六年级信息技术备课下册.docx

1、六年级信息技术备课下册小学信息技术课教案课题 第一课 世界各地去旅行课时1教学目标1、 了解ACDSee5.0的功能。2、 学会使用ACDSee5.0的不同方式浏览图片。3、 能在ACDSee5.0中转换图片文件的类型。重点学会使用ACDSee5.0的不同方式浏览图片。能在ACDSee5.0中转换图片文件的类型。难点能在ACDSee5.0中转换图片文件的类型。教具学具电子计算机教学系统。教学活动过程活动设计意图一、导入新课：ACDSee5.0是一款专业的图片浏览软件，它功能强大，支持几乎所有的图片文件格式。板书：世界各地去旅行二、探索新知：（一）、ACDSee5.0 单击任务栏上的“开始”“程

2、序”“MICROSOFT FrontPage2000”，启动。 出示操作步骤教师示范操作指生到前台演示（二）、网页快车新发现。1、出示操作步骤。2、师生共同操作。（注意FrontPage2000与Word2000的操作界面有什么不同？）3、学生讨论交流后，指学生说一说操作步骤并到前台演示。启动FrontPage2000明确学习内容提高动手操作能力认真看认真听，在看在倾听的过程中学习知识教学活动过程活动设计意图做一做：一个包含自我介绍、好友档案、在线画展、祖国风光等内容的网站。（三）、网页“打打包” 做一做：请着把刚才 制作的网页保存一“涛涛”文件夹中，起一个文件名。1、看书上的操作步骤自由操作

3、。了解出现的菜单2、学生讲解操作步骤，并到前台演示。 板书：保存（四）、小结，我们学习了启动、认识FrontPage2000窗口、保存的方法。三、巩固练习。做一做老师发的习题纸上的操作题到前台演示，与学生交流讨论四、课堂总结。 这节课你有什么收获？五、布置作业：写一写这节课的学习心得。培养看书操作的意识认真操作提出发现的问题，并解决动手操作巩固所学知识板书设计第一课 网页DIY快车一、启动二、认识窗口三、保存小学信息技术课教案课题 第二课 文字大变身课时1教学目标1、设置网页中文字的字体和颜色2、预览网面效果。重点设置网页中文字的字体和颜色预览网面效果难点设置网页中文字的字体和颜色教具学具电子

4、计算机教学系统。教学活动过程活动设计意图一、导入新课：每当涛涛在神厅的网络世界里畅游时，总会想：要是我能有自己的网页该多好啊！板书：第二课文字大变身二、探索新知：（一）、快速启动网页快车 单击任务栏上的“开始”“程序”“MICROSOFT FrontPage2000”，启动。（二）、请出“老朋友”1、出示操作步骤。要求：打开上节课我们保存的网页。2、师生共同操作。（注意FrontPage2000与Word2000的操作界面有什么不同？）3、学生讨论交流后，指学生说一说操作步骤并到前台演示。 （三）、文字“模仿秀”启动FrontPage2000明确学习内容提高动手操作能力认真看认真听，在看在倾听

5、的过程中学习知识教学活动过程活动设计意图 做一做：让我们把网页中的文字，变得更漂亮。 1、看书上的操作步骤自由操作。了解出现的菜单2、学生讲解操作步骤，并到前台演示。 3、保存（四）、让文字变得更美观操作要求：请为”ziwojiesshao.htm”网页中的文字设置段落格式。（依照Word2000中设置文字的段落格式设置）（五）网页效果看得见利用“预览”功能浏览网页效果。（六）小结，我们学习了设置网页中文字的字体和颜色、预览网面效果方法。三、巩固练习。做一做老师发的习题纸上的操作题到前台演示，与学生交流讨论四、课堂总结。 这节课你有什么收获？五、布置作业：写一写这节课的学习心得。培养看书操作的

6、意识认真操作提出发现的问题，并解决动手操作巩固所学知识板书设计第二课 文字大变身一、设置网页中文字的字体和颜色二、预览网面效果小学信息技术课教案课题 第三课 缤纷新世界课时1教学目标4、 学人插入水平线。5、 学会设置网页背景6、 学会套用“主题”。重点学会设置网页背景学会套用“主题” 难点学会设置网页背景学会套用“主题教具学具电子计算机教学系统。教学活动过程活动设计意图一、导入新课：每当涛涛在神厅的网络世界里畅游时，总会想：要是我能有自己的网页该多好啊！板书：第三课缤纷新世界二、探索新知：（一）、插入水平线 在“涛涛的网页”中插入一条水平线（二）、给网页穿上漂亮的外衣1、出示操作要求：打开上

7、节课我们保存的网页、请给“涛涛的网页”添加一幅好看的背景。2、师生共同操作。（注意选择其中的“背景”命令；勾选“背景图片”，单击“浏览”按钮；为网页设置背景颜色。）3、生讨论交流后，指学生说一说操作步骤并到前台演示。 板书：勾选“背景图片”， （三）、我的网页主题启动FrontPage2000明确学习内容提高动手操作能力认真看认真听，在看在倾听的过程中学习知识教学活动过程活动设计意图 做一做：为你的网页套用“秋叶”风格的主题背景。 1、看书上的操作步骤自由操作。了解出现的对话框2、学生讲解操作步骤，并到前台演示。 3、保存做一做：用你已经掌握的知识继续修饰网页（四）、小结，我们学习了设置设置网

8、页背景、学会套用“主题。三、巩固练习。做一做老师发的习题纸上的操作题到前台演示，与学生交流讨论四、课堂总结。 这节课你有什么收获？五、布置作业：写一写这节课的学习心得。培养看书操作的意识认真操作提出发现的问题，并解决动手操作巩固所学知识板书设计第三课 缤纷新世界一、 设置网页背景勾选“背景图片”，单击“浏览”按钮；二、学会套用“主题”小学信息技术课教案课题 第四课 在线图画展课时1教学目标1.学会在网页中插入剪贴画2.学会插入来自文件的图片3.学会制作“自动缩略图”重点学会制作“自动缩略图难点学会制作“自动缩略图教具学具电子计算机教学系统。教学活动过程活动设计意图一、导入新课：每当涛涛在神奇的

9、网络世界里畅游时，总会想：要是我能有自己的网页该多好啊！板书：第四课 在线图画展二、探索新知：（一）、插入剪贴画 打开“huazhan.htm”的文件，试着在网页中插入剪贴画。教师示范操作（述说操作步骤） 学生动手操作练一练：在你的网页中插入你喜欢的剪贴画，注意将这些图片正确保存。出示操作步骤：学生按照操作步骤自由操作 （二）、让图片变得更漂亮做一做：去掉图片的背景，让网页更加美观 1、出示操作步骤。2、师生共同操作。启动FrontPage2000明确学习内容提高动手操作能力认真看认真操作，自由发挥，提高动手能力。教学活动过程活动设计意图3、学生讨论交流后，指学生说一说操作步骤并到前台演示。（

10、三）自动缩略图做一做：为“涛 涛的画展”网页中的图片制作“自动缩略图”（找到自己喜欢的方式设置缩略图片的格式；通过尺寸控点调整缩略图的大小；切换到“预览”状态）1、看书上的操作步骤自由操作。了解出现的菜单2、学生讲解操作步骤，并到前台演示。 3、保存（四）、小结，我们学习了插入剪贴画、插入来自文件的图片、制作“自动缩略图”。三、巩固练习。做一做老师发的习题纸上的操作题到前台演示，与学生交流讨论四、课堂总结。 这节课你有什么收获？五、布置作业：写一写这节课的学习心得。培养看书操作的意识认真操作提出发现的问题，并解决动手操作巩固所学知识板书设计第四课 在线图画展一、插入剪贴画二、插入来自文件的图片

11、三、制作“自动缩略图”小学信息技术课教案课题 第五课 动感新地带（一）课时1教学目标1、学会插入滚动字幕。2、学会在网页中插入悬停按钮。重点学会插入滚动字幕难点学会插入滚动字幕教具学具电子计算机教学系统。教学活动过程活动设计意图一、导入新课：经过修饰涛涛和聪聪的网页漂亮多了，有各式各样的文字、图片，还有好看的背景。 板书：第五课 动感新地带（一）二、探索新知：（一）、游来游去的字幕 打开“huazhan.htm”的网页，试着在网页中插入滚动字幕：“欢迎光临涛 涛的个人画展！”。教师示范操作（述说操作步骤）出示操作步骤学生按照操作步骤自由操作 学生动手操作(在“字幕属性”对话框中设置文本内容、字

12、幕滚动)（二）、闪烁的按钮 什么叫悬停按钮？怎么做呢？启动FrontPage2000明确学习内容提高动手操作能力认真看认真操作，自由发挥，提高动手能力。教学活动过程活动设计意图做一做：在网页“huazhan.htm”上设置悬停按钮，将他链接到“katong,htm”网页上。 看书上的操作步骤，细心操作， 与同学合作交流（四）、小结，我们学习了插入滚动字幕和悬停按钮。三、巩固练习。1、新建一个网页，插入一个悬停按钮。2、在新建网页中添加滚动字幕3、你了解“悬停按钮属性”对话框中的参数含义吗？(给学生足够多的时间动手操作）到前台演示，与学生交流讨论四、课堂总结。 这节课你有什么收获？五、布置作业：

13、写一写这节课的学习心得。培养看书操作的意识认真操作提出发现的问题，并解决动手操作巩固所学知识板书设计第五课 动感新地带（一）插入滚动字幕插入悬停按钮小学信息技术课教案课题 第六课 动感地带（二）课时1教学目标1、 学会设置动态效果。2、 学会设置网页的切换方式。重点设置动态效果。学会设置网页的切换方式难点设置动态效果。学会设置网页的切换方式教具学具电子计算机教学系统。教学活动过程活动设计意图一、导入新课：聪聪在网页上添加了滚动字幕和动态按钮，但是比起别人的网站还是显得那么生硬！板书：第六课 动感地带（二）二、探索新知：（一）、舞动的文字 打开“涛 涛 的网页”的文件。 做一做：为“涛涛的网页”中的标题文字设置动态效果。教师示范操作（述说操作步骤） 学生动手操作出示操作步骤：学生按照操作步骤自由操作 练一练：为自己的网页设置一个动态效果，思考可以设置哪些动态效果？（“选择设置”/从顶部）启动FrontPage2000明确学习内容提高动手操作能力认真看认真操作，自由发挥，提高动手能力。教学