河北省衡水中学届高三下学期三调一模考试理综卷生物解析04.docx

1、河北省衡水中学届高三下学期三调一模考试理综卷生物解析0420142015学年度下学期高三年级三调考试理科综合生物试卷【试卷综析】本卷为2015届河北省衡水中学高三下学期三调（一模）考试生物部分，重点考查了高中教材的全部内容：细胞的结构功能、细胞代谢、生物遗传、生态系统、传统发酵技术和现代生物科技等，重点考查了光合作用和呼吸作用、生物遗传、生命活动调节和生态系统，符合高三二轮检测要求。本卷考查了学生的分析能力、理解能力和应用能力等。本试卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。总分300分，考试时间150分钟。第I卷（选择题 共1 2 6分）一、选择题（本题共13小题，每小题6分。在每小题给

2、出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）【题文】1下列关于某二倍体哺乳动物同一个体中细胞有丝分裂和减数第二次分裂的叙述，正确的是 ( )A前期时前者细胞内性染色体的数量是后者的两倍B后者在后期时细胞内存在大小形态相同的同源染色体C中期时前者细胞内染色体组数是后者的四倍D着丝点分裂时通过核孔进入细胞核的物质减少【答案】【知识点】D1 细胞的增殖及有丝分裂实验E4 减数分裂和受精作用【答案解析】A解析：有丝分裂前期时细胞中含有2条性染色体，减数第二次分裂前期时细胞中仅含有1条性染色体，A正确；减数第一次分裂同源染色体相互分离，减数第二次分裂后期细胞中不存在同源染色体，B错；有丝分裂中期时细胞中含

3、有2个染色体组，减数第二次分裂中期时细胞中仅含有1染色体组，C错；着丝点分裂为分裂后期，细胞中没有核膜和核孔，D错。【题文】2下列各项阐释符合曲线变化趋势的是 ( ) A若x表示时间，y可表示培养液中酵母菌种群数量的变化B若x表示底物浓度，y可表示酶促反应速率C若x表示O2浓度，y可表示根毛细胞从土壤中吸收K的速率D若x表示O2浓度，y可表示酵母菌细胞呼吸释放的CO2总量【答案】【知识点】M1 教材实验【答案解析】B解析：培养液中酵母菌种群数量随着时间的推移，开始增加，达到最大值以后，再随着时间的推移，酵母菌种群数量将减少，A错；底物浓度较低时，随底物浓度增大，酶促反应速率加快，当底物浓度达到

4、一定值时，酶促反应速率不再随底物浓度的增大而增大，B正确；根毛细胞从土壤中吸收K，在氧气浓度为0时可通过无氧呼吸提供能量来吸收，C错；酵母菌细胞在氧气浓度为0时可通过无氧呼吸释放CO2，D错。【题文】3下列说法正确的是A根据图甲曲线分析，可以判断经过一昼夜，玻璃罩内的植物有机物的量减少B假设图乙中四种生物只构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的种群数量增加，乙和丁的种群数量都增加C图丙是用目镜10X、物镜10X组合下看到的细胞图像，若将物镜换为40X后再观察，视野中可看到2个完整的细胞D据图丁可以判断此状态下A处溶液浓度大于B处溶液浓度【答案】【知识点】C2 物质的输入和输出C11 细胞的代谢

5、综合J2 种群的特征、数量变化及种群密度调查【答案解析】C解析：根据图甲曲线分析，可以判断经过一昼夜，玻璃罩内的二氧化碳浓度降低，表明植物有机物的量增加，A错；假设图乙中四种生物只构成一条食物链，该食物链为丙丁甲乙，在一段时间内，如果甲的种群数量增加，乙种群数量增加，丁种群数量减少，B错；图丙是用目镜10X、物镜10X组合下看到的细胞图像，若将物镜换为40X后再观察，视野中可看到完整的细胞=（10108）/（1040）=2个，C正确；丁图细胞状态下A处溶液浓度大于B处溶液浓度，也可能A处溶液浓度等于B处溶液浓度，还可能A处溶液浓度小于B处溶液浓度，D错。【题文】4关于生物体内一些具有重要生理作

6、用的叙述，下列叙述正确的是 ( )A激素和酶都具有高效性，只能在细胞内发挥作用B剧烈运动时，肌细胞中的ATP/ADP比值上升C当种子从休眠进入萌发状态后，自由水结合水比值上升D记忆细胞都是在受抗原刺激后，由B淋巴细胞和T细胞增殖分化来的【答案】【知识点】A1 细胞中的元素和无机化合物、糖类和脂质C1 酶、ATP及代谢类型H5 免疫调节及免疫失调【答案解析】C解析：酶在细胞内和细胞外均可发挥作用，A错；肌细胞中ATP含量相对稳定，当剧烈运动时，肌细胞中的ATP和ADP转化迅速，B错；自由水与细胞新陈代谢强度有关，自由水含量越高，细胞新陈代谢越强，因此当种子从休眠进入萌发状态后，自由水结合水比值上

7、升，C正确；记忆细胞可以来源于B淋巴细胞和T细胞的增殖分化，还可以来源于记忆细胞的增殖分化，D错。【题文】5酸碱物质在生物实验中有广泛的应用，下面有关实验中，表述正确的是 ( )A斐林试剂中，NaOH为CuSO4与还原糖的反应创造碱性条件B浓硫酸为溴麝香草酚蓝与酒精的显色反应创造酸性环境条件C盐酸水解口腔上皮细胞可改变膜的通透性，加速健那绿进入细胞将DNA染色D双缩脲试剂中，NaOH为CuSO4与蛋白质的反应创造碱性条件【答案】【知识点】M1 教材实验【答案解析】D解析：斐林试剂中，NaOH与CuSO4反应形成氢氧化铜，不需要提供碱性环境，A错误；溴麝香草酚蓝溶液鉴定的是二氧化碳，鉴定酒精用重

8、铬酸钾，B错；健那绿用于线粒体染色，DNA染色的试剂是甲基绿，C错；双缩脲试剂中，NaOH为CuSO4与蛋白质的反应创造碱性条件，D正确。【题文】6现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X。为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，使血糖恢复正常。现将小鼠X随机均分成若干组，下表表示各组处理方法及实验结果。下列叙述正确的是 ( ) 注：对胰岛素不敏感是指注射胰岛素后血糖浓度无明显变化： “+”表示有添加，“一”表示无添加，胰岛素和阿司匹林均用生理盐水配制A第4组为对照组，该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体B第1、3组的实验结果应分别为：高于正常、正常C为了控制无关变量，三种试剂都应通过饲喂的方式

9、添加D该实验可以同时证明胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素【答案】【知识点】H2 血糖的平衡与调节及体温的平衡与调节【答案解析】B解析：第4组为对照组，该组实验小鼠应选择血糖浓度高于正常的个体，A错；高血糖小鼠X对胰岛素不敏感，则第1组血糖浓度高于正常，阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，使小鼠X的血糖浓度恢复正常，则第3组血糖浓度正常，B正确；胰岛素的化学本质是蛋白质，不能通过饲喂添加，应注射，C错；该实验的激素只能证明胰岛素能降血糖，但不能证明胰岛素是唯一降血糖的激素，D错。【思路点拨】实验设计需要遵循对照和单一变量原则，胰岛素可以促进组织细胞对血糖的吸收，促进血糖转化为糖原，降低血糖，胰高

10、血糖素促进糖原的分解升高血糖。第卷（非选择题共174分）三、非选择题（包括必考题和选考题两部分。第22题第32题为必考题，每个试题考生都必须作答。第33题第40题为选考题，考生根据要求作答）（一）必考题【题文】29. (10分)回答下列有关光合作用的问题 图甲为全光照和不同程度遮光对某植物叶片中叶绿素含量的影响；表乙是观测不同光照条件该植物的部分生长指标。(1)遮光组比正常光组的叶片颜色更_，遮光后植物有利于吸收_光。(2)实验过程中要保持CO2浓度、水分、矿质元素、温度等条件一致的主要原因是_。(3)在弱光下，该植物通过_来吸收更多的光能，以适应相应环境。(4)据表乙分析，_光处理组的叶肉细

11、胞对CO2 的利用率高，其原因是_ _(5)将生长在强光下的植物适度降低光照强度，持续观察，在一段时间内以下几个指标的变化顺序依次是_（用字母表示）。A.净光合速率 B叶绿素含量 C平均叶面积【答案】【知识点】C6 影响光合作用速率的因素和提高光能利用率【答案解析】（1）深 红光和蓝紫光（2）排除无关变量对实验的干扰（3）增加叶面积、提高叶绿素含量（4）强 增加了气孔数量，CO2供应充分，暗反应加快（5）ABC解析：（1）由图甲可知，遮光组比正常光组的叶绿素总量较多，叶片颜色更深（绿），遮光后植物有利于吸收红光和蓝紫光。（2）由于要排除无关变量对实验的干扰，所以实验过程中要保持CO2浓度、水分

12、、矿质元素、温度等条件一致。（3）由图甲和图乙可知，在弱光下，该植物通过增加叶面积、提高叶绿素含量来吸收更多的光能，以适应相应环境。（4）据表乙分析，强光处理组的叶肉细胞气孔密度增大，增加了气孔数量，CO2供应充分，暗反应加快，对CO2 的利用率高。（5）将生长在强光下的植物适度降低光照强度，持续观察，在一段时间内改变光照，净光合速率最先改变；色素的形成需要经过化学反应，较慢；叶面积的生长需要时间更长。【题文】30（10分）某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季插条生根的影响，实验结果如图所示，请分析回答下列相关问题： (1)植物激素是由植物体的特定部位产生，再被运输到作用部位，对

13、植物的生长发育有_的_；植物激素是植物细胞之间传递_的分子。(2)本实验中，用试剂处理月季插条的_（填“形态学上端”或“形态学下端”）；由图中数据初步显示，两种植物激素类似物对月季插条生根表现出_作用。根据图中信息是否可以推测，潋素类似物乙抑制了插条生根？_（填“是”或“否”）；(3)从预实验的结果是否可确定激素类似物甲能促进插条生根_（填“是”或“否”），说明理由_。(4)若已确定激素类似物甲为生长素类似物，为了确定其促进生根的最适浓度，需在上述实验的基础上进一步缩小浓度梯度重复实验，其依据的原理是_.【答案】【知识点】I3 植物的激素调节综合【答案解析】（1）显著影响 微量有机物 信息（2

14、）形态学上端 拮抗 否（3）否 所有处理茎的生长素浓度与对照组对照，都促进生长，不能说明生长素作用的两重性（4）生长素（类似物）的生理作用具有两重性，高于或低于最适浓度时，存在作用相同而浓度不同的情况解析：（1）植物激素是由植物体的特定部位产生，再被运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物；植物激素是植物细胞之间传递信息的分子。（2）月季枝条在插条的形态学下端生根，因此需用试剂处理月季插条的形态学下端。由图可知，在一定的浓度范围内，随激素甲浓度增大，月季插条生根数量增加，而随激素乙浓度增大，月季插条生根数量减少，表明这两种植物激素类似物对月季插条生根表现出拮抗作用。根据图中信息是

15、无法推测激素类似物乙抑制了插条生根，因为在0至1mmol.L-1之间不知对月季插条生根的影响。（3）从预实验的结果可以看出，所有处理茎的生长素浓度与对照组对照，都促进生长，所以不能说明生长素作用具有两重性。（4）激素类似物甲为生长素类似物，为了确定其促进生根的最适浓度，利用生长素（类似物）的生理作用具有两重性，高于或低于最适浓度时，存在作用相同而浓度不同的情况的原理，在上述实验的基础上进一步缩小浓度梯度重复实验。【题文】31（10分）已知某种动物灰身(A)对黑身(a)为显性，有眼(B)对无眼(b)为显性，控制有眼、无眼的基因位于常染色体上。(1)为了研究A、a与B、b的位置关系，选取一对表现型为灰身有眼的正常染色体的雄性个体和黑身无眼的正常染色体的雌性个体进行杂交试验， F1代雌、雄个体中均出现四种表现型：灰身有眼、黑身有眼、灰身无眼、黑身无眼。如果 F1代四种表现型比例为1:1:1:1