幼儿园大班语言领域教学活动方案5篇文档格式.docx

1、它们象什么?3、如果老师告诉你，它们每一个都是古时候的一个字，那它们都是什么字呢?猜猜看。4、看图上的画，看它们分别是古时候的什么字。5、老师小结：现在的汉字是由古时候的象形字在使用过程中，为了使用方便，经过长期的变、变、变，变化而来的。幼儿园大班语言教学活动方案2活动目标1、在看看、猜猜、学学的活动中，初步认识动词：吃、唱、喝、吹。2、通过游戏活动，培养幼儿识字的兴趣。活动准备1、材料及环境创设吃、唱、喝、吹字卡人手一套。2、饭碗、杯子、吹泡泡玩具各一。活动过程一、引起兴趣。（师扮演谜语大师出场）教师：大家好，今天又要给大家猜谜语了。请你们仔细看我的表演，猜猜我在干什么?二、感知认读。1、表

2、演吃饭。提问：我在干什么?想不想和一起来表演?我用小嘴吃吃饭，吃吃吃，幼儿边表演边跟说）出示汉字，共同认读吃。除了吃饭还可以吃什么?（幼儿边说边表演，巩固认识）2、表演唱歌。听到我在干什么?幼儿共同表演并认读汉字唱3、表演喝水。这个谜语的谜底是什么呢?幼儿共同表演，认读汉字喝小嘴还能喝什么?（幼儿边说边表演，其余幼儿跟学，巩固认识4、表演吹泡泡。刚才我用小嘴干什么了?幼儿学习表演，认读汉字吹谁能和我表演不一样的动作给大家猜?（幼儿表演，巩固认识）逐一跟读汉字吃、唱、喝、吹过渡：的谜语猜完了，可还有一些难题呢。三、游戏：找字宝宝。1、幼儿拿出字卡，教师说：我用小嘴吃吃饭，吃吃吃，幼儿找出字。2、

3、请个别幼儿说短句，幼儿找出相应的汉字。3、教师提要求，如：谜语大师口好渴呀，请你们给我喝喝水，幼儿找出相关汉字。4、捉迷藏方法：师逐一藏掉汉字，幼儿分别找找哪个汉字不见了，并从字卡中找出。四、迁移小结。1、请你们找找这四个字里的小秘密。（引导幼儿发现口字旁）2、为什么这些字宝宝都有一个呢?3、教师小结，我们刚才做的动作都与嘴巴有关，所以这几个字宝宝旁边都有一个（结束）幼儿园大班语言教学活动方案3活动目标：1、培养幼儿对诗歌的兴趣，感受诗歌优美的意境，萌发爱祖国的情感。2、理解诗歌内容，感知祖国幅员的辽阔，初步理解祖国真大的含义。3、学习有表情地朗诵诗歌，提高幼儿大胆表达、表现的能力。4、能简单

4、复述诗歌。5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。活动准备：中国地图1幅，ppt课件。活动过程：1、出示中国地图，激发幼儿兴趣。师：每个人都有自己的名字，你知道我们祖国的名字叫什么吗?小朋友，你们看看老师手上拿的是什么?没错，这张图就是我们中国的地图，你们看看它的形状像什么?幼儿说一说自己的想法。师介绍地图的东南西北。我们的家在地图的什么地方?教师运用地图导航找到自己所在的位置，从而让幼儿通过中国_市的对比感知祖国地域广阔。地图上有许多城市，你们去过哪些城市玩过呢?谁来说说看?我们一起帮他把他去过的城市在地图上找出来。幼儿回答。小朋友们去过的地方可真多啊。（评析：教师运用地图使幼儿回忆自己去过哪些城市的

5、过程中，找出这些城市在地图上的位置，从而让幼儿通过地图感知祖国地域广阔，为下面引出诗歌我们的祖国真大打下伏笔。2、情景设计现在请小朋友们闭上眼睛，老师要带你们去一个美丽的地方，准备好了吗?我们要开始飞了，飞呀飞呀，好了，请小朋友们睁开你们的小眼睛。（1）出示图片（冰天雪地的风景图）小朋友们，你们知道我们现在到了哪里了吗?我们现在来到了大公鸡头的地方，这里是祖国的北方。这里可冷了，一年四季都像冬天一样，这儿的雪景是最美丽的，那你们猜一猜这里的小朋友喜欢做什么?（出示孩子在滑雪图）让幼儿谈一谈自己的感受现在，请小朋友们闭上你们的眼睛，咱们还要去一个美丽的地方。（2）出示图片（鲜花盛开的风景图）小朋

6、友们，现在我们来到了大公鸡脚的地方，这儿是祖国的南方，你们觉得这里漂亮吗?这里的天气可舒服了，一年四季都像春天一样，鲜花盛开，美丽极了。那你们知道这里的小朋友最喜欢干什么吗?（出示孩子在游泳图）让幼儿谈一谈自己的感受。（3）谁能告诉我滑雪的时候天气怎么样?游泳的时候呢?老师告诉你们啊，图上的小朋友可是在同一个时候做的这两件事，滑雪的小朋友在我国的北方，北方是冬爷爷的家，十月就飘大雪花，游泳的小朋友在我国的南方，南方是春姑娘的家，一年四季盛开鲜花，你说说看，我们的祖国大不大?（4）我们看大公鸡的尾巴这儿，这里的人正围着火炉吃西瓜呢，夏天才吃西瓜，冬天才用火炉，为什么这些人边围着火炉边吃西瓜，你们

7、想不想知道?师讲白天、黑夜高原温差大，所以才出现这样有趣的现象。大公鸡的尾巴这儿是我国的西大门，在这里有个神奇的地方，中国的吐鲁番盆地，它一天的天气变化很大，有句谚语说早穿皮袄，午穿纱，围着火炉吃西瓜，就是指这儿。让幼儿感受这儿一天之内的天气变化之大。本过程图标记运用巧妙，幼儿很感兴趣，教师通过图片标记来帮助幼儿理解诗歌内容，感知诗歌的趣味性，从而学说诗歌中的语句，幼儿也容易接受理解，尤其是诗歌的后半段，同一时候不同地点发生的有趣的现象，幼儿学习速度很快。3、学习诗歌我们的祖国真大。（1）欣赏诗歌朗诵我们的祖国真大，幼儿认真听。（2）教师朗诵诗歌，幼儿认真听。（3）师对诗歌进行简单的提问，帮助

8、幼儿理解诗歌内容。（4）幼儿边看图片边学说诗歌。（5）集体说诗歌，感知祖国真大及对祖国的热爱之情。4、分组表演。（1）幼儿分三组进行朗诵表演。（2）男女生分组朗诵。（3）教师评价。5、师小结。今天小朋友们的小眼睛跟着老师去了美丽的地方，还学习了一首好听的诗歌，你们开心吗?你们觉得我们的祖国大不大?我们的祖国这么大，小朋友们自豪吗?等我们长大了，要学习更多的本领把我们的祖国建设的更加美好。请小朋友们回家以后把这首好听的诗歌说给你们的爸爸妈妈听。6、活动延伸：画地图游戏。教师将地图拓印下来，请幼儿用画笔画一画祖国的北方和南方，并大胆的介绍一下自己画的是什么。幼儿园大班语言教学活动方案4一、 活动目

9、标1、 通过活动，让孩子进行创造性的想象和讲述，促使幼儿大胆创编故事，发展幼儿的创造能力。2、 培养幼儿大胆表达的习惯，提高幼儿口语的连贯性与完整性，发展幼儿的语言表达能力。二、 活动准备各种形状的山楂饼 每人一个盘子、一条手帕示范图一张三、 活动过程1、 引起兴趣。今天，我给小朋友带来了一些礼物，它不但能吃，还会讲故事呢!2、 会变魔术的山楂（1）、出示圆形的山楂，请幼儿看一看、想一想它像什么?（2）、出示方形的山楂，请幼儿看一看、想一想它又像什么?（3）、将圆形和方形的山楂随意并在一起，让幼儿看看像什么?（4）、请幼儿将圆形和方形的山楂分别咬一口以后，看看像什么?让幼儿充分想象和讨论交流。

10、3、 创造性讲述活动：吃出来的故事提供山楂，请幼儿拼出各种造型，并充分发挥想象，编讲一个与众不同的故事。（1）、教师出示示范图，编讲一个短小的故事。（2）、幼儿吃吃、编编、讲讲，并把自己编的故事讲给同伴听。（3）、利用多媒体幻灯机，请幼儿出来讲述自己编的故事。（4）、请幼儿互相交流，分享同伴的作品和故事。幼儿园大班语言教学活动方案51、通过儿歌、故事，比高矮等多种方式，引导幼儿发现自己已长高、长大。2、愿意与同伴中交流自己在活动中的发现。3、感受到成长带来的快乐。1、小时侯的照片整理成套。2、收集幼儿去年穿过的鞋、袜等、小孩、公鸡、青蛙的对照图片。一、看图说话导入活动。小孩、公鸡、青蛙小时侯是

11、怎样的，比较一下他们小时侯和现在有什么不同，两三人结伴。一人一句轮换着想想说说：我们小时侯和现在不同的地方。二、收集去年穿过的鞋袜、戴过的手套和帽子，试着穿戴一下，谈论各自的感想。三、故事：我长高了。讨论：小猴到底长高了没有，小猴子该在哪里测量?四、和同伴比高矮。1、两人比高矮-身体站直背对背。2、三人、四人比高矮-两个两个轮换着，身体站直背对背。3、一组小朋友排排队比高矮-议论：我们一组谁?谁最矮?五、歌曲笑呀笑学唱歌曲笑呀笑，按歌曲中的角色，随着音乐节奏做动作模仿。1、结合自己扮演的角色运用：长大了，我就可以2、说一句话，可加上舞蹈动作边说边表演。3、提问：小朋友，说说为什么长大好哇?同伴交流讨论，请幼儿发表自己的见解。4、发散思维。请幼儿拿出自己幼小时的照片，幼儿看看、想想并回答提问：什么事情是小时候还不能做，要长大才会做的?5、观察、思考作答。六、练习说话。引导幼儿用：说一句话，逐一发表自己对长大的想法七、拓展延伸。教师提出问题：如果自己是小动物而不是小朋友，也会期待长大吗?练习说的句型（对能够大胆说话的幼儿奖励小红花）。我们会长高：想一想，你们长大以后想干什么?户外活动：找朋友，要求幼儿回家去做一件事情，向爸爸妈妈证明我长大了幼儿园大班语言领域教学活动方案【5篇】