学年第一学期高一语文期末考试复习学案6文档格式.docx

1、时钟滴答响着，天已傍晚，炉火正旺，也可能隐藏着令人惊讶的事情。也许是修管子的工人就在你外出之时已经来过，把漏水的龙头修好了。也许是女厨的忧郁症突然发作，向你要求得到保障。聪明的人总是怀着谦逊和容忍的精神来打开他的前门。 我们之中，有谁不曾坐在某一个接待室里，注视着一扇门的谜一般意味深长的镶板？或许你在等待申请一份工作，或许你有一些你渴望做成的“交易”。你望着那机要速记员轻快地走出走进，漠然地转动着那与你的命运休戚相关的门。然后那年轻的女郎说：“克兰伯利先生现在要见你。”当你抓住门的把手，你就会闪过这样的念头：“当我再一次打开这扇门时，会发生什么事情呢？” 有各种各样的门。有旅馆、商店和公共建筑

2、的转门。它们是活泼喧闹的现代生活方式的象征。还有古怪的吱吱作响的小门，它们依然在变相的酒吧间外面晃动，只有从肩膀到膝盖那样高低。然而一扇门的象征和奥秘在于它那隐秘的性质。玻璃门根本不是门、而是一扇窗户。门的意义就是把隐藏在它内部的事物加以掩盖，给心儿造成悬念。 开门的方式也是多种多样的，当侍者端给你晚餐的托盘，他欢快地用肘推开厨房的门。当你面对倒霉的书商或者小贩时，你把门打开了，但又带着猜疑和犹豫退回了门内。彬彬有礼、小心翼翼的仆役向后退着，敞开了属于大人物的壁垒般的橡木门。富于同情心然而深深沉默的牙医女助手，打开通往手术室的门，不说一句话，只是暗示你医生已为你作好了准备。一大清早，一扇门猛然

3、打开，护士走了进来“是个男孩！ 门是隐秘、回避的象征，是心灵躲进极乐的静谧或悲伤的秘密搏斗的象征。没有门的屋子不是屋子，而是走廊；无论一个人在哪儿，只要他在一扇关着的门的后面，他就能使自己不受拘束。在关着的门内，头脑的工作最为有效。人不是在一起牧放的马群。 狗也知道门的意义和痛楚。你可曾注意过一只小狗依恋在一扇关闭的门边？这是人生的一个象征。 开门是一个神秘的动作：它包容着某种未知的情趣，某种进入新的时刻的感知和人类烦琐仪式的一种新的形式。它包含着人间至乐的最高闪现：重聚，和解，久别的恋人们的极大喜悦。即使在悲伤之际，一扇门的开启也许会带来安慰：它改变并重新分配人类的力量。然而，门的关闭要可怕

4、得多，它是最终判决的表白。每一扇门的关闭就意味着一个结束。在门的关闭中有着不同程度的悲伤。一扇猛然关上的门是一种软弱的自白。一扇轻轻关上的门常常是生活中最具悲剧性的动作。每一个人都知道把门关上之后接踵而来的揪心之痛，尤其是当所爱的人音容宛在左右，而人已远去之时。 开门和关门是严峻的生命流动的一部分。生命不会静止不动并听任我们孤寂无为。我们总是不断地怀着希望开门，又绝望地把门关上。生命并不像一斗烟丝那样持续很久，而命运却把我们像烟灰一样敲落。 一扇门的关闭是无可挽回的，它像突然扯断了系在你心上的绳索。重新打开它，是徒劳的。至于另一扇门是不存在的。门一关上，就永远关上了。通往消逝了的时间脉搏的另一

5、个入口是不存在的。 （选自莫利门，有删改。） 1下面对这篇散文的赏析，正确的两项是 （ ） （ ）（6分） a作者赋予“门”以象征意义，通过对门的描写，写出了自己独特的人生感悟，既表现出积极乐观向上的人生态度，也表现出某些消极的不可知的神秘色彩。 b作者笔下的门，有的实实在在，有的具有象征意义：实在的“门”是读者最熟悉的，拉近了作者与读者的距离；象征意义的“门”，蕴涵深刻的哲理，给读者以启迪。 c作者笔法自然，轻巧而严密，看似信笔所至，实则前后多有内在联系。如第二段说“聪明的人总是怀着谦虚和容忍的精神来打开他的前门”，就与上文工人修水龙头和女厨突发忧郁症有一定内在联系。 d第四段对开门方式的描

6、写，作者精选了五个各具特色的生活场景，生动细致地表现出不同社会层面的人的不同心态，紧扣文章主题，具有典型意义和强烈的现实意义。 e第六段中“一扇猛然关上的门是一种软弱的自白”一句反映了作者对“最终判决”的畏惧和对“一个结束”的悲伤，是作者深刻人生体验的形象化表达。 2第三段中，作者说“玻璃门根本不是门”。请联系“门”在文中的主要含意，分析作者这样说的原因。（6 分） 3请分别说明以下两句话在文中的意思。（8分） （1） 开门和关门是生命之严峻流动的一部分。 （2） 一扇门的关闭是无可挽回的。 阅读下面的文字，完成1618 题。 史铁生的坦荡辞世是一个示范 王一方 2010 年12月30日傍晚，

7、史铁生静静地躺在朝阳医院急诊区的手推板床上，呼吸微弱，命悬一线。那天下午，他突发脑溢血。旋即被送至离家不远的朝阳医院。晚上九点多，临床教授凌锋闻讯赶来，轻轻翻开史铁生的眼皮，发现瞳孔已经渐渐放大。环顾四周，一片纷乱。于是，凌锋迅速联络，将史铁生转到宣武医院的重症监护室。作为有丰富颅脑外科急救经验的临床教授，她将情况告知了史夫人陈希米。没有太多的解释，陈希米告诉凌锋，放弃一切介入性的急救举措。她平静地签署了停止治疗的知情同意书。陈希米说，这不是她即兴的决定，而是史铁生生前郑重的遗嘱。 根据我国人体器官捐献管理的程序安排，凌锋联系了协调华北地区器官捐献的天津红十字会，陈希米郑重地签署了捐献肝脏和角

8、膜的文件“铁生讲过，把能用的器官都捐了。 那时，铁生的呼吸越来越微弱，然而，他硬是坚持到天津红十字会取器官的大夫赶到，才舒缓地呼出最后一口气，以便让每一个捐献的脏器都处在血液正常灌注状态。凌锋大夫不由得感慨：铁生真坚强。在庄严肃穆的气氛中，所有在场的医护人员在安魂曲中向铁生鞠躬，致以最崇高的敬意九个小时后，铁生的肝脏、角膜在两个新的生命体中开始工作，铁生的生命依然在延续。 卫生部副部长黄洁夫教授是一位肝脏外科专家，也是国内著名的器官移植专家，他深知由于活体器官供给的匮乏，贻误了一大批完全可以通过移植 手术重新获得生命活力的病友。所以，他十分动情地说：“史铁生 23 岁就下肢瘫痪坐到了轮椅上，无

9、法像我们一样站起来，但是，他的死让他高高地站了起来，而且站到了中国人的道德高坡上。 在医疗技术尤其是急救技术登峰造极，消费主义甚嚣尘上的今天，死亡就是关机时间，就是停电时间，而金钱加心肺复苏术、人工心肺机、肠外营养可以让植物人延续生命若干年，这种插满管子的生命延续不仅充满着痛苦，使得生命缺乏尊严和质量，而且大量消耗社会资财。据统计，人们一生中的医疗花费，八成用在死前一个月的救治中，最终依然是充满痛苦、无奈地离去。难道我们不应该反思死亡的方式吗？ 我以为，史铁生的死是一个示范。我们完全可以像他那样踏上生命的归程。 （ 选自中国青年报，有删改） 4根据文章内容，概括史铁生“坦荡辞世”的具体体现。

10、5文中画横线句引用卫生部副部长黄洁夫教授对史铁生的评价，有何作用？（6分） 6“史铁生的死是一个示范”，这句话有哪些深刻内涵？请结合全文分点阐释。 四、本大题2 小题，共12分。 7 下面是一位高一同学阅读巴金的家以后写的读书笔记，其中有一些不当之处（含内容、措辞等方面），请你在下面横线标注的 10处中找出三处错误并更换词语。 家描绘了 20 世纪初一个四代同堂的大家庭的生活画面。小说以高觉新的觉醒、反抗和出走为主线，抨击了封建伦理道德对人性的伤害。觉新一方面追求幸福，希望有新的人生，另一方面又有着食而不化的旧式伦理观念，是一个受封建礼教思想毒害的典型悲剧人物。才情卓绝的瑞珏也是封建婚姻制度的

11、牺牲品，她通情达理，富有同情心。还有地位卑微却品性高洁的丫鬟鸣凤，为反抗封建礼教的束缚而投湖，令人激动。 改为 ； 改为 ； 改为 ； 8仿照画线的句子在横线处续写两个句子，使上下文语意连贯。 项羽是影视剧中热衷演绎的悲剧形象，这一形象之所以为后人议论纷纭，在于其人格魅力、英雄气概和儿女情怀诸方面所表现出的丰富性和复杂性。从人格魅力来看，项羽虽然德才兼具却盲目自信； ， ； ， 。此三者，铸就了项羽荡气回肠的悲剧诗篇。 2013学年第一学期高一语文期末考试复习学案（6）参考答案 1.（5分）a c 【b. “描写的门”错。d. “生动细致地表现出不同社会层面的人的不同心态”不是文章主题。e.“

12、反映”的意思不对。】 2.（4分）门的象征和奥秘在于它那隐秘的性质，（1分）把内部的事物加以掩盖，（1分）而透明的玻璃门 不具有这样的性质。（2分） 3.（6分）在生命之中，我们常常怀着希望走向未知的事务，又常常绝望地结束一个过程。（3分） 一个生命的历程如果结束，就永远地结束了，不会有第二次机会。 4（6分）留下遗嘱，放弃一切介入性的急救措施；要求死后捐献“能用的器官”；坚持到取器官的大 夫赶到，才舒缓地呼出最后一口气。（每点2分） 5（5分）高度评价了史铁生死亡方式的意义（2分），与下文一般中国人对待死亡的方式态度形成鲜明对比 （1分），凸显了史铁生面对死亡的超然态度和崇高境界（2分）。 6.（6分）史铁生的死维护了生命的尊严和质量；（1分）节省了大量的资财；（1分）对别人有所帮助； （2分）这句话还包含了作者的忧思和呼唤。 7. “高觉新”改为“高觉慧”；“伤害”改为“摧残”“戕害”等；“食而不化”改为“根深蒂固”； “才情卓绝” 改为“温良贤惠”；“激动”改为“震撼”。 （找出3处即可，指出错误各1分，修改正确各1分。 8示例：从英雄气概来看，项羽虽然勇武盖世却政治短视；从儿女情怀来看，项羽虽然重情重义却过于儿 女情长。（句式2分，内容2分，表达2分）