会展经济与管理专业大学生职业生涯规划书Word文档下载推荐.docx

1、如果事儿是自己喜欢的，自己做出决定去做的，我将必把它做好，不会轻易罢休！但如果是只是要这么做的事儿的，我的意志力就容易转化为力。嗯，高中有些证明，高中三年我都坚持自己不喜欢的课就不听、每天锻炼身体、不小心迟到了,如果老师来找我，我坚决让自己不担忧和恐惧还有我不会随波逐流，不过我会从善如流、虚怀若谷。所以我意志力还是挺强的。 职业价值观 服务、创新、团队、斗志、方法 职业兴趣、倾向、需求喜欢有挑战性的、创新型的、型的、希望老板是个不聪明的人（有智慧）。 个人弱点、缺点 做事儿急于求成（说的和想的差不多，但是做的往往比想的多,考虑不全面就已经开始行动）、在我看来似乎什么西都是如此的简单,有傲视心、

2、自我意象比实际的自己偏好、容易忽视劳逸结合。评估 对你影响的人 称谓 姓名 对你的评价与期望（家人、老师、朋友眼中的你） 父亲 做事儿有些反应迟钝、记性不怎么好、温和但不怎么谦虚。有耐心（父亲知道我的限度），做事儿有爆发力。父亲对我的期望挺高（不过不对我的前途不做要求）他相信我的做事能力，和为人,首先他希望我能有稳定的生活,和出路；希望我能成就一番事业,不做碌碌*的人。 在眼中，我是她的骄傲，家里能寄予希望的人，不管她多辛苦抚养我,她都心甘情愿,认可我的为人处世，但是总是担心我的做事儿的粗心大意大大咧咧.会觉得我的社交能力很强（因为我常带一些好朋友回家做客）。希望我能走有意义的人生道路。亲戚对

3、于亲戚,我就和一两个叔叔有过多一点的见面和交流.他们对我其实没什么感觉，就是等待我长大看我有什么能耐.对我的期望小小的,不抱什么寄托，因为他们看到的只有表面的西.且他们觉得我们老家那个地儿风水不好。 老师 其实大部份，可以说几乎没有老师了解我是个怎样的状态。部份老师觉得我有些高傲、有些个性偏激、没有上进心、懒、没有什么前途（我承认我是挺懒,不想什么滴干活，但我有自己的理想和目标、有原则的,很多西我很努力去争取,争取自己真正想要的西）、有极少的老师对我即使不是很了解,不过表示理解，因为老师知道我做的事儿，是没有恶意的,且时代在变，觉得我有自己的想法，有自己的主见,和一定的能力，和人格魅力.挺大部

4、份老师是不关心我能否拿到毕业证和以后什么的，因为他们和我又不是很熟，我怎样,对他们不怎样。部份老师对我的期望就是拿到毕业证，找份过得去的工作（我往好的想了）。有极少部份的老师，希望我能有个美好的未来,未来有个好的，因为她们是善良的老师,会由心为我感到骄傲。 朋友 真诚、善良、做事儿有主见、人缘好、对自己感兴趣的很有主动性、有组织的能量、社交能力强、艺术方面很有天赋、长得还算帅、重要的是觉得我内心、偶尔觉得我嘻嘻哈哈、反应迟钝、容易兴奋、记忆力不是很好他们对我的期望很高,且相信我能做出不同寻常的业绩.成就一番业绩。他们希望我永远保持朋友间的*在心中的地位。（其实我是个把*看得很重的人.朋友是一辈

5、子的） 同学 我很少和同学说我的事儿。只是一般的打招呼嗨（带招手）、吃饭没呀？接下来上啥课捏?去哪玩呀?同学认识我多应该是在课堂里,我回答老师问题相对多一点点,且都是自己举手的，他们觉得我很大胆，有一定的思想主见.因为我平时也会有迟到和缺课，他们觉得我也是混毕业证的、混日子类型。我觉得除了朋友,同学就谈不上对我有什么期望了，和他们无关（现实）。 职业倾向测评 我属于：实用型艺术型 型企业型 二、环境与职业分析 家庭环境分析经济状况 老爸老妈做小型，收入过百/天吧?!老哥做夜市烧烤的,都很辛苦。收入多少老爸老妈没和我说过，不知道具体的。买鞋买衣服的钱还是有的.但不能随便拿得出钱买电单车,还行。教

6、育背景 现在在学校演艺职业学院，高中在*第十五中学就读毕业,初中及小学在*那学校自称是*牛的民办初中（包含小学）-扶壮学校就读。学历的高低不等同文化的高低、不能说明综合能力的高低-这是思想背景. 人际关系 人际关系中我注重的是朋友间的*和在一起做事儿的同事的感情.所以这两个我和他们都是很好的关系。和我密切的有亲戚关系、师生关系、学友关系，亲戚我接触得不是很多，不过接触，在一起都很,没有什么不妥。师生关系是纠结的，我个人从小就不喜欢老师这个职业.但记得以前自己在老师布置的作业里违心地写道:“老师是我们学生的第二父母，老师这个职位是高尚、我尊敬和喜爱的！老师是不谦虚的;老师是放不下面子的,所以沟通

7、根本不能正常进行。我觉得老师是容易自以为是的，到哪都想着自己是老师,到哪都是自己的学生。老师是不能容忍学生说难听的真话的（特别是高中的），我觉得老师这个职业就是上班挣钱、平凡得不能再平凡的一种工作.我要是喜欢也可以做老师去。我的想法我只说给我喜欢、尊重的、且她是可以理解过半的老师听的。所以我在这个作业里写了这个我的想法。我和学友间的关系几乎都是“不僵不化”的,共处。 校园环境分析 学校 广西演艺职业学院 学院（系）、专业经济管理系、会展策划与管理 班级、寝室 经济管理系一班、2259号宿舍职场环境分析（结合调查或历届毕业生就业情况） 人才供需状况 供的很多，需的也很好。但供不对需的多。对人才素

8、质的要求 首先是人品.人品是的问题，首先看人品。下来是能力（学历不能衡量能力,有素质的老板就应该明白）。生理上有自控能力，心理上基本健康,无超不良嗜好.对专业知识具体要求 先确定你有没有看专业书看概念且记下来。问答至少能答得上来上半这样.（知识是死的,过了面试就ok了。看你的实际操作能力了，你有多少知识别人是不会知道的,就看你做得怎样。） 对专业技能具体要求 专业技能水平首先表面上要有良好的形象;有亲和力（看人格魅力）、社交能力（证明）；有创新思维（能在短时间内想出一个解决事儿的良好的方案作为测试） 对资格证书的要求 有高中毕业证书就差不多了。然后因特长获得的奖证明很有意义。岗位说明 做企业“

9、形象代言人”主要负责寻找客户，把客户资料和合同协议做整理交到统计数据部;对企业做。（有责任给企业提更有效的管理方案,丰富企业文化。 岗位的工作状况有规定的上班时间，但没有固定的下班时间，不过很能锻炼自己的社交能力，可以认识很多高级动物。 岗位的收入状况 薪水220，有提成，还有表现好还有另外一定的,一年平均每个月有300 职工自我满意度 这个职业是得到领导的很多关心和帮助的。给的生活条件也挺好。工资也还好.不过企业整体运作效率有些低（人才缺乏）,对企业壮大期望低！企业不,我们个人就得不到，郁闷。 三、职业生涯规划设计（毕业生十年） 描述职业目标 近期职业目标（毕业后两年） 我的近期职业目标是进

10、一家企业里任领导职务. 中期职业目标（毕业后五年） 职业是打好关系，和自己。制定计划，成立自己的. 长期职业目标（毕业后十年） 经营自己的！若倒闭了重头再来！ 目标分析 实现目标的优势（个人） 我有一定的亲和力，和沟通的勇气。有学习的能力,和组织的能量。（学习的能力是人生中重要的）；有足够的和勇气,几乎可以排除一切的恐惧去做事，（创造性思维就是这样培养出来的）;我有分析事情的喜好及能力；我拥有无形的永恒的财富-人脉（都是自己长期创造积累的）；重要的是我有感受和分析自我意象的能力;有毅力；有责任心。心中有大爱。有广阔的胸襟。 实现目标的弱点（个人） 懒、记性差、反应迟钝（有时可能别人说自己的坏话

11、,自己拍掌叫好了都没反应过来）、天真、心底过份的好、不聪明 实现目标的机会（环境）有大专学历算是一个小小的优势吧；因个人的关系让我有挺多机会进入大里溜达、观察、和一些有经验的人交流学习（不是亲戚关系我找不到我的哪个亲戚是有高文化的。）；熟悉这座城市，能较轻松的找到自己所需材料*。重要的是我不择环境的心,到处可以看到希望。到处是机会。只要自己肯干实干.这是心理环境。内在环境优势比外在环境优势强很多。 实现目标的障碍（环境） 知识不够；认知度不够;经验还有待增加；缺乏 四、大学期间职业生涯规划 、一年级规划:认识试探期 生涯规划具体内容 完成时间验收实施情况 从自身角度、从别人角度全面认识、评估自

12、己 ishghiia 还没成 了解专业和职业，培养专业兴趣,培养职业意识 两年 差不多 明确岗位对专业的要求,制定和实施专业学习、实训计划三年明确英语和计算机能力要求，制定其学习计划 不会成 注重综合素质拓展,有针对性地参加校内外一年 已做好、二年级规划：成型调整期 生涯规划具体内容完成时间验收实施情况 强化岗位对专业能力的要求，有针对性地强化专业学习和实训 三年为技能考核做充分准备并获取专业技能资格证书 还没成为英语、计算机应用能力做充分准备并获取相关证书 积极而有针对性地参加岗位或企业兼职,培养职业适应能力两年 已做好 在中培养吃苦耐劳精神、责任感，提高抗挫折能力 五、生涯评估、反馈和动态调整 :对在校三年职业生涯规划和实施进行评估、反馈和动态调整。在此基础上，可利用同样的方法来指导自己毕业后职业短期、中期、长期目标规划、评估反馈和动态调整.