用MATLAB绘图Word文档格式.docx

1、一. 小组成员（具体分工） 学号 具体分工 实验步骤，实验程序 实验结果，实验总结 实验目的，实验内容二. 实验目的 1.熟悉MATLAB程序的操作界面，了解MATLAB的基本功能。2.简单掌握MATLAB语言，学会用MATLAB绘制书本中简单的图形。三. 实验内容（要求）1.使用MATLAB语言解决书本中的空间画图问题，即用MATLAB验证书中的图形。2.按照老师要求设计数个图形程序。四. 实验步骤（具体实施过程）一：验证实验.验证题目：简单图形，双叶双曲面的参数方程为, 其中曲面与曲面相交，曲面与曲面的交线。球面和柱面.试验步骤1.打开MATLAB，因为直接在MATLAB中输入命令要求极高

2、，如出现错误无法删除，还有不能随意换行达到美观效果，因此我们通常在notebook中输入命令。也可以就在MATLAB主界面中打开file再点击new接着在new的菜单中选择script。2.双叶双曲面简单的验证在MATLAB里输入命令即可，我一般选择script比较方便。3.曲面与曲面相交空间立体感比较强，手绘图形没有立体感，用MATLAB验证。4.球面与柱面的交线，比较难设计但是验证还是比较容易的，输入命令运行程序，在script中点击连接即可，可以验证图形的正确性。5. 验证试验后，将验证出的图形导出到试验报告中，并复制程序到报告中。二：设计实验设计一个求抛物面相交的图形程序。画出正四面体

3、的图形。已知描述某连续系统的微分方程为，试用MATLAB绘出该系统的冲击响应和阶跃响应的波形。.如验证试验一样，把设计的程序输入到MATLAB命令窗口，运行程序。五实验程序（经调试后正确的源程序）一、验证程序：1.简单图形，双叶双曲面的程序：ezsurf（2*tan（u）*cos（v）,3*tan（u）*sin（v）4*sec（u）,-pi/2,3*pi/2,0,2*pi）;axis auto2.曲面与曲面的相交的程序：x,y=meshgrid（-1:0.1:2）;z1=x.*x-2*y.*y;z2=x.*x+y.*y-5;mesh（x,y,z1）;hold on;mesh（x,y,z2）r0

4、=（abs（z2-z1）0.1）;zz=r0.*z1;yy=r0.*y;xx=r0.*x;plot3（xx（r0=0）,yy（r0=0）,zz（r0=0）,k*）colormap（cool）;view（-137,-6）3.球面与柱面的交线的程序：t=0:pi;r=0:2*pi;u,v =meshgrid（t,r）x=2*sin（u）.*cos（v）;y=2*sin（u）.*sin（v）;z=2*cos（u）;p,q=meshgrid（-pi/2:pi/2,-3:3）x1=2*cos（p）.2;y1=sin（2*p）;z1=q;surf（x,y,z）;surf（x1,y1,z1）4.验证结果：（

5、1）双叶双曲面（2）曲面与曲面相交（3）球面与柱面的交线二、设计试验： 1.抛物面与柱面相交程序： p,q=meshgrid（-4*pi:2*pi,-16:18）;x=cos（p）;y=sin（p）;z=q;x1,y1=meshgrid（-4:4,-4:4）;z1=2-x1.2-y1.2;mesh（x,y,z）;mesh（x1,y1,z1） 2.四面体的程序： clc;close all;P1 = 1 0 0;P2 = 0 sqrt（3） 0;P3 = -1 0 0;P4 = 0 sqrt（3）/3 sqrt（6）*2/3;x = P1（1） P1（1） P2（1） P3（1）; P2（1）

6、P2（1） P3（1） P1（1）; P3（1） P4（1） P4（1） P4（1）;y = P1（2） P1（2） P2（2） P3（2）; P2（2） P2（2） P3（2） P1（2）; P3（2） P4（2） P4（2） P4（2）;z = P1（3） P1（3） P2（3） P3（3）; P2（3） P2（3） P3（3） P1（3）; P3（3） P4（3） P4（3） P4（3）;c = ones（size（x）;figure;subplot（1,2,1）;fill3（x,y,z,c）;axis square;subplot（1,2,2）;view（3）;for I = 1:4

7、h = patch（x（:,I）,y（:,I）,z（:,I）,r）; set（h,edgecolorkFaceAlpha,rand）; pause（0.5）;end3.matlab与专业课联系的图形：b=1;a=2 1 8;subplot（1,2,1）impulse（b,a）subplot（1,2,2）step（b,a）4.设计结果： （1）抛物面与柱面相交（2）四面体的图形 （3）matlab与专业课联系的图形七实验总结（围绕心得体会、创新之处、改进方案等方面）MATLAB,一个生疏的字眼，也是有了这次自学，我们才有了接触他的机会，从一点都不知道到现在的略知一二，也觉得自己学到了一些知识。本

8、次在老师的英明领导下，我们开始了MATLAB的自学之行。首先，在一次MATLAB报告会中，我们开始接触MATLAB；随后，我们以看书和上机操作一步步了解MATLAB。在逐步的学习中，我们逐步了解到MATLAB功能的强大，也深深被其吸引。在MATLAB的学习过程中，我们了解到了它的应用，有数学和计算算术发展模型的建立；模拟仿真；数据分析.开发；科学和工程图学；应用发展包括用户界面设计等等许许多多的方面。通过MATLAB的应用，我们能够抓住重点，深入学习MATLAB的各个功能来强化自身的能力。同时正因为MATLAB功能强大，也反映出其复杂性。在MATLAB的输入过程中，主要存在一点点的改变，其结果

9、.图像就会发生或多或少的变化。所以，在MATLAB输入过程中，我们一定要认真仔细，同时，我们也可以通过改变细微以得到不同的结果，通过对比学习，得到提升。由于直接在MATLAB中输入程序代码难以达到美观，比较繁琐，老师推荐我们使用notebook，在这当中编程比较方便，而我们组在MATLAB中找到了比较简单的方法，在MATLAB主界面中打开file再点击new接着在new的菜单中选择script，然后再在script中输入程序代码，这样也很方便，而且只需点击菜单区的生成键，程序对应得图形便会出现。在编程的时候，我们的改进方案有，对颜色的修改，图形大小的选择，最重要还是我们组成员在写报告时一起讨论

10、，在这其中我们不仅相互交流学到了知识，而且增进了我们之间的感情，在这时期尤其有利于对方案的修改于抉择，不仅对我们现在有用，对将来有一定影响。在本次MATKAB的学习过程中，我们初步认识了它，但这对MATLAB强大的功能的影响下是永远不够的。从资料书与网上查询可知MATLAB的作用也是取之不尽.用之不竭的。它不仅适用于数学方面，而且MATLAB语言也可以适用于其他方面。例如电路仿真，物理模型等，所以在今后，我们依然要多加学习，相信能够获得更多。而且在本次学习MATLAB的使用过程中，我们不仅学习到了MATLAB的知识，更加认识到认真仔细学习的重要性，我相信这些对我们将受益终身。八教师评语 教师签名： 年 月 日