1、中班角色游戏烧烤店教案 中班角色游戏烧烤店教案 中班角色游戏烧烤店教案 第 1 页 中班角色游戏烧烤店教案 篇一: 角色游戏烧烤店第二课时. 龙岩市第二幼儿园教育教学活动记录 课题内容 烧烤店(二) 执教教师 詹梦君 班级 中四班 活动反思: 篇二: 中班角色游戏教案超市 角色游戏 教师 林娇 活动主题超市 活动由来 最近常听班上幼儿说超市怎样有很多好吃好玩的,我发现孩子们对超市都很感兴趣。 于是我们班开展了超市的系列活动,孩子们对担当收银台充满了好奇,刚好中班游戏室里有超市设备,因此我们就结合这两点开设了超市游戏活动,想通过这个活动提高孩子语言表达能力、观察的细致性和敏锐性,以及在同伴面前大
2、胆展示自己的能力。 中班角色游戏烧烤店教案 第 2 页 预期目标 1、初步了解超市的食品,及营业员与顾客之间的关系。 2、培养幼儿的观察及表现力。 3、让幼儿学会与同伴协商,轮流扮演角色,合作做游戏。 4、发展幼儿的口语表达能力及表演。 第一次游戏 活动目标 初步了解超市的食品,及营业员与顾客之间的关系。 活动准备 经验准备: 请家长结合带幼儿去超市,丰富幼儿有超市的知识经验。 物质准备: 收银台、钱若干、食品、电子秤、标价、纸币等。 活动过程 一、情景激趣引题 中班角色游戏烧烤店教案 第 3 页 老师今天想去买一些好吃的东西,但不知道要去哪里买?你们能告诉我吗? 二、谈话丰富知识: (1)这
3、是什么地方? (2)超市出售哪些食品? (3)超市里面都有谁? (4)营业员与顾客间会说些什么呢? (5)师根据幼儿的回答进行小结 三、初次分组游戏: 1、提醒角色分工与游戏规则: (1)每个小组一部分小朋友当顾客,一部分小朋友当收银员、售货员、计量师、顾客。 (2)每一个小组开一家超市,挂好超市牌,安排好桌椅材料。 2、幼儿分组游戏,教师随机指导 3、玩好角色呼唤,再玩一次。 中班角色游戏烧烤店教案 第 4 页 四、集中交流评价 1、交流汇报: 刚才玩什么?怎么玩?出现什么问题?怎么解决? 2、小结评价,指出下次活动注意点。 第二次游戏 活动目标 1、 了解超市里工作人员的工作。 2、 会大
4、胆表演各个人物,服务于他人。 活动准备 经验准备: 对超市工作人员及其特征有较全面认识,有扮演角色的初步经验。 物质准备 收银台、钱若干、食品、电子秤、标价、纸币等。 活动过程 一、回忆旧知提出要求: 中班角色游戏烧烤店教案 第 5 页 上一次玩超市游戏,小朋友知道了超市有收银员、售货员、计量师、顾客等工作人员。 懂得他们的工作内容,玩得很高兴。 今天我们继续玩超市游戏,不过,玩的时候要注意 1、顾客和售货员对话时,语言要讲清楚,要注意礼貌。 2、顾客去超市可以坐什么车呀?去玩超市肚子饿了可以到哪里吃点心? 3、今天玩游戏的同时,可以玩公公共汽车、的士车游戏和小吃店游戏,玩坐车、吃点心要注意什
5、么?(让座、关心病人) 二、分组游戏、随机指导 幼儿分成 6 组,3 组玩超市游戏 3 组分别玩的士车、公共汽车、小吃店的游戏,一轮过后相交换,教师随机介入指导,重视语言表达的示范引领和及时评价、纠正可玩 34 次。 三、集中交流、评价激励 1、交流汇报: 今天玩什么角色最高兴,为什么?还存在什么问题?怎么解决? 2、小结评价,指出下次活动注意点去超市买东西要知道程序。 中班角色游戏烧烤店教案 第 6 页 第三次游戏 活动目标 1、了解超市人员的工作职责。 2、增强各游戏主题之间的交往和联系。 活动准备 经验准备 已玩过几次超市游戏积累一定经验 物质准备 收银台、钱若干、食品、电子秤、标价、纸
6、币等 活动过程 一、反思旧知,提出要求: 上次活动,小朋友玩得很高兴,交往的语言也丰富了,但是,有的小朋友进入超市是没有先去买东西,有的没到售货员那边问价钱,这是不对的,今天玩超市游戏,顾客一定要按程序,同时,跟售货员一定要友好合作,有礼貌对话,售货员要热情接待顾客。 三、分组活动,随机指导 中班角色游戏烧烤店教案 第 7 页 1、幼儿分 6 个小组,自由结合,自主协商角色分工,开展游戏 2、幼儿中顾客按程序到超市买东西,售货员热情接待 3、教师随机介入角色进行指导,重在程序和语言、态度指导 四、交换角色,再次活动(可活动 34 次) 五、集中交流、评价小结 1、交流: 今天顾客按什么程序到超
7、市买东西? 2、评价: 请顾客说说最喜欢哪位售货员和收银员,为什么?喜欢他(她)什么?今天游戏中还存在什么问题? 3、小结: 今天游戏开展得很好,小朋友熟悉了上超市的程序,还表现出良好行为习惯。 但是还不敢大胆想象,材料没有创新。 行点评,以让幼儿在下次游戏中有所进步。 第四次游戏 活动目标 学习使用秤、钱等。 中班角色游戏烧烤店教案 第 8 页 活动准备 场地布置、收银台、钱若干、食品、电子秤、标价、纸币等 活动过程 1、 幼儿回忆并讨论上次在游戏中表现好的地方和不足的地方(师小结)。 2、 请个别能力强的幼儿上台示范一遍,师在旁边指导。 3、 幼儿根据自己的意愿自选角色进行表演。 4、 幼
8、儿游戏,教师指导,重点指导幼儿运用礼貌用语进行交流,提高幼儿的口语表达能力。 5、 结束 师幼共同点评,并针对本次游戏中存在的问题给予讲评,以待下次游戏中改进。 篇三: 中班角色游戏小吃店活动方案 中班角色游戏小吃店活动方案 活动目标: 1、了解不同的风味小吃,并能用多种材料进行制作。 中班角色游戏烧烤店教案 第 9 页 2、愿意与同伴协商角色,并运用不同的动作、语言、表情去表现角色,体验共同游戏的乐趣。 3、养成能在游戏中使用礼貌用语的良好习惯。 活动准备: 1、幼儿了解各地风味美食、小吃。 2、制作好的几种小吃。 3、制作各种小吃所需要的材料、工具等。 4、环境布置: 妞妞点心店。 活动过
9、程: 1、谈话导入,激发幼儿游戏兴趣。 请幼儿向客人老师介绍妞妞点心店。 2、引导幼儿讨论分工,为美食一条街的开业做准备。 (1)师: 今天我们班的点心店要开张了: 有小笼包,饺子,馄饨,面条,还有豆腐串、土豆串、小鱼串、香肠等各种美食。 你们想制作哪种美食呢? (2)幼儿自由分组,选择自己喜欢的小吃进行制作。 中班角色游戏烧烤店教案 第 10 页 (3)教师巡视、指导幼儿的分组及制作情况。 3、角色游戏: 妞妞点心店。 (1)整理制作材料,摆放各种小吃。 (2)幼儿协商分配游戏角色。 (3)幼儿进行角色游戏: 妞妞点心店。 (鼓励幼儿在游戏中使用礼貌用语。 ) 4、结束游戏。 (1)组织幼儿
10、评价游戏情况,讨论下次游戏内容。 (2)带领幼儿整理游戏场地,收拾材料和工具。 中班角色游戏小吃店活动方案 活动目标: 1、了解不同的小吃,并能用多种材料进行制作。 2、愿意与同伴协商角色,并运用不同的动作、语言、表情去表现角色,体验共同游戏的乐趣。 3、养成能在游戏中使用礼貌用语的良好习惯。 活动准备: 中班角色游戏烧烤店教案 第 11 页 1、幼儿了解各地风味美食、小吃。 2、制作好的几种小吃。 3、制作各种小吃所需要的材料、工具等。 4、环境布置: 妞妞点心店。 活动安排: 1、游戏前的指导: (1)指导幼儿对角色游戏妞妞小吃店该如何进行游戏。 引导幼儿对小吃店的制作进行说明,将真实情景
11、带入到游戏中。 (2)加强幼儿常规行为以及在游戏过程中应该注意的用剪刀的安全,在玩好游戏后即使的将玩具归回原来的位置。 (3)对于角色的分配,教师可让幼儿选择对自己敢兴趣的角色进行游戏。 如果出现不平衡现象教师可以进行调节。 角色安排: 5 个厨师,5 个营业员,10 个顾客 2、游戏中的指导: (1)对于食品的加工,幼儿相对熟悉,但是如何将加工好的食品来到小吃店卖,这就需要进营业员的帮助。 中班角色游戏烧烤店教案 第 12 页 (2)幼儿在游戏过程中会只注重加工而忽略了将加工的好的东西送出,导致食品加工厂独立出来。 因此,教师此刻便要进行指导或加入游戏中,提醒幼儿加工厂里的食品已加工完成了,
12、该从出去了。 同时也要提醒小吃店的老板该去进货了等等。 3、游戏后的指导: (1)让幼儿对此次游戏进行总结,发现问题及如何解决,怎样才能做到最好。 (2)让幼儿表扬在此次活动中表现好的幼儿,增强幼儿的表现力。 篇四: 中班创造性游戏: 烧烤店、超市、l 理发店 中班创造性游戏: 烧烤店、超市、理发店 活动目标: 1、引导幼儿认识家,丰富幼儿的社会经验。 2、鼓励幼儿学习做爸爸、妈妈和客人,使他们树立初步的角色意识。 3、发展幼儿的交往能力,鼓励幼儿积极的与同伴进行交流。 中班角色游戏烧烤店教案 第 13 页 活动准备: 1、烧烤店游戏的活动材料: 烧烤架、菜、餐具等等。 2、 3、图书馆的游戏
13、材料: 书柜、图书、座位等等。 活动过程: 1、引起幼儿参加角色游戏的兴趣。 教师出示游戏材料,让幼儿谈谈你最喜欢玩什么游戏,激发幼儿的游戏愿望,请幼儿和老师一起布置游戏环境。 2、鼓励幼儿积极的扮演角色,细心的观察、实时的指导幼儿进行游戏。 1)引导幼儿自选游戏角色,进行游戏。 2)教师进行巡回指导,教师重点辅导烧烤店的游戏。 鼓励平时不爱说话的幼儿扮演顾客。 服务员要热情的为顾客服务。 游戏时要记住自己是扮演的什么角色,他的职责是什么。 3、游戏的过程中适当的帮助能力较弱的幼儿,教师以角色的身份参与游戏,进行指导。 教育幼儿游戏时要注意爱护游戏材料,不争抢玩具。 中班角色游戏烧烤店教案 第
14、 14 页 4、游戏一段时间后,交换游戏角色继续游戏。 篇五: 小班角色游戏: 羊羊烧烤店 小三班角色游戏阶段计划 第三阶段 阶段时间: 4 月 3 日-4 月 24 日 游戏主题(预定): 羊羊烧烤店 一、游戏目的: 1、熟悉各种烧烤材料,并能说出每样材料的名称。 2、能用烧烤棒串出一串串的的烧烤(如鱼、韭菜等),并能正确做出客人满意的烧烤。 3、能有礼貌地做到与顾客进行交流,尊重顾客的意愿。 4、游戏时能做到分工合作,明确老板、服务员、烧烤员的不同任务。 二、游戏准备: 1.物质准备: 中班角色游戏烧烤店教案 第 15 页 增设烧烤店玩具: 烧烤架、小碟子若干,水果,饮料,串好的萝卜、茄子
15、、西红柿、豆腐、鱼,鱿鱼、韭菜等。 2.知识经验准备: 利用早谈、午间谈话时间,以故事、木偶表演等形式丰富有关烧烤店的知识经验。 三、游戏指导: 第一次指导: 2019 年 4 月 3 日下午 1.讨论: 小灰灰想要吃烧烤怎么办?引出新主题羊羊烧烤店 2.认识各种烧烤材料,并能说出每样材料的名称;引导幼儿模仿成人初步进行游戏。 3.提出游戏要求: (1)游戏中要运用礼貌用语。 (2)游戏时玩具要轻拿轻放。 4.幼儿游戏,教师重点指导幼儿学习初步交往,并观察幼儿使用礼貌用语情况。 5.重点评价羊羊烧烤店的游戏情况。 中班角色游戏烧烤店教案 第 16 页 第二次指导: 2019 年 4 月 10
16、日下午 1 启发幼儿讨论: 烧烤店都有哪些人?这些人都是做什么的?丰富烧烤店游戏情节,增加店员角色,帮助幼儿明确烧烤师、服务员的角色分工,并学会相互协作。 2.引导幼儿按意愿选择角色进行扮演。 3.提出游戏要求: 在游戏中要做到三轻。 4.幼儿游戏,教师重点观察幼儿按意愿选择角色扮演的情况,帮助幼儿解决角色纠纷。 5.评价: 表扬在游戏中懂得谦让的幼儿。 第三次指导: 2019 年 4 月 17 日下午 1.启发幼儿讨论: 烧烤店就只吃烧烤吗?还可以吃哪些东西呢?为了丰富烧烤店游戏情节,增加各种水果或杯子等物品。 2.提出游戏要求: (1)在游戏中坚持扮演一个角色。 (2)在游戏中要使用礼貌用语与同伴交往。 中班角色游戏烧烤店教案 第 17 页 3.幼儿游戏,教师以角色身份参与游戏,指导烧烤店进一步丰富游戏内容。 4.采用再现式评议,请玩烧烤店的幼儿说说刚才怎么玩。 第四次指导: 2019 年 4 月 24 日下午 1.引导语: 天黑了,羊羊们要回家休息了。 引导孩子遵守游戏规则,能在规定的时间内将物品整理好。 2.提出要求: 游戏结束后,能安静、有序地将物品摆放整
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