生物中考复习提纲七年级上下册Word文档格式.docx

1、3、“大树底下好来凉”，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响。（3）环境影响生物，如1：鱼儿离开水就会死亡.2：南方的植物移到北方就容易死亡.3：需要光的植物如果放到阴暗处长势就不好.4、“万物生长靠太阳”5、初冬,大雁往南方迁徙6、大雨后,蚯蚓爬到地面上7、沙漠植物种类稀少第2章 探索生命1.第一台光学显微镜是谁发明的？第一台光学显微镜是在1590年由荷兰的杨森父子首创，1665年，英国科学家罗伯特胡克改进发明光学显微镜2.显微镜的基本结构及功能？详见课本1-镜座2-镜柱3.镜臂 4-镜筒5-目镜6._转换器7-物镜8-粗准焦螺旋9_细准焦螺旋10-载物台11.通光孔12-

2、反光镜其中最重要的结构是（5）目镜和7） 物镜可以调节光线强弱的是（11）遮光器和（12）反光镜实验室内光线不强时，对光时，应选择大光圈和凹面镜。实验室内光线强时，对光时，应选择小光圈和平面镜3.显微镜的放大倍数？显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数物镜的放大倍数显微镜目镜上刻有“15x”字样，表示_放大倍数为15倍。若使用这一目镜，同时使用10X的物镜。则被观察物体被放大150倍。若改用40X的物镜，则视野中的细胞数目比原来少，视野变暗（放大倍数越大，看到的细胞数目越少，图像越暗，放大倍数越小，看到的细胞数目越多，图像越亮）。4.显微镜使用注意事项？（平面镜与凹面镜，粗准焦螺旋与细准焦螺旋，高倍

3、物镜与低倍物镜，镜筒的升降等）（1）目镜和物镜目镜无螺纹,长度越长，放大倍数越小；长度越短，放大倍数越大。物镜有螺纹，长度越长.放大倍数越大；长度越短，放大倍数越小。（2）显微镜的成像特点:放大、倒立的虚像，即上下、左右都相反.如:士干,pd.（3）显微镜的放大倍数。放大倍数越小.视野范围越大，看到的细胞数目越多，视野越亮.放大倍数越大.视野范围越小，看到的细胞数目越少，视野越暗。（4）显微镜光线穿过的路径:反光镜光圈通光孔载玻片物镜镜简目镜。（5）视野亮度调节视野较暗:换用凹面镜和大光圈。视野较亮:换用平面镜和小光圈。（6）低倍镜下观察到的物像清晰.换上高倍镜后物像模糊不清，应用细准焦螺旋进

4、行调节。（7 ）标本的移动方向:如果要想把物像移到视野中央，物像往哪偏就应把标本往哪移，即“偏哪移哪。物像在视野的左上方,就把玻片往左上方移动。（8）镜筒下降时.眼睛一定要从侧面注视物镜，防止压碎玻片。镜头脏了，只能用擦镜纸擦拭。（9）显微镜下观察的生物材料，必须是薄而透明的，这样加工制成玻片标本光线才能透过。5.显微镜的使用步骤？取镜和安放一对光一观察一整理。 （1 ）取镜和安放（左手托镜座,右手握镜臂）;（2）对光（用低倍镜，大光圈）;（3 ）观察（左眼观察,右眼睁开）;（4）整理（用专用的擦镜纸擦拭镜头）。6.如何判断污点的位置？视野中的污点有三种情况:物镜上,目镜上，玻片上。若在显微镜

5、下出现一个污点,首先，转动目镜,污点动，则污点在目镜上;然后，移动玻片标本,污点动，则污点在玻片标本上;如果转动目镜移动标本，污点都不动，则污点在物镜上。7.玻片标本的分类？切片:用从生物体材料上切取的玻片制成。叶的横截面切片。涂片：用液体的生物材料经过涂抹制成。血涂片。装片:用从生物体上撕下或挑取的少量材料或直接用个体微小的生物制成。如,草履虫装片。8.显微镜下观察的生物材料必须是？有时还需要？显微镜下观察的生物材料，必须是薄而透明的，有时还需要对生物材料染色。9.临时玻片标本的制作步骤（植物细胞/动物细胞）？ （1）制作植物细胞临时装片的步骤（观察洋葱表皮细胞）擦滴（清水）取浸展盖染（稀碘

6、液）吸观。（3）制作动物细胞临时装片的步骤（观察人体口腔上皮细胞）擦滴（生理盐水）刮涂盖染 （碘液）吸观。10.科学探究的一般步骤？提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达和交流。11.在设计对照实验中，除实验变量外，其他因素如何？在设计对照实验中，除实验变量外，其他因素都相同12.显微镜的结构中，与光线强弱有关的结构是？显微镜的结构中，与光线强弱有关的结构是反光镜和遮光器13.其他常用的探究器具有哪些类型，分别包括哪些器具。观察器具:显微镜，放大镜 解剖器具:解剖剪，镊子计量器具:天平，量筒 加热器具:酒精灯，三脚架. 通用器具:烧杯试管,试剂瓶，培养皿等14.如何盖上盖玻片，这样做的目的是

7、什么？在制作玻片标本时，植物材料在载玻片中央滴?动物材料滴?首先让盖玻片的一边接触载玻片中央的水滴，然后轻轻的盖下盖玻片，目的是为了防止产生气泡，细胞和气泡的判断：气泡边缘黑中间亮，挤压易变形。植物材料在载玻片中央滴清水，动物材料滴浓度为0.9%的生理盐水。15.在对照实验中，分为 组和 组，只能出现 个变量。设置对照组的目的是什么？在对照实验中，分为对照组和实验组，只能出现一个变量。如何判断实验组和对照组：实验组是接受实验变量处理的对象组（对实验变量进行处理的是实验组），对照组是不接受实验变量处理的对象组（对实验变量没有处理的是对照组），对照组在实验中起对照作用。第2单元 生物体的结构层次第

8、3章 细胞是生命活动的基本单位1.植物和动物细胞的结构和功能（1）各部分结构的作用细胞壁:保护细胞内部结构.维持细胞的正常形态（保护和支持）。细胞膜:控制细胞内外物质的进出，保持细胞内部环境的相对稳定。（相当于门卫）3细胞质:具有流动性.进行生命话动的重要场所。4细胞核:细胞的控制中心，含有遗传物质。（管理和调控部门）5线粒体:呼吸作用的场所.为细胞的生命活动提供能量。将化学能转化为其他形式的能量，能量转换器。（动力车间）6叶绿体:光合作用的场所.利用无机物合成有机物。将光能转化为化学能，能量转换器。（生产车间）液泡:含有细胞液，细胞液中溶解着多种物质（如水果、蔬莱里面流出的汁液、色素及含有多

9、种味道的物质等）,还与植物细胞的吸水和失水有关。2.动物细胞和植物细胞的区别与联系？相同点：动物细胞和植物细胞都有以下结构都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等结构。不同点：动物细胞没有细胞壁、叶绿体、液泡三部分结构3.细胞分裂的基本过程？（染色体的变化）（1）过程: 细胞核一分为二 细胞质一分为二 植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁，动物细胞：细胞膜逐渐内陷，形成两个新细胞（2）结果:细胞数目增多。（3）特征:分裂过程中染色体的变化最为明显。染色体先复制加倍再平均分配，因此新细胞和原细胞中的染色体形态和数目相同,即遗传物质相同。4.生物体由小长大的原因？细胞分裂使细胞数目？细胞生长使

10、细胞体积？生物体由小长大与细胞的分裂和生长有关，细胞的分裂增加细胞数目；细胞生长增加细胞体积。5.什么是细胞的分化？细胞分化的结果是?什么是组织？分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程，称为细胞分化，细胞分化的结果是形成不同的组织。由形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞等组成的细胞群叫做组织。6.植物体的主要组织及功能？（1）保护组织:保护作用，如:根、茎、叶的表面。（2）营养组织:储藏营养物质的功能。叶内的叶肉、果实的果肉、种子的胚乳。（3）分生组织:具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新的细胞。（4）输导组织:运输水分和无机盐及有机物。位置运输物质运输方向导管木质部水和无机

11、盐由下向上筛管韧皮部有机物由上向下（5）机械组织：支持植物体或承受机械压力的作用。7.动物的主要组织及功能？名称组成功能举例上皮组织由上皮细胞构成保护、吸收人的口腔上皮、腺体结缔组织分布广泛营养、连接、支持、保护骨组织、血液、肌腱肌肉组织由肌细胞构成运动骨骼肌、心肌、平滑肌神经组织神经细胞产生兴奋 传导兴奋第4章 生物体的组成1.单细胞生物（1）单细胞生物:身体只由一个细胞构成，大多数生活在水域或潮湿的环境中,可以独立完成营养、呼吸、生殖等生命活动。（2）常见的单细胞生物（3）草履虫的结构纤毛运动。 表膜呼吸、排泄。口沟进食的部位。食物泡消化食物，吸收营养。伸缩泡、收集管收集废物 胞肛排遗。（

12、4）草履虫的生殖方式：细胞分裂（5） 草履虫的作用：对污水具有一定的净化作用。2.单细胞生物对外界刺激产生的反应？趋利避害，适应环境3.单细胞生物与人类生活的关系？有益方面:发醇酵母菌:净化污水草履虫。有害方面:引发疾病,形成赤湖。4什么是器官？绿色开花植物有几大器官？分为几类？什么是系统不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫做器官。绿色开花植物的六大器官:根、茎、叶（营养器官）;花、果实、种子（生殖器官）。人体的不同器官，按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构，叫做系统。5.绿色开花植物体的结构层次？人体的结构层次？细胞分化组织器官植物体系统动物体6.人体的

13、八大系统在什么的调解下完成各种生命活动？人体的八大系统在神经系统和内分泌系统的调节下，密切配合，协调统一，完成各种生命活动。第3单元 生物圈中的绿色植物第5章 绿色植物的一生1.种子的结构、 大豆种子和玉米种子的结构及功能 种皮：保护种子结构 子叶贮存营养（双子叶植物） 胚 胚芽茎和叶 胚轴连接根和茎的部分 胚根根2.单子叶植物和双子叶植物的异同点?单子叶植物子叶是一片，种子中有胚乳，种子的营养物质贮存在胚乳里，子叶起转运营养物质的作用。双子叶植物子叶是两片，种子中没有胚乳，种子的营养物质贮存在子叶里。二者的共同特征是种子的结构都有种皮和胚两部分组成。3.植物种子萌发的外界条件和必要条件（自身

14、条件）种子萌发的自身条件：具有完整的、有生命力的胚。已度过休眠期种子萌发的外界条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。4.种子萌发后胚根，胚轴，胚芽分别发育为什么?种子的胚在吸收营养物质后，胚根、胚芽迅速生长发育，胚根首先突破种皮发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，胚芽逐渐破土而出，发育成茎和叶，子叶逐渐消失，胚发育成一株新植物体。5.根尖的基本结构及及各部分细胞的特点和功能?从根的尖端到生有根毛的一段，叫做根尖，它是根中生命活动最活跃的部分。植物根尖结构包括四部分:根冠、分生区、伸长区和成熟区。根冠的作用是保护，分生区细胞有很强的分裂能力，能够不断地分裂产生新的细胞，它是根生长的主要部分

15、; .伸长区的细胞能够迅速伸长;成熟区的表皮细胞向外凸起，形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。根的生长主要是分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长的结果。6.根的生长主要是:分生区细胞的分裂和伸长区细胞伸长的结果 。7.植物的根具有向地生长、向水生长和向肥生长的特性 8.根的功能：固着、支持、吸收、输 导、贮藏 9.水对植物生长的重要性?水是植物细胞的主要成分之一，植物的各项生命活动都需要水的.参与,水有助于维持植物体一定的姿态。10.合理灌溉：不同植物需水量不同，同一植物的不同生长发育时期，需水量也不同11.根是陆生植物吸水的主要器官。根吸水的主要部位是 成熟区 的吸水能力最大。12.根细胞吸

16、水、失水的原理?土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度的情况下，根细胞能从土壤溶液中吸水;相反，当土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度时，根细胞失水，这就是给农作物施肥过多会出现“烧苗”现象的原因。13.氮、磷、钾三种无机盐对植物生长的作用氮肥:（枝繁叶茂）促进细胞的分裂和生长，使枝叶长的繁茂;磷肥:（硕果累累）促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟，钾肥:（茎秆健壮）促进糖类的形成和运输，使茎杆健壮。14.芽的分类，枝芽的基本结构（枝芽、花芽、混合芽） 枝芽：将来发育成枝和叶的芽 组成：分生组织、幼叶、芽轴和芽原基幼叶-发育成叶 芽原基-发育成新芽 芽轴-逐渐伸长 枝芽-发育成新枝15.茎的基

17、本结构及各部分的作用?木本植物的茎，从外到内一般由树皮、形成层、木质部和髓四个部分构成。树皮：外侧起保护作用，内侧是韧皮部，其中有筛管形成层：细胞具有分裂能力，向外形成韧皮部，向内形成木质部木质部：有很强的支持力（是茎坚硬）髓:具有贮藏营养的功能16.导管和筛管的位置以及他们的作用及运输方向。筛管：从上往下输送有机物（叶片通过光合作用制造的）导管：从下往上输送水和无机盐（根从土壤中吸收的）17.木本植物的形成层怎样使茎逐年变粗。木本植物的茎能逐年加粗而草本植物的茎不能，是因为木本植物的茎有形成层、而草本植物的茎没有形成层18.节瘤的形成原因：有机养料通过韧皮部里的筛管向下运输时受到阻碍，大量积

18、累在剥去树皮的缺口上端，此处细胞迅速生长形成结瘤 19.花的基本结构，果实和种子的形成过程1花的主要部分是花蕊，包括雄蕊和雌蕊，因为它们与果实和种子的形成有关。2.果实和种子的形成 子房壁-果皮子房 珠被-种皮 果实 胚珠 种子 受精卵-胚 子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育为胚。果实：小麦子粒、玉米子粒；（单子叶植物的籽粒是果实）种子：豆类、西瓜子、杏仁、芝麻。（双子叶植物的籽粒是种子）第6章 绿色植物的光合作用和呼吸作用1.什么是光合作用？光合作用：通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。实质：合成有机物

19、，贮存能量 2. 绿色植物光合作用的发现：1）范海尔蒙特实验说明了什么？（光合作用需要水）2）普利斯特莱实验说明了什么？（植物的光合作用消耗二氧化碳，释放出氧气。）3）希尔实验说明了什么？研究发现，（光合作用需要光）3.叶是光合作用的主要器官。叶绿体是光合作用的场所。叶是光合作用的主要器官，叶绿体是光合作用的场所。4.叶片的结构和各部分的主要功能叶片的结构分为:表皮、叶肉和叶脉。表皮分为上表皮和下表皮。表皮细胞的外壁有一层角质层，不但可以保护叶片不受病菌侵害，而且防止叶内水分过度散失。表皮上有保卫细胞，保卫细胞之间的空隙叫做气孔，气孔是叶片与外界进行气体交换的门户。叶肉是叶片的主要部分。靠近上

20、表皮的叫栅栏层，细胞排列整齐紧密，叶绿体较多。靠近下表皮的叫海绵层，排列疏松，叶绿体少。所以叶片上面颜色深，下面颜色浅。叶脉有输导水分、无机盐、有机物的功能，也能支持叶片。叶绿体主要分布在叶肉细胞和保卫细胞中。因此能进行光合作用的细胞有叶肉细胞和保卫细胞。5.叶片呈现绿色的原因：叶片的叶肉细胞和保卫细胞中含有叶绿体，叶绿体中又含有叶绿素，叶绿素是叶片呈现绿色的原因。6.叶绿素的功能：吸收光能，为光合作用提供能量7.叶绿素只有在光下才能形成（叶绿素的形成需要光）8.绿叶在光下制造淀粉实验步骤及注意事项：实验步骤：暗处理（将叶片内原有淀粉运走或耗尽）部分遮光（形成对照，变量是光）照光取下纸片酒精脱

21、色（除去叶绿素，使淀粉遇碘变蓝的现象更加明显，酒精作用:溶解叶绿素）水浴加热（酒精易燃易挥发，隔水加热避免酒精燃烧）滴加碘液（显色）实验现象：遮光部分不变蓝呈灰白；未遮光 部分变蓝实验原理：淀粉遇碘液变蓝实验结论：绿叶在光下制造淀粉9.呼吸作用：植物细胞内的有机物经过一系列复杂变化，分解成二氧化碳等物质并释放出能量的过程。10.光合作用的公式，呼吸作用的公式呼吸作用的表达式：有机物氧气 二氧化碳水能量光合作用呼吸作用原料二氧化碳和水有机物和氧气产物有机物（主要是淀粉）和氧气条件光 活细胞场所叶绿体线粒体过程吸收二氧化碳，释放氧气吸收氧气，释放二氧化碳能量转化光能转变成化学能合成有机物，贮存能量

22、化学能转化成其他形式的能量分解有机物，释放能量11.利用光合作用原理增产：（1）延长光照时间（2）提高环境温度（3）及时灌溉（4）增加二氧化碳浓度12.利用呼吸作用原理增产：降低呼吸作用：减少有机物的消耗，增加有机物的积累，使果实中营养物质的含量高（方法：适当降低夜间温度，减少氧气，减少含水量）13.果蔬保鲜方法：降低温度、减少氧气含量、减少细胞含水量。二、光合作用和呼吸作用原理的应用 1、植物光合作用影响因素：光照、温度、湿度和二氧化碳浓度； 增加二氧化碳浓度的方法：增加有机肥，利用微生物分解有机物产生二氧化碳，直接释放贮存在钢瓶中的二氧化碳等。 2、植物呼吸作用影响因素：温度、氧气和植物细

23、胞的含水量； 减弱呼吸作用，减少有机物消耗的方法：降低温度、减少氧气和植物细胞的含水量。第七章 绿色植物在生物圈中的作用1.世界主要食用作物前三位的是：小麦、玉米和水稻 2.动物按食性可分为：草食动物、肉食动物、杂食动物 3.人类的食物都直接或间接地来源于绿色植物4. 生物圈：地球上的生物和他们生活环境的总称 5.氧循环：1）绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，放出氧气；2）所有的生物通过呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳；燃烧煤、石油也消耗氧气，产生二氧化碳；3）所以氧气和二氧化碳处于相对平衡。6.绿色植物根部吸收的水，主要以水蒸气的形式通过叶的气孔散失到空气中，这就是蒸腾作用蒸腾作用产生一种拉力

24、，使得每株植物都像一台抽水机，从土壤中吸收水。7.蒸腾作用的意义是：（1）通过蒸腾作用产生一种拉力，促进了水的吸收和运输；（2）同时，促进了溶解在水中的无机盐的运输；（3）降低叶片表面温度，避免因阳光强烈照射而灼伤叶片。8. 水循环：大自然中的水通过蒸发，植物蒸腾、降水等环节，在生物圈中进行连续运动的过程。靠蒸腾作用完成。植物吸收的水，蒸腾散失达99%，只有1%参与光合作用和其他生命活动。绿色植物通过蒸腾作用影响水循环。9.水循环的动力主要是太阳能10.世界水日：月2日 11.森林的作用：它们产生氧气，调节气候，阻滞灰尘，吸收有毒气体，降低噪音、净化空气，改善环境，促进身心健康。森林也是动物栖

25、息的家园，在涵养水源，保持水土，防风固沙等方面发挥巨大作用。12.植树节：3月12日 13.常见的环保树种：法国梧桐、海桐、女贞、槐等. 草坪植物：高羊茅 酢浆草 狗牙根 法国梧桐：对二氧化硫、氯气、氟化氢抵抗能力强。海桐：对二氧化硫、氯气、臭氧抵抗能力强。女贞：七年级下册第4单元 生物圈中的人第8章 人的生殖和发育1.男女生殖系统的组成，主要生殖器官及分泌的激素是什么？男性生殖系统：睾丸：产生精子和分泌雄性激素，是男性主要生殖器官。输精管：输送精子。前列腺：分泌黏液。阴茎：能够把精子输送到女性的生殖器官阴道中去。雄性激素：刺激男性性器官（如睾丸、阴茎等）的发育和维持男性第二性征。女性生殖系统

26、：卵巢：产生卵子和分泌雌性激素，是女性主要的生殖器官。输卵管：输送卵子，是精子和卵子相遇并结合的地方。子宫：胚胎继续发育的地方。阴道：精子进入和胎儿产出的通道，也是月经流出的通道。雌性激素：刺激女性性征器官（如卵巢、子宫等）的发育、维持女性第二性征和性周期（即月经周期）。2.人的生殖细胞包括？睾丸产生的精子和卵巢产生的卵子3.什么是受精作用，新生命诞生的起点是？它开始进行细胞分裂的场所是？受精作用:精子和卵子结合的过程叫做受精作用，一个受精卵的形成就是一个新生命的开始，受精卵形成和开始进行细胞分裂和分化的部位是输卵管。4.胚胎发育的场所是？胚胎在子宫内发育多长时间？胚胎发育的场所是子宫，胚胎在

27、子宫中发育约需280天。5.胚胎发育所需的养料和氧都是通过什么从母体获得的，胚胎发育所需的养料和氧都是通过胎盘从母体吸取氧气和养科.排出二氧化碳等代谢度物。6.人的发育从什么开始？人的生长发育经过了几个时期？人的生长发育从受精卵开始，直到个体发育成熟。经过：婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、成年期，婴儿期（0-1岁）幼儿期（2-6岁）、童年期（-11岁）.青春期（12-23岁）。一般地说，男生从10-14岁、女生从10-12岁进入青春期。7.青春期的性发育包括什么？青春期的性发育包括生殖器官的生长发育和第二性征的发育。8.生殖器官的发育主要是什么？男女生分别出现了什么现象？男女生殖器官由幼稚型变成成人型.男生开始有遗精，女生开始有月经现象。9.男女第二性征的发育是在什么的刺激下表现出来的？男女