高中语文《逍遥游 节选》教案5 苏教版必修5Word文件下载.docx

1、如丑女效颦、望洋兴叹、鲲鹏展翅、不龟手之药等，都是巧妙隽永、妙趣横生的寓言。背景介绍庄子天才卓绝，聪明勤奋，“其学无所不窥”（史记?老子韩非列传），并非生来就无用世之心。但是，“而今也以天下惑，予虽有祈向，不可得也”（庄子?天地）。一方面“窃钩者诛，窃国者为诸侯”（胠箧）的腐败社会使他不屑与之为伍，另一方面，“王公大人不能器之”（史记?老子韩非列传）的现实处境又使他无法一展抱负。人世间既然如此沉浊，“不可与庄语”（天下），他追求自由的心灵只好在幻想的天地里翱翔，在绝对自由的境界里寻求解脱。正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌逍遥游。本篇是庄子的代表篇目之一，充满奇特的想象和浪漫的色彩，

2、寓说理于寓言和生动的比喻中，形成独特的风格。“逍遥游”也是庄子哲学思想的一个重要方面。全篇一再阐述无所依凭的主张，追求精神世界的绝对自由。在庄子的眼里，客观现实中的一事一物，包括人类本身都是对立而又相互依存的，这就没有绝对的自由，要想无所依凭就得无己。因而他希望一切顺乎自然，超脱于现实，否定人在社会生活中的一切作用，把人类的生活与万物的生存混为一体；提倡不滞于物，追求无条件的精神自由。熟读课文教师范读北冥有鱼，其名曰鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥

3、也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里（11），去以六月息者也（12）。”野马也（13），尘埃也（14），生物之以息相吹也（15）。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪（16）？其视下也，亦若是则已矣。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上（17），则芥为之舟（18）；置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力，故九万里则风斯在下矣（19）。而后乃今培风（20），背负青天而莫之夭阏者（21），而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰（22）：“我决起而飞（23），抢榆枋（24），时则不至，而控于地而已矣（25）；奚以之九万里而南为（26）？”适莽苍者（27），三飡而反（28），腹

4、犹果然（29）；适百里者，宿舂粮（30）；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知（31）？小知不及大知（32），小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔（33），蟪蛄不知春秋（34），此小年也。楚之南有冥灵者（35），以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者（36），以八千岁为春，八千岁为秋（37）。而彭祖乃今以久特闻（38），众人匹之（39），不亦悲乎？汤之问棘也是已（40）：“穷发之北有冥海者（41），天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者（42），其名曰鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若太山（43），翼若垂天之云；抟扶摇、羊角而上者九万里（44），绝云气（45），负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之

5、曰（46）：彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下（47），翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也（48）。而彼且奚适也？”此小大之辩也（49）。故夫知效一官（50）、行比一乡（51）、德合一君、而徵一国者（52），其自视也亦若此矣。而宋荣子犹然笑之（53）。且举世而誉之而不加劝（54），举世而非之而不加沮（55），定乎内外之分（56），辩乎荣辱之境（57），斯已矣。彼其于世，未数数然也（58）。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行（59），泠然善也（60），旬有五日而后反（61）。彼于致福者（62），未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也（63）。若夫乘天地之正（64），而御六气之辩（65），以游无穷者，彼且恶

6、乎待哉（66）？故曰：至人无己（67），神人无功（68），圣人无名（69）。【注释】冥：亦作溟，海之意。“北冥”，就是北方的大海。下文的“南冥”仿此。传说北海无边无际，水深而黑。鲲（）：本指鱼卵，这里借表大鱼之名。鹏：本为古“凤”字，这里用表大鸟之名。怒：奋起。垂：边远；这个意义后代写作“陲”。一说遮，遮天。海运：海水运动，这里指汹涌的海涛；一说指鹏鸟在海面飞行。徙：迁移。天池：天然的大池。齐谐：书名。一说人名。志：记载。击：拍打，这里指鹏鸟奋飞而起双翼拍打水面。（11）抟（）：环绕而上。一说“抟”当作“搏”（），拍击的意思。扶摇：又名叫飙，由地面急剧盘旋而上的暴风。（12）去：离，这里指离开

7、北海。息：停歇。（13）野马：春天林泽中的雾气。雾气浮动状如奔马，故名“野马”。（14）尘埃：扬在空中的土叫“尘”，细碎的尘粒叫“埃”。（15）生物：概指各种有生命的东西。这里指有生命的东西呼吸所产生的气息。（16）极：尽。（17）覆：倾倒。坳（）：坑凹处，“坳堂”指厅堂地面上的坑凹处。（18）芥：小草。（19）斯：则，就。（20）而后乃今：意思是这之后方才；以下同此解。培：通作“凭”，凭借。（21）莫：这里作没有什么力量讲。夭阏（）：又写作“夭遏”，意思是遏阻、阻拦。“莫之夭阏”即“莫夭阏之”的倒装。（22）蜩（蝉。学鸠：一种小灰雀，这里泛指小鸟。（23）决（通作“翅”，迅疾的样子。（24）

8、抢（）：突过。榆枋：两种树名。（25）控：投下，落下来。（26）奚以：何以。之：去到。为：句末疑问语气词。（27）适：往，去到。莽苍：指迷茫看不真切的郊野。（28）飡（）：同餐。反：返回。（29）犹：还。果然：饱的样子。（30）宿：这里指一夜。（31）之：这。二虫：指上述的蜩与学鸠。（32）知（通“智”，智慧。（33）朝：清晨。晦朔：一个月的最后一天和最初天。一说“晦”指黑夜，“朔”指清晨。（34）蟪蛄（）：即寒蝉，春生复死或复生秋死。（35）冥灵：传说中的大龟，一说树名。（36）大椿：传说中的古树名。（37）根据前后用语结构的特点，此句之下当有“此大年也”一句，但传统本子均无此句。（38）彭

9、祖：古代传说中年寿最长的人。乃今：而今。以：凭。特：独。闻：闻名于世。（39）匹：配，比。（40）汤：商汤。棘：汤时的贤大夫。已：矣。（41）穷发：不长草木的地方。（42）修：长。（43）太山：大山。一说即泰山。（44）羊角：旋风，回旋向上如羊角状。（45）绝：穿过。（46）斥鴳（一种小鸟。（47）仞：古代长度单位，周制为八尺，汉制为七尺；这里应从周制。（48）至：极点。（49）辩：通作“辨”，辨别、区分的意思。（50）效：功效；这里含有胜任的意思。官：官职。（51）行（）：品行。比：比并。（52）而：通作“能”，能力。徵：取信。（53）宋荣子：一名宋钘，宋国人，战国时期的思想家。犹然：讥笑的

10、样子。（54）举：全。劝：劝勉，努力。（55）非：责难，批评。沮（）：沮丧。（56）内外：这里分别指自身和身外之物。在庄子看来，自主的精神是内在的，荣誉和非难都是外在的，而只有自主的精神才是重要的、可贵的。（57）境：界限。（58）数数（）然：急急忙忙的样子。（59）列子：郑国人，名叫列御寇，战国时代思想家。御：驾驭。（60）泠（）然：轻盈美好的样子。（61）旬：十天。有：又。（62）致：罗致，这里有寻求的意思。（63）待：凭借，依靠。（64）乘：遵循，凭借。天地：这里指万物，指整个自然线。正：本；这里指自然的本性。（65）御：含有因循、顺着的意思。六气：指阴、阳、风、雨、晦、明。辩：通作“变

11、”，变化的意思。（66）恶（）：何，什么。（67）至人：这里指道德修养最高尚的人。无己：清除外物与自我的界限，达到忘掉自己的境界。（68）神人：这里指精神世界完全能超脱于物外的人。无功：不建树功业。（69）圣人：这里指思想修养臻于完美的人。无名：不追求名誉地位。2、（1）正字注音释义（略）。（2）学生朗读课文。3、参照注释，翻译课文。（分小组活动）北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。齐谐

12、是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空，离开北方的大海用了六个月的时间方才停歇下来”。春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝的，难道这就是它真正的颜色吗？抑或是高旷辽远没法看到它的尽头呢？鹏鸟在高空往下看，不过也就像这个样子罢了。再说水汇积不深，它浮载大船就没有力量。倒杯水在庭堂的低洼处，那么小小的芥草也可以给它当作船；而搁置杯子就粘住不动了，因为水太浅而船太大了。风聚积的力量不雄厚，它托负巨大的翅膀便力量不够。所以，鹏鸟

13、高飞九万里，狂风就在它的身下，然后方才凭借风力飞行，背负青天而没有什么力量能够阻遏它了，然后才像现在这样飞到南方去。寒蝉与小灰雀讥笑它说：“我从地面急速起飞，碰着榆树和檀树的树枝，常常飞不到而落在地上，为什么要到九万里的高空而向南飞呢？”到迷茫的郊野去，带上三餐就可以往返，肚子还是饱饱的；到百里之外去，要用一整夜时间准备干粮；到千里之外去，三个月以前就要准备粮食。寒蝉和灰雀这两个小东西懂得什么！小聪明赶不上大智慧，寿命短比不上寿命长。怎么知道是这样的呢？清晨的菌类不会懂得什么是晦朔，寒蝉也不会懂得什么是春秋，这就是短寿。楚国南边有叫冥灵的大龟，它把五百年当作春，把五百年当作秋；上古有叫大椿的古

14、树，它把八千年当作春，把八千年当作秋，这就是长寿。可是彭祖到如今还是以年寿长久而闻名于世，人们与他攀比，岂不可悲可叹吗？商汤询问棘的话是这样的：“在那草木不生的北方，有一个很深的大海，那就是天池。那里有一种鱼，它的脊背有好几千里，没有人能够知道它有多长，它的名字叫做鲲，有一种鸟，它的名字叫鹏，它的脊背像座大山，展开双翅就像天边的云。鹏鸟奋起而飞，翅膀拍击急速旋转向上的气流直冲九万里高空，穿过云气，背负青天，这才向南飞去，打算飞到南方的大海。斥鴳讥笑它说：它打算飞到哪儿去？我奋力跳起来往上飞，不过几丈高就落了下来，盘旋于蓬蒿丛中，这也是我飞翔的极限了。而它打算飞到什么地方去呢？”这就是小与大的不

15、同了。所以，那些才智足以胜任一个官职，品行合乎一乡人心愿，道德能使国君感到满意，能力足以取信一国之人的人，他们看待自己也像是这样哩。而宋荣子却讥笑他们。世上的人们都赞誉他，他不会因此越发努力，世上的人们都非难他，他也不会因此而更加沮丧。他清楚地划定自身与物外的区别，辩别荣誉与耻辱的界限，不过如此而已呀！宋荣子他对于整个社会，从来不急急忙忙地去追求什么。虽然如此，他还是未能达到最高的境界。列子能驾风行走，那样子实在轻盈美好，而且十五天后方才返回。列子对于寻求幸福，从来没有急急忙忙的样子。他这样做虽然免除了行走的劳苦，可还是有所依凭呀。至于遵循宇宙万物的规律，把握“六气”的变化，遨游于无穷无尽的境

16、域，他还仰赖什么呢！因此说，道德修养高尚的“至人”能够达到忘我的境界，精神世界完全超脱物外的“神人”心目中没有功名和事业，思想修养臻于完美的“圣人”从不去追求名誉和地位。作业安排背书。2、思考练习一、二。第二课时所谓想象，从心理学的角度说，是指在知觉材料的基础上，经过新的配组而创造出新形象的心理过程；从文学的角度说，则是对于不在眼前的事物想出它的具体模样，创造出它的形象来。在这里，二者具有共同的闪光点，那就是创造！逍遥游充满着想象，极富创造性。请同学们思考一番，第一，作者通过想象，怎样描写了鲲鹏之大？第二，为了阐明“世间万物都需要依托外力才能有活性”的哲理，作者运用了哪些比喻？第三，如何把庄子

17、的丰富想象力，汪洋恣肆的文学才华移植到自己身上？讨论并明确1、提问：题目逍遥游的含义是什么？明确：就是无所羁绊，无所依靠，无所凭借，悠游自得的意思2、作者用众多的比喻所描写的物和人是不是就是无所羁绊，无所依靠，无所凭借，悠游自得呢？第1段中哪些句子描写飨鹏之大？明确：鲲之大，。知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。怒而飞，其翼若垂天之云。3、提问：形体硕大无比的辊鹏如何飞上九万里高空的？齐谐书里如何写的？“是鸟也，海运则将徙于南冥，南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也谐之言曰鹏之徙于南冥也，水击千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”4、提问：这说明鲲鹏上九万里，非逍遥，有所待。有所待的是什么？是

18、海运时的六月巨风。5、提问：课文用了哪些比喻说明世间万物都要凭借外力才能活动？也是非逍遥的？“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。”“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于拗堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也。6、蜩学鸠是怎样嘲笑大鹏的？作者是怎样解释的？笑之曰：我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚至以之九万里而南为？”作者反驳：“适莽苍者，三飡而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；区之二虫又何知！7、提问：蜩与学鸠“枪榆伤而止，时则不至，而控于地”说明什么？明确；照样讲明它们也不逍遥，都是不自由的。8、提问：作者为了说明“小知不及大知，小年不及大年”这个道理，举了哪

19、些例子？“朝菌不知晦朔，编站不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋，上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！教师点评：在五彩缤纷，变幻无穷的大千世界里，有动物、有植物、有云气、有人类。其物种形状，其所占时间，所占空间，大者大，小老小，绝不相同。自然界如此，社会亦然。作者以上写的都是物，它们都不是自由的，即非逍遥的。9、提问：第三段作者提到的两个人说明什么？所提到的宋荣子、列子，同样说明两人也还未逍遥。10、提问：那作者所认为的真正的逍遥到底是什么？这是怎样的境界？哪种人能达到种境界？“若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷

20、者，彼且恶乎待哉？”也只有课文最后提到的“至人、神人、圣人”才能达到这种境界，因为他们“无己、无功、无名。11、要求学生读后回答：这篇文章用什么方法来说明哲理，这个哲理是什么？庄子散文有时像风行水上，自然成文；有时像万搬源泉，随地涌出，汪洋恣肆，先破后立，善用比喻，想象奇特。但是逍遥游中所表达的思想是一种主观唯心主义的幻想，是不满现实的自我超腿的空虚。他企图以此达到逃避现实、保存自己的目的。实际上这种境界是不存在的，只能是一种主观唯心主义的幻想。我们青年人应该抛弃一切私心杂念，勇于面对生活，敢于挑战生活，要去拼搏，去创造更好的明天。总结1、通过对本节课内容回顾，归纳写作方法，先破后立，从而明确

21、庄子散文善用比喻、想象奇特的特点。（由学生概括、归纳，最后再由教师明确。）2、体会庄子散文的特点。布置作业熟背课文。做练习三。写一篇短文，说说你对庄子逍遥游中“无所待”思想的认识。板书设计逍遥游庄子1、世间万物有所待：（1）、鲲鹏形体的变化（描写）有所待依赖巨风（六月息）（2）、野马、尘埃也有所待善用比喻（3）、大舟、草芥想象奇特（4）、蜩与学鸠物世间万物皆有所待，又有小大之辨：（自然界）（1）、小知不及大知（2）、小年不及大年补充验证前文（3）、汤之问棘（4）、斥鴳之语人3、真正的逍遥游是不受外物的限制无所待（人世间）（1）知、行、德、征（耐）四种人（2）宋荣子、列子仍有未树，犹有所待者（3）至人神人圣人无己、无功、无名逍遥者追求绝对的自由（主旨）汪洋辟阖，仪态万方鲁迅自读思考一、填空:庄子，战国时期著名的家，家。家学派的代表人物。庄子一书共篇，本文可以看成其中的逍遥游在写作上的特点是二、解释句中加点的词：是鸟也，海运则将徙于南冥：齐谐者，志怪者也：奚以之九万里而南为：腹犹果然：5、众人匹之三、下列句中“之”的用法为代词的项是（A、其翼若垂天之云B、生物之以息相吹也C、覆杯水于坳堂之上，则芥之为舟D、奚以之九万里而南为E、之二虫又何如三、结合逍遥游，谈谈你对庄子思想及作品风格的认识。