五年级综合实践 缝制玩具第一课时文档格式.docx

1、教师准备：课件、针、线。学生准备：1.针、线、剪刀、布片。2.完成课前调查表我了解的布艺。3. 向家长请教缝制布艺的基本针法。四、教学过程（一）创设情景，导入新课。（7分钟）1. 直接导入新课，板书课题： 我做巧巧手2.了解缝制玩具。指导语：同学们，我能问大家一个问题吗？同学们喜欢旅游吗？学生自由发言。老师说出在每一个景区都会有各色各样的纪念品，每一件纪念品都是一个民间艺术品。教师电脑展示布艺玩具图片：教师指导语：同学们喜欢旅游，老师也非常喜欢。在旅游的时候，我除了饱览祖国的秀美河山，还会带一些当地的民间工艺品回来留作纪念。今天，我把我的工艺品带来了，想和同学们一起欣赏欣赏。教师实物布艺玩具：

2、教师提出问题：知道这是什么吗？是怎么看出来的？预设：学生回答是布老虎和鱼，因为有老虎和鱼的特征。教师过渡语：这节课我们重点了解一下布老虎。色彩斑斓的布老虎，伴随着人们的美好愿望，从遥远的历史走来，它历经沧桑经久不息，仍然显示着旺盛的活力。布老虎，这个古老的传统工艺，不仅没有随时间而消逝，反而成了民间艺人们致富的法宝。知道布老虎的由来吗？请同学们和老师一起来观看一段视频布老虎的由来。观看视频布老虎的由来。教师总结 ：布老虎是一种古代就已在中国民间广为流传的工艺品，它又是很好的儿童玩具、室内摆设、馈赠礼品及个人收藏品。它品种繁多，流传广泛，是一种极具乡土气息的民间工艺品。在中国人心里，老虎是驱邪避

3、灾、平安吉祥的象征，而且还能保护财富。它寄托着人们对美好生活的向往与追求，因此至今一直受到人们的广泛喜爱。它既是儿童喜欢的玩具，又是流传于民间的一个精美工艺品。【设计意图：综合实践活动强调学生的亲身实践，在上课之前让学生自己在去搜集有关布艺的资料，在课堂上师生通过简单的交流，对布老虎有了初步了解，同时激发学生对民间传统工艺的喜爱。】（二）了解布老虎（ 3分钟）1欣赏布老虎课件出示老师收集的布老虎。【本节课在导入环节，教师创设一定的教学情境，通过让学生欣赏各种布老虎的图片来激发学生的兴趣，引发学生制作的热情】2.再识布老虎（欣赏不同地区布老虎、感受风格变化）。同学们看到这么多布老虎，知道吗？由于

4、地域性及各自依附的地理条件和生活习俗环境的差异而略有不同。古文化悠久，民间风俗古老，这一带民间布老虎的风格比较古朴雅拙；地理条件优越，经济文化繁荣，生活富裕地区的布老虎比较秀丽雅致，精巧细腻；山地丘陵，塞上高原地区的布老虎比较雄浑豪放、粗犷质朴。虽然各显神工，各有异趣，但又有鲜明的一致性。 下面让我们一起欣赏一下不同地区的布老虎。阜阳布老虎 淮阳布老虎 芮城布老虎山西布老虎 洛阳布老虎 陕西布老虎通过两次认识布老虎，给学生更深刻的印象，激发了学生制作布老虎的热情。 】（三） 学习与探究（学习制作布老虎的基本技能）。（20分钟）1.刚才同学们欣赏了那么多漂亮的布老虎，可以看出大家都很喜欢。同学们

5、想不想也来自己动手制作一个布老虎呢？2.学生提出问题：缝制的基本针法主要有哪些？有哪些技巧？是啊，要想缝制出一个喜欢的玩具，必须先学会基本的针法和一些缝制的技巧。课前老师要求同学们向自己的家长请教，你都学会了哪些呢？3.学生交流课前向家长请教的所得。课堂预设：我的妈妈交给我一些缝制方法，学生介绍。有不同针法的学生继续补充。同学们都是很会学习的孩子，经过不同的方法，大家学会了这么多有关缝制的知识，真是了不起！根据学生的交流，老师总结板书：两种用线法：单线 基本针法： 横向双线 竖向缝制是布艺制作的主要技巧。拼合布样、订纽扣、锁边等，一些常见的布艺制作中主要穿针引线完成。缝制的方法多种多样，在缝制

6、布艺玩具的过程中，根据不同的部位与不同的需要，采用不同的针法，以保证手缝的质量与效果。4.电脑出示：1.攻针 攻针又称拱针，可缝制两层或多层样片，是手工缝纫最基本的针法。针一上一下自右向左，按规定的缝纫线路，连续地、针距均匀地向前进针、挑针。进针过程中，左手大拇指与食指保持在离针尖12针距离处，随着进针，左手不断向后移动。操作时可一次一针，也可一次数针后一次性抽线2.缲针缲针又称撬针，用于将样片折叠部分缝合在一起，正面露出明显线迹。它多用于布片的贴边，以及一般暗处的缝合等。缲针的操作方法是：先把布的毛边朝反面折进0.5厘米0.7厘米，再折上贴边宽度。手针从外向里，由右向左上方斜缝；一般在上层出

7、针的部位，向前0.3厘米距离，挑起下层的布丝，然后再以0.2厘米的距离向上层缝进，使两者缝合3.回针 回针另称勾针、倒勾针，常用于布艺玩具经常着力的部位。如手套布偶的手指用力等部位，尤其适用于弹性面料的缝合。缝纫时可以从右向左向前缝一针进三分，再向后缝一针退一分，也可以从左向右进三分，退一分现在，请同学们看大屏幕。边看边思考：一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的？看后组织 交流：同学们，刚才大家看得都非常认真。下面谁来说说图片中一共介绍了哪几种针法，分别是怎样缝的？我认为一共有三种针法：攻针、缲针、回针。学生用自己的语言叙述不同针法的缝制。5.动手实践（1）我们已经知道了基本针法有哪些，但是，

8、我们不能纸上谈兵，还需要亲自实践，现在就以小组为单位拿出你准备的材料（针、线、布、剪刀等）自己试着练习一下这几种针法。课件出示：温馨提示：对照课本中的示意图，联系向家人请教的方法，把两块布用不同的针法缝在一起。每种针法缝一行，针脚要紧密，针距要匀称。还没有学会的同学可以像已经学会的同学请教。在使用剪刀和针的过程中要注意安全。（2）学生分组进行练习。在练习过程中，应充分发挥已经学会的同学的优势，在小组内做小老师指导还没有学会的同学，老师要巡视指导，确保每位同学都掌握基本的针法，为下面的“实践与体验”活动做好铺垫。（放音乐，学生开始练习，老师巡视指导）（3）展示交流。小组互相欣赏、评价。小组内评选

9、出针脚最紧密，针距最匀称的作品。优秀作品全班展示。总结缝制完美应注意的问题。（此环节教师要根据学生的完成情况，及时评价并对学生再次进行指导。）综合实践活动强调评价的多元化，本环节有老师评，小组评，学生互评，真正让学生人人参与，找到的劳动的快乐。同时，培养了学生用欣赏的眼光来看待别人。（四）总结拓展（7分钟）其实在缝制布艺玩具的时候还需要用到几个技巧，（电脑出示）1.反口在缝制布艺玩具过程中，很多时候要把布料反着缝制，最后留一个小口不缝，把所有的布料再从这个小口中返回来，就叫做反口。结构简单的布艺，用手指捅就可以反口。结构复杂或者布料厚的布艺，要借助鹤嘴钳把布料拉出来。2.钉纽扣有的时候缝制布艺

10、玩具还要钉纽扣。在布偶制作中，钉纽扣主要是为了钉眼睛。钮扣通常分为实用扣和装饰扣两种。一般有四眼扣、二眼扣、背面单眼扣等。四眼扣钉好后，正面的线呈“X”形或“=”形，根据需要还可以钉成其他形状；二眼扣钉好后，呈“一”形；一眼暗扣正面不见线迹3.填充填充也是布艺制作中常见的技艺。布料本身不能成为立体的，只有填充一定的材料，才能成为立体的。填充物也是多种多样，一般都是颗粒状或者棉絮状。根据玩具的实际用途，填充物也不相同。例如沙包可以填充玉米粒、干豆子、大米等粮食作物，而布偶则要填充棉花、丝棉、PP棉等柔软的材料。填充量的多少也要根据实际需要而定同学们，通过这节课的练习，我们已经学会了缝制的基本针法，课下还请同学们认真练习，下节课我们就使用这些针法来缝制布老虎。请同学们准备好缝制布老虎需要的材料和工具。（针、线、剪刀、各色布块和填充物。）同时，向家长请教如何缝制布老虎。（五）课堂总结。（3分钟）有什么收获？还有什么问题？我认识了不同地区的布老虎，欣赏了很多漂亮的布老虎，学会了几种针法。学生提出问题：老虎的鼻子怎样固定？耳朵怎样缝制？请同学们带着这些问题课下继续探索，可以上网查找，可以询问家长。五、板书设计我做巧巧手单线、双线三种针法：攻针、缲针、回针针脚要紧密，针距要匀称几种技巧：针法、反口、钉纽扣、填充