实习手册.docx

1、实习手册学号:20090505150010 本科学生教育实习手册学学 院： 教育科学学院 专业班级： 教育技术学09-5班 姓 名： 热娜古丽.坎吉 指导教师： 艾来提.沙比提 实习学校指导教师： 阿迪力江.阿布杜热依木实习学校：英买力镇铁日克艾热克小学实习时间： 2012-9-7至2013年元月 年月日 教育实习教案学院 教育科学学院 专业 教育技术学09-5班 实习生热娜古丽.坎吉 本校指导教师艾来提.沙比提 实习学校指导教师 阿迪力江.阿布杜热依木2012年 11 月 20 日 (星期 二 ) 第 3-4 节课 （本人本次实习第 48 个教案）实习学校英买力镇铁日克艾热克小学实习班级2年

2、级实习科目数学教学课题倍的认识所用教材教材名称：数学 必修，第1-2课时自用参考书特级教案课时安排二课时教学用具粉笔，黑板，教材教学目标第一课时: 体验一个数的几倍的含义第二课时: 体验和使用一个数的几倍的含义教学重点第一课时:对倍的认识和理解第二课时：使学生初步建立倍的概念，会解决简单的关于求一个数的几倍是多少的问题教学难点第一课时:对倍的认识和理解第二课时:理解倍的概念教学方法第一课时:讲解法，小组研讨法第二课时:讨论法板书设计第一课时: 倍的认识2个4根也可以说成4的2倍3个4根也可以说成4的3倍第二行摆4个2 42=8第二课时：2的3倍是多少？ 23=63的3倍是多少？ 33=9教学过

3、程及内容第一课时: 今天的数学课老师要介绍一位新朋友给同学们认识一下，它就是小狗菲菲，这节课我们的新朋友菲菲将和同学们一起学习数学知识，同学们愿意吗？同学们会回答说：愿意！上课前我请3个女同学站在第一排，再叫6个男学生站在第二排（3个3个地站在一起）第一排有几个女同学？第二排有几个3？学生回答后，我引出课题：像这种情况，我们就说男同学是女同学的2倍。今天老师就和同学们一道学习倍的认识。小文找到了两个小朋友，他们正在用小棒摆正方形，下面我们来看看他们摆的情况，用了多少根小棒？学生观察，你知道了什么？（摆一个正方形用了4根小棒，4根小棒还可以说是一个4根）下面我们来看看另外两个小朋友他们摆图形的时

4、候用了几个几根？学生观察说出自己的发现，引导学生得出：2个4根，3个4根例题：第一行摆2个小朋友，第二行是第一行的3倍，那么第二行摆了几个？ 23=6第一行有4盆花，第二行摆的是第一行的5倍，那么第二行摆了几盆？ 45=20作业布置： 课本78页 第 1， 2， 3， 4 题课后反思教学过程及内容第二课时： 请大家用自己的小棒在桌面上摆一个正方形，数一数要多少小棒？在我的指导下，摆出第二个，第三个，第四个正方形，数一数要几根小棒？在我的指导下数出来学生用所学的知识描述2个4的情况，以及5个4,6个4等情况。例题： 第一行摆： 1 1 1 第二行摆：第一行的2倍那么第二行摆几个？ 32=6 2年

5、级上午植了8棵树，下午植的是比上午的3倍，那么这一天值了多少棵树？ 83=24 艾莉有5本课外书，古力的是比艾莉的6倍，那么古力有几本课外书？ 56=30第一行有4个女生，第二行是第一行的3倍，那么第二行有几个女生？ 43=12 作业布置：教学过程及内容练习册有关的练习， 课本79页练习题课后反思：为了培养和提高学生的动手能力必须要多做练习，让学生去思考效果会更好。课后总结与评议纪录自我分析和同学评议意见1. 同学们积极表达自己的意见，主动发言了，跟我配合的非常好，我也轻松上的了这堂课，在课堂上没有发生任何异常。2. 我觉得课文难度不太高，学生们很快就理解课程内容，课堂上形成了活跃的气氛，今天

6、让我很高兴的是他们日益喜欢学习数学课，也喜欢我的教课方式，但这还是不够，我一定努力，观察学生的各种特性，按他们的兴趣，培养他们，一定提高他们对数学的兴趣。3. 做练习就是巩固学生所学知识的重要手段之一，练习可以提高学生的综合能力（思考能力，朗读能力，书写能力）。在做第二课练习的过程中我发现，学生很容易做好有关课文中的一些问题，但做课外的一些练习的过程中很吃力，所以我上课中一定给学生多讲课外知识，多做课外练习。实习学校指导教师意见该生在实习过程中政治表现突出爱学习，爱听课爱授课，在教学当中给小学做出了自己的知识留下了很好的影响。 阿迪力江。阿布都热依木 学院指导教师意见该生在实习期间，认真备课，

7、按时完成教案，教案的内容全面，书写规范，整齐教学严格按照教案进行，教学效果良好，得到了实习学校师生的好评。 艾来提.沙比提班主任工作计划实习班级四年级学生人数35人学院指导教师艾来提.沙比提原班主任热娜古丽.坎吉 小学2年级班主任工作计划 一、 班级基本情况我班共有35名学生，男生16人，女生19人。本班学生学习努力，进取心强。行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。学习情况：大部分学生思维活跃，作业能认真完成，有一定的竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。品德情况：学生爱集体，爱劳

8、动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。二、本学期工作目标本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。三、具体措施（一）因材施教，做好培优转后的工作1、重视尖子生的培养（1）对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。（2）多方面了解学生的兴趣特长，课余时间因势利导，勤学苦练。2、重视后进生的转化（1

9、）对后进生，教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。（2）对后进生进行经常不定时地家访，目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现。（二）做好劳动、卫生和安全教育1、要求学生积极参加家庭中的自我服务性劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做。2、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服整洁，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生认真做好值日生工作，保持班级的整洁防火有关知识，增强安全意识，提高自我防范能力。3、开展“多彩晨会”活动。开

10、阔学生视野，增长知识，张扬个性。班主任及指导教师对计划的审查意见 签名：主题班会（活动）记录活动日期第二周活动地点教 室参加对象二年级班全体学生主题做个守纪律的学生形式班会参加人数35人活动目的1.使学生了解守纪律的重要； 2.让学生了解遵守秩序和规则的好处；3.培养学生自觉自律的态度；4.让学生知道作为一个公民的义务和责任。活动内容(一)会题引入。（二）小品表演：组织讨论：从这个小品中，你懂得了什么？生活中还有那些违纪现象？（三）.学习东升学校学生纪律十条（四）.辩论比赛： 1.题目：学校应废除所有校规？竟究废除了所校规好不好呢？如果没校规会怎样呢？2.准备和讨论： 3.通过辩论，你明白了什

11、么？（纪律的必要性）辨论的方式各班主任根据本班情况可以有所不同。（五）建立个人行为记录表（一周内记录）各位同学，试将你每日在校内及校外的行为（也可根据东升学校纪律十条来），分别填入下列的表中，并为自己的行为作出评分1-5；1为最低，5为最高及写下感想吧！ 准备工作1.黑板上写好班会主题：做个守纪律的学生； 2.对班会的节目要适当排练；活动情况建立个人行为记录表（一周内记录）各位同学，试将你每日在校内及校外的行为（也可根据东升学校纪律十条来），分别填入下列的表中，并为自己的行为作出评分1-5；1为最低，5为最高及写下感想吧！ 活动后记学生们的兴趣很高，以后要多安排这样的活动。培养学生自觉自律的态

12、度。教育调查报告实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格的人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。 我2012年-9月来到沙雅县英买力镇铁日克艾热克小学，到2013年-元月实习结束。我被分到四年级进行实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本情况如下： 1、课堂教学：完

13、成教案数为四份，试讲次数为四次，上课节数为十四节；批改作业五。 2、班主任工作：组织一次主题为“爱”的班会；找学生单独谈心、了解学生心理状况。 虽然之前做了许多的准备但在实际工作中遇到了许多的困难，所幸的是在指导老师及其他在校老师的帮助下，加之同学们的积极配合，让我在顺利完成实习任务的基础上，学会了许多在学校没能学到的知识和技能，也让我发现了自己存在的种种缺点和不足，激励着我不断地进步和成长！这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲

14、究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊！ 试教工作开始以后，我每天的工作就是上课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。农村教育主管部门和学校顺应了教育改革的潮流，逐步从应试教育转向素质教育，减轻了学生的学习负担，为维护学生的心理健康打下了基础。而近几年来的不少研究表明：学生的心理焦虑主要表现并不在学习上，而主要表现在人际交往和情绪控制上。我们的调查结果也验证了这一发现。 最主要是家庭教育的问题，家庭教育一直是我国许多心理问题都表现出了低龄化的发展趋势，同时，大中学生存在的许多心理问题的成因也常可追溯到他们的小学时代。因此，对学生特别是农村小学四、五年级学生开展心理健康教育非常必要。教育的一块问题地区。受传统意识的影响，