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1、7、 树立一批典型：评选表彰一批优秀班集体，优秀学生、班队 干部和校园明星。三、工作措施（一）着力抓好教师队伍建设，完善德育机制：1、 发挥班主任在学校德育工作的中坚力量， 提升班主任队伍战 斗力。坚持和完善班主任考核方案，以此为指导，规范班主任工作, 激励班主任好中创优。在加强理论学习的基础上，通过各种途径学习 先进的经验。通过班主任例会、教育沙龙、印发学习材料，举办讲座 等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规 管理水平不断提高。2、 抓好教师职业道德教育，树立人人都是德育工作者的意识。加强教师自身和职业道德修养，组织教师认真学习教师职业 道德规范，开展“爱学生是教师的

2、本分”为主题的活动，提高教师 教书育人的责任感和职业道德水平。 狠抓学生的课间文明礼仪。做到 行为习惯“抓反复，反复抓”，班主任和跟班教师要认真上好每周两 节晨会课和每周一节班队会课，保证专课专用，发挥出应有的育人功 能。3、 要充分发挥学生干部的作用，使学生充分展示自己的聪明才 智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，促进良 好班风和校风的形成。力口强对队干部的培训工作，充分发挥大队部在少先队员中自我 教育、自我管理、自我服务、培养队员全面素质方面的作用。加强少 先队员管理队伍建设，佩戴“校性值日员”标志，配合少先大队部， 对各班学生的一日常规进行监督检查，并及时通过“文明劝导

3、员”进 行入校督查。本学期，将在六月初评选优秀值日员、劝导员。4、 建立健全家长委员会，实施举办家庭教育讲座，家长学校培 训，召开家长会等形式，提高家庭教育水平，密切家校合作，达到共同育人的目的。（二）注重安全防范意识培养、提升生命安全教育。1、加强生命教育。认真贯彻福建省中小学生命教育指导纲要，把生命教育贯穿 到学校教育的各个环节中。根据不同年龄段中小学生生命教育的重点 内容，推进生命教育内容进课堂，将生命教育融入各学科教学。把生命教育与拓展型、探究型课程和专题教育有机结合，与综合实践活动 结合，与学校日常生活与管理相结合。弘扬“人道博爱奉献”的红十字精神，开展灵活、有效、多样的生命 教育活

4、动。各班应利用校园多媒体这一平台， 组织学生在早会课观看 学习安全伴我行系列教育视频。2、 加强安全教育。各班要充分利用发放的安全教育手册，全面系统地加强学生防 溺水、防交通事故、防火防震、防拥挤踩踏、防食物中毒、用电安全 等教育。加强学生安全自救技能训练，确保每学期最少开展两次应急 疏散演练，提高学生自我保护的能力。学校要重点加强校园保卫力量，加强门卫值班和校内治安巡逻。 要加强对接送学生车辆特别是校车的管理， 严防安全事故发生。通过 系列安全教育活动和安全应急演练，增强学生的自我保护意识和自救 自护能力。3、 要把学生安全教育延伸到家庭，让家长承担起安全教育的责 任，掌握孩子的行踪，做到知

5、去向、知归时、知同伴、知活动内容。（三）强化行为规范文明礼仪教育，创建市级文明学校。1、强化日常行为规范管理。行为规范教育是学校德育的基础工程，进一步强化学生日常行 为管理，期初各班应加强小学生守则和小学生日常行为规范 学习训练，切实抓好以培养学生良好行为习惯和基本道德素质为主要内容的养成教育。2、 加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合 力，对于自我控制力差的学生、行为习惯较差的学生要定期联系，切 实做好这些特殊学生的转化工作。3、 充分发挥家长学校的作用，利用网络、手机等新兴媒体联系 家长加强学校与家长的沟通，及时宣传学校的办学理念，指导家长搞 好家庭教育，提出学生在家、在校

6、的学习常规要求，使孩子在家长的指导下，加快常规的养成。每学期两次的家访务必做到“家访+电访” 率达100%。4、 要以市级文明学校创建为契机，进一步认真贯彻落实中小 学文明礼仪教育指导纲要精神，大力开发校本礼仪课程，积极开展“懂礼貌、知礼节、学礼仪”的“三礼”教育实践活动，开展“文明 学生” “美德少年” “文明班级” “文明宿舍”评选等活动，将文明礼 仪纳入学生综合素质评价的指标体系，形成中小学文明礼仪教育的长 效机制。重点开展讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体的教育，培养 学生良好的生活习惯和初步的道德判断能力。做好市级文明学校创 建、迎检工作，为提升我校文明程度发挥资源优势。（四）加强传统美

7、德教育和学生心理健康教育，提高学生的道德 品质。1、推进学校心理健康教育工作规范化、 制度化建设。充分发挥 心理咨询室、“悄悄话”信箱、网络咨询平台等的作用。把每年5月最后一周确定为“心理健康教育周”，大力普及心理 健康知识。加强心理健康教育课程建设，开展心理健康教育辅导优质 课评比。利用学校配备心理健康辅导教师， 积极组织学校德育干部和 骨干班主任参加心理健康教育轮训。 重视引导教师、把心理健康课真 正落实到课堂中，教学做到有教材、有教师、有计划、有教案。特别 是“一线”教师在教学过程中有机的运用心育技术，全面提高学生心 理健康水平。2、 开展传统美德教育。通过国旗下讲话，晨会、主题班队会，

8、 座谈讨论，搜集整理资料，自办小报等形式，重点对学生进行“仁、 义、礼、智、信”的教育，让学生感悟人生的真谛，继承合发扬中华 民族的传统美德，做一个有素养的人。3、 重点加强学生的网络道德教育大力推进道德教育网络视频 教育，组织学生参加公益活动、手拉手献爱心活动，开展是师生间的 帮扶活动等，提高学生的社会责任意识。特别是深入开展关爱留守儿 童的实践活动。（五） 开展丰富多彩的活动，全面实施素质教育。1、 抓好常规活动的开展。学校和各个班级都要抓住三月份的学 雷锋活动日、三八妇女节、四五清明节、五一劳动节。六一儿童节等， 适时开展各种形式的纪念活动，以此丰富校园文化生活。2、 结合学校工作实际，

9、有计划有重点的开展文化体育艺术活动， 创新教育活动，“仁义礼智信”美德教育活动以及阳光体育活动。（六） 努力争创“小学生课外阅读先进单位”，营造人文的校园 文化生活。1、班主任要充分挖掘语文教材中的人文因素， 让学生感受其人与人、人与自然、人与社会的和谐相处，感受语言的魅力，感受英雄 人物的博大胸怀。2、 利用课余时间和课前预备铃时间，要求各年级各班组织学生 积极背诵四书五经、古诗宋词、名言警句等，以此感受中华美文的语 言魅力，启迪学生的心灵，积累丰富的写作素材。3、 布置课外阅读，摘抄人文精神的素材。结合书香校园活动， 引导高年级学生开展诵读经典，要求每一位学生每学期至少读1 - 2本名著，

10、记读书笔记，写心得体会，开展“诵读经典”演讲比赛活 动，让学生感受中华五千年文明历史，进行传统美德教育，提高文化 素养。具体工作二月份：行为规范常规教育月1、 制定德育工作计划。2、 继续开展安全伴我系列视频教育活动。3、 召开期初学校德育（少先队）工作会议。4、 开学第一课：“学生行为规范卫生纪律教育”主题活动。5、 召开期初少先队工作会议，文明督导队工作会议。6、 组织大扫除，班级十个“一”检查。7、 科技作品创新图片展览。8、 安全隐患排查。三月份：学雷锋，做一个有道德的人。1、 启动“学雷锋 做有道德的人”主题实践活动（主题讲座）。2、 道德讲堂第二期活动：孝心美少年视频观看。3、 爱

11、心捐献活动。4、 爱心天使评选。5、 雷锋精神主题黑板报评比6、 组织开展“走复兴路 圆中国梦”爱国主义读书教育系列活动7、 消防地震应急疏散演练。四月份：我阅读、我快乐（小学生课外阅读系列活动）。1、 制作书签比赛。2、 班级优秀读书摘抄本交流展览。3、 “关爱留守儿童”主题实践活动。4、 书香班级、阅读之星评选活动。5、 评选“走复兴路 圆中国梦”爱国主义读书活动征文（中旬）。6、 推荐评选县级三好生、优秀学生干部、先进班集体7、 报送成功教育案例五月份：安全教育活动1、 防溺水专题教育2、 交通安全教育3、 法制教育4、 525心理健康教育活动（心理健康教师）5、 安全警钟长鸣主题黑板报

12、评比6、 2017-2018学年学校德育论文评选六月份：庆祝“六一”表彰、假期安全教育1、 庆祝六一系列活动。2、 新修订校园明星评比。3、 班级优秀少先队员、三好学生、优秀学生干部评选。4、 文明班级评选。5、 先进德育工作者、优秀班主任评选6、 学校德育工作总结。德育处2018年春季工作计划4 一、指导思想：以 以人为本 的思想为指导，充分发挥学生的主体意识，注重 德育活动的组织实施。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内 容针对性为目标加强活动建设。德育活动要讲实效，重过程，力求每 次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。巩固校园文化建设成果，强化学生个体，良好品德行为

13、习惯的 养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法， 完善美育和劳动教 育促进学生全面发展和健康成长。二、工作要点：1、发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教 育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工 作者”的意识，促进和推动学校德育工作。2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。首先继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开 展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验 交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提 高。其次做好学困

14、生的思想教育工作， 通过三心（爱心、耐心、恒心） 一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现 象。3、 加强师德师风建设，提高教师的道德水准，杜绝有偿家教。4、 配合上级防疫部门做好疾病预防和接种工作， 确保学生健康 发展。三、 主要目标任务 加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效 地开展。2、 落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力。3、 丰富少先队活动，引导学生在体验中感悟、习得。4、 优化组织管理，进一步凸显校园特色。四、 具体工作措施（一）加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展更新理念，树立以人为本的教育思想实践素质教育，要把德育 教育放在首位，实现德、智

15、、体、美、劳的和谐发展，把学生的能力 培养、个性发展和人格形成当作教育之本，充分尊重学生的主体地位， 真正从培养人的角度出发，做到务实、求新、全员参与、全程参与， 人人育人，事事育人，时时育人，处处育人。1、 加强培训、学习和交流，提高育人水平加强班主任队伍建设，继续做好班主任、辅导员的培训工作， 定期召开班主任会议，通过交流、学习，不断提高班主任的工作水平 和能力。结合师德师风建设月活动，树立班主任的服务意识，着力打 造一支品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。（二）落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力加强学 生日常行为规范教育和文明礼貌教育和养成教育。充分利用学校红领巾电

16、视台、广播站、宣传栏、板报、国旗下 的讲话以及队会课、晨会课对学生进行文明礼貌教育、 渝水区小学生 日常行为规范教育和XX三小学生养成教育，加强红领巾文明示范岗 监督，让学生形成良好的行为习惯，让文明之花充满整个校园。2、 加强传统教育、常规教育（1）结合重大节日、纪念日（三八妇女节、五四青年节、教师节、 国庆节、中秋节、重阳节、元旦等）适时地组织活动，对学生进行教 育。德育处2018年春季工作计划5德育工作总的指导思想是：抓 基础，严管理，讲实效，创特色。工作思路是：以养成教育为基础、 以常规管理为抓手、以校园文化为特色，强化学生行为习惯养成教育， 提高学生自我管理能力，培养学生健全品格，提

17、高学生综合素质，主 要措施：一、 制度建设方面德育管理实现规范化、制度化、精准化。进一步完善班主任量 化考核制度、班级评比制度、寝室考核制度、卫生区评比制度、课间 操评比制度、预警制度等等。健全管理机制，做到制度合理、有效、 可操作，形成制度管人、制度管事的制度化管理模式。二、 班主任工作方面1、 继续实行梯级班主任制度，由专家型班主任、优秀班主任、骨干班主任和合格班主任四个等级组成的梯级班主任队伍。 充分调动班主任的积极性，发挥班主任的重要作用。2、 各年级继续坚持班主任晨会制度、 周日班主任会，由于针对 性强、及时高效，在学生管理方面发挥着越来越重要的作用，已形成 我校特色。3、 继续坚持

18、落实正副班主任制度，充分发挥副班主任的作用。4、 继续加强班主任队伍的学习和培训，提高班主任队伍的素质。 做一个“学习型”的班主任、“智慧型”的班主任、“思考型”的班主 任。5、 全面落实班级日志。6、 充分发挥主题班会的作用。各年级每月举行一次主题班会的 公开课。三、 学生管理方面（落实好六个环节）1、目标引领。（两个目标）针对现在有些学生目标不明确、学习动力不足，教师要引领、帮助学生树立远大理想，强化目标意识。各班班主任把学生的人生目 标和学习目标上墙，让学生相互监督、督促、落实。2、 活动育人（八个方面）。通过开展丰富多彩的文体活动加强对学生目标教育、 感恩教育、责任教育、挫折教育、生命

19、教育、诚信教育、心理健康教育、安全教 育八个方面的教育。3、 规范教育。中学阶段是学生身心发展和智力发展的关键时期，这就要求我 们开展各种活动都要把规范教育作为主线。 加强一日常规的落实，比 如：上课、自习、课间、寝室、仪表、课间操、卫生、交往、安全等 等。一定让学生知道什么时间该干什么，怎么做。促使学生养成良好 的学习习惯和生活习惯。4、 自主管理（三三制管理模式）。充分发挥学生会、团委和社团的作用，让学生参与学校管理、 年级管理和班级管理。让学生在参与管理过程中，做到自我管理、自 我教育、自我提高、自我完善，培养学生的责任感和主人翁意识。5、 多元评价。要大面积、全方位、多次数对学生进行表

20、彰。从学习、纪律、 品德、行为习惯等多方面对学生进行多元评价。每次活动都有评比， 每天都有评比，每周一总结，每月一综合表彰。形成年级与年级、班 级与班级、个人与个人争先创优的好局面。对表现好的学生，进行表 彰鼓励，弘扬正能量，促进学生全面发展。6、违纪预警。对违纪的学生实行预警制度，实践证明实行学生违纪预警制度 以来，严重违纪事件明显减少，希望班主任认真贯彻落实。四、 班级管理方面（实现四个目标）1、 通过制度化管理，强化学生的法规法律意识，培养学生良好 的行为习惯，实现班级管理的制度化。2、 创设平等和谐的教育氛围，培养学生民主精神，实现班级管 理的民主化。3、 班级管理中注重学生的个性发展

21、， 培养学生的独立意识、自 主创新能力，实现班级管理的个性化。4、 班级管理中不仅强调班主任的主导作用， 更需要让全体学生 参加到班级管理中去，成为班级管理的主体，倡导把教室还给学生， 实现班级管理的多元化。五、 开展丰富多彩的德育活动新学期继续开展一系列德育教育活动如：军训和国防教育、成 人礼及高三起航仪式、高三动员会、校长杯足球联赛、校园十佳选手 等，以及重要节日和纪念日举办相应的德育活动。 以此激发学生的爱 国热情，培养学生的社会意识、责任意识和集体意识，培养学生健康 文明的行为习惯和吃苦耐劳的拼搏精神。力求使每一个活动都给学生 留下难忘的记忆，给学生内心留一份真挚的情感。六、 寝室管理

22、方面抓好公寓楼和住宿生的管理。继续实行按时就寝、熄灯息声的 三遍铃制度、落实好班主任签字的请假制度，楼长巡查制度，德育处 主任夜间值班制度，严查夜不归宿现象，确保寝室安全。同时抓好文 明寝室、寝室文化的评比。七、 创设良好的校园人文环境。创设良好的人文环境，会对学生产生强有力的持续的影响，让学 生在潜移默化中受到教育，这是课堂教学所不能替代的。一方面，加强校园文化建设，通过班级文化、走廊文化、寝室 文化、校园文化，起到环境育人的作用。另一方面，积极开展“四个有”和“四个无”的校园活动， “四 有”是指课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人。 “四 无”是指地上无纸屑、门窗无破损、墙面无污痕、卫生无死角，打造美丽校园、温馨校园、和谐校园、书香校园、 人文校园。八、 安全问题在学校所有工作中，安全工作高于一切。安全问题要年年讲、 月月讲、天天讲。加强安全教育，落实安全责任制：坚持谁的课堂谁 负责，谁的班级谁负责，谁的岗位谁负责，谁的分管谁负责的原则。 希望大家高度重视，落实到位，打造和谐校园、平安校园。最后，继续抓好学生日常管理工作，坚持卫生、跑操、寝室、 安全等各项常规检查，在管理中体现管疏结合，宽严相济的特色，以疏导为主，以正面教育为主、以引导为主，培养学生良好的行为习惯。