中山大学考研真题答案之医药生物综合Word格式文档下载.docx

1、看过真题的考生都有这样的感觉。阅读中的长难句太多,这使短文变的很难,的确如此,考研与四、六级不同,考研更多的是考能力,而四、六级更多的是考水平和速度。事实上,考研阅读每篇大概用1020分钟来做,而四、六级最多能用810分钟就的做完。长难句不过关,对考研阅读水平就没有实质性的提高在一点就是花点时间去看看语法,两者结合。会事半功倍的,值得强调的是语法较差的考生一定要做这项工作。4/树立主动的阅读意识是关键。这是一种意识,软性条件,就看谁的意志力强,能坚持每天的计划,久而久之,主动的阅读意识就能加强,考试也就没什么可担心的。其实阅读说难也难,说不难也不难,就看我们自己能不能正确的面对这个问题,只要处

2、理的好,这根本就不是问题。考研英语阅读复习冲刺攻略现在,复习的时间越来越紧,考试的压力越来越大,如何在最后的几个月高效而又有的放矢地备考,是许多同学需要迫切解决的问题。笔者结合多年的教学经验和的广大同学的实际备考情况,建议大家应在冲刺阶段做好如下的几项工作:一、紧抓词汇复习全国统考英语完全考察考生对书面语的理解和创作。在我们对书面英语的理解过程中,词汇可以说是基石。有的同学可能会有这样的疑问:我在前一段的复习过程中单词已经背的差不多了,现在还再复习单词是不是有点浪费时间。那么我们以大纲样题阅读理解Part A 的第四篇（其实是96年真题第三篇第一段为3例来说明单词复习所应该达到的深度和广度。I

3、n the last half of the nineteenth century “capital ”and “labour ”were enlarging and perfecting their rival organizations on modern lines.Many an old firm was replaced by a limited liability company with a bureaucracy of salaried managers.此段第一句话中主语成分capital 和labour 两个词估计所有的同学都应该认识,但是对于这两个词,如果在阅读过程中,考

4、生仅仅停留在简单认知或粗浅翻译的水平上,那么这个段落甚至是全文的中心句的许多重要信息就会被忽视掉。如此囫囵起头,看到后面必然会对文章的内在逻辑关系一头雾水。正确的做法是看到这两个意义相反的词,应能立即在脑海中反应一串与之相关的对立概念:capital 可以是资本、资本家、资产阶级;而labour 相对应就是劳动力、工人或无产阶级,那么整个文章必然会围绕资本主义社会的基本矛盾?劳资矛盾展开论述,这样从阅读文章的第一行开始,我们就会对文章的中心话题有一个良好的把握。如果看得再仔细一点,我们就会发现labour 一词的拼法为英式英语,那么此文的作者是英国人,此文涉及到的问题为英国历史的可能性就极大。

5、如果再结合一下相关背景,想一想狄更斯笔下的近代英国各阶层的生活,在刚刚开始阅读此文的时候我们的大背景知识就已经建立起来了。通过这个例子,掌握单词的重要性已经凸显。考研英语考察的所谓单词的维度,不是其广度,不是看考生能够认识多少怪癖的生词,而是考察其深度,看考生是否能够掌握一个英文单词的基本义、引申义、感情色彩、搭配、直至其用法。对于已经把大纲上所列单词背的比较熟练得同学来说,在最后冲刺阶段的首要任务就是把它们放到活生生的语境中去,认真体会其引申含义和感情色彩,甚至尝试着将其应用到自己的作文中去。二、“细读”历年真题无论从难度到出题思路,历年的真题的质量都非常高。如果考生在准备考试的时候只是把这

6、些真题作为复习最后阶段自测水平的工具,那么实在是有点浪费资源。笔者建议,大家对真题的把握不仅应该搞懂其题目和基本的出题思路,而且应该更进一步,把历年真题作为系统提高自己读写能力的范文范本,做到真题中的单词熟练掌握,长难句熟练拆分,经典句型随意模仿。只有这样,才能从根本上解决英语复习中的语言能力问题。比如2003年阅读理解第四篇文章中有两段:In 1950,the U.S.spent $12.7billion on health care.In 2002,the cost will be $1540billion.Anyone can see this trend is unsustainabl

7、e.Yet few seem willing to try to reverse it.Some scholars conclude that a government with finite resources should simply stop paying for medical care that sustains life beyond a certain age-say 83or so.Former Colorado governor Richard Lamm has been quoted as saying that the old and infirm “have a du

8、ty to die and get out of the way ”,so that younger,healthier people can realize their potential.I would not go that far.Energetic people now routinely work through their 60s and beyond,and remain dazzlingly productive.As a mere 68-year-old,I wish to age as productively as they have.这两个段落中最引人注意的就是其内在

9、的逻辑关系。大家可以看到,第一段中主要引用客观的数据以及他人论点。其中没有任何以第一人称开始并表达作者观点态度的句子.而第二段第一句话以第一人称开始,并在其中用到了一个代词“that”.如果我们能够首先明确这个代词指代的是上文中Former Colorado governor Richard Lamm 的观点,那么作者对于其态度就跃然纸上了,显然作者整体同意所引用人的观点,但是他又认为其有一点点地“far”,此时的far 一词结合上下文可以是“太出格”或“偏激”的意思。由此可见,我们在细读考研历年真题的时候,不仅要结合文章搞懂单词的意思,而且应该更近一步,仔细分析阅读文章中句与句之间的逻辑关系

10、,因为许多真题文章难不仅难在其语言层面,而更多地体现在逻辑和思维层面,所以“细读真题”应该真正做到“内外兼修,定慧双运”,所谓外,就是语言的表象?字词句;所谓内,就是语言所体现的思维?演绎与推理。而定则是指语言本身固定的意思,而慧则要求我们因时而动,根据上下文具体语境去分析。今年新大纲增加的阅读理解Part B 就是对文章逻辑关系的考察。4三、做题要进行错误分析许多考生在最后的冲刺阶段都会花大量的时间和精力去做许多模拟试卷。这种复习方法不仅耗时耗力,事倍功半,而且甚至会因为模拟题的仿真程度不够好,导致自己的做题思路发生偏差。因此,即便是在最后的阶段,建议同学们也不要大量做题,而是应该保证做题的

11、效率和成效。模拟题可以做,但是量不要太大,否则就会陷入题海之中不能自拔。一般程度的同学一周做一套模拟题足矣,而且应该注意自己的英文实力应该和做题数量呈正比,自觉水平高的同学,做题的量可以大一些,而如果到目前为止感觉基本大纲词汇和真题还没有完全吃透的同学,模拟题可以少做甚至不做。在做模拟题的时候,很多考生会对题目只停留在一个简单的对答案的程度上,这是远远不够的。既然我们花了时间和精力来做模拟题,就应该在投入点时间把它们彻底的研究透彻。在这里,向同学们建议至少要进行一下错误分析,即把所有做错的题目挑选出来,进行分类整理研究,找出自己错误的原因,并进行改正。这样才能真正做到有的放矢,有针对性地进行冲

12、刺。总之,冲刺阶段的复习我们首先要戒骄戒躁,对自己的英语水平有个正确的判断,然后再找到薄弱环节,进行有针对性地复习。行百里者半九十,只要方法得当,系统复习,相信在最后考试中一定会有个良好的成绩。考研英语阅读理解如何提高英语课作为一门非常重要的基础课,从着手开始准备考研到正式考前一个半月的这段准备时间里,应重点复习,投入的时间要占平时复习时间的三分之一。英语的提高是个日积月累,厚积薄发的过程,也是逆水行舟、不进则退的过程。你可以花一个月时间突击政治。但绝不敢自恃英语基础不错,放松英语的学习。提高英语成绩的捷径,我认为是多做阅读题:一是阅读理解的分值太高了,决定着考研的成败、考生的命运,无法不重视

13、。二是阅读理解在巩固词汇,培养语感,提高英语水平方面有不可替代作用。那么究竟如何提高呢?建议如下:一、资料的选择首先,历年考试真题是必备的资料,真题是一个标准,做真题可以把握试题难度,出题角度,了解命题重点。其次,考研阅读辅导书,这种资料贵精不在多。另外,比较权威的考研机构有配合授课的课后练习,模拟冲刺,这种书也是不错的。资料的选择上要把握难易程度。如果太难,文章中有很多单词不认识、有很多句子不理解、问题又偏又怪、做下来错的一塌糊涂,只会打击你的信心,浪费你的时间,也不会有很大收效。比英语真题简单也行不通,所以我建议大家选择比真题难度稍高的资料。研究生的阅读试题题材广泛,涉及到包括政治、经济、

14、文化、科技、军事、科普,教育等在内的方方面面;所选体裁多样,包括记叙文、议论文、说明文、新闻文体等;文章内容时新,具有可读性,一般很少有考生读过的文章出现,所以选择的辅导书覆盖面要广,内容要跟得上时代变化。在你选择时,要考虑书籍的作者、出版社、书的质量,难易程度及参考他人对该书的评价。买书前,不妨借同学的书看一下或到书店详细阅读该书的介绍,做一两篇阅读把握难易程度,选项设置等。有些出版商只为牟利不负责任出书,书的内容东拼西凑,答案分析牵强附会或者干脆没有,甚至连答案都是错误的,这种书百害而无一利。二、阅读能力的提高阅读能力的测试包括阅读速度,理解程度以及记忆能力等。要想获得满意的考研英语成绩,

15、最根本的方法就是提高词汇量,加强阅读训练,同时熟悉一些阅读技巧和做题方法也是至关重要的。每个人都有自己习惯的做题方法,不能说哪种方法更高明,要大家纷纷仿效。我比较赞同的一种方法是先快速浏览问题,然后带着问题通读全文,了解文章的大概内容,这一遍要快,不理解的地方跳过,然后做题。这时我们心中已大概知道答案的分布,跳过无关部分,快速找到答案所在处,仔细阅读,反复推敲,直到选出正确答5案。可以用直接法和排除法相结合选择答案,排除法是四个选项都看,逐一排除选项,选出正确答案。这种方法可提高正确率,但花费的时间较长。做阅读题,要避免以下几点:第一,不忠于原文,主观选择答案。尤其对比较熟悉的题材或有个人习惯

16、看法的问题往往容易以自己的主观看法代替作者的观点。阅读理解的各选项间干扰性很大,许多答案都有其合理的一面,但不是作者在文中要表达的观点,不是最确切的答案。所以我们必须仔细推敲,将原文的真正含义理解透彻,用原文要表达的意思对照四个选项,选出最切合原文句意的答案。如果对原文中心思想把握的不到位,跟着感觉走,想当然的选择答案,就会被错误选项蒙蔽。对某一题材的熟悉有助于理解文章的内容,但也会出现误导答案的选择。第二,问题简单化,粗心以及一些不良的阅读习惯。研究生的阅读题比六级要难一些,一般情况下文章的中心思想比较隐含,不会放在每段的第一句,答案不会在文章中直接给出。所以我们通过阅读,除了理解文章的字面

17、意思外,更要对一些没有被文字表达出来的信息,通过作者的观点,自己已有的经验,知识做出合乎逻辑的推断。做题时要注意文章中的一些关键词,这些关键词在理解作者的态度和选择答案方面有非常重要的作用。这些关键词包括一些重要信息的转折词,如but,yet,although,however 等,这可以让我们了解到作者要转换话题或否定已述内容。表示举例的有such as,for instanse 。表示目的的有to this end ,for this purpose,with this object 。另一些词如as a result,finally,in conclusion 则表示作者对自己所述的事情要

18、做一概括并准备结束所谈及的问题。一些同学做题注意力不集中,做题速度慢,还有做阅读题读出声,一字一字读,碰到不懂的单词查词典的习惯,这是很不好的。考研时间是非常紧的,要在有限时间内做完所有题就需要平时多锻炼。平时做题在保证正确率的前提下要注意提高阅读速度。阅读时碰到不认识的单词可以通过构词法,根据上下文意思或该词的同位语推测,不要经常查词典,做阅读题是培养语感,巩固词汇的过程,不是积累词汇的过程。做题查词典一是浪费时间,不利提高阅读能力,二这也不是背单词的好办法。由于阅读题材广泛,体裁多样,所以在平时的训练中要广泛阅读,尽可能地接触各种文章,不要受自己兴趣爱好影响,对那些自己平时不感兴趣或觉得较

19、难的文章更应该多训练,为考试做准备。考研有很多句子偏长,修饰语多,分隔现象严重,词义隐晦令人费解。分隔现象增多破坏句子连贯性,修饰成分多则造成理解困难,降低阅读速度。这种长句平时也要多多锻炼的。可以先弄清句子的基本成分,再弄清句子中的各修饰成分在句中作用以及各成分间的相互关系,然后根据上下文理解句子意思。考试时是没有时间这样一二三去分析的,平时这样锻炼可培养习惯思维,考试时速度自然而然就快了第三,做完题缺少检查。对感觉把握不大或较难的试题,尤其是概括归纳题,作者意图题等在做完后要根据全文和问题的答案,看是否有矛盾,是否符合逻辑。一些细节题,推测题,判断题要在文章相关段落中找到根据,以做到确保无

20、误。在平时的训练中,要总结适合自己的方法,发现缺点及时纠正并在下次做题中避免发生类似错误。足够数量的词汇和娴熟的语法知识是提高阅读理解能力和增强阅读速度的基础,阅读理解的技巧和方法有助于提高答案正确率及答题速度。这段时间要合理安排时间,掌握大量词汇,熟悉一些语法知识,培养语感。考研英语阅读理解各类题型的命题规律小结英语复习中一个捷径就是通过分析历年真题来提高阅读质量。在做英语阅读部分时,不仅需要阅读技巧,同时也需要了解各类题型的命题规律以及掌握一些有效的答题技巧。请大家注意到考纲里关于阅读的要求:考生应能读懂不同类型的文字材料（生词量不超过所读材料总词汇量的3%,包括信函、书刊和杂志上的文章,

21、还应能读懂与本人学习或工作有关的文献、技术说明和产品介绍等。根据所读材料,考生应能:理解主旨要义;理解文中的具体信息;6理解文中的概念性含义;进行有关的判断、推理和引申;根据上下文推测生词的词义;理解文章的总体结构以及单句之间、段落之间的关系;理解作者的意图、观点或态度;区分论点和论据。根据大纲和历年考题,我们把题型分为7种:推理题,例证题,词汇题,句子理解题,指代题,主旨题,态度题.下面为一套命题规律小结:（一推理题推理题一般包括数字推理,知识推断和逻辑推理,它主要考察我们理清上下逻辑关系的能力,可以算是各类题型中最难的一种（我错的最多的一种,所以首先总结它的规律。推理题常常考查考生进行有关

22、的判断、推理和引申理解作者的意图、观点或态度等,逻辑词常用的有:“infer,imply,suggest,conclude”等。秘诀:1.看是否通过题干返回原文（或根据选项返回2.依据原文的意思进行:三错一对”的判断3.注意推理时的”最近答案”原则注意:不要”想的太多,推得太远.”推理题的答案很大程度上是原文的重现不易定非要经过逻辑推理从原文得出。（二例证题例证题要求考生区分论点和论据理解文章的总体结构以及单句之间、段落之间的关系:主要是考察考生通过段落,句子来推测文章的主旨,支持的观点等.标记词有:“example,illustrate,case,exemplify,illustration

23、”等。1.返回原文,找出该例证出现,即给该例证定位2.90%向上,10%向下,搜索该例证周围的区域,找出例证支持的观点.找出该论点,并与四个选项进行比较,的出选项中与该论点最一致的正确答案.举例的目的是为了支持论点,例子看不懂也没关系3.错误选项特征就是就事论事!4.常识判断如果一个选项仅仅符合常识,不一定是answer如果不符合常识,一定不是answer（三词汇题词汇题主要测试考生根据上下文正确推测判断词义的能力。标志是The word “”inline refers to 1.返回原文,找出该词汇出现的地方2.注意结合上下文,理解该词的意思3.可判断该词汇是否超纲,如果是纲内词汇,则字面意

24、思,必然不是正确答案4.词汇的正确答案,经常蕴藏在原文该词出现的前后参考:2000年第1,2,5篇（四句子理解题句子理解题要求考生理解文中的具体信息;理解文中的概念性含义1.返回原文,找到该句子。2.对原句进行语法和词义上的精确剖析,应该重点抓原句的字面含义,不要进行归纳,演绎,推理.3.一般说来,选项中的正确答案意思与原句完全相同,只不过是用其他英语词汇表达而已.正确选项与原7句之间没有任何推理关系。（五指代题指代题主要考察考生整体理解文章的能力,并推断出该处指代词所代表的含义。秘诀1.返回原文,找出题的指代词.2.向上搜索,找最近的名词,名词性词组或句子.3.将找到的词,词组或句子代入,替

25、换该指代词,看意思是否通顺.4.将找到的词,词组与四个选项想比较,找出最佳答案.（六主旨题主旨题理解主旨要义,主要测试考生对短文整体理解概括的能力。一般是第一或最后一个题。标志词有:“mainly about;mainly discuss;best title;digest”等。1.注意首段和各段第一句话,将其含义连接成一个整体2.小心”首段陷阱”,不要一看开头就选择答案.（参考94年第2篇最后一题3.快速作文法解题.做题前可以自己思考一下”如果是我写这个题目,我会怎么写?”（参考94年第1篇最后一题（七态度题态度观点题主要考察考生理解作者的意图,观点或态度的能力.标志词:attitude ,

26、purpose 等.1.精确理解四个选项词语的含义归纳起来,常见的态度词有:Opposition 反对suspicion 怀疑的Approval 支持indifference 冷漠（一般不选Optimistic 乐观的subjective 主观的objective 客观的pessimistic 悲观的biased 有偏见的impartial 偏心的sensitive 敏感的2.不要搀杂自己的观点.3.可以寻找文中一些具有感情色彩的词4.可以抓论述的主线及举例的方式千万不要忽略了历年真题的作用,把它利用好,能给你带来事半功倍的效果,省心、省时、省钱,而且还高效率。大家都重视起来吧!以哲学的名义搞

27、定英语阅读【起子】一般来讲,搞定阅读首要任务是背会基本单词,熟悉长句。但是,这里,必须要将哲学在英语阅读的地位提出来。我们应该都注意到了,考研英语阅读文章的体裁大部分都是说明文和议论文。而这种体裁的文章,都是逻辑非常严密的文章。命题专家组不但选文是逻辑性强的,考察重点也是逻辑性较强的。我们经常遇到的“看懂了文章,却做不对题目”正是由于我们仅仅看懂了文章的字面意思,没有去认真体会文章的逻辑关系。另外,考研作文长久以来的“三段式”也是直接考察逻辑思维的。结构一般是这样的:主题（本质段:拿出主题X 的句子+定义X 的句子展开段:正推1+逻辑证明正推1;正推2+逻辑证明正推2。总结段:对主题用辨证逻辑来下结论。考研阅读的逻辑结构形式与这个大都差不多。注意,是逻辑顺序决定了这样的结构。【基础】能够比较连贯地看懂文章。如果觉得困惑,可参考鄙人的从三难例句“枪挑”长句难句【预备知识】1、思考方法8“X 是什么意思?”（就此一问题而言,X 可以是指一个概念、一个句