秋新目标英语七年级上册精品全册教案导学案Word文档下载推荐.docx

1、 3、小组竞赛, 展示对话交际。 二、合作共建（教师寄语：Many can do two things at once.） 1,、归纳你所学到的问候语. 2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话. 四、诊断评价（一） 单项选择. 1. _your name ? My name is Gina . A. What B. Whats C. Who D. which 2. Good morning , Miss Wang ! _! A. Hello B.Hi C. Nice to meet you D. Good morning 3. I _Sally , What_ your name ? A.

2、am ,is B. is , am C. is , is D.am, am 4. _name is Li lei . A. I B. I am C. My D. you 5. _, What John Green . A. Hi B. Ok C. sorry D. Excuse me （二） 写出下列单词的完全形式, 并写出汉语意思. Im _ _ whats _ _ name s _ _（三）写出下列单词. 时钟 _ 我的 _ 你的_ 名字_ 遇见_（四）尝试翻译下列句子. 1. 见到你很高兴. _. 2.我叫王小雨. _. 3. 你叫什么名字? _ （五） 根据情景补全对话. Good a

3、fternoon ! _! A; I _Lucy . _your name ? My _ is Jim . Nice to _you ! _. 五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by A （1a2c）1、熟练掌握本课6个单词. 2、学会询问他人姓名及介绍他人姓名. 3、能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际. 询问他人姓名及介绍他人姓名的句型. 熟练读写本课6个单词. 1个人自渎，记忆本课单词 2小组互相检查单词读写情况 3根据汉语写出下列英语单词并展示 运用句型：Whats can do two things at once.） 根据提示，完成下列问答 _ _W

4、hats _ name? _ is . _ _ 1、 写出下列短语（）我的时钟（）你的问题（）他的名字（）她的回答2、 根据句意及首字母补全单词。（）_is your name ? （）Nice to m_you. （）His a _is good （）L_! His clock is beautiful（漂亮的）.三、选择1. _, Whats Green. A. Hi B. Oh C. Sorry D. OK2. She is a girl（女孩）Whats _ name? A. A 3a 41、熟悉掌握本节课的六个词汇。 2、正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异. 3、 学会询

5、问他人名和姓的句型.掌握询问他人名和姓的句型. 熟悉掌握词汇。 1、 个人自渎，记忆本课单词. 2、小组相互检查单词读和写的情况. 3,、据汉语写出单词,小组竞赛并展示. 能运用句型:s your first name ? My first name is. Whats your last name? My last name is.进行交际. 1、试读下列姓名,尝试总结归纳. Gina Miller First name :_ Last name: _ 完成 3a .（让对抗号在黑板上展示） 2、理解下列对话,两人合作练习. Hello!s your name? My name is Jac

6、k Smith. My last name is. 3、小组合作,练习自己的对话. 4、 对抗小组开展竞赛,展示自己的对话.（完成3b） 1、 总结你所知道的名和姓。 2、自己编写一个询问他人姓和名的小对话. 四、诊断评价 （一） 用所给词的适当形式填空. 1. Nice to meet _（your）. 2. _（she） name is Helen Black. 3. His family name _（be） Mr Green. 4. _（be） you Mr Green. 5. Hi, I _（be） Lily.（二） 据汉语完成句子 1. Brown 是他的姓氏. Brown is

7、_name. 2. 她的名是什么? _name? 3. 你好,我是杰克. Hi, _Jack. 4. 我的钢笔是黑色的. _pen is _. 5. 他的名字是吉姆. _Jim.（三）根据上下文完成对话. _!m Gina,_? My name is Linda Brown. Is Linda your last name? No.Linda is my _. And Brown is _. Nice to meet you. _. 五、【课后反思】Never do things by B 1a 2c1、复习掌握数字的写法、读法。 2、学会互相询问电话号码。 3、能听懂听力对话并能根据对话进行

8、自由交际。、熟悉掌握数字的拼读。 、句型Whats your telephone number ? Its - 【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.） 学习任务一: 熟练掌握09十个数字。 1、 个人复习，记忆本课单词. 2、听录音跟读。、小组相互检查单词读和写的情况. 4、 小组展示.，看谁记得最准。 、再听一遍录音，巩固记忆。 学习任务二:s your telephone number?s. 进行交际. 1、小组合作，理解并熟读下列短语写出汉语意思。 phone number :_telephone number_ can do two things

9、 at once.） 1 归纳你所学过的基数词。 2、自己编写一个打招呼并询问电话号码的小对话. 四、诊断评价 （一）按顺序写出数字的英文形式。. _ 1_ 2_3_4_5_6_7_8_9_ （二）用数字或英语表示下列电话号码. 1、_ 2、 _ 3、 _ 4、four nine eight zero seven _ 5、one five six three one eight _（三）按由小到大的顺序排列下列每组数字.、two 、 three 、 one _、five 、 seven 、 six _、nine 、 zero 、 one _（四）改写下列句子。、My phone number

10、is2819178. （对划线部分进行提问）_ your phone number ?2、Whats B 3a4 （总第5课时）1、学会区分first name,last name. 2、利用first name,last name制作IDcard. 学会制作IDcard.相信自己一定能行！有志者事竞成。 会认读第5页3a部分的first name ,last name. 过程：（1）个人先读左边ID card，获取信息一分钟。 （2）教师领读，纠正发音。 （3）某号展示，对抗号纠正，其他同学写在学案上，同桌互查 1.Gina 2.Nick 3.Linda 4.Jim 5.Alan 会认读第5

11、页3b部分的ID card 过程 :（1）个人自读右边ID card信息，了解大意。 （2）某号展示，其他同学把答案写在学案上。Last nameFirst nameTelephone number 1.Her first name is . 2.Her last name is . 3.Her telephone number is . （3）小组展示 （4）根据自己的实际情况，两人一组互问互答 学习任务三：学会制作第5页3c部分的ID card过程： （1）读右边卡片信息，了解大意。 （2）根据右边卡片，自制ID card （3） 根据你所制作的卡片互问互答二、合作共建（教师寄语：实践出真

12、知 ）用以下句型询问小组成员姓名和电话号码，完成下列表格。（1）Whats your first name?（2）What（3）What三、系 统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）现在我们可以从哪几个方面了解一个对我们来说不熟的人，分别用的短语有哪些？ 提示： （2）What （3）What说出还有哪些？（性别、年龄 ） 四、诊断评价（Nothing is difficult if you put your 五、课后反思：只有不断反思才能不断进步。任务熟练掌握基本掌握没掌握 第6课时 Self - check （总第6课时）1、复习掌握本节课的

13、40个单词和6个短语 2、熟练运用本节课的内容进行交际 3、能写出介绍自己或别人的文章 运用本单元的知识进行写作练习 熟悉掌握本单元40个单词和6个短语 1、自读并记忆单词5分钟 2、两人一组，相互提问 3、展示交流，小组竞赛 根据所学的内容进行交际 1、自我总结本单元的重点句型 2、 两人一组练习下面的对话 A. What B. My name is Jim Green. B. My first name is Jim.s your last name ? B. My last name is Green. 3、替换练习进行对话 4、交流展示 写作练习 1、首先完成第6页上的练习，然后口头介

14、绍你的一位朋友 2、根据练习的口语，表述成文. 3、展示交流 总结本单元的主要知识点 1、写出下列短语 姓氏 _ _ 名字_身份证 _ 电话号码_ _ 我的名字_ 他的名字_ 她的名字_2、选择 1） Good morning! _ A. Thank you. B. Hello. C. Fine. D. Good morning. 2） _. What My name is Jim. 3） Whats . A. is B. are C. am D. an2、根据汉语完成句子 1）Brown是他的姓氏 Brown is _ _ name. 2） 你的电话号码是多少？ _ your _ _? 3）

15、 她的名是什么？ _ _ _ name? 4） 我的钢笔是黑色的 _ pen is _ 5） 我是Jack，见到你很高兴 _ Jack, _ to _ you.3、作文（假设你是 Gina Brown,写篇文章介绍自己） _ _ Never do things by _二、选择（10分） （1）_. What My name is Gina. A. Hi B.Oh C. Sorry D. OK （2） He is Harry Potter. His _ name is Harry. A. first B. one C. last D. family （3） -What color is it?

16、 -_ is red. A. It B. it C. This D. That （4） -I _ Mark. -_ you Jim? A. am , are B. am, Are C. is ,is D. is, Are （5） -My name is Linda Green. -My last name is _ A. Linda B. Green C.Linda Green D.Green Linda （6） Whats this in English? Its _ ID card. A. a B. an C. the D. in （7） He is a boy.What A. five

17、B. nine eight seven,six five C. eight nine seven six five D. nine-eight-seven,four-five （9） Good morning! _ A. Thank you B. Hello C. Good morning D. Fine （10） _ name is Mark and _ name is Gina. A. My, 是他的姓氏 Brown is _ _ _. 2.他的电话号码是什么啊？ _ is black. 5.in Whats English this? （连词成句）_ ?四、英汉交际（5分） 从B栏中找出

18、与A栏中相搭配的句子 A B （ ） 1. Hello,Im Sally. A. His name is Tony. （ ） 2. Whats No. 5 Middle school（第五中学）. Chen Hong is my friend. She is thirteen. Mr Wu is my Chinese teacher and Miss Zhao is my English teacher.（ ）1. Li Ying is a _ girl. A. Chinese B. English C. Japanese D. England（ ）2. Chen Hong is _. A.

19、twelve B. thirteen C. eleven D. ten（ ）3.My Chinese teacher is _ A. Mr Chen B. Miss Zhao C. Mr Wu D. Mr Wang（ ）4.My English teacher is _ A. Miss Wu B. Miss Zhao C. Mr Wu D. Mr Wang（ ） 5.Li Ying and Chen Hong are_ A. teachers B. friends C. boys D. English七、作文（写一篇介绍自己的文章 10分）_ _第1课时 Unit 2 Is this your

20、 pencil?（总第7课时）Section A 1a 1c1、掌握词汇pen,pencil,book,ruler,eraser,backpack,pencil case, pencil sharpener,dictionary 等 2、学会句型:Is thisthat-?以及回答Yes,it is.No,it isnt. 从而掌握指示代词:this,that 掌握指示代词:this,that的用法 熟练掌握词汇pen,pencil,book,ruler,eraser,backpack, pencil case, pencil sharpener,dictionary 等 1.认真观察1a的图画,将词语与图中物品搭配.小组讨论,并核对答案. 2. 个