成人高考专升本大学语文考试模拟试题与答案一Word下载.docx

1、D.我爱这土地B4.屠格涅夫是A.19世纪俄国作家B.19世纪法国作家C.19世纪英国作家D.19世纪德国作家5.“三苏”是A.苏洵、苏轼、苏舜钦B.苏洵、苏轼、苏辙C.苏洵、苏舜钦、苏辙D.苏轼、苏辙、苏舜钦6.马伶鸣风记扮演的是A.严嵩B.杨继盛C.夏言D.顾秉谦7.楚辞九歌国殇之“国殇”的含义是A.祭奠为楚国捐躯的将士B.感伤楚国将士斗志的衰败C.鼓舞为楚国捐躯的斗士D.感伤楚国国势的衰败8.下列属于曹操的作品是A.上邪B.短歌行C.饮酒D.兵车行9.王昌龄的从军行是一首A.边塞诗B.爱情诗C.山水诗D.田园诗10.我国诗歌史上被称为“诗圣”的是A.李白B.王维C.杜甫D.陶渊明11.认

2、为“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想家是A.孔子B.孟子C.庄子D.左丘明12.李斯的谏逐客书选自A.左传B.史记C.战国策D.国语13.五代史伶官传序中，告诫人们要居安思危的警戒性语句是A.祸患常积于忽微，智勇多困于所溺B.满招损，谦得益C.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身D.盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉14.谈时间主要论述A.时间的作用B.要挽住时光的流逝C.如何去打发我们所能掌握的尚未逝去的时间D.一寸光阴一寸金15.李广将兵的特点是A.行军无部伍行阵B.士吏治军簿至明C.谨守法度D.正部曲行伍营阵16.李清照的词集是A.漱玉词B.乐章集C.潍海词D.稼轩词17.马致远的天净沙秋思中紧接“枯

3、藤老树昏鸦”的句子是A.小桥流水人家B.古道西风瘦马C.夕阳西下D.断肠人在天涯18.宝玉挨打的根本原因是A.宝玉同情投井自杀的丫鬟金钏B.宝玉与戏剧演员琪官的交往C.鄙弃仕途经济D.贾环诬告宝玉19.短篇小说断魂枪所描写的时代背景是A.古代社会B.近代中国（辛亥革命前后）C.元代D.戊戌变法20.欧亨利是l9世纪A.法国著名的小说家B.英国著名的小说家C.美国著名的小说家D.德国著名的小说家二、文言文阅读：21-29小题。共30分。（一）阅读王安石答司马谏议书中的一段文字，然后回答下列各题。盖儒者所争，尤在于名实。名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天

4、下怨谤也。某则以为受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官;举先王之政，以兴利除弊，不为生事;为天下理财，不为征利;辟邪说，难壬人，不为拒谏;至于怨诽之多。则固前知其如此也。人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗、自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为不汹汹然?盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。（1）这段文字，作者都反驳了哪些观点?（4分）侵官、生事、征利、拒谏、致天下怨谤。（2）王安石认为怨诽改革的是什么人?两种人，一种是安于现状的人，另一种是不管国事只顾保官的人。（3）作者用盘庚迁

5、都的典故，表明了什么?（2分）表明：改革的决心，决不动摇，也决不后悔。（二）阅读郑伯克段于鄢中的一段文字，然后回答下列各题。及庄会即位，为之请制。公曰：“制，岩邑也，虢叔死焉，佗邑唯命。”请京，使居之;谓之京城大叔。祭仲曰：“都城过百雉，国之害也。先王之制，大都不过参国之一;中，五之一;小，九之一。今京不度，非制也，君将不堪。”公曰：“姜氏欲之，焉辟害?”对曰：“姜氏何厌之有?不如早为之所，无使滋蔓。蔓，难图也。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎?”公日：“多行不义必自毙，子姑待之。”（1）找出至今仍使用的一个成语。多行不义必自毙。（2）分析庄公人物形象，作者是用什么手法刻化这一人物性格的?工于心计、

6、老谋深算、残忍、自私，语言描写。（3）祭仲是一个什么样的人?智慧，坦诚，以国事为重。（三）阅读李白行路难，然后回答下列各题。金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（1）分析“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句。两句用比喻的手法，表现了对人生路的困惑、无奈。（2）“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表现了作者什么样的思想感情?凌云报国的理想抱负，雄心大志。（3）分析这首诗的感情脉络。最低次高次低最高。三、现代文阅读：3038小题。（一）阅读选择

7、与安排中的一段话，然后回答下列各题。变迁了形式，就变迁了内客。所以他所想所说尽管在表面上是老生常谈，而实际上却可以是一种新鲜的作品，如果选择与安排给了它一个新的形式，新的生命。“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，在大体上和“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”表现同样的情致，而各有各的佳妙处，所以我们不能说后者对于前者是重复或者是抄袭。莎士比亚写过夏洛克以后，许多作家接着写过同样典型的守财奴（莫里哀的哈伯贡和巴尔扎克的哥里阿是著例），也还是一样入情入理。（1）找出这段话的论点。变迁了形式，就变迁了内容。（2）这里作者使用的论据类别是什么?论证方法是什么?事实，归纳法。（3）这里一共使用了几个论据?两个

8、论据。（二）阅读徐志摩的再别康桥，然后回答下列各题。轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘：波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇;在康河的柔波里，我甘心做一条水草!那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦?撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥!悄悄的我走了。正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。（1）作者通过什么意象，赞美了康桥的美丽?通过河边的金柳。（2）作者通过什么抒发了对康桥的眷恋情怀?通

9、过青荇和夏虫。（3）分析这首诗语言上的特色。三点：首尾呼应;音韵美;建筑美。（三）阅读下面的一段文字，然后回答下列各题。这样壮志未酬的人，不只他一个呵!我哭小弟，哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“肾游走”;我也哭蒋筑英抱病奔波，客殇成都;我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车!我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们几经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人!（1）作者在这里哭自己的小弟，为什么要哭蒋筑英和罗健夫?因为蒋筑英和罗健夫是跟小弟一样为国无私奉献的人，作者对他们的去世也同样感到痛惜，同时，作者在这里哭的是整一代人，蒋、罗二人就起了过渡的作用，作者从小弟这里，通过他们二人，哭了整整的一代人。（2）这段文字用了哪些修辞手法?排比、比喻。（3）作者在哭小弟时，用了什么样的表达方式?直接抒情。四、作文：50分39.题目：挑战自我要求：1.写一篇议论为主的文章;2.不少于800字。略。