现代汉语专题复习指导书判断题选择题分析Word下载.docx

1、比如北方话，在全国的重大影响与我国古代文学名著的全国的传播也有比较密切的关系。13北方话词汇系统中所有的词普通话都要吸收。北方话作为一种方言，其中一些比较僻用的词语普通话也不吸收使用，仍然需要进行规范处理，不是全盘照搬。14中华人民共和国通用语言文字法于2000年10月公布并正式实施。是2000年10月审议通过，20XX年1月1日起正式实施。15根据第一批异形词整理表的规定，“跌宕”和“跌荡”都是正确的形式。这个规范文件确立了每组异形词的推荐使用形式，推荐使用“跌宕”。16汉语拼音方案是由我国政府公布的第一套拼音方案。汉语拼音方案是新中国公布的第一套拼音方案，历史上还有注音字母、国语罗马字方案

2、。17汉语拼音方案采用了26个英文字母作为基础。采用的是26个拉丁字母。18为便于称说，拼音方案字母表规定了读音，辅音是在原音质上加元音e。辅音字母的读音是在原音质是加元音 。19在实际运用中，i 行韵母中的i一律要换成y。i行韵母中只有i后面有其它元音时才换成y。20声调的区别功能负荷量要大于声母和韵母。这是因为声调只有四个，从调类来看，每个调类联系的语素（词）最多。21韵母iou、uei、uen的拼写形式在实际使用中永远也不会出现因为这三个韵母前面有辅音声母时，它们的韵腹要省略，它们自成音节时，按照拼写规则，i要换成y，u要换成w。22y和w在拼音方案中主要起隔音字母作用，不代表音质。在y

3、a、yang、wei、wang等音节中它们是代表音质的。23汉语拼音正词法基本规则的核心是要以音节为书写单位。正词法基本规则的核心是要以词作为书写单位。24普通话有22个辅音，21个辅音声母。22个辅音中，舌跟鼻音ng不能充当声母，只能充当韵尾，所以只有21个辅音声母。25根据汉语拼音方案统计，普通话有35个韵母。一共有39个韵母，其中舌尖前元音韵母和舌尖后元音韵母用i表示，韵母er和也作了说明。26汉语普通话每个音节都必须具有辅音声母。有些音节没有辅音声母，例如运、为、要、语这样的音节都没有辅音声母。27普通话语音系统中唯一一对清浊对立的辅音都是舌尖中音。唯一一对清浊对立的音是舌尖后檫音 。

4、28韵腹一定都是由元音充当的。辅音在韵母中只能充当韵尾，同时韵腹是音节中的主要元音，音高变化主要体现在韵腹上面，当然需要使用发音响亮的元音充当韵腹。29普通话语音系统中只有开口度大的元音可以充当韵腹。在韵母有多个元音时，开口度大的元音充当韵腹，在只有一个元音时，这个元音就是韵腹，无论开口度大小。30普通话辅音中只有n可以充当韵尾。舌跟鼻辅音 也可以充当韵腹，例如韵母ing、iang、wang、iong等。31普通话语音系统中的鼻辅音都可以出现在音节的末尾。只有鼻辅音n和ng可以出现在音节末尾。32普通话语音系统中的鼻辅音都可以出现在音节的开头。只有舌尖中鼻辅音n可以出现在音节开头，舌跟鼻辅音n

5、g不能出现在音节开头。33普通话元音韵尾主要由i、u、o三个音素充当。o虽然在韵尾位置，但其实际音质是u，用o是为了避免手写同n混同，所以普通话语音系统中的韵尾只有i和u两个。34普通话语音系统中能充当韵头的音素是i、u、y。韵头的开口度比较小，这三个音素都是高元音。35从韵头情况看，ong属于开口呼韵母，iong齐齿呼韵母。从实际音质看，ong是合口呼，iong是撮口呼韵母。36按照国际音标严式记音法，韵母uai应拼写为uaI。由于受韵腹的影响，韵尾由高元音变成了次高元音。37普通话低元音系列有五个元音，在汉语拼音方案中采用a记录。这五个元音是同一音位的条件变体，具有互补关系，不区别意义，是

6、同一个音位。38根据普通话异读词审音表规定，“呆”在“呆板”中念di。“呆”读音确定统读dai，取消了ai音。39普通话中轻声是一个独立的声调。轻声音节实际上是不固定的，是受前后音节的影响发生的变化，所以不是独立调类。40汉语中词与非词的界线很容易区分开。由于汉语词在形式上同语素、词组都有一对的交叉，所以区分词与非词不容易。41“鸡肉”可以看作是词，也可以看作是词组；“白菜”和“白纸”内部结构相同，都是词“鸡肉”、“白纸”是词组，“白菜”是词。42“睡觉”可以扩展为“睡一觉”，所以是词组。这样的词称之为离合词，分开是词组，不分开是词。43专门用语的狭义用法，范围包括术语、行业语中的词。专门用语

7、的狭义用法，只指术语、行业语中的词组形式的单位不包括词。44谚语多以句子的形式出现，成语相当于词。这也是谚语的一个突出的特点。成语比较固定，使用上相当于一个词。45简称形式简短，运用经济，例如“计算机学院”可以简称为“计院”。“计算机学院”不能这样简称，因为在口语中与“妓院”就混同了。46“老外”是新词，“外”指外国人，也指外行。这是近几年产生的新词，最初指外国人，后来借用曲解其中的“外”为外行。47“计算机”和“电脑”是同义词，二者的构词理据相同。它们是同义词，但构词理据明显不同，从构成理据看，“计算机”突出强调的是计算功能，“电脑”是个比喻用法，突出特征是指像人脑那样的分析运算能力。48“

8、泰山”指岳父，从词义的理据看，这是语素义的借代用法。“泰山”指山东的一座山，理据义是大山，指岳父来源于一个典故，是借代用法。49“饭桶”指只会吃饭不会做事的人，这是语素义的比喻用法。饭桶的功能是装饭，只会吃饭的人的功能也就是装饭，是一种比喻。50概念义是一个词的核心意义。其它意义如附属义、言语义等都是以概念义作为基础的。51“神仙”、“鬼怪”这些词所反映的事物并不存在，所以这些词义是错误的。词义所反映的事物不存在，是歪曲反映现实，但不等于说这些词义是错误。52“父亲”和“爸爸”的区别是形象色彩不同。二者的区别是风格色彩不同，“父亲”具有书面语色彩，“爸爸”具有口语色彩。53类词语就是词义解释时

9、表示词义代表的事物的类别的成分。主要用于表名物词义分析，其中表示事物类别的词语就是类词语。54形容词“滂沱”的适用对象是水流、激流。这个词义适用对象是指雨、涕泪。55名“饭桶”的词义表示的类别主要是指人，而不是事物。这个词义是“比喻只会吃饭而不会做事的人”，其中的类词语“人”，说明这个词义表示的类别是人。56本课程“词群”指称的范围比语言学概论中“义场”所指范围大。词群既指语义上有联系的一组词，也指语音上、结构方面等有联系的一组词。57词群可以根据各种各样的语义特征构成，所以“马”和“汽车”也可以构成词群关系，属于同一层次关系词群中的词语。“马”和“汽车”作为交通工具具有共同特征，可以构成词群

10、。58句子和词、词组的本质差别在于句子的结构复杂。它们的本质差别在于句子是动态的使用单位，传递信息，具有表述功能，具有语调，而词和词组是静态的备用单位，没有表述功能，没有语调。59语素只能充当构词材料，不能充当词组或句子的构成材料。语素的功能主要就是构词，而不是造句，不能充当词组或句子的构成材料。60“我们学习”中的“学习”没有带宾语，是?湩琠_? ?o轀?_不及物动词。一个动词是不是及物动词不是看它在某个句子中是否带宾语，而是看它是否具有这个功能。学习具有带宾语的功能，所以是及物动词。61汉语的词类，可以利用形态标准划分出来。汉语的词类，只能采用功能作为标准，因为汉语是孤立语，没有印欧语言那

11、样的形态变化。62“大型、中式、新式、慢性”可以修饰名词，是形容词。这些词不能充当谓语，是区别词。63副词可以充当状语，所以副词归入实词。副词意义较虚，而且不能充当核心的句法成分，所以是虚词。说明：按照专科教材观点，副词可以充当句法成分，是实词。这里是按照本科教材解答。如果学生按照专科教材解答，只要说理清楚，可以给分，不说理不能给分。64实词和虚词的本质区别在于实词具有实在意义而虚词没有。本质区别是语法功能不同，实词可以充任核心句法成分，虚词不能充任核心句法成分，大部分虚词甚至不能充任任何句法成分。65“来了一个人”的“来”带有宾语，所以是及物动词。凡是带宾语的动词，无论是施事宾语还是受事宾语

12、，都是及物动词。 说明：按照专科现代汉语教材，只能带受事宾语的动词才是及物动词。66真谓宾动词就是可以带宾语的动词。真谓宾动词是指它所带的动词宾语本身还可以带宾语，例如“打算讨论这个问题”，“打算”就是真谓宾动词。67自主动词就是不能表示动作的动词，例如“是、有、姓”等。自主动词是指动作行为不能受动作者自主控制的动词，例如“病、死”等。68凡是做状语的词，都是副词，凡是做定语的词，都是形容词。汉语的词类和句法成分之间没有对应关系，比如副词可以充当状语，形容词也可以充当状语。69词的语法功能指一个词能不能充当主语和谓语。词的语法功能是指一个词的组合能力和充当句法成分的能力。70“不管、保管、尽管

13、”都是兼类词。只有其中的“保管”是兼类词。71从表达看，“我们认真研究问题”是单句中的主谓句。从表达角度看，这是陈述句，主谓句是结构类别，不是表达类别。72“看样子要下雪”没有主语，属于不完全主谓句。这是无主句。不完全主谓句是指在一定语境中省略了主语或谓语的句子。73“野狼被打死了”中的“野狼”是主语，所以是施事。主语不一定就是施事，这里的“野狼”就不是施事而是受事。74“昨天这里发生了交通事故”中的“昨天”是主语。主语是“这里”，是处所主语句。75“我看了电影孙中山”和“电影孙中山我看了”两个句子的语义框架相同。前一句的语义框架是“施事动作受事”，后一句的语义框架是“受事施事动作”。76“狼

14、也不怕的狗”不是歧义句。不对，是歧义句。其中的“狼”、“狗”都可以理解为施事同时也可以理解为受事。77“他连李桦林都不认识”是歧义句。“他”和“李桦林”在这里具有施事和受事双重身分，两种理解都说得通。78“我前天在城里看了两次电影”是双宾语句。因为动量词“两次”也是宾语。按照专科教材观点，这是单宾句，如果判断为错误，那么说理应该与之相符。79双宾语的层次分析是在述语后切分，例如“送/我一本精彩的故事书”。双宾语层次分析的方法是先切分出远宾语，下一层再切分近宾语，因为双宾语本身没有结构上的直接关系，不能位于一个层次上。80“请你照顾一下”是连动结构，“告诉你去帮忙”是述宾结构。前一句是递系结构。

15、81“有人来学习”和“有条件来学习”的内部结构相同。前一句是递系结构，后一句是连动结构。82递系结构中VP1的宾语之间与VP2有主谓关系。VP1与VP2之间的成分与VP2具有施事与动作的关系，而不是主谓关系，因为这个成分已经与VP1发生了述宾关系，是前一动词的宾语，就不可能充当后一动词的主语，这在语义上是讲不通的。如果认为正确，那么就要从兼语角度进行说理。83多重复句就是由三个以上分句构成的复句。多重复句是根据结构层次划分的，具有两个以上层次的就是多重复句，具有三个分句，不一定具有两个层次，所以不一定就是多重复句。84副词所以归入虚词，主要是因为它不能充任核心的句法成分。正确，比如副词不能充当

16、主语、谓语、宾语、中心语等。85“而是一个连词。”在这个句子中，“而”作了主语，可见虚词也可以充当核心句法成分。这里的“而”用的是词的反身指代义，而不是作为连词的意义。86现代汉语中“把”只有介词功能，构成把字句，主要引进施事。虽然它主要作介词使用，但还具有动词功能，例如“把门”、“把关”等。87“不管”、“尽管”的意思相同，不能用于条件复句。它们意思不同，前者用于条件句，后者用于转折复句。复习指导书漏排了“不管”一词，此题无法解答。88否能互相通话，是判断语言和方言区别的重要标准。区分语言和方言，一方面要看互相之间是否能对应转换，另一方面要看是不是统一的社会。89地域方言的特点主要表现在语音

17、方面，词汇和语法没有特殊性。地域方言的特点表现在语音、词汇和语法各个方面。90普通话是一种特殊方言，与其它方言是兄弟关系。但普通话作为国家通用语言，具有规范性，同时还要吸收其它方言的有用成分，要高于一般方言。91普通话与其它方言是一般和个别的关系，也可以说是父子关系。普通话是在汉语北方话基础上建立起来的，与其它方言是并列的，是一种兄弟关系。92普通话不断向方言渗透，不久就可取代方言。方言作为地域文化的标志，具有深厚的根基，还将继续使用。93人口的迁移，使得语言进一步扩散，是产生方言的重要原因。比如我国南方诸方言，都与历史上人口的迁移具有十分重要的联系。94人口的流动将对语言和方言的发展产生很大

18、影响。或者促进语言的分化，或者促进语言的融合统一。95汉语方言的分区和划界与行政区划有着非常密切的关系。汉语方言的分区划界依据的是方言现状情况，只是习惯上以某一地域的行政区划命名称说，比如粤方言不都在广东，广西也有粤方言，北方话不都在北方，西南地区也属于北方话。96广东话就是粤方言，粤方言就是广东话。广东话只是通行于广东的汉语方言。一般人在口头上，常常以广东话指称粤方言，那么这样看来这个题的说法是正确的，如何处理欢迎大家讨论。97北方方言内部语音系统没有任何差别，高度一致。北方话地域辽阔，内部还是有差别的，可以依据语音特点划分为好几个次方言区。98方言调查的田野调查就是要到田边地头调查方言。所

19、谓田野调查就是指要到具体的环境到最基层进行调查。99地方剧种的分类界别要参考方言分区划界研究的成果。地方剧种是在特定方言基础上产生的，依据方言成果有助于界别剧种。100社会方言的主要特点是词汇比较特殊，但没有独特的语音语法系统。社会方言词语的语音形式和内部结构关系与全民语言是一致的。101方言是地域文化的反映，因此方言不应该被消灭，而应该保留。方言是地域文化的标志，不应该也不可能被消灭。三、单项选择题 1国家通用语言文字法中规定的通用语言是指_。A现代汉语B、北京话C、北方话D、普通话 答案：D 2_的最大历史功绩是确立了以北京语音作为民族共同语的标准音。A切音字运动B国语运动C白话文运动D大

20、众语运动 B 3当前语言文字规范化的核心问题是_。A改革汉字B推广普通话C简化汉字D推行汉语拼音方案 4中国第一个设计拉丁化拼音方案的人是_。A卢戆章B王照C朱文熊D吴汝纶 A 5正式用国语这一名称代替官话是在_年。A1912B1913C1919D1924 6我国第一个由政府部门法定公布的拼音方案是_。A国语罗马字B拉丁化新文字C注音符号D汉语拼音方案 C 7现代汉民族共同语的基础方言是_。A北方话B北京话C吴方言D湘方言 8读音统一会议定的国音标准失败的根本原因是_。A投票决定，过于民主。B对语音标准缺乏认识。C没有选择一种自然语言作为基础。D没有很好地加强宣传推行国音标准力度 9现代汉民族

21、共同语没有选择南方诸方言语音标准的原因是_。A方言语音系统太复杂B在全国的影响不够大 C保留了古代汉语语音系统D浊塞音和浊塞檫音太多 10下列各种说法_是正确的。A普通话语音不等于北京音B普通话语音就是北京音 C普通话要以典范的白话文著作为语法规范D普通话不能采用其它方言中的词语 11下列词语只有_是规范的形式。A案语B必恭必敬C担心D无动于中 本题复习指导书排版有误，都是正确的词形。无解。12下列说法正确的是_。A普通话有22个辅音B有22个辅音声母C有21个辅音声母D有39个元音韵母 其它三项没有前提，显得不准确。13普通话中唯一一对清浊对立的辅音是_。AtpBCmnDnl 14下列汉字_

22、代表的音节中的韵尾音质是u。A无趣B油膏C原始D栋梁 15下列各组词中不规范的一组是_。A发人深醒 百废具兴B鬼哭狼嚎 一锤定音 C义无反顾 直截了当D披星戴月 五彩缤纷 16下列元音只有_和辅音结合表示汉语拼音字母的读音。AaBEC D 17汉语拼音方案中的声母是按照_排列顺序的。A 发音部位B拉丁字母习惯C发音方法D汉语拼音字母顺序 18给下列汉字_注音，要使用y。A英雄B叮咛C精明D并行 19下列韵母_的拼写形式，在实际使用中永远不会出现。AuangBiongCiangDiou 20普通话中的两个舌尖元音音素是用字母_代表的。AiBeCyDu 21声母zh、ch、sh中的字母h，表示_。

23、A卷舌动作B表示舌尖部位B 表示发音部位D表示与舌尖前辅音的区别 22汉语拼音方案中的字母b、d、g，国际音标中用来表示具有_特点的音素。A檫音B送气C清音D浊音 23普通话的辅音声母可以分为_大类。A五B六C七D八 按照汉语拼音方案和教材提法是6类。24下列各组声母，只有_属于强辅音。Ab d gBs h xCP t kDzh z j 25对音节zhuang的分析，_是正确的。Az是辅音声母Bang是韵基Cg是韵尾Dan是韵腹 26音节“汹涌”中的韵母从韵头情况看属于_。A开口呼B齐齿呼C合口呼D撮口呼 27按照严式标音要求，音节“逍遥”中的韵母的韵腹应使用国际音标_表示。ABaCD 复习指

24、导书排版有误，此题无解。28下列词语中_的语素“阳”的意义与其他三个词中的意义不一样。A阳台B阳性C阳伞D阳光 29“红花”在下列句子_中是词不是词组。A红花具有很高的药用价值B红花比较鲜艳，可以强化装点气氛 C山上各种各样的花都开了，有红花、黄花、紫花D我喜欢红花艳丽夺目的色彩 指导书D中将“红”误作“黄”。30“吃饭”在下列句子_中是词。A你这样混日子，以后靠什么吃饭B都十二点了，该吃饭了 C他吃饭时一般不怎么吃菜D人是铁，饭是钢，不吃饭可不行啊 31下列说法只有_是正确的。A熟语包括固定语B固定语包括熟语C行业语包括熟语D术语包括行业语 32下列语言单位_是专门用语。A美国 英国 德国 法国 B染指 吃香 东床 不惑 C拖拉机 运输机 计算机D木刻水印 珠江三角洲 33下列成语_没有错别字。A自相矛盾 叶公好龙 万马齐暗 黔驴技穷B狐假虎威 英雄辈出 兴高采烈 五颜六色 C鳞