人教部编版语文八年级下册《恐龙无处不有》同步测验有答案word.docx

1、人教部编版语文八年级下册恐龙无处不有同步测验有答案word一、 单选题 1. 下列画线字读音有误的一项是（ ） A.领域（y） 例如（l） 骨骼（g）B.漂移（pio） 地壳（k） 俯冲（f）C.挤压（y） 褶皱（zh） 携带（xi）D.深渊（yun） 繁盛（shng） 两栖（q）2. 下列对加线词语分析错误的一项是( )。所有陆地似乎都处在热带和温带环境内。 A.表推测。B.因为年代久远，只能推测当时的地理环境，不能用确切的语气。C.体现了说明语言的准确性和严谨性。D.可有可无，可以去掉。3. 下列词语书写有误的一项是（ ） A.流逝 紧密 疆域 科普B.系统 骨骼 爬行 海岸C.灭绝 化石

2、 挤压 岛屿D.深渊 褶绉 两栖 覆盖4. 加线多音字拼音错误的一项是（ ）。 A.天衣无缝fngB.缝隙fngC.缝缝补补fngD.缝衣服fng5. 选出下列各句中没有语病的一项（ ）。 A.海峡两岸“三通”的正式启动，标志着两岸关系取得了历史性重大突破。B.我们应该防止类似“三鹿奶粉事件”的情况不再发生。C.减轻学生过重的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。D.中国加入世界贸易组织，虽然给我们带来了发展的机遇，而且使我们面临严峻的挑战。6. 这篇文章给我们带来的启示是( )。 A.学科之间是互通的。B.地质学家也要懂生物学。C.不同领域的科学发现可以互相启发，从而有新的发现；要学会从

3、不同角度思考问题的方法。D.我们要学会发散思维。7. 下列词语书写有误的一项是（ ） A.褶皱 领域 骨骼B.遍布 恐龙 化石C.覆盖 漂移 缓慢D.破裂 流逝 气侯8. “位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”该句运用的说明方法（ ）。 A.打比方B.夸张C.举例子D.作诠释9. 依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（ ）所有陆地都_处在热带和温带环境风，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。在过去的9年里，科学家们_对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休。如果你把温度升得足够高，就_使这种变化加快。似乎可以肯定地说，斯石英也_出现在压力极高的地壳深处。A.似乎 常常 可

4、 肯定B.似乎 一直 可 应该C.几乎 常常 可能 应该D.几乎 一直 可能 肯定10. 下列没有运用说明方法的一项是（ ） A.例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼。B.可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。C.如果在850的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通沙子。D.钓鱼岛自古以来就是中国的领土，台湾、福建等地的渔民一直在岛上采药，在附近海域捕鱼。11. 下列句子运用的说明方法（ ）。如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前都是不解之谜。 A.举例子B.排比C.打比方D.作诠释12. 恐龙

5、无处不在第四自然段举了青蛙、蟾蜍的例子，原因是( )。 A.作者熟悉青蛙、蟾蜍。B.作者喜欢青蛙、蟾蜍。C.是我们熟悉的两栖动物，有代表性，简明易懂。D.作者举不出别的例子。13. 下列分析有误的一项是( )。“ 泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。”分析“大约”的作用。 A.大约，表推测。B.因为年代久远，不可能用确切的数字。C.体现了说明语言的准确性和严谨性。D.“大约”一词表明作者拿不准具体时间，没办法才这样写。14. 随着时间的流逝，北美又与亚洲和欧洲分开，南美也与非洲相离。(如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么

6、天衣无缝。) 括号里边内容的作用( )。 A.补充说明大陆漂移学说的一个显而易见的证据，更令人信服。B.是一种假设。C.说明作者善于想象。D.多此一举，没有必要。15. 下列句子分析合理的是（ ）。“是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。”“漂移”和“迁移”能否互换？ A.不能互换。B.漂移是指漂浮的物体朝某个方向移动，大陆漂浮在水面上移动。C.迁移是离开原来的所在地而另换地点，适合于动物。D.如果互换，就不能准确表达其意，就体现不出语言的准确性和严密性。16. 阅读下面文本，完成下列各题。恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？这一问题的答案是：是大陆在漂移

7、而不是恐龙自己在迁移。几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。当板块继续运动时，大陆又重新被分离开。在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前

8、形成的。这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂的迹象。早期恐龙在那时已经出现，并且有机会分散到泛大陆的各个地方。所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。 （1）选文第段中的画线句运用了哪种说明方法？有什么作用？ （2）“板块构造”理论的内容是什么？ （3）试分析下列句子中画线的词语是如何体现说明文的语言特点的。“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案。所有陆地似乎都处在热带和温带环境内。17. 阅读下面文本，完成下列各题。恐龙无处不有可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。每隔一段时期，板

9、块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。当板块继续运动时，大陆又重新被分离开。在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂的迹象。早期恐龙在那时已经开始出现，并且有机会分散到泛大陆的各个地方。所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。大约在两亿年前，泛大陆分裂成四部分。北部就是现在的北美、欧洲和亚洲，南部是由现在南美和非洲构成，最南部是现在的南极洲和澳大利亚，印度是剩余的一小部分。随着时间的流逝，北美又与亚洲和欧洲分开，南

10、美也与非洲相离。（如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。）印度向北移动，并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞，形成巨大的喜马拉雅山脉。两个陆块在那里聚合并缓慢地褶皱变形。南极和澳大利亚也已相互分离。（1）恐龙无处不有谈到了恐龙的灭绝，它为 提供了有力的证据。（2）选段是按什么顺序进行说明的？ （3）请概括选段的内容。 （4）画线的语句是作者在行文中放在括号里的补充说明文字，试结合上下文，说出它的作用。18. 阅读文段，回答问题。恐龙无处不在可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。每隔一段时期，板块会将所

11、有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。当板块继续运动时，大陆又重新被分离开。在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂的迹象。早期恐龙在那时已经开始出现，并且有机会分散到泛大陆的各个地方。所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。大约在两亿年前，泛大陆分裂成四部分。北部就是现在的北美、欧洲和亚洲，南部是由现在南美和非洲构成，最南部是现在的南极洲和澳大利亚，印度是剩余的一小部分。随着时间的流逝，北美又与亚洲和欧洲分开，南美也与非

12、洲相离。（如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。）印度向北移动，并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞，形成巨大的喜马拉雅山脉。两个陆块在那里聚合并缓慢地褶皱变形。南极和澳大利亚也已相互分离。 （1）概括选段的内容。 （2）选段是按什么顺序进行说明的？19. 阅读文段，回答问题。在过去的9年里，科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休，这个问题最终也许会得到解决。1980年，曾经有报道说，在一个6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱，它的含量异常丰富。一些人认为，这可能是由于一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。这种撞击也许

13、深入到了地壳内部，引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪。许多尘埃进入了平流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。毫无疑问，6500万年前地球上曾有过一次“大灭绝”，发生过一次“大劫难”。然而，并不是所有的科学家都认为这是由巨大撞击引起的。例如，1987年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。因此，目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。这不仅仅是一个学术问题，因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难（万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如

14、何来避免这种撞击）。我们需要尽可能多地了解这种事件所产生的影响，希望将来一旦面临这种事件，我们可以采取某种应急措施。 （1）因为我们将来也许还会遇到这样或那样的大灾难（万一哪天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击）。括号的作用是什么？ （2）这段文字说明的对象是什么？ （3）文中“撞击说”和“火山说”，引号的作用是什么？答案1.【答案】B【考点】被压扁的沙子（阿西莫夫）恐龙无处不有（阿西莫夫）易误读常见字【解析】此题暂无解析【解答】B项，“地壳”的“壳”应读作“qio”。2.【答案】D【考点】恐龙无处不有（阿西莫夫）说明方法说明文语言【解析】此题暂无解析【解答】说明文语言要讲究科学性,严谨性,不可有可无的。故选D。3.【答案】D【考点】恐龙无处不有（阿西莫夫）常见易错字【解析】