《四季》课堂实录Word格式文档下载.docx

1、2.四季先请老师来读一遍这篇课文，然后小朋友一边听一边看上面（师示范读）老师读完了，现在轮到小朋友读了，打开书，翻到61页，小朋友自己读一读，不认识的字可以看看上面的拼音，难度的地方可以多读几遍生自由读课文老师发现，刚才很多小朋友已经读了两遍，有些还读了三遍，会读了吗？会读了我们发现，这篇课文中呀来了四个新朋友，我们一起来认识一下吧，谁先来跟第一个打打招呼草芽谁再来叫一叫你好，草芽是的，你好，现在谁来认一认第二个，第二个你认识吗？你好，荷叶荷叶的叶是轻声，要读的轻一点，你有什么好办法来记住叶吗？我用加一加的方法，左边是个十，加起来就是叶哦，你能为它组个词吗？叶，叶子我们一起来叫叫第二个新朋友，

2、荷叶荷叶第三个，你认得吗？谷穗平舌音，谷穗恩，读到位了，谁再来读，你来读对的，读平舌音就好听了，一起叫一叫最后一个雪人好的，雪人的雪呀也是今天要认的，你猜一猜，它是什么旁雨字头哦，上面是个雨，他放在上面的时候我们叫他板书贴好雨字头跟老师念，雨字头四个新朋友都认得了，哪位小朋友最能干，按顺序把他们叫一叫，你会吗？草芽、荷叶、谷穗、雪人恩，真能干，都认对了，谁倒过来也能认雪人、谷穗、荷叶、草芽都读对了了吗？都读对了那我们来看一看，这四位新朋友长的怎么样呢？谁来帮我们介绍一下第一个草芽尖尖恩，好的哦，都读对了，现在谁来帮我们说说第二个荷叶圆圆诶，荷叶圆圆多好听呀，圆圆的圆也是今天要认的，你能够猜到它

3、是什么旁吗？口字旁我们以前说过，口字旁的话是放在左边，现在像框一样整个把它框起来了，我们给他一个新名字，跟老师念，方框方框第二个我们会了，第三个了谷穗弯弯好的，请坐，一起来叫一叫还有第四个呢雪人大肚子一挺雪人有一个大肚子雪人有一个大肚子，跟老师念，大肚子肚也有一个新偏旁，它是？我们一起说吧月字旁恩，它是月字旁，跟老师念，月字旁这四个新朋友认得了，老师相信这四个朋友一定能读得更好了，能吗？能现在你喜欢读哪个自然段，就给我们读哪个自然段，其他的小朋友呀，要仔细地听，他哪里读得不对，等他读完再告诉他，谁先来跟我们读一读。你愿意读？我愿意读第一幅第一幅师什么季节啊春天来，那你来为我读一读春天生读课文哎

4、，我是春天，都读得正确了，也很流利，请坐，特别是三个生字都读对了，哪三个啊？对、说、是我们一起来拼一拼吧，师拼读，生跟读三个生字认得了，老师相信，这次能读得更好了，谁还会读生读文章都读对了，真好，谁愿意给我们读读别的季节呀我要读冬天（生读）他这个词读得特别好，我们也学着他的样子读一读，就是就是这一段呀不好读，谁愿意再帮我们读一读生读冬天还有吗？还有谁愿意来读我愿意读夏天恩，你愿意读夏天，她读的时候其他小朋友要仔细听，老师发现这几组小朋友特别认真，不可以插嘴生读夏天好的，请坐，她读对了吗？读对了都读对了，还剩下，还有别的季节吗？还有一个季节，最后一个季节给谁生读秋天鞠个躬是个怎么样的动作呀，谁来

5、做一做，你来做一做生做动作好，跟老师念，鞠着躬鞠着躬我们把这一小节一起来读一读吧生齐读秋天是呀，小朋友读得这么好，老师呀先带大家去春姑娘家里看一看，好吗？好你们看谁来欢迎我们了呀？师草芽来欢迎我们了，你看看小草芽长的怎么样？尖尖的尖尖的，绿绿的而且刚生出来的小芽呀师嫩绿嫩绿的，那么你能读好这个词语吗？读得多可爱呀，老师听出来了，你再来读。草芽尖尖（多请几个）是的，草芽尖尖，多可爱的小草芽呀，那谁愿意来叫一叫它从你的蓝朗读中老师听出来了，你喜欢它是吗？谁愿意再来叫一叫？唉，特别好听，我们学着他的样子一起来叫一叫，预备起生齐读草芽尖尖是的，尖尖的草芽多可爱呀，现在我们小朋友愿意不愿意做小草芽啊？愿

6、意现在都是小草芽了，想想看，冬天的时候小草芽在哪呢？谁知道？你说雪地下面哦，在地下面是吗？我们都来做做这个小草芽，我们都沉睡在地底下，整整一个冬天了，外面多冷呀，北风呼呼地吹着，这时候，春姑娘来了，它用温柔的声音叫醒了小草芽，小草芽们醒醒呀，春天来了，我们小草芽醒过来，大家看，春天多美呀！红红的桃花开了，雪白雪白的梨花也开了，金黄色的油菜花开得更美了，小燕子呀也迫不及待地从南方飞来了，春天这么美，老师想问问小草芽，你钻出来后感觉怎么样呀？很舒服恩，感觉外面很舒服，那你能舒服的对小鸟说一说吗？它对小鸟说：“我是春天。”老师听出来了，多好呀！小草芽，你还想说嘛？小草芽，你感觉怎么样啊？我感觉很快乐

7、。哦，你很快乐，这时候小鸟飞来了，请你快乐的对小鸟说我是春天老师想想做动作会不会更好一点，试一试我是春天（加上动作）是呀，读得多好听呀，我们很高兴地时候呀，可以加上自己的表情和动作，一定能够帮助大家读得更好，听老师读吧师示范读春天谁愿意像老师一样来读一读？生读春天，师引读多美呀，春姑娘一定会喜欢你的。还有谁愿意来试试看多美呀，真好听，谁愿意再来试？诶，我是春天，学着他们的样子一起来试试看。师引读，生齐读。是呀，现在你就是春天了，你的心情怎么样啊？很开心很高兴很快乐恩，特别快乐，现在老师和小朋友一起读，老师读前面，小朋友们读后面，可以加上自己的表情很动作。师引读，生齐读现在谁来做做小草芽，读好这

8、句话？谁愿意来请生读文好的，谢谢你小草芽，谁还愿意读？多美呀，哪位小朋友还愿意来读读？从你的表情，老师看出来你特别的高兴，这样我们男女同学来读，男同学先来好吗？做上动作，草芽尖尖，预备起男生读春天是呀，其实我们把声音发出来会更好听的。男生再读春天草芽尖尖，预备起女生读春天草芽师春天的代表，那夏天的代表是谁呢？老师想请一个小朋友来读一下，其他小朋友仔细听。听出来了吗？她说的谁是夏天？夏天的代表是？师圆圆的荷叶对吧，真棒！老师相信，荷叶的心情也和小草芽一样，老师刚才听小朋友的朗读就听出来了，你们能够读好荷叶吗？请生读还有谁想来，那么多同学想来，我们一起来吧。我可可以做做动作。生齐读夏天多美呀，现在

9、我们读好了春天和夏天，老师把他们放在一块儿，你们还会不会读？会。老师请男同学读读小草芽，女同学读读小荷叶，准备好！草芽尖尖，预备起男女生分读一二段是呀，这么美的句子我们要把他记在脑子里，小朋友先自己来记一记、背一背。生自由背诵这样你还会背吗？（当中镂空）生齐读是呀，小草芽的好朋友是？小鸟荷叶的好朋友是？青娃小朋友可千万别记错了，其实，春天除了草芽，夏天除了荷叶，还有很多很多美丽的景色呢，我们一起来看看吧。春天还有细细的（春雨）春雨一下呀，桃花变得更红了，柳树姑娘呀摇着她长长的纸条，多美呀！除了春天，夏天其实也有很多很多的景物呢，我们来看看这个你们认识吗？（知了）对，知了夏天在树上不停地叫，夏天

10、还有（青蛙）夏天还有什么呀？（西瓜）夏天西瓜成熟了，农民伯伯正要去田里摘西瓜呢？这么多东西，我们小朋友能不能当当小诗人来填一填，我们先来看看春天吧，谁愿意帮春雨，或者桃花，或者柳条说一说？你喜欢替谁说，就替谁说我喜欢替柳树说，柳条弯弯，它对小鸟说：恩，你也是小诗人了，说的真好，请坐，谁还愿意帮其他的说一说？你喜欢帮谁说春雨那来说说看春雨细细，它对树叶说：你是从春雨的形状上来说的，那谁还能从春雨的声音上来说呀？春雨沙沙，它对树叶说：所以我们从形状上来说，也可以从他声音上来说，还有桃花，谁能替桃花也来说一说呢？桃花红红，它对蝴蝶说：“我是春天”说的多好呀，春天会说了，小朋友，夏天的景物也等不及让我

11、们说一说，你们行不行？行那我们来看一看谁能来说？青蛙呱呱，它对荷叶说：“我是夏天。诶，说得不错，谁还愿意来说一说？我想对西瓜说，西瓜圆圆，它对农民说：老师建议你的声音还可以再大一点，小朋友就喜欢青蛙和西瓜呀，老师其实最喜欢知了了，能不能给老师一个机会，来说说知了呀？可以知了他在夏天一声一声地叫，我们可以说知了声声，它对谁说呀（大树）对，它对大树说，我是夏天。是呀，看来我们班的小朋友都是小诗人。讲的特别的棒，下课的时候，我们可以把春天的和夏天的都放在一起，组成两首小儿歌呢。课文学得这么棒，生字是不是都记住了？是。我们看看生字宝宝在这首小诗里了，你们还人不认识？认识先自己试试看。（试玩请生读）春对

12、秋，冬对夏，圆圆荷叶在说话，小河就是我的家，小小雪人肚子大，天天都是笑哈哈。多能干呀，真棒，现在呀谁还想读，这么多小朋友都想读啊，那我们一起来好不好，我们一边拍手一边读，老师怎么读你们就怎么读好不好。和老师一起拍手读好的，生字会认了，今天还要写两个字，他们是谁呢？七、儿这里有一个新的偏旁，跟老师念，竖弯钩竖弯钩竖弯钩可不好写了，要弯的这里有点的圆圆的，写到这里要停住，我们一边看一边一起写，竖弯钩，七这个横比我们平常写的要有点斜，从哪里到哪里？从横中线的下面到横中线的上面就是说我们要从左下格都右上格，那你能告诉我竖弯钩怎么写嘛？生讲，老师示范写我们来写一个，七字怎么写。七字这么写，横，竖弯钩现在谁来说说儿在田字格中怎么说？生讲，老师范写现在小朋友照着老师的样子，先写一排七，再写一排儿，注意笔顺生写字，师巡视