浅谈新时期如何做好小学德育工作.doc

1、浅谈新时期如何做好小学德育工作武穴市余川小学 夏青山 熊建新 十九大明确中国特色社会主义已进入了新时代，为我国社会主义教育事业指明了方向，报告中“优先发展教育事业”部分总计287个字，内涵十分丰富，既明确了坚持社会主义办学方向、全面贯彻党的教育方针，也明确了立德树人、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的根本任务。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，所以，要使小学生今后成为四有新人，就必须重视和加强德育工作，把德育工作放在学校工作的重要位置。一、紧紧把握时代脉搏，有的放矢1、德育重课堂，堂堂皆育人课堂是进行德育的主渠道，是育人的核心和关键的环

2、节。课堂是学生学习科学文化知识、形成技能和方法、提升思想道德水平的主要场所，课堂学习的质量将直接影响学生思想道德素质的高低，学生在课堂上所耳濡目染的将会潜移默化地反映到学生的成长过程中。课堂教学的灵魂是育人，抓住了课堂，才抓住了“全员德育”的精髓，才抓准了学校德育的命脉。课堂中的德育应贯彻于每一个学科，贯彻在每一节课堂的始终。教师要更新教育思想教育观念，树立全面育人的观念，树立以“人的发展”为中心的课堂教育理念，在讲解知识的过程中渗透德育，组织学生自主学习、探究性学习中渗透德育，组织学生实验中渗透德育，在一切教学活动中都要渗透德育。备好课是基础，所有教材都有德育的内容，德育内容有表层内容和深层

3、内容。往往德育内容不在教材的文字表面，而孕育在教材内容之中，需要我们重点挖掘深层内容。课堂教学中的德育渗透，要使德育内容寓于教学活动之中，让学生悟出教学活动中的德育。教师要善于变德育为“涓涓细流”，使其伴随自己的教学，长年累月地浸润、滋养学生的心田。2、紧跟时代步伐，搞好主题教育活动（1）我校在在弘扬和培育民族精神主题教育方面，针对学生爱国主义思想淡薄，十九大召开后，我校马上就组织全校师生观看，并每班出一期黑板报。结合纪念抗日对学生进行革命传统教育，利用清明节展开“缅怀先烈，继承革命精神”活动，进一步增强学生珍惜今天的好日子。通过实施健康校园文化系列活动：开展读好书、唱好歌、讲好故事、做好游戏

4、，寓教为乐的“四好活动”；实施读爱国主义图书、看爱国主义电影、唱爱国主义歌曲、了解爱国主义英雄、集爱国主义格言的“五爱工程”，举办了“弘扬和培育民族精神”为主题大型文艺演出活动。这些活动便于操作，实效性，无疑对学生产生了积极的影响。（2）针对“生活水平的提高，畸形消费的不良社会风气”，学校实施了勤俭节约、文明消费教育：组织小型的文明消费报告会；带领队员制定正当花钱消费计划和健康消费规范；开展了“当一日家”、“理一日财”等活动，引导孩子在实践中学会正确消费、自觉抵制在消费不攀比、不乱用的行为。（3）关爱 留守儿童行动。我校百分之八十多学生家长在外打工，学校把关爱农村留守儿童行动纳入德育工作的重要

5、内容。每学期开学初，学校都要组织了全体教师对我校留守儿童进行了摸底调查，认真分析研究留守儿童的思想状况和学习表现，深入广泛地开展了关爱留守儿童活动：一是建立了留守儿童档案，详细记录了孩子的家庭情况和学习情况；二是与学生家长建立联系卡，加强与学生家长的沟通，随时传递和交流孩子思想、学习、活动等各方面的表现；三是利用节日开展特别活动。每年年中秋，学校都要组织开展“中秋十个一”主题活动，即画一画月饼，寄托对父母的思念。写一写心里话，表达孩子内心的真实情感。亲自演一演节目，表露自己的才华，享受节日的快乐。每年母亲节期间，少先队都要组织“感恩的心”系列活动：即要求每一位孩子给外出打工的爸爸或妈妈写一封信

6、，做一件让父母感动的事，邀请父母参加班队亲情小舞台活动等，并结合“六一”节举办了“关爱留守儿童”文艺演出汇报活动，收到了良好的效果。二、德育重小事，润物细无声一个人的任何言行都表现着自己的思想、精神、品质，任何思想、精神、品质都是由点滴言行积淀的而形成的。古人云：“不以善小而不为，不以恶小而为之。”这就是说，学生良好行为习惯、思想品德的形成要从小事抓起，不从点滴小事着手，学生优良品质的养成就无从谈起。为此，学校应提出 “德育无闲人、人人育人，德育无小事、事事育人，德育无空地、处处育人”的思想，做好三方面工作：一是加强“两规”教育。各班班主任可以利用班队会、晨会对学生重点加强以小学生日常行为规范

7、、小学生一日常规为内容的“两规”教育，从道德行为习惯培养入手，持之以恒地抓好学生的养成教育，使学生从小养成讲文明、守纪律、勤奋学习、艰苦朴素、助人为乐等良好的思想品德和行为习惯。二是注重发挥教师榜样示范作用。每位教师都应参与到学校德育工作上来，形成德育合力。教师从小事做起，时时处处严格要求自己，用高尚的人格、良好的习惯、积极的人生态度影响教育学生。三是充分利用各种宣传阵地，如红领巾广播站、橱窗、升旗仪式等，弘扬孩子身上的每一个闪光点，引导孩子纠正和克服身上的不良行为的萌芽点。让孩子的闪光点不断闪亮，辐射他人，影响并连成一片，使不良的行为没有成长的土壤，从而使孩子能在健康的道路上成长。要植真正做

8、到每一位教师都是德育工作者，教育资源每一要素都是育人的园地，像春雨一样滋润着学生的心田。三协调好家校与社会教育家庭教育、学校教育、社会教育是德育工作的三大支柱，三者缺一不可。在农村，家庭教育是个“薄弱”环节。为了促进学校与家长之间的合作，我校不断采取主动措施，认真做好家与校的联系工作。 近年来，我校根据农村的具体情况，定期做好家访工作，或以告家长书形式向广大家长宣传学校的教育动态，指导家长教育子女的方式方法，积极取得家长的配合，做好学生的德育工作。此外，为了增进家长对学校的了解，我们充分地利用校刊的窗口作用，及时、准确地把校内的新事物、新见闻传达给家长。本学年，我校还建议家长以书信形式，给学校

9、的各项工作尤其是对学生的思想品德教育工作提出自己的意见和建议。在这次活动中，学校和全体教师都吸收了不少科学的、适用的德育工作方法，同时，也提高了家长配合学校教育工作的主动性和积极性，为学校的德育工作注入了新的力量。 搞好家庭教育，重要的是转变家长的观念，提高家长的自身素质。所以，要对学生家长进行正确的成才观、人才观教育。使他们能正确地对孩子进行家庭教育，使其由经验育人向科学育人转变，充分发挥三者协调与配合中应有的职能。 我校在给家长送上一封告家长书中，为家长提了几点建议： 1、家长定期与学校交流学生情况，探讨学校各方面工作。 2、家长应充分配合学校对学生的思想品德教育。3、家长应积极参与子女学习。4、家长要支持学校各项教育活动。 5、家长是学校教育过程中的合作伙伴，应成为重要的教育力量。 6、家校密切合作，促进学生的健康成长； 总之，在新时期学校德育工作中，只要我们瞄准培养目标，决心做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师，做中国特色社会主义的坚定信仰者和实践者，用好课堂、用好校园阵地，用实际行动在学生中倡导社会主义核心价值观。 用自己全部的心力和坚定的信念去浇灌更多的花朵，用信任树立学生的自尊，用欣赏增强学生的信心，让每个学生都能健康成长，享受成功的喜悦！”德育工作定会收到预期效果。