人教版七年级下册历史导学案第一单元Word文档下载推荐.docx

1、（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）1、经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题： 3、讨论：你知道隋朝类似于学过的哪个朝代吗？试着分析它们的相同点。三、拓展延伸：（走进历史，感悟历史）请你尝试用示意图的方式画出隋朝大运河的路线图，然后设想如果你生活在隋炀帝时期，并参加了大运河的开凿，你会有哪些遭遇？【达标检测】1、隋朝在历史上最大的贡献是A、重新统一南北 B、设三省六部C、创立科举制D、开通大运河2、隋朝大运河的开凿开始于 A、589年 B、601年 C、605年 D、611年3、隋朝大运河的河段中，从洛阳到涿

2、郡的一段是 A、通济渠 B、永济渠 C、邗沟 D、江南河4、下列有关隋朝历史的叙述，错误的是 A、隋朝的建立者是杨坚，他是隋文帝 B、隋文帝为了加强南北交通开凿大运河 C、隋文帝时，人民负担较轻，社会繁荣 D、隋朝的都城在长安5、阅读下列材料：“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。”皮日休汴河怀古请回答：（1）诗人赞颂的“此河”是哪项伟大的工程？该河开凿时的皇帝是谁？（2）诗中的“此河”全长有多少？地位如何？（3）请写出“此河”的三点四段分别是什么？【板书设计】：时间：_ 隋朝建立 建立者：南北重 都城：_归统一 南北统一：_年，隋灭_（国家），南北。隋朝的繁荣：_（皇帝）时，出现盛世局面。目的：

3、_ 时间：_年开始 皇帝：大运河 概况：大运河以_为中心，北至_的开通 南到_，全长_千米。作用：_。【课后作业】【教学反思】第2课时 贞观之治.了解唐朝的建立和“玄武门之变”。分析概括贞观之治出现的原因及内容，能正确评价唐太宗、武则天.通过学习唐太宗重视和善于纳谏的故事，培养勇于接受批评的品德。【教学重点】贞观之治、女皇武则天、对唐太宗、武则天的评价【知识链接】魏征是唐朝时期的大臣，魏征逝世后，太宗对朝中大臣们说：“我派人到魏征家中，在他的书信中发现魏征未写完的奏章，上面写道天下的事情有好事有坏事。人，有好人有坏人，任用了好人，则国家安泰，任用了坏人，国家就要大乱”那么，唐太宗时怎样“以史为

4、镜”“以人为镜”的呢？又出现了什么样的局面？今天，我们就来学习这一内容。（一）快乐自学 快速阅读课文，完成下列内容1、（618）年，（ ）建立唐朝，定都（ ）。2、唐太宗叫（ ），他在位期间的年号为（ ），贞观元年是（ ）年。他发动（“ ”）后做了皇帝。3、认为“致安之本，惟在得人”的是（ ）。他重用富于谋略的（ ）和善断大事的（ ）为相，人称“房谋杜断”。前后向唐太宗上谏200多次的大臣是（ ）。4、唐太宗在位期间，政治（ ），经济（ ），国力（ ），史称（ ）。（二）合作探究1.“贞观之治”是怎样出现的？你怎么评价唐太宗？（三）展示交流（四）课堂小结1. 唐朝的建立和“玄武门之变”。2.

5、贞观之治出现的原因及内容3. 女皇武则天1.唐朝建立于： （ ）A618年 B626年 C581年 D589年2.历史上把唐太宗统治时期称为：（ ）A贞观之治B开元盛 C开皇之治D光武中兴3.“2004年10月14日第六届上海国际艺术节开幕，京剧艺术表演家尚长荣出演京剧贞观盛事中耿直进谏的名臣”你知道尚长荣扮演角色是：A程咬金 B李世民 C魏征 D秦叔宝4.阅读下列材料：材料一：（唐太宗的话）往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹未足，征求无已，亦东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂至之灭。此皆朕所目，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。材料二：（唐太宗的比喻）水能载舟，亦能覆舟。为人主，可

6、不畏惧！材料三：（唐太宗对大臣的训示）朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵以上摘自 贞观政要 请回答：1 根据材料一说明隋朝灭亡与“贞观之治”局面的出现有否关系？理由何在2 材料二表明唐太宗意识到了什么实质问题？他说这番话的意图何在？3 根据材料三指出唐太宗的根本目的何在？【板书设计】唐朝建立唐太宗时期的“贞观之治”武则天时期具有“贞观遗风”【教后反思】第3课时 开元盛世.开元盛世的基本史实，唐朝衰亡的表现 .培养学生图说历史、概括历史问题的能力3.通过学习，使学生认识到个人在历史上的作用【教学重点】盛世经济的繁荣、农业工具的改进【知识链接】唐玄宗在中国历史上是这样一位帝王，他稳定社稷

7、、励精图治，开创太平盛世。杜甫曾写忆昔，歌颂他为政时国家的繁荣昌盛。他贪图享乐，疏于政事，断送大好河山。白居易曾作长恨歌，感叹他揪人心痛、催人泪下的爱情悲剧。人们为什么对他如此褒贬不一呢？今天让我们一起群求答案吧？（一）自主学习一、阅读教材12页-13页，第一标题“开元之治”，完成练习：“开元之治”：唐玄宗采取的一系列改革，任用_为相，使_年间的_为之一新，史称“_”。二、阅读教材13页-15页，第二标题“盛世经济的繁荣”，完成练习：1、农业方面:（1）_生产在江南农业中占有重要地位，_在全国范围盛行。（2）唐朝出现了世界上第一部茶叶专著_，作者陆羽被后人称为“_”（3）唐朝农民改进犁的构造，

8、制成_，还创制了新的_工具_。2、手工业方面：（1）丝织业：丝织品的花色品种很多，丝织技术_。（2）陶瓷业：在唐朝有重要发展，_、_和_最为著名。3、商业方面：（1）唐朝的大城市：_、_、_和_。（2）长安城宏伟富丽。城内分为_和_，_是住宅区，_为繁华的商业区。_既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。4、唐_统治前期，唐朝进入全盛时期，历史上称为“_”。三、阅读教材15页，第三标题“唐朝的衰亡”，完成练习：1、唐朝日趋衰亡的原因（1）唐玄宗后期，渐渐贪图享乐，宠爱_，不理政事。他还任用奸臣，造成朝政混乱，导致以边将_和_为首的叛乱。历史上把这一事件称为“_”。唐朝从此日趋衰落，_

9、，唐朝灭亡。1、想一想，这个时期的唐玄宗和他曾祖父唐太宗有哪几点相同的地方？2、有位阿拉伯商人来到广州，拜见一位唐朝官员胸口上有粒黑痣，惊奇地问：“您胸前的痣，怎么能透过两层衣服还看得见？”官员哈哈大笑，请客人再靠近观察，原来他身上穿了五件丝绸衣服。这个例子说明了什么问题？ 唐太宗的_和武则天的统治为其奠定了基础； 原因 唐玄宗任用贤臣如_，励精为治； 重视_，把中央的优秀官吏下放到地方任职，亲自考核县令的政绩； 提倡勤俭。唐玄宗与开元 农业：_地区成为重要的粮食产地；_之风盛世 盛行；新的农业工具_和_。表现 手工业：越州的_瓷，邢州的_瓷，世界工艺珍品_ 商业：大都市：_，_，_，_。城市

10、内_是住宅区， _是商业区 转折点：_使唐由盛转衰 原因 农业发展开元 盛世繁荣 手工业水平提高盛世 城市经济的繁荣 唐朝灭亡第4课时 科举制的创立.科举制诞生过程，唐朝完善科举制的措施，科举制对隋唐影响.以现代考试场景导入，拉近历史与现实的联系，激发学生兴趣 3. 使学生认识到科举制对世界的突出贡献，树立学生的民族自信心、自豪感【教学重点】科举制创立和逐渐完善【教学难点】科举制的影响及评价【知识链接】高考是一年一度的大事，所有学子都希望能够在高考当中取得好成绩，被名牌大学所录取。那么，同学们知道中国的考试制度是怎么来的吗？今天，我们就一同来学习。一、阅读教材17页，第一标题“科举制的诞生”完

11、成练习1、魏晋以来，官员大多从各地_中选拔，使许多真才实学的人得不到重用。2、科举制度在隋朝创立的过程：（1）_帝开始用_的方法来选拔官员。（2）_帝时正式设置_科，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才，我国科举制正式诞生。二、阅读教材18页，第二标题“科举制的完善”，完成练习：1、唐朝科举制逐渐完善，常设的考试科目很多，以_、_两科最重要。_、_、_是完善科举制的关键人物。2、唐太宗时期大大扩充了_的规模，进士科考中第一名的称为_。武则天时期开创了_，他还选拔武艺高强的人，称为_。唐玄宗时，_成为进士科主要的考试内容。三、阅读教材19页-20页，第三标题“科举制度的影响”，完成练习：1

12、、科举制改善了_，使得有_的读书人有机会进入各级政府任职。2、科举制度在我国_社会延续了_年，直到_才被废除。1、唐朝中后期的一位宰相李德裕认为：朝廷中的大官，都应该由公卿子弟担任，因为他们熟悉朝廷的事物和礼仪。出身贫寒的人，即使有出众的才能，当官以后，因为不熟悉朝廷的事情，也不能称职。李德裕对于科举制是赞成还是反对？你认为他的话是否有道理？2、明经考试有一种叫做“帖经”的试题类型：考官任意选取五经中的某一段，用纸条遮盖其中的几个字或几句话，要求考生将其默写出来。你怎样看待这种类型的题目？我们现在的考试中有相似的类型吗？出现：_开始采用分科考试的办法选拔创立 官员。 诞生：_正式设立进士科，科

13、举制正式诞生。科举制 唐太宗：大大扩充了_的规模，扩建学舍，完善 增加学员。的创立 武则天：开创了_和_。 唐玄宗：_成为进士科考试的主要内容。 影响：改善了_；促进了_的发展；促进了_的发展。 结果：科举制度在我国实行了_多年，到_被废除。【达标检测】 1.用分科考试的办法来选拔官员始于 （ ）A.隋文帝时B.唐太宗时 C.隋炀帝时D.武则天时2.科举制在我国正式形成是在 （ ）3.“武状元”最早出现于：A.唐太宗时期 B.唐高宗时期 C.武则天时期 D.唐玄宗时期4.科举制度在我国存在的时间是 （ ）A.500年 B.700年 C.900年 D.1300年5.殿试开始时的皇帝是 （ ） A

14、.隋文帝 B.唐太宗 C.隋炀帝 D.武则天隋文帝隋炀帝唐太宗武则天分科考试设进士科扩充国学规模（状元）殿试、武举诗赋雏形创立完善第5课时 合同为一家（1）.吐蕃、回纥等少数民族的社会状况及与唐交往的史实.通过小组合作，课前搜集不同民族的风俗习惯，交流展示3. 通过学习，使学生认识到唐开放的民族政策是今天非常值得借鉴的历史财富【教学重点】唐朝与吐蕃有好交往的史实【教学难点】各民族交往的主流【知识链接】我国是一个统一的多民族国家，境内公有56个民族，大家能说出多少个民族？（出示图片）大家看这些图片，能说一说都是哪个民族吗？唐朝时与这些少数民族的关系怎样？今天我们就来学习这一内容。一、自主学习（一

15、）阅读教材22页内容，完成练习：_时期，我国统一的多民族国家得到空前发展。唐朝政府在边疆地区设置机构，加强管辖。如_和_，在今_先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构：_、_。（二）阅读教材23页-24页，第一标题“松赞干布和文成公主”，完成练习：1、吐蕃人的社会生活状况：吐蕃人是_的祖先，很早生活在_一带。有的以_为业，有的以_为生。他们的纺织业和冶铸业水平也很高。2、吐蕃的统一：_世纪前期，吐蕃杰出的_统一青藏高原，定都 _。3、唐朝与吐蕃的关系：文成公主入吐蕃的经过：年轻的松赞干布仰慕中原文明，几次向唐求婚。_把文成公主嫁给他。意义：_入吐蕃，密切了_经济文化交流，增强了_之间的友好关系

16、。金城公主嫁到吐蕃：_世纪初，唐接受了吐蕃_的请求，把_嫁到吐蕃。（三）阅读教材24页-25页，第二标题“回纥的勃兴”，完成练习：1、回纥的社会发展：回纥是_的祖先，游牧于色楞格河流域，逐渐向南发展。他们崇尚勇敢，民风淳朴。8世纪中期，回纥建立汗国，后回纥改名为_。2、回纥与唐朝的关系： _封其首领为_。3、回纥的西迁：840年_政权瓦解后，部众大部分西迁到今_、_等地。（四）阅读教材25页-26页，第三标题：“车书本一家”完成练习：1、靺鞨的社会生活：隋唐时期，我国东北的_、_流域，生活着_族。_世纪末，靺鞨族的一支_ 统一各部，建立起政权。2、靺鞨与唐朝的关系：_在粟末设州，以其首领为都督

17、，封_。从此，粟末靺鞨政权以“_”为号，有“_”之称。（五）阅读教材26页，第四标题“苍山洱海间的南诏”完成练习：南诏的统一：隋唐之际，云南苍山洱海一带分布着_。六诏 居民是_和_的祖先。在唐朝的支持下，最南边的_统一了六诏。_封其首领为_。二、合作探究1、唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄。朕独爱之如一。”他的话是什么意思？体现了什么样的民族政策？2、回顾小学学过有关藏族人民生活的知识，想想与吐蕃人有哪些相同的地方？3、如果你跟随文成公主入吐蕃，你能帮文成公主做些什么有益于吐蕃的事？第6课时 合同为一家（2）一、复习检查二、展示交流名称民族祖先地区自身发展及其与唐朝关系吐蕃1. _统一，定都

18、2._把_嫁给松赞干布（作用：密切了_经济文化交流，增强了_之间的友好关系。3.8世纪初，唐朝又将_嫁到吐蕃。回纥_封其首领为_。靺鞨1. _统一各部；2. _ 封其首领为_。六诏1. _统一六诏；2. _封其首领为_。1.本课的课题是“和同为一家”，最能说明这一课题的是：（）A.唐朝统治者将两位公主嫁给吐蕃首领，唐与吐蕃关系日益密切。B.唐朝统治者在西域设置政府机构，加强联系。C.回鹘政权瓦解后，大部分迁到我国西北地区。D.东北的渤海国，与内地贸易往来2.吐蕃的首领被称为：（ ）：A 单于 B.可汗 C. 赞普 D.亲王3.下列少数民族在唐朝时不存在的是（）A.匈奴 B.突厥 C.吐蕃 D.

19、 回纥4.下列属于唐太宗的民族政策是：A.将皇室公主嫁给吐蕃赞普，加强汉藏的友好关系 B.册封回纥首领怀仁可汗C.册封南诏首领为云南王 D.册封粟末靺鞨首领为渤海郡王5.学习过本课的你知道唐朝加强同少数民族关系的方式有哪些吗？皇室与少数民族首领通婚；册封少数民族首领；在边疆地区设立管辖机构；对少数民族发动战争，干涉少数民族内部事物，激化民族矛盾。A.B. C. D. 6.“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。”所反映的实质性问题是（）A、唐朝对吐蕃的和亲政策 B、松赞干布时就与唐结亲C、尺带珠丹感恩唐朝皇帝 D、汉藏关系密切7.“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”1）这句话是

20、哪位皇帝说的？它的含意是什么？2）这句话体现了什么样的民族政策？【板书设计】 北（维吾尔族） 回纥 （满） 靺鞨（藏族） 吐蕃 西 东（白族、彝族） 南诏南第7课时 对外友好往来（1）.掌握唐文化对日本、新罗的影响、玄奘西游、对外交往的主要国家.通过探究对外交往活跃的原因，培养学生归纳总结问题的能力3. 通过探究对外交往活跃的原因，使学生认识唐朝的强盛，树立民族自豪感【教学重点】唐朝与日本、天竺的交往【教学难点】唐朝对外交往活跃的原因唐人街-这个词我想大家都不陌生，在当今的许多国家，如美国、英国、新加坡、古巴等国，都有华人聚集的地方，这些地方被称为“唐人街”。它们为什么被称为“唐人街”？和唐朝

21、有什么关系吗？今天我们就一起走进唐朝和各国交往的历史，去寻找这些问题的答案。（一）阅读教材28页，回答问题1、交往范围：与_以至_、_的一些国家，都有往来。2、对外交往的影响：_在世界上享有很高声望，各国称中国人为“_”。（二）阅读教材29页-30页，第一标题“遣唐使和鉴真东渡”回答问题1、遣唐使的时间：唐朝从_开始。2、目的：使团成员的素质很高，以便更好地_。3、遣唐使的影响和作用：日本遣唐使以唐朝制度为模式，进行_改革。他们参照汉字创制了_。4、鉴真东渡的时间：_时。5、鉴真东渡的贡献：传播唐朝的文化。精心设计的_，被日本视为艺术明珠。（三）阅读教材31页，第二标题“唐与新罗的关系”回答问题：1、派遣_、_到唐朝学习中国文化。2、新罗_居唐朝进口_。3、仿唐制建立了政治制度，采用_选拔