部编版九年级语文下册 期中测试二Word格式.docx

1、筵席（yn）调停（tio）撑船（chng）2 . 下列成语使用错误的一项是（ ） A心理学认为，处事优柔寡断是人的性格和思维判断不确定造成的。B马航MH370失联已一个多月，事件真相至今扑朔迷离，众说纷纭 。C安倍选在我开国领袖毛泽东诞辰120周年纪念日参拜靖国神社，其贼子野心已昭然若揭。D初中生活快结束了，同学们依依不舍，期待着能在新的校园萍水相逢。3 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A中国优秀传统文化有修身养性、完善自我的功能，我们要结合新的时代精神传承和弘扬中华优秀传统文化。B为了防止此类交通事故不再发生，交警部门采取了一系列措施。C我国将逐步加大经费保障水平，不断完善美术馆、公共图书

2、馆、文化馆免费提供的基本公共文化服务项目，提升服务质量。D安徒生的一生，创作了不少脍炙人口的童话故事。4 . 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A蛊惑矜持待价而沽如释重负B嘹亮抽噎不屑置辨鸿篇巨制C分泌丘壑顶礼膜拜相题并论D隔膜遣责余音绕梁瞠目结舌二、现代文阅读阅读下面文字，回答后面小题生命的林子有一个僧人，可能就是唐玄奘吧，他剃发的时候，在法门寺修行。法门寺是个香火鼎盛、香客络绎的名寺，每天晨钟暮鼓，香客如流。玄奘想静下心神，潜心修行，但法门寺法事应酬太繁，自己虽青灯黄卷苦苦习经多年，但谈经论道起来，还是远不如寺里的许多僧人。有人劝玄奘说：“法门寺是个名满天下的名寺，水深龙多，纳集了天下的

3、许多名僧，你若想在僧侣中出人头地，不如到一些偏僻的小寺中阅经读卷，这样，你的才华便会很快显露了。”玄奘忖度许久，觉得这话很对，便决意辞别师父，离开这喧喧嚷嚷高僧济济的法门寺，寻一个偏僻冷落的深山小寺去。于是玄奘就打点了经卷、包裹，去向方丈辞行。方丈明白玄奘的意图后，问玄奘：“烛火和太阳哪个更亮些？”玄奘说当然是太阳了。方丈说：“你愿做烛火还是太阳呢？玄奘认真思忖了好久，郑重地回答说：“我愿做太阳！”于是方丈微微一笑说：“我们到寺后的林子去走走吧。法门寺后是一片郁郁葱葱的松林。方丈将玄奘带到不远处的一个山头上，这座山头上树木稀疏，只有一些灌木和零星的三两棵松树，方丈指着其中最高大的一棵说：“这棵

4、树是这里最大最高的，可它能做什么呢？”玄奘围着树看了看，这棵松树乱枝纵横，树干又短又扭曲，玄奘说：“它只能做煮粥的薪柴。方丈又信步带玄奘到那一片郁郁葱葱密密匝匝的林子中去，林子遮天蔽日，棵棵松树秀颀、挺拔。方丈问玄奘说：“为什么这里的松树每一棵都这么修长、挺直呢？玄奘说：“都是为了争着承接天上的阳光吧。”方丈郑重地说：“这些树就像芸芸众生啊，它们长在一起，就是一个群体，为了一缕阳光，为了一滴雨露，它们都奋力向上生长，于是棵棵可能成为栋梁。而那远离群体零零星星的三两棵，一团团的阳光是它们的，许许多多的雨露是它们的，在灌木中它们鹤立鸡群，没有树和它们竞争，所以，它们就成了薪柴啊。玄奘听了，便明白了

5、。玄奘惭愧地说：“法门寺就是这一片莽莽苍苍的大林子，而山野小寺就是那棵远离树木的树了。方丈我不会再离开法门寺了！在法门寺这片森林里，玄奘苦心潜修，后来，终于成为一代名僧，他的枝叶，不仅伸过云层，伸进了天空，而且，承接了西天辉煌的佛光。是的，一个成才的人是不能远离社会这个群体的，就像一棵大树，不能远离森林。5 . 玄奘打算离开法门寺的原因是什么？6 . 方丈问玄奘“你愿做烛火还是太阳”，用意何在？7 . 为什么更多地接受阳光雨露的松树反没有成材呢？再请你结合目前我国独生子女教育状况，谈谈自己的看法。 和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，

6、一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签定和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。 战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。 我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。 至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江

7、阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。8 . 第句中“此种情况”指代的内容是_9 . 文中加横线句子运用了什么表达方式，其作用是什么？10 . 第与第句形成鲜明对比。能说明敌人麻痹轻敌，我军出奇制胜的关键词是_，句中的“又”字照应了段前写中路军战况、西路军战况时用过的“_”一词和两个“_”字，行文很严谨。11 . “不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”“不料”一词用得好不好？为什么？12 . 第句中“所有”“都”两词中，我们能感觉到作者发电时的感情是（ ）A藐视敌人的豪情B胜利的自豪感C必胜的信念D对敌人的嘲讽三、句子默写13 . 古诗文默写。（1）海内存知

8、己，_。（王勃送杜少府之任蜀州）（2）_，悠悠我思。（子衿）（3）欲济无舟楫，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（4）_，不可知其源。（柳宗元小石潭记）四、对比阅读（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（选自孟子告子下）（乙）于是论次其文。七年而太史公遭李陵之祸，幽于缧绁。乃喟然而叹曰：“是余之

9、罪也夫！是余之罪也夫！身毁不用矣！”退而深惟曰：“夫诗、书隐约者，欲遂其志之思也。昔西伯拘羑里，演周易；孔子厄陈、蔡，作春秋；屈原放逐，著离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难、孤愤；诗三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道也，故述往事，思来者。”于是卒述陶唐以来至于麟止自黄帝始。（节选自太史公自序）（注释）李陵之祸：李陵兵败投降匈奴，司马迁认为他是难得的将才，在汉武帝面前为其辩解，因此被下狱问罪，处以宫刑。缧绁（li xi）：原是捆绑犯人的绳索，这里引申为监狱。羑里（yu）：古地名，今河南汤阴县北。陶唐：即唐尧，五帝之一。麟：猎

10、获一只白麟。文中借指汉武帝元狩元年，即公元前122年。14 . 用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）出 则 无 敌 国 外 患 者15 . 结合文意解释下面句中加点的词。（1）曾益其所不能_（2）人恒过_（3）于是论次其文（4）于是卒述_16 . 用现代汉语翻译文中画横线的句子。（1）困于心，衡于虑，而后作。译文：_（2）诗三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。（3）然后知生于忧患，而死于安乐也。_17 . （甲）文第3段用对比的方式论证了文段的论点，试对此作简要分析。18 . （甲）（乙）文都列举人物的事例，你认为他们的共同点有哪些？请概括回答。五、诗歌鉴赏19 . 阅读下面的宋词，选出赏

11、析有误的一项。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。A这是一首望月坏人之作，全词情理交融，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。B“我欲”“又恐”“何似”几个词语，写出了词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾纠结心理，表现了词人对现实的逃避。C“何事长向别时圆”，埋怨明月故意与人为难，无理的语气衬托出词人思念胞弟的手足情深。D“

12、但愿人长久，千里共婵娟”，对一切经受着离别之苦的人表达了美好祝愿，表现了作者的旷达和智慧。六、名著阅读文学常识或名著阅读填空。20 . 范进中举节选自，它是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。作者是。21 . A （他）闷闷不已，回到客店中，思量：“王伦劝俺，也见得是。只为洒家清白姓字，不肯将父母遗体来点污了。指望把一身本事，边庭上一枪一刀，博个封妻荫子，也与祖宗争口气，不想又吃这一闪！高太尉，你忒毒害，恁地克剥！”心中烦恼了一回，在客店里又住几日，盘缠都使尽了。他寻思道：“却是怎地好！只有祖上留下这口宝刀，从来跟着洒家，如今事急无措，只得拿去街上货卖

13、得千百贯钱钞，好做盘缠，投往他处安身。（节选自施耐庵水浒传第十二回）选段中A 处的他是指，请写出原著中与他有关的一个故事名字：七、综合性学习22 . 阅读下面语段，完成下列小题。梦想是上帝赐予人类的珍贵礼物。它推动着人类从蛮荒时代走到现代化大工业的今天。有了梦想，车载斗量的日子里不觉得压抑；有了梦想，成长的道路旁增添了风景；有了梦想，；梦想是每个人生命之歌中不可或缺的乐章，有多少梦想，就有多少追寻。追寻是梦想成功的源泉，追寻是梦想起飞的跑道。追寻的路上可能磕磕绊绊，跌跌撞撞，也可能顺顺利利，平平稳稳。无论怎样，只有积极努力地去追寻，梦想就一定会成真。因为，追寻是梦想成功的主旋律。让我们拿起手中

14、的笔，用虔诚的心去多姿多彩、精致美丽的描绘梦想的蓝图，去谱写那激昂奔放、隽永绮丽的追寻篇章！（1）请用正楷将语段中画线的词语工整地写在“田”字格里。（2）请给语段中加点的字注上汉语拼音。磕磕绊绊（ ） 虔诚（ ） 隽永（ ） 绮丽（ ）（3）文段中有两处语病，请找出一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后句子）（4）请在语段中画线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯，与前面句子句式相同。23 . 综合性学习。光明中学九年级学生在开展“金钱，我们共同面对”活动时收集到下列图案：依次是秦朝半两钱以及中国工商银行、中国银行和中国农业银行的徽标。他们进行了一番探究，知道了秦半两钱“外圆内方”取“天圆地

15、方”之意，在钱币发展史上具有重要意义。请继续探究其余各徽标的含义，完成下面各题。（1）你能探究出中国工商银行、中国银行和中国农业银行的徽标的共同点吗？（2）对待金钱，人们众说纷纭，你认为怎样对待金钱才是可取的？说出你的见解与理由。八、作文24 . 作文十三四岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。请以“在我们这个年龄”为题，写一篇文章。（提示与要求）（1）可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中请不要出现真实的地名、校名、人名等。参考答案1、2、3、4、