知识点总结沪科版八年级物理总复习知识点Word格式.docx

1、6、了解乐音与噪声的区别，知道乐音与噪声之间没有明显的界限。7、乐音的三特征：音调、响度和音色。8、音调：指声音的高低，与发声的频率有关。9、响度：指声音的大小，与物体振动的振幅有关。10、会判断物体发生，会区别音调和响度。11、音色:声音的特色，一般情况下，不同的物体发声的音色不同。12、了解生活中利用音色辨别事物的事例：（1）买西瓜、买瓷器时轻敲听声音辨别好坏；（2）闻其声而知其人。13、了解乐器可分为以下三大类：（1）管乐：靠空气的振动来发声。箫、笛、号等；（2）弦乐：靠弦的振动来发声。吉他、古筝、二胡等；（3）打击乐：靠自生的振动来发声。锣、鼓、编钟等。14、了解避免和减弱噪声的方法：

2、（1）在声源处。摩托车的消声器。（2）在传播过程中。隔音墙。（3）在人耳处。15、了解现在城市中所采取的减弱噪音的方法：（1）高架桥上的隔音墙；（2）到路边的绿化；（3）将水泥路面改造成沥青路面。等16、了解人的听觉范围：发声频率在2020000Hz。17、超声：发声频率高于20000Hz的声音。18、次声：发声频率低于20Hz的声音。19、超声波在生产和生活中的利用：（1）利用超声波导航：声纳、雷达。（2）在医学上的“B超”。20、次声有极大的破坏力，火山爆发、地震、风暴、核爆炸都会产生次声。第四章：多彩的光1、光源：会发光的物体叫光源。例如：蜡烛、电灯。2、光的传播：光在同种均匀的介质中沿

3、直线传播。3、了解生活中光沿直线传播的事例：（1）影子的形成。（手影、皮影戏）。（2）日食和月食的形成。（3）小孔成像。4、光速：真空的光速：108m/s，光速比较快。5、光的反射规律：P53共4点。6、会画光的反射光路图，注意反射角等于入射角。7、两种反射：镜面反射和漫反射。都遵循光的反射规律。我们能看清任何物体，都是由于这些物体发生漫反射的缘故。8、举出生活中光的反射现象：（1）平面镜成像；（2）水中的倒影；（3）潜望镜。9、平面镜成像的规律：P54共有4点。10、会画平面镜成像图（注意平面镜成的是虚像）11、了解平面镜的使用及带来的光污染。12、光的折射规律：会画下面3图（1）光从空气斜

4、射入其他介质：折射角小于入射角。（2）光从其他介质斜射入空气：折射角大于入射角。（3）当光从一种介质垂直射入另一种介质时，光路不改变。13、光的折射在生活中的现象：（1）插入水中的物体变折；（2）水中的物体变浅；（3）海市蜃楼； （4）所有的凸透镜成像。14、光的色散：太阳光可分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。彩虹的形成说明光的色散现象。15、三基色：红、绿、蓝； 三原色：红、黄、蓝。16、物体对光的反射：（1）什么颜色的物体只能反射本身颜色的光，吸收其他颜色的光。（2）白色物体能反射所有的光。（3）黑色物体不反射任何光，吸收所有的光。17、什么颜色的透明物体只能透过本身颜色的光，

5、无色透明物体能透过所有的光。18、了解凸透镜和凹透镜：凸透镜对光有会集作用，凹透镜对光有发散作用。19、了解以下几个概念：（1）焦点：平行光透过凸透镜后会集的一点叫焦点。（F）（2）焦距：焦点到凸透镜中心的距离叫焦距。（f）（3）物距：物体到凸透镜的距离叫物距。（u）20、能掌握凸透镜成像的规律：（1）当u2f时，成倒立、缩小的实像。照相机的原理（2）当u=2f时，成倒立、等大的实像。（可用于测焦距。）（3）当fu2f时，成倒立、放大的实像。电影、幻灯机、投影仪。（4）当u=f时，不能成像，得到平行光。（5）当uf时，成正立、放大的虚像。放大镜。总结：1焦定虚实，2焦定放缩，实像都是倒立的。2

6、1、掌握三种测凸透镜的焦距的方法。22、眼睛的结构：（1）晶状体：相当于凸透镜；（2）视网膜：相当于光屏。23、物体在眼睛的视网膜上成倒立、缩小的实像。24、近视眼的形成及矫正：（1）形成原因：晶状体变厚，成像在视网膜的前面。（2）矫正：在近视眼前加一个适当的凹透镜。（近视眼镜）25、远视眼的形成及矫正：晶状体变薄，成像在视网膜的后面。在远视眼前加一个适当的凸透镜。（远视眼镜）26、掌握三种区分近视眼镜和远视眼镜的方法。27、知道显微镜的目镜和物镜都是凸透镜。28、了解望远镜能使远处的物体成像在眼前，把物体“拉近”，其基本元件是三棱镜和透镜。第五章：质量与密度1、质量：物体所含物质的多少叫做物

7、体的质量。2、质量是物体的一个基本属性，与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关。（要会举例说明） 例如：一块冰化成水，体积、状态变了，但是质量没变。3、质量的单位：主单位是kg除了kg以外，还有t、 kg、 g、 mg，会进行单位换算。4、了解几个常见的物体质量：（1）一个中学生质量：50kg （2）一只山羊：50kg （3）一只鸡的质量：1.52kg （4）一个一元硬币：6g 5、了解质量的测量工具：实验室用托盘天平。生活中还有秆秤、台秤、电子秤等。6、天平的使用：（1）要放在水平台上；（2）使用前要调平：游码放在0 刻度线上，调节平衡螺母，使指针在刻度盘的中线处；（3）左物右砝码；（4

8、）不能用手取砝码；7、知道用天平侧液体的质量的方法。（借助于容器）（1）用天平测出空容器的质量为m1。 （2）再将被测液体倒入容器中，测出总的质量为m2。（3）计算：m液=m2-m1 8、量筒的使用：关键在读数使视线要与液面的凹面或凸面在同一水平线上。9、知道用量筒测量不规则的固体的体积：（借助于液体）（1）在量筒中盛入一定量的液体，测出体积为V1；（2）将被测固体完全浸没入液体中，测出总的体积为V2； （3）计算：V固=V1+V2 10、了解以下几个体积公式并会进行单位的换算：m3 dm3 cm3 L mL 并要了解1L就是1 dm3 1mL就是1 cm3 ；11、密度：某种物质单位体积德质

9、量叫做这种物质的密度。12、密度的计算公式：（1）求密度： （2）求质量：（3）求体积： 要灵活掌握这三个公式的运用。13、密度的单位及换算：kg/m3 和kg/m3 （或g/mL） 换算：（1）kg/m3 换算成 kg/m3 ：直接去掉数值后面的103 例如：（2）kg/m3 换算成kg/m3 ：直接在数值后 14、了解几个常用的密度值：（1）水的密度：（2）铁的密度： （3）酒精、煤油的密度：15、知道可用求密度的方法来鉴别物质。第六章：熟悉而陌生的力1、力的概念：力是物体对物体的相互作用。2、力的作用是相互的。（1）一个巴掌拍不响；（2）拍桌子时手会觉得痛。3、力的作用效果：力可以使物体

10、的形状发生改变，也可以使物体的运动状态发生改变。会设计实验说明或举例说明。4、力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的三要素。能举例说明力的大小不同、方向不同、作用点不同会影响力的作用效果。5、力的单位：“牛”N，了解1N有多大。6、会画力的示意图。要注意一定要把力的三要素都表示出来。7、弹力：物体由于发生形变而产生的力。拉弯的弓、压缩的弹簧。8、弹簧测力计：（1）制作原理：在弹簧的弹性限度内，所受的拉力与伸长成正比。（2）使用规则：见教材84页共4点。9、重力：由于地球对物体的吸引而产生的力。重力的施力物体是地球。10、重力与质量成正比，即：G=mg 11、重力的方向：竖直向下。重力方向竖

11、直向下再生活中的运用：重锤线。12、重心：重力的作用。要了解生活中利用降低重心来提高稳定的实例：（1）不倒翁（2）上小下大的茶壶；（3）台灯的大底座。（4）汽车的底盘很重；13、摩擦力：一个物体在另一物体表面上滑动时所受到的阻碍物体相对运动的力。要理解摩擦力的方向一般与物体的运动方向相反。14、摩擦力的大小与下面两个因素有关：（1）与接触面的粗糙程度有关：接触面越粗糙，摩擦力就越大；（2）与所受压力的大小有关：压力越大，摩擦力就越大。15、如何增大有益摩擦的方法：（1）增加接触面的粗糙程度；鞋底的花纹、汽车轮胎上的花纹、凹凸不平的沥青路面、自行车上的脚踏板和把手上的花纹等。（2）增加物体的压力

12、。电机皮带打滑时将皮带拉紧。16、如何减小有害的摩擦得方法:（1）减小接触面的粗糙程度。（2）减小物体间的压力大小。（3）使接触面彼此分开。打润滑油、气垫船、磁悬浮列车。（4）变滑动摩擦为滚动摩。旱冰鞋、滑轮滚珠、搬运石块时在石块下放圆木。17、会设计实验验证影响摩擦力大小的因素是接触面的粗糙程度和压力的大小。该实验参照教材92页的实验。第七章：力与运动1、牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。2、惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。3、生活中运用惯性的例子：（1）跳远助跑；（2）倒水；（3）拍打灰尘；（4）抖落雨伞上的水珠；（5）洗衣机的脱水装置。

13、4、生活中如何防止惯性带来的危害，主要体现在交通上：（1）小车上的安全带、安全气禳；（2）注意行车中要保持车距；5、合力：如果一个力产生的作用效果与几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。6、同一直线上二力的合成：（1）方向相同时：合力等于两个分力之和；即：F和=F1+F2 合力方向与两个分力方向相同。（2）方向相反时：合力等于两个分力之差；F和=F1+F2 合力方向与较大的力相同。7、物体的平衡状态：物体在受到两个或里格以上的力作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态，这时物体处于平衡状态。8、使物体处于平衡状态的力，叫做平衡力。9、二力平衡的条件：两个力 同时作用在同

14、一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，这时这两个力是平衡力。10、二力平衡的运用：在已知一个力时可以求出另一个力。第八章：压强1、压力：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。注意区分压力与重力的关系。2、压力的作用效果与受力面积大小和压力的大小有关：（1）当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；（2）当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。3、会设计实验说明压力的作用效果与压力大小和受力面积的关系，参照教材135页的实验。4、压强：单位面积上受到的压力大小叫压强。单位是“帕斯卡”符号为“P”5、压强的计算公式 ，掌握以下3个公式的运用。在运用以上的3个公式进行计算时

15、，要注意面积单位的换算。6、如何增大压强：（1）增大压力；（2）减小受力面积；刀刃做得较锋利、钉子、箭头、等都有锐利的尖端。7、如何减小压强：（1）减小压力；推土机、坦克有宽大的履带；建筑的地基比较宽大；书包带比较宽；沙漠里的骆驼的脚比较大；螺母下的垫圈；8、了解液体的内部具有压强。9、液体压强的特征：（1）液体内部各个方向都具有压强；（2）液体的压强随着深度的增加而增大；（3）同种液体在同一深度的各处的压强相等；（4）不同液体在同种深度产生的压强不同，液体的密度越大，压强越大。10、液体压强的计算公式：P=液gh 要能灵活掌握该公式及导出式的运用；11、液体压强随深度的增加而增大的例子：（1

16、）水坝修成上窄下宽；（2）深海潜水的抗压服；12、连通器的原理：静止在连通器中的同种液体，各液面的高度是一致的。13、连通器在生活中的运用：（1）船闸；（2）水壶；（3）锅炉的水位计；14、帕斯卡原理：加在密闭液体上的压强，能够大小不变得被液体向各个方向传递。15、帕斯卡原理的运用：（1）液压千斤顶；（2）液压机的工作原理；16、大气压：空气内部各个方向也都存在压强，这种压强称为大气压强；17、能说明大气压强存在的例子：（1）马德堡半球实验；（2）水浇铁皮罐的实验；（3）瓶口吞鸡蛋的实验；18、首先测出大气压的值得实验是托里拆利实验，首先测出大气压值得人是托里拆利。19、大气压的值：一个标准大

17、气压相当于760mm高的水银柱所产生的压强。即一个标准大气压等于1.013105Pa 20、大气压强的变化：大气压强随海拔高度的增加而减小；在海拔较高的高原地区煮饭要使用高压锅。21、举出利用大气压的实例：（1）吸盘挂钩；（2）打针时抽药水；（3）打墨水、吸饮料。22、了解流体压强与流速的关系：（1）液体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强大；（2）气体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强大；23、能举出与“流体压强与流速的关系”相关的运用、现象、和防止产生的危害：（1）用力吹纸条，纸条会上升；（2）飞机利用机翼产生升力；（3）水翼船利用水翼产生升力，减小与水面的摩擦；（4）小汽车

18、后翼的作用；（5）地铁里的黄线（乘客不能越过黄线候车）（6）航海时，不能两只船靠近并排航行。第九章：浮力16、浮力：液体和气体对浸入其中的物体具有竖直向上的浮力。并能举出例子说明。人走入水中时感觉越来越轻；在水中很容易托起一个质量较大的物体。17、浮力的方向：竖直向上。18、浮力的大小与那些因素有关：（1）与液体的密度有关；（2）与物体排开液体的体积有关；（3）与物体浸没入液体的深度无关。19、阿基米德原理：浸在液体中的物体受到浮力的大小等于被物体排开的液体所受的重力；F浮=G排=液gV排 20、三种求浮力大小的方法，在实际的计算中。要注意灵活的选择：（1）称重法：用空气中的重力减去浸入液体中

19、的示数，即：F浮=G-G1 （2）阿基米德法：（3）当物体在液体中悬浮或漂浮时：F浮=G物 即浮力等于物体自身的重力。21、浸在液体中的物体，其浮沉取决于它所受到的浮力和重力的大小：（1）当浮力大于重力时，物体上浮； （2）当浮力小于重力时，物体下沉；（3）当浮力等于重力时，物体处于悬浮或漂浮状态；22、了解上浮的最终状态就是漂浮。23、物体的浮沉情况与所浸入的液体的密度的关系：（1）当物体密度小于液体密度时，物体上浮或漂浮在液面上。木块漂浮在水面上。（2）当物体密度大于液体密度时，物体下沉。石块沉在水底。（3）当物体密度等于液体密度时，物体悬浮。潜艇静止在水中时。24、了解密度计的原理：利用

20、浮力一定时，液体的密度与所浸入的体积成反比。25、盐水选种是利用物体的浮沉条件。26、潜水艇是利用改变自身的重力来实现上浮和下沉的：（1）下潜时，往水舱中灌水，增大重力，让重力大于浮力则下沉；（2）上浮时，排出水舱中的水，减小重力，让重力小于浮力则上浮；27、热气球是在气球中充入密度比空气小的气体，使其上浮。机械与人1、杠杆：在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒。2、理解以下几个概念：（1）支点：杠杆绕着转动的固定点； （2）动力：使杠杆转动的力； （3）阻力：阻碍杠杆转动的力； （4）动力臂：从支点到动力作用线的距离； （5）阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。3、会画动力臂和阻力臂。（注意

21、是支点到力的作用线的距离）4、杠杆平衡原理：动力动力臂 = 阻力阻力臂 即：F1l1=F2l2 或写成： （力与力臂成反比）5、杠杆的分类及举例：（1）省力杠杆：动力臂大于阻力臂，杠杆平衡时，动力小于阻力，用较小的力就能克服较大的力。省力但费距离。扳手、钉撬、钢丝钳、剪铁皮的剪刀等。（2）等臂杠杆：动力臂等于阻力臂，具不省力也不省距离。天平、定滑轮。（3）费力杠杆：动力臂小于阻力臂，杠杆平衡时，动力大于阻力，用较大的力才能克服较小的力，不省力但省距离。钓鱼竿、理发剪、筷子、火钳等。6、了解我国古代人民对杠杆的使用：（1）稻谷的舂；（2）汲水的7、要了解人体、自行车、厨房、工农业生产中的杠杆，及

22、不同用途的剪刀。8、定滑轮：不能省力，也不能省距离，但可以改变力的方向。旗杆顶上的滑轮。9、动滑轮：省一半的力，但费两倍的距离。10、滑轮组：承担重物的绳子有几根，那么拉力就是物重的几分之一。11、滑轮组在生活中的利用：起重机、电梯、建筑用的吊塔。12、功：力和物体在力的方向上移动的距离的乘积叫做功。13、做功的条件：（1）有力作用在物体上；（2）物体在力的方向上移动一定的距离。14、功的计算公式：（1）水平或斜上：W = Fs （2）竖直方向：W = Gh要会灵活掌握以上两个公式及导出式的运用。15、功的单位：焦耳 （J）16、功率：表示物体做功快慢的物理量，指单位时间内物体所做的功。17、

23、功率的计算公式： 及导出式的掌握19、功率的单位：瓦特 简称“瓦“ 符号：W20、会测算物体做功的功率，例如：一个同学在短时间内爬楼的功率。21、了解有用功、总功、额外功的含义。22、会求机械效率：23、能理解机械效率总小于1。24、会计算滑轮组的机械效率。（必须掌握）25、了解提高滑轮组的机械效率的方法：（1）增大物重；（2）减小滑轮与绳子间的摩擦；（3）减小滑轮的自重合绳子的自重。26、动能：物体由于运动而具有的能量；动能的大小与两个因素有关：（1）质量：速度一定时，质量越大，动能就越大。（2）速度：质量一定时，速度越大，动能就越大。27、势能：物体由于被举高（重力势能）或发生形变（弹性势

24、能）而具有的能量叫势能。（1）物体被举得越高，质量越大，重力势能就越大；（2）物体的弹性形变越大，具有的弹性势能就越大。初三上学期物理知识点复习提要第十一章：从水之旅谈起1、物质有三态：固态、液态、气态。2、固体可分为晶体和非晶体。晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点。3、要掌握下列六种物态变化：（1）、熔化：固态液态。冰化成水（2）、凝固：液态固态。水结成冰（3）、汽化：液态气态。水变成水蒸气。（4）、升华：固态气态。冬天结冰的衣服也会干；用久的灯丝会变细。（5）、液化：气态液态。锅盖上的蒸馏水；雾、露、低温物体上附着的小水珠、“白气”（6）、凝华：气态固态。霜、雾凇的形成；冬天玻璃上的冰

25、花。4、物态变化中吸热的有：熔化、汽化、升华。5、物态变化中放热的有：凝固、液化、凝华。6、能理解物态变化过程中吸热和防热的应用。给发高烧的病人擦酒精降温是利用蒸发吸热； 北方冬天在储存蔬菜的地窖中放几桶水是利用凝固放热。 吃冰棍解暑是利用熔化吸热。 下雪不冷化雪冷也是由于雪熔化要吸收大量的热。7、要理解升华吸热在生活中的运用：（1）升华吸热用于人工降雨；（2）用于制造特殊的舞台效果； （3）用于储存蔬菜。8、汽化有两种形式：沸腾和蒸发。并能理解两种形式的不同之处：（1）温度不同：蒸发可在任何温度下进行，而沸腾只能在沸点下发生；（2）发生部位不同：蒸发发生在液体的表面，沸腾发生在表面和内部；（

26、3）有无气泡产生：蒸发没有气泡产生，而沸腾有气泡产生。9、影响蒸发快慢的因素：（1）温度的高低；（2）液体表面积的大小；（3）液体表面空气流动的快慢。并要求学生能设计实验验证以上三个因素对蒸发快慢的影响。10、能理解晶体熔化的条件：（1）达到熔点；（2）能继续从外界吸热。11、能理解液体沸腾的条件：（1）达到沸点；12、能理解晶体熔化和液体沸腾过程中温度保持不变，但要继续吸收热量；而凝固过程中温度也不变，但要继续放出热量。13、能分析自然界中云、雨、雾、露、霜的形成：云：空气中大量的水蒸气遇冷液化形成小水珠和凝华成小冰晶；雨：云中的水珠和冰晶熔化成水珠后下落形成；雾、露：空气中大量的水蒸气遇冷

27、液化形成；霜：空气中大量的水蒸气遇冷凝华形成的；雾凇的形成也是一样的。14、能降低晶体的熔点的两种方法：（1）晶体中含有杂质；脏雪化得快些、在上冻的路面上撒盐。（2）外界压强的增大；滑冰鞋的冰刀能使冰快速熔化，有润滑作用。15、要理解我国及世界的水资源的现状（分布不均匀），要节约用水。解决水资源危机的途径是：防止水体污染；节约用水。16、会正确分析书上15页的晶体的熔化和凝固图像，（图1135）第十二章：内能与热机1、温度是表示物体的冷热程度的物理量，人体的正常体温是37oC；2、液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理制造的；了解下面三种温度计的量程。（1）实验用温度计（20100oC）（2）寒暑表（2060oC）（3）体温表（3542oC）3、温度计的使用规则：（1）根据被测物体选择适当的温度计；（2）温度计要与被测物体充分接触；（3）读数时要等液柱上升稳定后再读，视线要与液柱相平。4、体温计的使用规则：（1）使用前要用力甩几下；（2）液泡要与人体充分接触；（3）读数时要等液柱