汇英中学教科研工作总结.doc

1、汇英中学教科研工作总结本学年我校坚持以三个代表的重要思想为指导，按县教体局教科研的要求，进一步强化“教育改革与发展必须依靠教育科研”的意识，坚持“科研兴教”，全力营造科研氛围，积极发动和组织教师认真实践，积极总结，深入教育教学各领域，进行改革和研究，着力培养教科研带头人和积极分子。向教科研要质量，以教科研促发展已成为我校教师的共识。现就我校教科研情况作简要总结。 一、 建立机构，强化管理工作 学校一直重视教科研工作及其人员的配备：我校成立了由校长孙明喜同志担任组长的教科研领导小组，同时将善教学、懂理论、勇于开拓创新的教研组长、年级组长等业务骨干充实到研究小组，学校明确提出领导小组的职责和科研小

2、组的职责，制订了汇英中学学科教科研组组长职责和汇英中学年级教科研组组长职责为我校教科研工作的顺利开展提供了有力的保证。 二、 领导深入，无声胜似有声在新的历史阶段，只有走“科研兴校”之路。只有“向教科研要质量”，我校才会拥有更多的师德高尚、业务精良、学识广博的学科带头人、教学能手，才会真正使广大教师实现教育教学由经验型向科研型转轨，并逐渐成为研究型、专家型的教师，从而使我校拥有自己的办学特色，走向学校教育的理想境界；靠名师，育人才，出精品；靠科研，创特色，建名校。“科研兴校”人人有责。鉴于以上认识，校长、教导主任多次在全体教职工大会上传达大量的现代教育理论的教科研信息，并为学校的教科研工作提出

3、许多指导性的意见。为强化科研，“逼迫”教师积极参与科研，学校将领导安排到各学科科研组，出台了汇英中学领导包学科的有关规定，以了解、推动、评价教科研工作。 学校想方设法筹集教科研所需的资金，为研究人员提供经济上的保障.教导处经常组织召开年级组长、学科组长等有科研项目的研究小组人员会议，布置落实相关研究工作。深入到教科研的第一线，与搞科研的老师有了更多的共同语言，及时发现和解决教科研工作中出现的问题，我校将教科研工作的重点体现在备课、课堂授课和实践反思记录方面，不失时机地推广取得的成果，极大地带动和促进了我校教科研工作的开展。 三、 加大投入，注重专题学习，营造科研氛围 一年以来，我校在教科研方面

4、加大投入、拓宽信息渠道，以方便教师从事教科研工作： 1、 学校继续强化电子阅览室，购买了一批教育科研书刊杂志： 2、 学校选派各学科的骨干教师、教研组长、年级组长等参加了教师进修学校及外出调研等。4、 学校制定并经校长办公会通过了把教师的教科研论文及成果列为一项重要的评分计入教师的年终考核。 5、加强教科研理论、方法等方面的学习，为教师们从事教科研工作打好基础。6、将教学工作计划安排到周，周计划下发到每一位教师，周计划中将教科研工作做为一个重点来抓，增强了工作的实效性。 学校投入了大量的人力、财力，为教师提供了继续学习、多读书、多研究的条件，大面积地提高了我校教师的理论水平和教育教学实践水平，

5、为学校教科研工作地开展奠定了坚实的基础，从而增强了全体教师“科研兴校”的意识，激发了老师参与科研的热情，已初步形成了良好的教科研的氛围。 四、依靠常规检查，强力推进“万事开头难”，加之人都有惰性，开展教科研工作不是开个会议，定点制度、职责即可投入开展的。为使我校的教科研工作落到实处，教导处将教科研开展情况纳入了常规检查。本学期单就教科研方面，现已组织过两次检查，检查后均及时召开教研组长会或学科备研组长会进行了总结。从实际情况看，虽仍有不深入、不积极现象，但面上均已展开，初见成效。五、依托科研，探究教学模式 教科研的课题来源于教学中的问题，因此教科研的成果反过来可指导我们教师探索教学规律，改进教

6、与学的方法，寻求轻负担、高质量的教学模式。相关的科研成果或论文都在不同程度上指导他们及其他老师构建新的课堂教学理念，努力在课堂上指导学生主动参与教学过程，给学生创造更多的自主学习的空间，教会学生爱读书、会读书、学会思考、增加文化底蕴。老师在课堂上由主演转变成了导演，师生之间由主客体的关系转变成了合作伙伴关系，为使学生在将来能成为国家所需的复合型人才打下坚实的基础。虽然我校地处乡村、生源较差、硬件设施相对滞后，但我校全体教师依然能爱岗敬业、齐心协力，能正视困难、勇于创新，能坚持“向教科研要质量”、向课堂45分钟要效益，现课堂教学整体水平不断提高。 六、 总结得失，继续努力 一年来我校虽取得了一些

7、成绩，但与其他学校相比，还有一定的差距。因此，欣喜之余，我们也有一些反思。 首先，教师之间的教科研工作往往是单打独斗，缺乏校与校、学科与学科、年级与年级之间的合作，因此也就缺乏交流和互补的优势。存有“让研究就研究”，研究的根本目的还不够清楚，加之起步较晚，因而研究成果还不够理想，论文发表量太少。 其次，部分教师认识上还有一些误区：教育科研神秘观和教育科研无用论在我校还普遍存在。目前所进行的工作，主要还是学校“逼迫”的结果。将教科研工作内化为教师的自觉行动，还需进一步营造氛围、完善各种规章制度 。为此，我校教科研工作的开展和管理还任重道远。要走“科研兴校”之路，我们全体教职工必须继续努力、发挥群策群力，形成一套能适合我校校情的教科研管理体制和模式，使这项工作再上一个新台阶。 2012.1教科研工作总结汇英中学2012.1