人教版初中语文九年级下册知识点梳理与总结Word格式文档下载.docx

1、n 绳 簇 c新 笑涡 w 绯 fi 红 淤 y滩2用恰当的词语填空。（1）我是干瘪的稻穗，是失修的路基。（2）你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我。二、重点句子背记知识清单 1我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历 史的隧洞里蜗行摸索。2那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由。默写第三节诗歌 我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱，我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的 笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线，是绯红的黎明正在喷薄，祖国啊 !四、文学 （文体 ）常识背记知识清单 祖国啊，我亲爱的祖国作者舒婷，原名龚佩瑜，我国当

2、代著名的女诗人。第 4 课 外国诗两首一、重点字词 1、给下列加点字注音。 虔 qin信 镶嵌 xing qin 深邃 su 晨曦 x 瞰 k n 望（1）都不能激起我心中的慰藉的幻梦。（2）我的灵魂变得像河流一般深邃。（3）我瞰望尼罗河，在河畔建造了金字塔。二、重点句子背记知识清单 1我爱祖国，但用的是奇异的爱情 !连我的理智也不能把它制胜。 2我了解河流：我了解像世界一样古老的河流，比人类血管中流动的血液更古老的河流。三、文学 （文体 ）常识背记知识清单 1祖国作者莱蒙托夫，是十九世纪俄国继普希金之后的伟大诗人。 2黑人谈河流的作者是休斯，美国诗人，黑人文艺复兴运动的领袖，被称为“哈莱姆的

3、桂冠诗 人”。第二单元第 5 课 孔乙己 羼 chn 水 阔绰 chu 绽 zhn 出 拭 sh 模 m 样（1）只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。（2）他身材很高大；青白脸色，皱纹同时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。（3）（ 孔乙己 ）便排出九文大钱。（4）他从破衣袋里 ）摸出四文大钱。1掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以 至今还记得。2孔乙已是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。 3孔乙已是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。三、文学 （文体 ）常识背记知识清单故乡 。孔乙己 选自呐喊 ，作者是鲁迅。 写出我们

4、学过的他的任意两篇课文的篇名 雪 、 点拨：只要是学过的鲁迅的作品即可。第 6 课 蒲柳人家 （ 节选 ）1给下列加点字注音。痱 f i 子 擀 gn 面杖 梆 bng 腌臜z 捯 do 气 咯 k 吧 隐匿 n 名讳 hu 戏谑 xu 荣膺 y ng 跳跶 da 檎 qn 嘬 zu 捎 sho 马子 断壁残垣 yu 2解释下列词语。（1）一气呵成：比喻文章的气势首尾贯通。 比喻整个工作过程中不间断、不松懈（2）断壁残垣：形容建筑物倒塌残破的景象。（3）如坐针毡：形容坐立不安，像坐在有针的毡子上一样。（4）影影绰绰：模模糊糊，不真切。（5）望眼欲穿：形容盼望殷切。1.一丈青大娘勃然大怒，老大一

5、个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转， 拧了三圈儿2.何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。3.何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。三、文学 （文体 ）常识背记知识清单 蒲柳人家选自十月，作者刘绍棠是当代作家 （称谓 ）。第 7 课 变色龙 蜥蜴 x y 醋栗 l 赫 h 戳 chu 2根据拼音写出相应的汉字。（ku w） 魁梧 （hung tng） 荒唐 （lng l） 伶俐3根据下面的解释写出相应的词语。（1）形容不高兴，不振作。 无精打采（2）形容想法离奇，不切实际。 异想天开（3）形容没有任何缘故。 无缘无故二、重点句子背记

6、知识清单 1面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。 2本柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。三、文学 （文体 ）常识背记知识清单 变色龙选自契诃夫小说选，作者契诃夫是俄国作家，代表作有小说装在套子里的人、 剧本万尼亚舅舅等。第 8 课 热爱生命 （ 节选 ）狼嚎 ho 苔藓 ti xi n 咀嚼 j ju巉 chn 岩 舐 sh 鲦 ti o 鱼骸 hi 骨 吹毛求疵 c（1）他慢慢地顺着河望去，宽广的河湾蜿蜒在许多光秃秃的小荒山之间，比他往日碰到的任何小山都 显得更光秃，更荒凉，更低矮。（2）由于身体极端虚弱和僵硬，他极慢极慢地翻一个身。（

7、3）敏捷和准确是需要力气的，他没有这种力气。（4）现在，他脑子里又开始胡思乱想，又给幻像弄得迷迷糊糊。3解释下列词语。（1）束手无策：就像手被捆住一样，一点办法也没有。（2）奄奄一息：形容气息微弱。（3）吹毛求疵：故意挑毛病，找差错。（4）海市蜃楼：比喻虚幻的事物。1生命就是这样吗，呃 ? 真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。只有活着才是痛苦。死并没有什么难 过。死就等于睡觉。它意味着结束，休息。那么，为什么他不肯甘心地死呢 ?2他的神经已经变得迟钝麻木，他的脑子里则充满了怪异的幻像和美妙的梦境。 3这东西并不好吃，就像硬灌到他胃里的铅液，而且是纯粹凭着意志给灌下去的。三、文学 （文体 ）常识背记

8、知识清单 热爱生命的作者杰克伦敦是美国的小说家。第三单元第 9 课 谈生命休憩 q 枭 xi o 鸟 荫庇 yn b芳馨 xn 云翳 y 怡 y 悦（1）他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬岩峭壁，冲倒了层沙积 土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。（2）在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化 运行。二、重点句子背记知识清单 1要记住：不是每一道江流都能人海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的 便成了空壳 !2我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄

9、昏”。 3生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。4快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽 ?三、文学 （文体 ）常识背记知识清单 谈生命的作者是冰心，原名谢婉莹，现代著名的女作家、儿童文学家。第 10 课 那树佝偻 gu lu 倒坍 tn 紊 wn 乱虬 qi 须 砥 d（1）那的确是一株坚固的大树，霉黑潮湿的皮层上，有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样。（2）于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撤了一圈白森森的骨粉。（3）那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树枣像刚炸开的焰火一样繁密。3解释下面词语。（1）引颈受戮：伸长脖子接受杀戮。（2）周道如砥：这里是形容公路

10、的平坦，畅通无阻。二、重点句子背记知识清单 1啊，啊，树是没有脚的。树是世袭的土著，是春泥的效死者。树离根，根离土，树即毁灭。 2老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。于是弱小而坚忍的民族，决定 远征，一如当初它们远征而来。三、文学 （文体 ）常识背记知识清单 那树的作者王鼎钧是台湾当代作家。第 11 课 地下森林断想沙砾 l 嶙峋 ln x n 狼嗥 ho沉湎 mi n 孱 chn 弱 愤懑 m（1）那时候这里也许是一片芬芳的草地，也许是的肥美的湖沼，美丽的大自然，万物鼎盛。（2）一切都改变了：烧焦的石头取代了绿色的森林，黑色的岩浆覆盖了娇艳的野花。（3）也许为它所感召，

11、纯洁的白桦、挺拔的青杨、秀美的黄菠萝，它们勇敢的种子，都来了，来了。（4）秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里 的松、墨绿的唐棋、金色的杨、橘黄火红的枫，打扮得五彩缤纷。1阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道 ? 阳光是公平的吗 ?峡谷莫非不明白 ?2火山制造了峡谷、深渊，却没有留下生命，山是光秃秀的，谷是光秃秃的，太阳依然高悬，可是 山没有颜色，谷没有颜色3虽然相对无言，却是心心相通。它敬仰峡谷深沉的品格，钦佩峡谷坚忍的毅力，它为阳光的偏爱 愤懑，为深渊的遭遇不平。三、文学 （文体 ）常识背记知识清单 地下森林断想的作者是张抗抗。第 12 课 人生瞻 zhn 望 挖掘 ju 攫 ju 取鲑

12、 gu鱼 臆 y 测 馈 ku赠（1）他们利用岁月，因而岁月并不使他们厌倦。（2）他们为他们所选择的安静的职业而忙碌，经受着岁月带来的损失和忧伤，以及岁月悄悄带走的欢 愉。（3）他们告诉自己：一种经验 （ 无论那可能是多么痛苦的经验 ），一个微不足道的观察，一次彻底的调 查，欢乐和忧伤，失败和胜利，以及梦想、臆测、幻想，无不以这种或那种方式给他们的工作带来 益处。二、重点句子背记知识清单 1人生就是这样：专注地攫取更多的领地，得到更宽阔的视野，更充分的经验，更多地控制人和事 物。2他们保持着青年的全部特征：爱冒险，爱生活，爱争斗，精力充沛，头脑活跃，无论他们多么年 老，到死也是年轻的。3他们依

13、靠天赋的才能，用冷静的头脑信任自己的才能，相信它会使他们走上正路，因为天赋的才 能是属于他们自己的。三、文学 （文体 ）常识背记知识清单 1人生的作者勃兰兑斯是丹麦国的文学评论家。 2散文，是一种描写见闻、表达感悟的自由灵活的文学样式。 3散文的形式的 “散” 就是散淡散漫、 自由灵活。 这种自由灵活， 表现为在服从内容需要的前提下， 写法不拘一格，任意起止。第四单元第 13 课 威尼斯商人 恻 c隐 癖 p性 簌簌 s 庖 po 代 中流砥 d柱 诉讼 sng 2解释下面词语。（1）折衷是非：调和是非。折衷，这里指对双方争执不下的事情进行调和。（2）有例可援：有先例可参照。（3）中流砥柱：比

14、喻坚强、能起支柱作用的人或集体。（4）遍稽群籍：查遍所有的书籍。（5）万恶不赦：极端恶毒、罪恶多端而不容赦免。慈悲不是出于勉强，它像甘霖一样从天上降上尘世；它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施 与的人；它有超乎一切的无上威力，比皇冠更足以显出一个帝王的高贵：御杖不过象征着俗世的威 权，使人民对于君主的尊严凛然生畏；慈悲的力量却高出于权力之上，它深藏在帝王的内心，是一 种属于上帝的德行执法的人倘能把慈悲调剂着公道，人间的权力就和上帝的神力没有差别。1威尼斯商人的作者是莎士比亚，他是英国的戏剧家和诗人 （称谓 ）。2外国文学的人物画廊中，有四个著名的吝啬鬼，他们是法国戏剧家莫里哀笔下的阻巴贡，

15、法国小 说家巴尔扎克笔下的葛朗台， 俄国作家果戈理笔下的泼留希金， 英国戏剧家莎士比亚笔下的夏洛克。第 14 课 变脸糍粑 c b 睡眼惺忪 xng sng 打鼾 hn 徘徊 pi hui 阴霾 mi（1）怡然自得：形容高兴而满足的样子。（2）睡眼惺忪 :因刚睡醒而眼睛模糊不清。（3）蹑手蹑脚：轻手轻脚。1没想到世上还有好人在，爷爷出现笑颜开。把我当作人看待 , 亲亲热热贴胸怀。舍不得这份情啊割不断这般爱 ! 天上雁鹅排对排，扯烂衣裳不分开 !2我比男娃子更勤快，能干粗活能挑抬。下河帮你洗铺盖，煮饭帮你劈干柴1变脸作者是魏明伦。2戏剧，是一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞

16、蹈等多种艺术综合成为 一种独立的艺术样式。3戏剧文学，即剧本，是舞台演出的基础，是戏剧的主要组成部分，直接决定着戏剧的思想性和艺 术性。4剧本通常包括两个部分：一是剧作家的舞台提示，内容包括人物表、时间、地点、布景、服装、 道具的交代以及人物台词的心理情绪、动作、上下场的提示等等；一是人物自身的台词，包括独白、 对话、旁白等。5剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的原则。6剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突。7剧本的情节结构可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分。8剧本主要靠人物用自己的语言和动作来表现性格。9戏剧，可以按不同的标准分类。按照表现形式，可以分话剧、诗剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、戏曲。

17、按照内容性质，可以分为悲剧、喜剧和正剧等。按照题材所涉及的方面，可以分为现代剧、历史剧、 神话剧、科学幻想剧、童话剧等。按照篇幅规模，可以分为多幕剧和独幕剧。第 15 课 枣儿1根据拼音写出相应的汉字。童 （yo）谣 （m）蓦然（xin m）羡慕 （h l n）囫囵吞枣（1）一棵挂满红枣的老树。树下坐着位形如雕塑的老人。 （2） 一颗枣儿从树上落下，男孩蹑手蹑脚地走过去捡枣儿。二、重点甸子背记知识清单 出远门的人有时候不认识回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚会回来的。三、文学 （文体 ）常识背记知识清单 枣儿的作者是孙鸿。第 16 课 音乐之声 峥嵘 zhng r ng 山麓 l 鳞次栉 z

18、h 比 涟漪 lin y 嬷嬷 m mo 弥撒 m sa 远眺 ti 2解释下面词语。（1）鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨一个地排列着，多用来形容房屋等密集。（2）顶礼膜拜：这里形容十分虔诚地行礼。（3）通宵达旦：从天黑到天亮，整夜。（4）老成持重：经历多，做事谨慎稳重。（5）固执己见：坚持己见，不肯改变。二、重点句子背记知识清单 1巍峨峥嵘的阿尔卑斯山，挺拔的松树漫山遍野，云雀声声啼唱。高山的山崩上尚未化尽的残雪魔 魔点点，山风阵阵呼啸。2群山洋溢着音乐之声，群山唱着古老的歌儿，群山把音乐之声充满我心房。三、文学 （文体 ）常识背记知识清单 1音乐之声的作者是勒曼，是美国剧作家。2电

19、影文学剧本是专供拍摄影片而创作的剧本，是电影艺术的重要组成部分，也称电影文学。跟小 说、戏剧一样需要塑造人物、交代情节，其容量也像戏剧一样受时间的限制。但又不同于小说和戏 剧。戏剧中人物对白繁多，侧重于听觉表现；“电影语言”则是连续不断的银幕画面，侧重于视觉 表现，不以人物对话为主。3电影文学剧本的结构是以镜头为单位， 用蒙太奇手法按情飞的发展以及观众的注意力和关心的程 序，有节奏地、合乎逻辑地衔接成整体。第五单元第 17 课 公输郢 yng 敝 舆 y 犀兕 x s 鼋鼍 yu n tu 鲋 f鱼 文梓 z 楄 pi n 守圉 y2根据语境，给下列多音字注音。公输盘 bn 请说 shu之 见

20、 xi n 我于王长 zhng 木 禽滑 g 厘3解释下面加点词。（1）起于鲁 起：出发，动身。（2）请说之 说：解释。（3）胡不已乎 胡：为什么。已：停止。（4）以牒为械 牒：木片。（5）吾知所以距子矣 所以：用来方法。（6）不可谓知类 知类：明白事理。（7）请献十金 请：请允许我。（8）在宋城上而待楚寇矣 寇：入侵。4找出下面句中的通假字并解释。（1）公输盘不说说通悦 解释为高兴、愉快（2）吾知所以距子矣距通拒 解释为对抗（3）子墨子之守圉有余圉通御 解释为抵挡（4）公输盘诎诎通屈 解释为理屈1用原文填空。荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不

21、争， 不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。2将下列句子翻译成现代汉语。（1）夫子何命焉为 ? 先生有什么见教呢 ?（2）愿借子杀之。 希望借助您去杀了他。（3）宋何罪之有 ? 宋国有什么罪呢 ?（4）荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。楚国土地方圆五千里，宋国土地方圆 （不过 ）五百里，这好像彩饰篷车与破车相比。（5）虽杀臣，不能绝也。即使杀了我，也不能杀尽 （宋国的抵抗者 ）。1公输选自墨子公输。 2墨子，名翟，是春秋战国时期墨家学派的创始人。第 18 课 孟子两章畎 qun 亩 傅说 yu 胶鬲 g 拂 b士2解释下面加点词。（1）委而去之 委：放弃。

22、去：离开。（2）寡助之至 至：极点。（3）天下顺之 顺：归顺，服从。（4）傅说举于版筑之间 举：任用，选拔。（5）苦其心志 苦：使苦恼。（6）人恒过 恒：常常。（7）而后作 作：奋起，指有所作为。（8）而后喻 喻：明白，了解。3找出下列句中的通假字并解释。（1）亲戚畔之 畔通叛 解释为背叛（2）曾益其所不能 曾通增 解释为增加（3）衡于虑 衡通横 解释为梗塞，不顺（4）人则无法家拂士 拂通弼 解释为辅佐、重点句子背记知识清单（1）天时不如地利，地利不如人和。（2）故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（4）得道多助，失道寡

23、助提出的中心论点是天时不如地利，地利不如人和。（5）生于忧患，死于安乐的中心论点是然后知生于忧患而死于安乐也。（1）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。 使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震 慑天下不能靠武力的强大。（2）寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。 帮助他的人少到了极点，兄弟骨肉也会背叛他。帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。（3）故君子有不战，战必胜矣。所以 （能施行仁政的 ）君主不战则已，作战就一定胜利。（4）故天将降大任于是人也。 所以上天要下达重大使命到这样的人身上。（5）所以动心忍性，曾益其所不

24、能。 用这些来激励他的心志，使他的性情坚忍，增加他尚未具备的才干。（6）然后知生于忧患而死于安乐也。 这样人们才会懂得忧患使人生存发展，而享受安乐使人萎靡死亡。三、段背记知识清单 默写生于忧患，死于安乐的第二段。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患 者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。1得道多助，失道寡助选自孟子公孙丑下；生于忧患，死于安乐选自孟子告子 下。2孟子是儒家经典之一。孟子，名轲，字子舆，是战国时期的思想家、教育家。第 19 课 鱼我所欲也苟 gu 得 箪 d n 食 一豆羹 g ng 蹴 c2解释下面加点的词。（1）故不为苟得

25、也 苟：苟且。（2）故患有所不辟也 患：祸患，灾难。（3）非独贤者有是心 是：这样。（4）蹴尔而与之 与：给予。（5）妻妾之奉 奉：侍奉。（6）此之谓失其本心 本心：天性，天良。3找出下面句中的通假字并解释。（1）故患有所不辟也辟通避 解释为躲避（2）万钟则不辩礼义而受之辩通辨 解释为辨别（3）所识穷乏者得我与得通德 解释为恩惠，这里是感激的意思与通欤 解释为语助助词（4）乡为身死而不受 乡通向 解释为从前1原文填空。（1）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义， 亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。（2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉 !（3）乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受， 今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎 ?此之谓失其本心。（1）由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有