1、1知识与技能（1）掌握魏晋南北朝时期数学、农学方面的科技成就。培养学生综合归纳能力和动手能力。（2）学生通过学习书法、绘画和雕塑方面的基本史实，了解魏晋南北朝时期的重要艺术成就，提高对文物的鉴赏能力和树立爱护文物古迹的意识。2过程与方法（1）通过对魏晋南北朝时期重要科技成就的学习，培养学生的归纳总结和动手能力；从优秀历史人物和文化成果中吸收精神营养，提高自身素质和文化修养。（2）通过鉴赏王羲之和钟繇的书法艺术，培养学生对书法艺术的鉴赏能力。（3）通过阅读课文，概括提炼本课的基本知识点，填写魏晋南北朝时期的重要科技、艺术与思想成就表，提高综合归纳能力。3情感态度与价值观 （1）魏晋南北朝时期，许
2、多科技处于世界领先地位，这是祖冲之等著名科学家和各族人民辛勤劳动和智慧的结晶，是中华民族的骄傲。（2）通过学习云冈石窟和龙门石窟的历史，认识到两者都是闻名世界的古代艺术宝库，感受它们浩大的工程，雄伟的气魄和优美的艺术形象。（3）通过对科学家和成就的学习从中吸取精神营养，提高自身素质和文化素质。教学重点和难点重点：科学家家祖冲之、贾思勰齐民要术、辉煌的石窟艺术。难点：科学家家祖冲之。教学设计思路1教材分析本课主要学习两块内容，即魏晋南北朝的科技成就与文化成就。科技成就主要讲述贾思勰和齐民要术，科学家祖冲之；文化成就主要讲述书法、绘画与雕塑方面的成就。学习这三部分内容，首先要了解魏晋南北朝的时代特
3、征。文化是时代变革的先声和反映，科学技术代表了社会生产力的发展水平，它们在推动社会进步方面有着举足轻重的作用。我们要将科技、文化与历史发展的进程有机地结合起来，使学生在了解历史背景和进程的基础上，理解科技、文化与社会变迁的关系，培养学生崇尚科学的意识和积极进取的人生态度。魏晋南北朝时期是政权分立的时期，出现了各族人民的大交融、北方经济恢复发展、江南开发，以及区域性政权的并立和竞争等客观上有利于文化发展的因素，因而文化成就斐然。在科技领域，出现了刘徽、祖冲之、贾思勰等著名科学家；在文化艺术领域，出现了书法家钟繇、胡昭、“书圣”王羲之和北魏的著名的书法作品魏碑，画家顾恺之，石窟艺术等，这些都是中华民族贡献给人类的宝贵财富。
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