会咬人的电教案Word文档格式.docx

1、危险一、活动目标1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。2、丰富幼儿安全保护经验，提高自我保护能力。3、使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。二、活动准备：生活物品若干（包括有危险因素的物品，如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等）三、活动重点与难点：活动重点：提高自我保护能力，学会简单的自救方法。活动难点：引导幼儿了解哪些物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。四、活动过程：1、引导幼儿观察图片，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活中的应用。2、请幼儿结伴讨论：日常生活中，有哪些物品有危险?为什么?教师指导幼儿结合经验积极表达自己的看法。3、幼儿分组操作活动：从图

2、片中找出有危险的物品，向本组小朋友介绍自己图片的内容，并说出如果乱动这些物品会造成什么样的危害。4、请幼儿分组讨论：如果发生意外，应采取自救自护的方法，了解学习意外事故的自救方法。（1）发生火灾时迅速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住鼻子，弯腰撤离到安全的地方。（2）烫伤时可先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再请成人帮助去医院治疗。（3）误服药物及时告诉大人。（4）小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。5、请幼儿结合生活经验，自由讨论：还有哪些地方不安全?我们应该怎样做等。会咬人的电教案2活动目的1、认识“有电危险”标识。2、知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。3、培养

3、幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。活动准备1、“有电危险”标识图一张，电插线板一个，“有电危险”粘贴纸若干。2、会“咬人”的电教师教学资源。活动过程1、播放教师教学资源，并根据故事进行简单提问：（2）（出示电插线板）电插线板里藏着什么？（3）小朋友可以自己插插线板吗？（4）蹦蹦是怎么做的？2、认识“有电危险”的标识。出示图片，引导幼儿认一认、说一说在哪里见到过这样的标识。3、寻找并讨论如何保证安全用电。（1）提问：我们的幼儿园那里有电插线板？怎样才能让所有的小朋友都知道碰电插线板有危险呢？（2）请幼儿分别找出活动室、盥洗室、寝室、户外活动

4、区等场地的插线板所在位置。通过讨论，找到提示幼儿注意安全的方法，如：在插线板旁边张贴“有电危险”的标识图等。（3）教师和幼儿一起阅读幼儿学习资源，将“有电危险”的标识贴在插座旁边，以示提醒。教育幼儿不碰电插线板，不把手指或小金属片插到插座的小嘴巴里，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。活动延伸请幼儿回家寻找家中的电插座，并提醒爸爸妈妈注意用电安全。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。会咬人的电教案31、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图

5、片人手一套;（1）故事里有谁?（2）他们偷的宝贝是什么?（教师根据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么?（4）我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?3、谁对谁不对（1）师：（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。会咬人的电教案4活动意图随着生活水平的不断提高，家庭中的电器种类越来越多，为了便于电器的使用，各房间会有许多插座，插座上那黑黑的洞，最能引幼儿好奇，尽管许多家庭都采取了一些防范措施，如：移动家具挡住插座、用透明胶带封住插孔等，但还是时不时会有意外发生。帮助孩子认识电线和电插座存在危险非常重要。本次

6、活动借助生动形象的小故事，让幼儿看一看，听一听，画一画的过程中，了解简单的安全用电常识，学会保护自己。活动目标1.知道电线和插座藏着“咬人”的电，不能用手触摸。2.认识“有电危险”的标志。1.“有电危险”的标志。2.电线一段，电插座一个。3.自制幻灯片，故事 会“咬人”的电。1.播放幻灯片，欣赏故事会“咬人”的电。（1）欣赏故事第一段，并理解故事进行简单的提问：猜猜故事里的“宝贝”是什么?“宝贝”里藏着什么?为什么大家都喜欢这个“宝贝”?（2）教师出示电插座请幼儿观察并小结：电插座是用来接电的，里面带电，它能人们的生活带来方便。2.欣赏故事第二段，根据故事内容提问：电插座可以碰吗?狐狸把手伸进

7、电插座后发生什么事了?教师小结：电源插座是不能随便碰的，尤其不能把手放进插座的插孔里，一旦碰到电，电就会“咬人”，是很可怕的。3.欣赏故事第三段，请幼儿相互交流以后狐狸还会乱动插座吗?它会怎样教育他的小狐狸呢?4.教师出示电线，向幼儿介绍有关知识。（1）这是什么?你在哪见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?（2）教师介绍：这是电线，里面有铜线（或铝线），能传电。外面的塑料是保护层，包裹着铜线（或铝线），如果没了保护层，点就会传出来，不小心碰到它，这位“电”朋友就会发脾气伤人。5.找找教室里的电线、电插座，知道生活中不能碰出这些危险的物品。6.认识“用电危险”的标志，知道看见这些标志就引起

8、注意，不能靠近。活动延伸：1.请幼儿数数家里共有几个电插座，家长协助记录下来。2.自制“用电危险”标志，贴在家中有电的地方。会咬人的电教案5一、活动目标：1、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。2、认识有电危险的标志。3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。4、知道在发生危险时如何自救。1、的标志2、电插座一个3、多媒体教学资源三、活动过程：一、分段欣赏故事，并根据故事内容提问：1、讲述故事第一段昨晚，美羊羊家里来了一个小偷，你们想知道小偷来偷了什么吗?让我们一起来听故事。附故事：有一只小老鼠趁美羊羊出门去溜进屋里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多的小嘴

9、巴，后面还拖着一根长长的线。只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，只要把电风扇插头往小嘴巴里里一插，电风扇就转了。这个宝贝是什么呢?小老鼠为什么说它是个宝贝呢?2、讲述故事第二段这个宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢?他想了想，就请来了自己的朋友-狐狸，于是，老鼠就请来了狐狸一起去美羊羊家去偷宝贝了，一进去，狐狸就着急的问：宝贝、宝贝在哪儿呢?老鼠说别急别急，你瞧它就在那儿呢!狐狸一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，啊!狐狸大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：狐狸，危险!快扔掉!可是狐狸怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。

10、好疼啊!狐狸大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。小老鼠有找谁来帮助他呢?你知道这个宝贝是什么吗?3、教师小结：原来那个宝贝是电插座啊，电插座里藏着会咬人的电，一旦手伸到电插座的小嘴巴里去了就会被电到，不仅如此，有电插孔的地方，我们也不能把手伸进去哦!不然我们就会被电到，全身发麻，还会有生命危险呢。二、出示电线，向幼儿介绍有关知识。1、师提问：这是什么?你在哪里见过?;（这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。）2、教师小结：如果小朋友看到电线外面有破损，也是不可以用手触碰的哦!三、认识的标志：美羊羊还给我

11、们带来了一些图片，我们一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。让幼儿认识，并知道看见电的标志就要提高警惕，注意安全。四、谁对谁不对这是美羊羊给我们每个小朋友的几张图片，他要考考我们，这几张图片上的小朋友谁对谁不对。1、幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）2、图片内容：湿手插插头，用湿毛巾擦电器，用手指伸进插头里等等五、总结（自救知识）教育幼儿不碰电线以及电插座，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。会咬人的电教案61.认识2.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3.初步培养幼儿安全用电和安全意识。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.探索、发现生活中的多样性及

12、特征。活动相关PPT课件1.欣赏故事，并根据故事进行简单提问：（3）电插线板里藏着什么?2.认识老师还给我们带来了许多图片，我们一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。3.谁对谁不对。这是老师给我们每个小朋友的两张图片，考考我们的小朋友，这两张图片上的小朋友最对谁不对。4.总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。活动反思：小朋友们的积极性比较高，能够比较认真的听老师讲故事，同时也能很好的掌握活动内容，能够简单的了解开关插座不能碰，基本认识有电危险的标志。活动目标基本达到。会咬人的电教案71

13、.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。2认识12电插座一个3.多媒体教学资源昨晚，小美羊家里来了一个小偷，你们想知道小偷来偷了什么吗？（有一只小老鼠趁小美羊出门去溜进屋里偷东西，发现了一个宝贝。只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，只要把电风扇插头往小嘴巴里里一插，电风扇就转了。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说：我去请朋友来帮忙。它刚出门正好碰到了狐狸，小老鼠赶紧说：狐狸，小美羊家有个宝贝，你敢不敢去偷？狐狸马上说：我什么都不怕，快带我去吧提问：谁到小美羊家来偷东西了？小美羊家的宝贝长什么样？小老鼠有找谁来帮助他呢？你知道这个宝贝是什么吗？现在，小老鼠知道

14、这个宝贝是电插座吗？他知不知道这里藏着咬人的电啊？对他还不知道，那么接下来会发生什么事情呢，我们接着听。（来到小美羊家，狐狸看着那个宝贝摇摇头说：那是什么宝贝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。小老鼠很着急地说：那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。啊！狐狸，危险！快扔掉！好疼啊！狐狸大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了）。3、讲述故事第三段现在狐狸怎么样了呢，我们接着来听。（小美羊回到家看到了昏倒在地的狐狸，说：狐狸一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。警察把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，警察问：狐狸，你是怎么昏倒的？狐狸低着头说：小美羊家有一个宝贝

15、，我一摸就昏倒了。警察听了哈哈大笑说：那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。狐狸吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了）。小美羊看到狐狸在自己家，他是怎么做的啊？警察告诉狐狸是什么让他晕倒的？我们教室里有没有电插座？在哪里？插座里藏着什么？电危险吗？对，电很危险，是会咬人的电。电插座的小洞洞里藏着会咬人的电，我们能不能像狐狸那样把手指伸进去？对，不能，如果把手伸进去就会被电到，全身发麻，还会有生命危险呢。二、认识小美羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。三、谁对谁不

16、对这是小美羊给我们每个小朋友的几张图片，他要考考我们，这几张图片上的小朋友谁对谁不对。四、总结：会咬人的电教案81.认识“有电危险”的标志。2.知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。“有电危险”粘纸10张、课件、故事学习资源1.以谜语小松鼠情境导入。“小朋友们，今天我们班来了一位小客人，请听它是谁，（尾巴像把伞，住在森林里，喜欢蹦又跳，爱吃小松果）“看看他是谁，哦，原来是小松鼠，你们喜欢小松鼠吗?一起和他打个招呼吧，那小松鼠今天也带来了一个他自己的故事，我们一起来听一听，看一看。2.听故事了解电插座、插线板。

17、蹦蹦想看电视她是怎么做的?妈妈又是怎么说的呢?（哦，妈妈原来说电插座里藏着会咬人的电）3.出示课件。那电插座是什么样的呢?“看，这就是电插座，这一种是固定在墙上的，那这种你们见过吗?她叫插线板，它有一根长长的电线，能够移动。有了他们的帮助我们才能更方便的使用电。那他们的脾气也很大，如果不小心把小手指插到它的小洞里，就会发生很危险的事情，被电到。“那小朋友我们怎样提醒大家不随便乱碰电插座呢?”4.认识标志“有电危险”标识。“你们见过吗?是什么形状颜色的。小结：三角形，黑边黄底色，中间有个像闪电样的.小箭头。这个标志就叫“有电危险”5.寻找生活中的电插座，了解标志的作用。“我们一起来看一下哪些地方

18、会用到它（PPT）哦，原来家里那么多地方会用到“有电危险“的标志。6.寻找教室中的各类电插座（结束）。看一看我们教室里哪些地方还会用到这个小标志呢?在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。会咬人的电教案92、知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。5、提高幼儿思维的敏捷性。1、“有电危险”的标志图片一张，电插线板一块。灰太狼、小老鼠。3、幼儿操作用图片人手一套，笑脸、哭脸图片各一张。1、欣赏故事，并根据

19、故事进行简单提问。（出示电插线板）小朋友可以插电插线板吗？你们家哪里有电插线板？2、认识“有电危险”的标志。出示图片，引导幼儿认一认、说一说在哪里见到过这样的标志。3、幼儿操作：谁做的对。每人一套用电方法的图片，幼儿自己判断正误，并将笑脸贴在正确的图片上，哭脸贴在错误的图片上。 小结：小朋友不碰电插线板，不用手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。 会咬人的电教案103、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。4、培养幼儿自我保护能力。“有电危险”粘纸10张，课件，故事学习资源。（2）（出示电插线板）电插线板里藏着什么?（3）小朋友们可以自己插插线

20、板吗?（4）蹦蹦是怎么做的?出示图片，引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。我们幼儿园哪里有电插线板?怎样才能让所有小朋友都知道电插线板有危险呢?（2）请幼儿分别找出活动室、盥洗室等场地的插线板所在位置，通过讨论找到提示幼儿注意安全的方法，如：在插线板旁边张贴“有电危险”的标志图以及用东西遮挡等。（3）教师与幼儿一起阅读幼儿学习资源，将“有电危险”的标志贴在插座旁边，以示提醒。教育幼儿不碰触电插线板，不把手指或金属片插到插座嘴巴里，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。1、幼儿自主阅读幼儿学习资源。2、请幼儿回家寻找家中的电插座，并提醒爸爸妈妈安全用电。安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！