组织学生进行练习比赛，对不足的地方进行纠正。三、安排收回器材。（1）紧跟教师的思路（2）开动脑经想象木棒还可以怎样玩（3）进行练习和比赛（4）对不足的地方进行纠正多看、多想、多练。轻松自然，消除疲劳1原地摆臂2曲线跑3人、枪、虎 通过本节课的教学，使学生明白坚持锻炼的重要性。经过反复练习，使学生形成正确的动作技能，使动作做到协调性。情析学习原地摆臂和曲线跑技术和基本技能。原地摆臂姿势地把握。篮球场 1块 标志物

13、若干开1.整队集合2师生问好，宣布本课内容3导入情境二、徒手操（1）投手榴弹（2）抓举（3）跳高（4）挑担子1、师生问好2、宣布内容今天我们要来学习原地摆臂和曲线跑的技术知识。3、步入课堂在我们进行下面的比赛前，先让我们来做运动吧。（2）老师诱导学生进行想象（3）师生示范，进行点评1、整队。2、了解本课学习的任务和目的。3、步入课堂。二、模仿操（1）紧跟教师思路。（2）了解观察具体示范动作。（3）集体练习，针对不足加以纠正。精神饱满，注意力集中动作形象生动，认真练习。3一、学习本领：原地摆臂两腿前后自然开立，躯干正直稍前倾，两手半握拳，以肩关节为轴，两臂前后自然摆动。两臂弯屈，前后自然摆动同学

14、们原地摆臂学好后可以提高奔跑能力，可以在比赛中获胜。（2）老师讲解具体做法和要求。（3）教师击掌，节奏由慢到快。（4）教师观看学生练习，并及时地进行纠正.。（1）学生仔细观察教师示范讲解，可进行质疑，提出问题；（2）学生根据教师的具体要求，学生按照节奏做摆臂动作，集体进行练习比赛。（3）对不到位的动作加以纠正。认真练习，精神饱满。二、曲线跑把全班学生分成人数相等的四组，排头听教师口令开始跑，绕过前面的障碍物，直线返回拍第二人的手游戏继续，先完成的队获胜。（1）教师讲解具体方法并示范。（2）组织学生进行练习比赛。（3）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足加以纠正。（4）进行赛后小结。（1）了解

15、具体故事情节。（2）了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新。（3）学生分组练习比赛。（4）针对比赛的不足加以纠正，并小结。人、枪、虎二、课后小结。一、人枪虎游戏开始学生齐声数1、2、3，数到3时各人即用双手表示动作。人枪虎一、学生观察学习并伴随音乐起舞。轻松自然消除疲劳在这节课中教学的内容中，把重点放在教学生进行原地摆臂和曲线跑，由于跑步随便每个正常的人都会跑，所以在教原地摆臂时学生一般凭借自己原有的方式进行练习，正确的动作好纠正，错误的动作：比如摆臂手过高；手脚协调不上；这些都是由于形成不良的习惯所造成的，在纠正错误动作时也花费了不少时间。曲线跑时学生只注重跑，而忽略了老师讲解的要点，曲线跑时要注意身体的倾斜，所以有些学生跑起来后身体失去平衡，而且追求快，使得个别学生摔倒在地。后来在我及时的纠正后，进行的很顺心。在人枪虎的游戏中，学生对动作的记忆能力还比较差，从中也体现出学生的反应能力还有待提高，这为我下节课所要注意的埋下了伏笔。