1、教师帮扶工作计划一、教师帮扶教育的目标1、学生:(1)品德优良,自我约束力强,具有良好地中学生形象,走向社会是对社会有益的人。(2)学习习惯好,学习方法正确,学习目的明确,学习成绩理想。让学生从朝夕相处的教师的关爱中读懂:关爱的真正含义、使学生明白我们需要关爱、他人需要关爱等相关问题,从而使学生懂关爱、会关爱,时刻关爱他人、关爱社会、关爱国家。变“自我中心意识”为“他人中心意识”,让他们明白一个人的心里只有自己的快乐和幸福,是非常渺小的,一个人的心里还应该有他人的快乐和幸福,并时时处处想到如何给他人也创造一些快乐和幸福,这样的人生,才是最美、最伟大的人生。2、教师:促使教师对自己的教育实践进行
2、反思认识自己的观念、认识自己的行为,并在此基础上促进教师进一步改进自己的教育实践。反思教师的教育行为和教育情感,探求情感体验对育人的功能。探求新的育人观,树立新的师生观。二、教师帮扶教育的内容1、学生:关爱自己:(关心自己的学习,爱护自己的身体,努力学习,让学习天天进步,虚心求教,注意培养自己的良好生活习惯,并严格要求自己,让自己各方面健康发展。)关爱集体:(关心爱护校容班貌,班级荣誉,为班争光,为校争光。严于律己,让班组纪律好,学风好,班风好,语言文明。)关爱环境:(不乱扔杂物,保持个人及生活区的环境清洁,不损毁环境中的花草、墙面及张贴字画等,让你的生活环境清新高雅。)关爱他人:(像关心爱护
3、自己一样去关心爱护你身边的人。)关爱学业(学业之成就关系人生,只有认真学习,刻苦钻研,树立远大的学习目标和理想,用坚强意志和毅力去攻克一道道难关,在学业取得一定的地位优势,才能使你的人生更加光彩。)关爱社会:(关心国事、家事、学校事,为社会发展繁荣尽自己的努力。)2、教师:关爱环境(工作环境卫生清洁,物品摆放整齐,有条不紊,多而不乱,语言优美,大方得体。)关爱学生(作业批改认真,检查到位,备课认真,倾听学生的心声,耐心听取家长的意见,耐心解答学生的问题,并给予方法指导,用赞赏的语态肯定学生,让学生充满自信,让每一个学生快乐学习,感到老师的可爱可敬,从行为上严格要求学生。)关爱他人(同事互相帮助
4、,教学方面深入交流,取长补短,共同进步,同事之困当成自己之困去帮助、去克服。)关爱岗位(寻求为师之道,寻求能让学生学习好的方法,学习好的习惯,而孜孜以求,把自己的教师岗位当成自己的事业来做,树立为学生为家长服务的思想。)关爱社会(关心国事、校事、家事,让事事繁荣,不受到不良之污染。)三、开展教师帮扶教育的策略1、从点滴做起,关爱学生; 作业批改认真,检查到位,备课认真,倾听学生的心声,耐心听取家长的意见,耐心解答学生的问题,并给予方法指导,用赞赏的语态肯定学生,让学生充满自信,让每一个学生快乐学习,感到老师的可爱可敬,从行为上像严母一样严格要求学生。2、整合各学科资源,开展帮扶教育;3、向学生宣传,进行故事教育;4、开展以帮扶关爱为主题的团活动;通过本次活动,唤醒学生身上沉睡的爱心,激活爱的基因。让学生学会感恩,学会关爱,有一颗感恩的心,有一颗博爱的心。5、备一个“帮扶教育”问题生成长记录袋,从班里选定问题生进行帮扶,并将帮扶过程记录下来。这些问题生包括学习落后、性格胆小、内向、存在一些不良习惯的学生。老师们与他们面对面交谈,深入了解问题原因所在,制定转化计划,通过课上课下有意识地引导帮扶,及时发现孩子的闪光点,增强他们的自信心,逐步克服缺点。同时与家长沟通,改进转化办法,还组建专门的帮扶小组,让问题生在学习生活方面不断成长进步。附:帮扶名单表