福建省泉州师院附属鹏峰中学学年七年级上学期期中考试语文试题docWord文档格式.docx

1、如果不怕刺，还可以摘到覆盆子， ，又酸又甜， 。3.下列句中加点成语使用有误的一项是（ ）（3分）A他从小就在外面闯荡，所以对人情世故很是练达。B去年，一对探险队员在人迹罕至的丹霞山核心区发现了岩棺。C大部分留守儿童与父母相伴的时间微不足道。D今年世界地球日主题的表述言简意赅“你的地球需要你：团结起来应对气候变化”。4.对课文表述有误的一项是（ ）（3分）A.忆读书中，作者欣喜自己晚年虽不能“行万里路”但仍能“读万卷书”的情况，并分别从古典文学与现代文艺作品两方面向读者传授挑选、比较书籍的经验。B.从百草园到三味书屋用百草园的自由快乐与三味书屋的枯燥无味作对比，表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快

2、乐生活的心理，也对束缚儿童身心发展的封建教育表示了不满。C.爸爸的花儿落了的作者通过记叙事情、描写人物的对话和动作以及借助“花儿”来表达丰富而真挚的感情，使文章字里行间渗透真情，感人至深。D.从我的第一次文学尝试一文中，可以看出少年马克吐温是一个有较高文学天赋但喜欢搞恶作剧、有强烈的反抗精神、若有人侵犯就用犀利的语言文字给予反击的人。5.综合性学习。下面四幅“秋”字书法属于楷书的一项是（ ）（2分）秋天有一个重要的传统节日是，其主要风俗是赏菊和登高。（1分）擅长书法的李琦同学想抄录古诗句参加“心手相联海峡两岸2016秋季书法展”。请你帮李琦同学从下列诗句中挑选出一个最合适的句子。（ ）（2分）

3、A.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 B.无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。C.海上生明月，天涯共此时。 D.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。金秋九月，你们踏入新的学校，开始了中学的学习旅途。展开想象，描绘金秋时节你心中的情景秋色，至少使用一种修辞手法。（不超过70字）（3分）二、阅读与理解（58分）（一）阅读伤仲永，回答后面的问题。（18分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，

4、不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”6.请用“/”给下面句子划分朗读节奏。（只划一处）（1分）余闻之也久7.解释下面加点词语。日扳仲永环谒于邑人（ ） 不能称前时之闻（）8.下列各项中加点“之”的用法不同于其他三项的一项是（ ）（3分）A.忽啼求之 B.邑人奇之 C.余闻之也久 D.不能称前时之闻9.翻译句子。10.填空。（6分） 幼年仲永天资聪颖，表现为“ ”；少年仲永才能大不如前，表现为“ ”；青年仲永已变得很平庸了，能表达这个意思的句子是“ ”；事实上，仲永最后变得如平常人的原因有很多

5、，其一，其父“ ”；其二，乡邻“ ”；其三，仲永本人 。（引号内填原文）11.你从方仲永的故事中得到什么启发？（二）阅读下面 老王节选，回答后面的问题。（16分） 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？ 他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手

6、提着一包东西。 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？ 他只说：“我不吃。 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。 我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。 他也许觉得我这话有理，站着等我。 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步

7、声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。12请用简明的语言概括选文所写的内容。13简要分析下面两个句子中加点词语的作用。（6分）（1）我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。（2）我强笑说：14、“他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。” 与后文相照应的一个句子是什么？（3分） 15、在现实生活中，你若遇到如同“老王”这样境遇的人，应该如何对待？请简要谈谈。（4分） （三）阅读最小的星星也闪光，回答后面的问题。（16分） 潘小锋

8、是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人。那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么？张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你”并用手指着潘小锋课桌上的纸。一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。我一个箭

9、步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他在画我上课的样子，真是气不打一处来！“潘小锋，你给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课不听开小差也就算了，竟敢丑化老师，岂有此理！明天叫你家长来。”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。放学后，拿着缴来的画来到办公室，教师应有的品行规范让我平静下来。细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在

10、一家网吧中找到了他，并把他带回了家。到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱，不好意思。”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。“老师别生气，您喝茶！”我接过茶杯放到桌子上。“你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊”他父亲说着就要打他，我连忙制止，“怎么又要打，不是和你说了吗？别总是打孩子。“不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有

11、时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。呵呵老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。我按他指的方向看去，这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些他画的漫画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道：“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。我笑道：“其实，你儿子挺有天赋的，画的不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。“对不起，老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。”潘小锋有点委屈地说道。“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好培养，如果有兴趣

12、，可以向这方面发展，创作出更好的动漫画。”我还是用老师的本职口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！“我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。我欣慰地点点头，说：“好了，天也晚了，我也该走了。”说着便走了出来，他父亲忙说道：“那我送送您吧！“不用，我一个人走就行了。好好培养你儿子，他会有出息的。告别了他父子俩，我走在星光和街灯掩映的路上。我抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情，我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光。16.下列对文章的理解和分析，正

13、确的一项是（ ）（3分）A小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索贯穿全文，将人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。B第段对潘小锋特点的介绍，可以看出他是一个内向、安静、忧郁、自私、不关心班集体的学生。C第段到第段，设置了两个悬念性的小插曲课堂上的笑声和潘小锋的逃学，目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展。D本文语言平易朴素，人物语言符合各自的身份特征。如：潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。17.请用简洁的语言写出下面加点词语表现了人物当时怎样的心理。他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。_ _ 18.请你结合文章的具体内容，对文中的“我”进行评价。（至

14、少两点）（4分）_ 19.请你谈谈对小说题目的理解。20.仔细品味最后一段中的划线句子，说说它在内容和结构上的作用。_ （四）名著阅读。21.下列有关西游记内容表述错误的一项是（ ） （3分）A.唐僧骑的白龙马原来是西海龙王的三太子小白龙，因触犯天条，被贬到蛇盘山鹰愁涧等待唐僧。后被观世音菩萨点化作白龙马驮负唐僧取经，最后被封为八部天龙广力菩萨。B.悟空在打死白骨精被逐后，唐僧、沙僧落入了黄袍怪之手，八戒只好前往花果山向悟空求助。八戒不想隐瞒师傅遭难实情，又怕向悟空求救不成，便谎称妖精咒骂泼猴，激怒悟空，促使悟空重出花果山。C.唐僧原是如来的二徒金禅子，转世投胎，乳名江流，后与唐太宗结拜为兄弟

15、，并赴西天取经，历经81难，终得正果，受职“旃檀功德佛”。D.大圣打赌能跳出佛祖的手掌心，结果只在佛祖手指上留下“齐天大圣，到此一游”八字，被佛祖翻掌压在“五行山”下，直到唐僧取经路过相救，方才重获自由。22.阅读西游记中的选段，回答后面的问题。（5分）孙行者却又对唐僧道：“师父，此时我已成佛，与你一般，莫成还戴金箍儿，你还念甚么紧箍咒儿掯勒我？趁早儿念个松箍儿咒，脱下来，打得粉碎”唐僧道：“当时只为你难管，故以此法制之。今已成佛，自然去矣，岂有还在你头上之理！你试摸摸看。”行者举手去摸一摸，果然无之。“孙行者”这名称是谁给悟空取的？悟空恨死了这金箍儿，那么当初悟空做了什么事，被诱骗套上了金箍

16、？又是谁给了唐僧金箍呢？请简要叙述这个过程。三、作文（60分）23.上初中二个多月的学习生活中，你意识到自己在思想意识、学习态度、学习方法、行为习惯、为人处世、待人接物等方面有了改变吗？是什么让你有了改变？是一件给你深受启迪的事情？是一本让你受益匪浅的书？是一个给你教育帮助的人？还是 请以“ 改变了我”为题作文。要求：补全题目后写一篇不少于600字的作文；除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；书写工整，文中不出现真实的姓名。2016年秋七年级期中语文参考答案1.（8分） （2分）q mo （2分）窜 窍 （1分） ；（3分，意思对即可）运用拟人的修辞手法，抓住动物声音的特点，

17、生动形象地写出泥墙根一带的无限生机与乐趣，充满了童真童趣，表现了愉悦的心情，符合儿童心理。2.（10分，各1分）来日绮窗前 巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛 君向潇湘我向秦。 怀旧空吟闻笛赋 病树前头万木春 海内存知己，天涯若比邻。 像小珊瑚珠攒成的小球 色味要比桑椹好得远。3.（3分）C； 4.（3分）D；5.（8分） （2分）D； （1分）重阳节； （2分）C； （3分）示例一：九月一到，秋意在一个多雾的黎明溜来，它踮起脚尖掠过树顶，染红几片叶子，然后乘着一簇风飘过校园。在这醉人的季节里，我也将迎来金色的收获。 示例二：高高的蓝天上，飘着朵朵白云；田野里，金灿灿的稻谷笑弯了腰；果园里，红通通

18、的苹果羞红了脸；还有那漫山遍野的花，像一幅绚丽多彩的锦缎。多迷人的秋天啊！（一）伤仲永（18分）6. （1分）余闻之也/久 7.（2分）通“攀”，牵，引相当，符合 8.（3分）D ；9.（3分）从此指定事物让他作诗，他立刻就能完成，文采和道理都有值得欣赏的地方。10.（6分，各1分）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者 令作诗，不能称前时之闻 泯然众人矣 不使学 稍稍宾客其父，或以钱币乞之 没有上进心，不学习11.（3分）示例：有天资并不一定就能成才，要想成才，必须付出艰苦努力。（二）老王（16分）12写老王抱病给“我”送鸡蛋和香油，感谢“我”对他的帮助和关怀。（3分）13.（1）“镶嵌”，用夸

19、张的手法，强调了老王步履艰难、身体僵直的形态。（3分）（2）“强笑”含蓄地透露出作者见到老王病菌成那样子，还拿东西来谢“我们”，心里有说不出的悲酸和感动。（3分）14那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头 （3分）15关键词：尊重、理解、关心、爱心、树立平等观念、人道主义精神等。（表述可以不同，合题意，有道理即可给分）（4分）（三）最小的星星也闪光（18分）16.（3分）A；17.（2分，写出任一点即可，其他合理的答案也可。）不被理解的委屈 挨训后的后悔 被叫家长的害怕。18.（4分）“神采飞扬地讲着课”，说明“我”是一个爱岗敬业的老师。课堂被窃笑搅起波浪让“我”怒火中烧，说明“我

20、”是一个严格而比较急躁的老师。课间平息了自己的怒气，说明“我”是一个能及时反省、严格要求自己的人 。亲自家访，说明“我”是一个注重了解真相、关爱每一个学生的老师。鼓励潘小锋发挥特长，说明“我”是一个爱护学生、善于引导学生的老师。（答出任两点即可;概括具体情节1分，评价特点1分，只要是结合原文的具体情节分析，意对即可。只写情节而没有评价0分，只写评价而没有情节1分。19.（3分，每一点1分，答出三点即可;意对即可。）题目运用了比喻的修辞，形象地说明了每个人都有自己的长处，告诉我们，我们不仅要看到明亮的星星，更要善于发现那些微光的不起眼的小星星，题目点明了小说的主旨，形象新颖，设下了悬念，能引起读者的阅读兴趣。20.（4分，必须是从“内容上”、“结构上”两方面作答，各2分;如果只从一个方面作答，最多只能得2分。）内容上：暗示文章的主旨。烘托意境，增强文章的蕴味。 结构上：照应了题目。与第九段相呼应。引出后文。（四）名著阅读（8分）21.（3分）B（八戒想隐瞒师傅遭难实情，假称师父想念悟空，被悟空识破，便谎称妖精咒骂泼猴，激怒悟空。22.（5分）示例：是唐僧取的（1分）。悟空和唐僧遇上六个毛贼打劫，悟空一下把他们全部打死。（1分）悟空因遭唐僧责怪而不耐烦，就不辞而别了（2分）。为了约束悟空，观音菩萨变成老婆婆把金箍儿给了唐僧。三、作文参考中考评分标准（60分）