1、小学优秀教师年度总结小学优秀教师年度总结 总结可以是阶段的总结,也可以是年度总结。以下是带来小学优秀教师年度总结的相关内容,希望对你有帮助。 随着教育改革的不断深入,新型的教育价值观打破了传统的教育时空观,同时,也改变了传统的师生关系,一种平等的、对话的、相互作用的新型关系逐步建立。这种新型关系达到师生间广泛的交流和沟通。,使双方在这种交流和沟通中获得人性的自我完善和自我表现。多年的班主任工作实践使我认识到班主任工作的重要性和意义性。下面,我就班主任工作谈几点看法: 一、把微笑送给学生 很多人在提到教师时,总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实,“微笑”的力量才是无穷的。捷克教育家夸美纽
2、斯曾说过:“孩子们求学的欲望是由教师激发出来的,假如他们是温和的,是循循善诱的,不用粗鲁的办法去使学生疏远他们,而用仁慈的感情与言语去吸引他们;假如他们和善地对待他们的学生,他们就容易得到学生的好感,学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”每天给学生一脸灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。中国有句谚语:“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为,我拥有一种特殊的教育手段微笑。在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时,我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。因此,我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说:微笑,是一把闪闪发光的
3、金钥匙,能开启教育成功的大门,帮助学生们茁壮成长。 二、把真情送给学生 真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上,平等对待每一位学生,不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,班主任都要一视如仁,不搞特殊化,不偏见,要尊重学生人格,公平、公正、平等对待班上每一位同学,融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,让学生学习有一个温馨和谐的场所,这样他们才能好好学习,才会有学习的动力。这些小事常常会发生在你我身边,比如,学生病了,我会打个电话通知家长,或者亲自把他送回家;学生病假回校,我会主动为他补课;并且时时注意天气情况
4、,提醒学生添减衣服。这些虽然是小事,但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情,收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时,我总有一种幸福的感觉充盈心头。 三、把创新送给学生 美国心理学家布鲁纳说:“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。”根据这一观点,我在教学中采用了质疑问难的方法,有效地唤醒了学生的创新意识,并在课内课外通过为课文添枝加叶来激发学生的想象,发展学生的创新思维,在生活上指导实践,如开展诗歌朗诵会、发表演讲、排练课本剧等等、充分挖掘学生的创新潜能。实践证明,“学生的大脑不是一个需要填充的机器,而是一支等待被
5、点燃的火把”。当我们的学生能够发现问题、提出问题的时候,他们的创新意识已经苏醒,一旦他们张开想象的翅膀,创新思维的火把就被点燃,接着就是创新的熊熊火焰,教师只有不懈努力探索,才能让每一个学生都舒展双翅在知识的天空自由地飞翔!但是新世纪教育的挑战不仅是针对学生,更重要的是针对老师,因此,新世纪的教师必须不断充实自己,具有开拓和创新的精神。我除了积极报考本科函授外,还认真撰写工作总结与论文。 “果实的事业是尊贵的,花的事业是优美的,但是让我做绿叶的事业吧!她总是谦逊地垂着绿荫。”纵然岁月消逝了我的青春,但,我依然无悔!我高兴,我是一个班主任。 XX,女,土家族,1980年5月出生,现年26岁,大专
6、学历,小学语文一级教师。她1998年7月从吉首民族师范学校毕业,分配到花垣县边城镇中心小学任教。1999年9月调入花垣县花垣小学,先后担任数学、语文教学及班主任工作。今年9月,根据学校工作的需要,他担任了一年级(2)班的语文教师、班主任工作,并兼一年级语文教研组长、学校语文教研员。自信、有朝气的她也成为了一名深受学生欢迎的好教师。她面对工作积极上进,面对生活乐观进取,在同事眼中,热情、开朗,朝气蓬勃;在孩子心目中,可爱、可亲、可敬。从事教育工作八年来,她把孩子们的信任当作荣耀,把培育孩子的事业当作人生的一大乐趣,以爱心和恒心培育了一批批优秀的雏鹰。 彭老师勤于钻研、勇于实践、敢于创新、成果斐然
7、,xx年10月,她执教的我爱故乡的杨梅参加在厦门举行的“全国小学信息技术与课程整合优质课大赛”荣获“二等奖”。xx年11月,她执教的圆明园的毁灭在张家界举行的“湖南省十五课题优秀成果汇报活动”中荣获“一等奖”。xx年12月,她撰写的合理运用信息技术,优化语文课堂教学和教学设计我爱故乡的杨梅分别荣获国家级和省级教育技术论文评选活动“二等奖”,xx年她撰写的教学设计圆明园的毁灭一文在教育信息技术杂志的xx年第二期上发表为我校教育教学质量的不断提高作出了重要的贡献,是我校优秀教师中的一个典型代表。主要事迹如下: 一、爱岗敬业,默默奉献迎难而上,勇挑重担 在工作中,彭洁老师勤恳敬业,踏踏实实地教书育人
8、,认认真真地做好本职工作,不辜负领导对她的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。她虚心向经验丰富的教师学习,对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭能力。教学中注意分析学生的特点,根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法,积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围,力求让每一个学生都能有所收获。 彭洁老师处处为学校大局着想,从不因为个人事情耽误学校正常工作。为了更专注地投入教学工作,孩子才九个月的时候就交给婆婆照顾,有时候忙起来几天甚至一个星期才与孩子见上一面。而自己在这两年的时间里迎难而上,勇挑重担,欣
9、然承担了好几项教育教学比赛的任务,通过自己刻苦专研也取得了一项项骄人的成绩。拿她自己的话来说:“我可以是一名优秀的教师,但我却很难成为一位出色的妈妈。” 就拿上个学期来说吧,彭洁老师担任一年级语文教学和班主任工作。细小琐碎的事情格外多,再加上刚刚当上一年级语文组组长,工作又不熟悉,比起往年来显得忙多了。正在这时(九月底),她接到领导给她的“全国信息技术与课程整合优质课大赛”的入围通知,彭老师欣然接受了任务。回头一看,时间紧迫,就在十月上旬到厦门参赛,她细细一想,这一边是代表全县,甚至全州教育系统去比赛,任务艰巨,不能轻视。另一边是七十几双求知的眼睛等待着老师精彩的教学,半点都不能马虎。还有一边
10、是割舍不下的需要妈妈爱护的儿子。彭老师的心潮澎湃,辗转难眠。终于在第二天的清晨,她拿起手机在大家和小家之间做出了选择:“妈,过两个星期我要代表学校去厦门参加上课比赛,为了能准备好比赛,这段时间我就不能回家了”从这天起,为了不耽误正常的教学,彭老师白天认真备课、上课、批改作业。晚上回到宿舍连夜上网查阅资料,设计说课稿件,准备答辩材料,连续两个星期加班到凌晨2、3点钟。每天除了完成自己的教学任务和组内工作外,还要抽时间进行一次试教,存在问题马上和同志们讨论解决。就这样,在学校领导,教科室老师的精心指导下,历时两个星期的准备终于尘埃落定。直到临出发的前一天晚上,彭老师才匆匆回家看看儿子。功夫不负有心
11、人,彭老师奔赴厦门参加比赛不负众望,以稳定的发挥,沉着的气质取得了国家级决赛二等奖的好成绩。 从厦门回来后一个星期,学校再度接到省电教馆“十五”课题汇报课的通知,由于彭老师是我校课题组的成员,而且又一直致力于“利用网络环境,优化阅读教学”的课题探讨。相对于两周后就要去举行的赛课,时间也是相当紧迫,安排彭老师比较合适。领导再次找她来谈话,没想到她并没有因为刚参加了一个比赛太累了为由推脱,二话没说就接受了任务。这次,彭老师再度备战汇报课,虚心听取领导和辅导老师的意见,反复修改,终于在11月份在张家界举行的“全省十五课题成果汇报”的比赛中再创佳绩,取得了省一等奖的好成绩。 听彭老师说:“好久没看见自
12、己的孩子,似乎与她生疏了许多,她有着太多太多的亏欠,但她相信,等到孩子渐渐懂事,一定会为自己有这样一位出色的妈妈而感到骄傲。”工作中,她就是这样对自己严格要求,本着一丝不苟的态度,教学以实为本,育人从实际出发。她深信只要踏实肯干,定能赢得学生的认可,同事的认同。 二、言传身教,引导学生健康成长 去年彭洁老师所带的三(1)班学生各处,不仅有本县的,还有外县乃至外省的;不仅学习成绩参差不齐,素质修养更是悬殊。针对这种情况,她深入班级,去了解每一个学生的具体情况,然后针对他们不同的思想状况做工作。 她班里有一位叫夏聪的外地学生,由于家里在我县做废品收购的生意,父母忙于赚钱,没有时间管他,他迷恋上了上
13、网,彻夜不归。彭老师一次次地找他谈心,他当面表示改正,可一转脸,又进网吧了。 有一次下午,彭老师发现他又没来,叫他家长出去找找,五点钟家长回话说没有找到,彭老师推测他准是去了网吧,于是她便在县城网吧最集中的地方一个一个挨着去找!找到晚上八点多的时候,终于在一个不起眼的网吧中找到了打游戏正入迷的他,又进行了苦口婆心地教育。可过了仅仅两个星期,他又开始逃课了。于是彭老师又是不厌其烦地开始一家网吧接一家网吧地去找他。他的父母对彭老师说:“彭老师,你别在他身上费心了。对他,我们都没信心了。”学生也劝她说:“彭老师,算了吧。都这么大了,应该什么都知道的。你已经尽心了。”彭老师却说:“不,既然你们的父母把
14、你们交给了学校,既然学校把你们交给了我,把你们带好就是我义不容辞的责任!”在老师的感化下,这位学生终于稳下心来,在经历了一翻拼搏之后,这个学生也由班级最后几名进入中等水平。现在彭老师虽然没有教他了,但他还是经常到彭老师的办公室去看望她。这次元旦节,彭老师还收到他的新年贺卡,上面写到:彭老师,我不会忘记你对我的帮助。你在学校里与我谈心的场面,是我记忆中一道最美的风景! 学生有了健全的人格,才能健康地成长,教师,兼任着传道、授业、解惑的重担。在平时授课过程中,彭老师特别注意增强学生的文化修养,告诉学生很多做人的道理,引导学生健康地成长。 三、关爱学生,建立良好的师生关系 彭洁老师从不歧视任何一个学
15、生,并力求公正地善待每一个学生。平时,她积极地阅读心理学、教育学等方面的著作,努力拉近与学生的心理距离。多年来,她以她的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。许多学生利用写日记的机会向她透露内心的烦闷与惆怅。孩子们与父母之间的隔阂,与同学之间的矛盾,与老师之间的磨擦都愿意与她交谈。她明白了教师这个职业是“交心”的职业,“亲其师方可信其道”,她将一腔的真诚扑洒到了班主任工作上。 前一段时间,彭老师发现班上有一部分学生十分调皮捣蛋。于是她针对这一情况深入调查,了解学生的实际情况,有的放矢地开展教育工作。了解到这些淘气的学生多数是因父母离异孩子寄居在爷爷、奶奶家里,受到老人的宠惯或是父母做买卖,无暇顾忌
16、孩子的学习和生活使其养成了自由散漫,懒惰涣散、不求上进的习惯。其中有一个叫王伟伟的男孩因父母离异从小由奶奶照顾,娇惯成性,经常课间打骂同学,就连班干部也不大敢管他,许多淘气的学生对他都有惧怕感。于是彭老师抓住这个可乘之机,首先找了这个男孩亲切地与他交谈,表扬了他上课积极发言、关心班级等优点,帮助他树立了自信心,消除了自卑感,同时又交给他一个任务,让他协助班干部管好那些较淘气的同学,他听了之后,感到非常吃惊,并对老师说:“老师,你这样看得起我,我一定好好干。”从那以后,他不但自己不随便打闹,而且经常监督本班的男同学,遇到同学之间发生口角,他就马上加以制止。从此彭老师班上杜绝了打架骂人的现象。 彭老师始终坚信,只有了解了每一个学生的思想状况和心理特点,了解了每一个人成长的不同经历,了解了他们的过去,了解了他们的家庭和周围的环境,才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。 四、不懈努力,不断总
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