部编版小学六年级小升初《句法句式修辞01》专项训练含答案Word文件下载.docx

1、天黑了，山睡了，一片江水静悄悄。小草从光秃秃的土地里 。1：慢慢地长出来。 2：悄悄地探出脑袋。 6、用句中加点的词造句。（1）花开了，就像花睡醒了。 （2）只是天空蓝蓝的，又高又远。7、照样子写句子，用上加点的词。（1）每块石头都锋利得像刀子。（2）旺嘉一步一步往上爬，终于爬到雪山顶。8、照例子写句子例：后来，朋友一大堆，并排走在路上，就像一长溜栅栏。9、我会照样子，将下面的句子说得更具体，然后读一读，比一比。 例：花儿开了。 花儿张开了笑脸。1、小溪里的水淙淙地流着。2、月亮被乌云遮住了。3、太阳升起来了。10、仿名句,创“佳句”例句:书是钥匙,能开启智慧之门。书是阶梯,帮助人们登上理想的

2、高峰。书是_11、仿写句子，用上加点的词。（1）波涛或迎着旭日，或驮着晓月，一排排向岸边扑来。（2）湖水永远清澈透明，如云，如梦，如诗。（3）它不是海，却海一样辽阔，海一样磅礴。（4）只要有一点枯枝腐叶，都会被水流、巨浪抛上岸去。12、按要求写句子。（1）我在山林中逮到了一只可爱的小松鼠。“把”字句：“被”字句：（2）但我突然看到了两道及其古怪的目光：像是绝望，像是祈求，更像是对我的蔑视和抗议。（仿写，用上加点的词）13、深入理解课文，突破重难点。 他下令，以最快速度对准吉野号前进。霎时，致远号似一条发怒的火龙，直向敌舰冲去。吉野号上的日本兵被中国官兵的行动惊呆了，有的士兵吓得狂叫着跳水逃命。

3、1.“最快的速度”意味着_。2画横线的句子是_句，写出了_。3加点字衬托了_。14、照样子，读一读，写一写。（1）大象并不是那么大，只是看上去很大。 并不 ，只是（2）大象有一个宝贵的生命，蚂蚁也有一个宝贵的生命。有， 也有15、我会说句子，还能写一写。圆圆的月亮像玉盘。（1）闪闪的星星像（2）圆圆的西瓜像（3） 像16、我会照样子，写一写。妈妈是家里的太阳。1. 我是2. 老师是3. 是17、我会写。1. 例：弯弯的月儿像小船。2. 例：秋天到了，一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。 小明一会儿 ，一会儿18、我会说。月牙弯弯，像条小船。1. 月牙弯弯，像2. 月牙弯

4、弯，像19、写出下列句子用的修辞方法，再用相同方法写句子。1. 一座座大山昂首挺胸。这个句子用了 的修辞手法。我也能写这样的句子：2.整个山野好像一片绿海。20、在文中找出与下列句子写法相同的句子。 三月的桃花水，是春天的明镜。2. 比金子还贵啊，三月桃花水!3. 河水拍打着岸边的石块，丁零，丁零，像大路上马车驶过的铃铛声。21、说说下列句子运用了什么修辞手法。（1）“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，儿时读的诗句，在今天越来越值得吟诵与留恋了。（2）环洞桥的倒影，宛如半弯明月。）（3）六月的太阳似火一样烘烤着大地。22、把句子补充完整，使它成为一个拟人句。（1）风儿 ，唤醒了沉睡的大地。（2

5、）顽皮的雨滴最爱在雨伞上（3）船头飞溅起的浪花，（4）柳树 ，慢慢长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。23、按要求改写句子。（1） 小树随风摇摆。，改为拟人句：（2） 在重庆南滨路观赏夜景是件赏心悦目的事。改为感叹句：（3） 我问外公：“你也回祖国去吗？”改为第三人称转述：（4）穿过嘉陵江大桥，可以走到花卉园。改为疑问句：改为反问句：24、深入理解课文，体会重点语句。1“清脆茎叶，亭亭玉立，显得那么纯洁。”这句话运用了_的手法，作者将_写成了一个_的少女形象，赋予竹子_，非常亲切、生动。2“大自然是一部看不完的大画册，是一本读不完的大书”。这句话中“读不完的大书”是指_，作者之所以这样说是因为_。25、我

6、会读读写写，读：她的眼睛像泉水一样清亮，笑容像芒果一样甜蜜。写：1、她的眼睛像 明亮，笑容像 一样美丽。 2、她的眼睛像水晶一样 ，笑容像美酒一样26、我会照样子写一写。漂亮极了极了极了自言自语来来往往27、指出下列用了哪种修辞手法。青蛙在田野里唱歌。）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。秀才不出门，尽知天下事。地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。这么可爱的地球，怎能不好好珍惜呢？学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。28、课内语段赏析我很喜欢我的房间。那是一间 的房子，有 ，有 和还有别人不知道的收藏： ， 1.在横线上填上合适的词或短语

7、。2.仿写，用上“有有有有还有”3.文中的“”是省略号。省略号用法主要有：a.引文的省略；b.列举的省略；c.说话断断续续。文中的省略号作用是（ ）。29、“这圆脑袋胖身子的大家伙，有什么秘密呢？原来它的外形是一种极为理想的流线型，而流线型行进时受到的阻力是最小的”这是 句，告诉了我们30、深入理解课文，突破重难点。1.“开始唱了，那圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，柔和而又铿锵。唱词像珠子似的从一笑一颦中，从优雅的水袖，中，从婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回首。”这里用_比喻唱词，可见演员的发音吐字圆润、透亮。这段描写写出

8、了演员的歌唱跟他的_、_、_、结合得浑然一体，十分和谐，从而可见演员的_。2“我们的女主角像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里。他们不约而同地从座位上站立起来，像潮水一样，涌到这位艺人的面前。”这句话中，把演员比做_，把观众比做_，表达了观众对艺术家的_。31、深入理解课文，突破重难点。1.“潮头像一道白虹，白花簇簇，喷雪滚玉；又如咆哮的银龙，以排山倒海之势压了过来：”这里用了两个比喻句描写潮头的气势宏大，先把它比做_，重在体现它的_；接着又把它比做_重在体现它的_。2“随着潮水的推进，浪涛的轰响越来越大，开初如林涛滚滚，接着便似虎啸狮吼，到近处就像天坍地陷一般。”这句话连用几个比喻，

9、表现潮水推进过程中的变化：潮水_，潮声_，气势_。32、深入理解课文，突破重难点1“平时，一入夜荒野总是漆黑一片，因为那时农家用灯是很节约的。”“一路的灯光指引着我，使我顺利到了那个求医的人家。”这两个句子中的“漆黑一片”与“一路的灯光”形成_，体现了农民们_的精神，使人感到_。2“但是，我绝不感到孤独，那种感觉就像在黑暗中望见灯塔一样，我浑身充满温暖和力量。”这句话写出了“我”不感到“孤独”并感到“温暖和力量”是因为_。33、深入理解课文，突破重难点1“学校安排她给我们上语文课，当班主任。她上课与众不同：有时把学生带到村子中间的清水河里，找小鱼咬脚趾的感觉；有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上，

10、看哪儿像牛头，哪儿像牛角；有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊大叫，有哭有笑”这段话运用了_和_的修辞手法，描写了这位老师上课方式_：她把孩子带出课堂，体验生活。用加点词语写一句话：_2“她那耀眼的红裙子飘在活动场地上，飘在学校的小戏台上，把学生带到课本以外的精彩世界。”这句话中一个“飘”字写出了她为了让学生受到良好的教育而操劳忙碌的_，更饱含着学生对她的_，作者对她的_。34、我会根据课文内容填空。 小雪人把 送给了 ，把她真是一个的小雪人。35、我会根据课文内容填空。 文章对雪景的描写非常精彩，比如“中午，雪花逐渐密起来，一片片，一团团，像鹅毛，如玉片，

11、纷纷扬扬，铺天盖地”，这句话中的“像鹅毛”表现了雪的的特点，“如玉片”又表现了雪花的 的特点。36、我会照样子写句子。月亮姑娘像小姑娘的眉毛。1、迎春花像2、妹妹的眼睛像3、明亮的月亮就像 37、我会根据课文内容填空。1、小朋友 出来了， 着秋风， 着芳香，向田野 去。2、啊，丰收的画，挂在 ，挂在 ，也挂在38、我会照样子，写句子。下课了，小学生蹦蹦跳跳来到大树下，有的跳舞，有的摔跤，还有的做游戏。1、大扫除时，同学们热火朝天地劳动起来，有的 ，有的 ，还有的2、，有的39、把下面的反问句改为陈述句。（1）那都是老百姓的血汗钱，我怎么能拿它去讨好上司呢？（2）我们做事怎么能半途而废呢？40、

12、深入理解课文，突破重难点。1“地上的小草钻出尖尖的小脑袋，就像大地长出一绺绺绿色的头发。”这句话运用了_的修辞手法，把_比做_。“钻”字写出了小草的_。2“小草莓好像知道小弟的心思，一个劲儿地长。”这句话中“小弟的心思”是_。3“妈妈说要让它们多晒太阳，小弟每天都把花盆转一面，让每个小草莓都能晒到。”这句话表现了小弟_。41、我会读一读，连一连。露珠是 盲人的眼睛星星是 小草的眼睛湖泊是 天空的眼睛灯塔是 大地的眼睛我 是 航船的眼睛42、判断下面句子用的是什么修辞手法。1、老榆树那高大的树冠就像一把撑开的绿绒大伞。2、微风吹过树叶沙沙作响，多么像老人那爽朗的笑声啊！3、难道这不是真理吗？4、

13、蓝蓝的天空像无边无际的大海。43、阅读片断，完成练习。 月亮是个小小的摇篮，里面睡着一颗星星。云给它盖被，风在摇着它。小星星睡着了，它做了一个清晨的梦梦见太阳是个红红的大气球，挂在天边。1、我会填。一（ ）星星 一（）梦2、用“ ”画出文中的一个比喻句。这句话把（ ）比喻成（44、阅读短文，回答问题。 啄木鸟的嘴直而有力，很像木匠使用的凿子。它在树木上一面攀登，一面以嘴叩树，速度非常快，一旦察觉树干内有虫子，就会伸进舌头，将它勾出来吃掉。（1）想一想啄木鸟的嘴是什么样的，像什么。_（2）说一说啄木鸟找虫、吃虫的过程。45、你能写出几个比喻句吗？46、深入理解课文突破重难点 你会从那小玻璃上面的一（ ）星、一（ ）云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一（ ）黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。1在括号内填入恰当的量词。2文中破折号的作用是（A.解释说明 B用于话题的转折 C用于声音的延长3用“也许也许”写一句话。_4本段运用了_和_的修辞手法，描绘了_。47、说说句中引