新课标 北师大版小学六年级课内阅读复习题文档格式.docx

1、1、“凌”字用音序查字法应查，用部首查字法应查。“凌”在字典中的解释有：冰；侵犯，欺压；升高，超越；接近；杂乱。在“盛气凌人”一词中应选第（ ）种解释。（1分）2、在文中的（）加上正确的标点符号。3、根据上下文理解词语。目之所及：4、文中的2-3自然段主要写了什么？表达了作者怎样的思想感情？ 5、默读这段话，领悟它的主要表达方法，然后填空。作者运用了 、 、 等表达方法具体地描写出大兴安岭 、 的特点。6、改变句子的说法，意思不变。（1）“这里是落叶松的海洋。” （2）“在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不正像海边的浪花吗？ 7、请你用简笔画的形式分别表现出秦岭和大兴安岭的特点。语段二

2、：两山之间往往流动着清可见底的小河，河岸上有多少野花呀！我是爱花的人，到这里我却叫不出花的名儿来。兴（xng xng）安岭多么会打扮自己呀:（ ）,白桦（hu hu）为裙，还（ ）。连树与树之间的空（kng kng）隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶它们很亲热地落在客人身上。花丛里还隐藏着珊瑚珠似 （sh s）的小红豆。兴安岭中酒厂所造的红豆酒，就是用这些小野果酿成的，味道很好。1、在文中的（ ）里填上合适的词语。2、给文中加点的字选择正确的读音，打上“”。3、“白桦”的“桦”字用音序查字法先查 ，再查 用部首查字法先查 部再查 画4、列各词的近义词。清可见底（ ） 招来 （

3、 ） 隐藏（ ）5、读文中加“ ”的句子，仿写一句。（三）阅读鸟的天堂片断，回答问题。我们的船渐渐靠近、逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数（sh sh）。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进、伸到、伸长到泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树躺在、睡在、卧在水面上。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留一点儿缝（fng fng）隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动、晃动。这美丽的南国的树。1.用“”画出（）里正确的读音。2、从 里选出正确的词语，用“

4、”表示。3.写出下列各词的近义词。不可计数（）茂盛（）翠绿（ ）4.这段文字在描写大榕树时，抓住了大榕树（ ）（ ）的特点来写。5.这个片断写了什么？6. 你认为在读“这美丽的南国的树”这句话时，该用（ ）的语气。7.你收集过鸟的天堂的资料吗？结合你收集的资料写一写 “这美丽的南国的树。”（3分）这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树（梢 稍），一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊（b p）了片刻。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在

5、树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应（yng yng）接不（瑕 暇），看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xng xng）奋地叫着，那声音真好听。当小船向着高塔下面的乡村划（hu hu ）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛欺骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1 划去文中（ ）里不正确的音、字。2 在文中找出两组反义词。（ ）（ ） （ ）（ ）3.这几段话选自 ，作者是 。4文中加上“ ”线的句子中有两个鸟的天堂，第一个“鸟的天堂”指的

6、是 ，第二个“鸟的天堂”指的是 。5这个片断作者运用了（）（静态、动态）描写，写出了“鸟的天堂” 的景象，表达了作者 的思想感情。6用“”画出一句你认为写得好的句子，并写出为什么喜欢。7、仿照文中画“”的句子的写法，也写上一句。8、在本册课本中，你跟着作者领略了许多美丽的风景，你觉得哪里的景色最美？写一写你的见解。（四）阅读第一场雪片断，回答问题。开始下雪时还伴着小雨，不久就只见鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空飘落下来，地上一会儿就白了。冬天的山村到了夜里格外寂静，只听见雪花簌簌地不断下落。偶尔咯吱一声响，树木的枯枝被积雪压断了。 大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好

7、大的雪啊！山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸（）亮晶晶的银条儿（）冬夏常青的松树和柏树（）堆满了蓬松松（）沉甸甸的雪球（）一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。1、给文中加（）的地方加上正确的标点。2、“砌”字用音序查字法先查字母，再查音节，用部首查字法先查，再查画，用数笔画查字法应查画。3、给加点的字选择正确的读音。毛茸茸（rng rng） 玉屑（xi xu） 簌簌（s sh） 压（y y）断4、写出下列各词的近义词。寂静（）偶尔（）5、联

8、系上下文理解词语。五光十色：粉妆玉砌：6、这段文字选自课文 ，作者是 。写雪后的景色这部分中，作者是分层次来写的，先整体写 ，又具体写了 、 、 等具有特色的雪后景致。在这篇文章的其他部分还有你喜欢的句子吗？请你写出一句来：7、本段文字作者抓住声音、形状、颜色写出了雪的特点。写形状的词语有 ，写颜色的词语有 ，写声音的词语有 。8、从文中找出ABB式的词语，抄下来，再写两个同类的词语。9、认真阅读第二段文字，用“ ”在文中画出描写静态美的句子，用“ ”在文中画出描写动态美的句子。10、6、你知道雪有什么作用吗？结合你查阅的资料，写一写雪的作用。第二部分写人、记事部分阅读荔枝片断，回答问题。（一

9、）语段一：我拿了一个沙果塞（si si）进嘴里。连声说真好吃，又明知故问多少钱一斤，然后不住口说真便（pin bin ）宜其实，母亲知道那是我在安慰（wi wn）她而已，但这样的把戏依然让她高兴（xng xng）。趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈！今儿我给您也买了好东西。”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来（）你财主了怎么着（）这么贵的东西（）你（）我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！”母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥（bo b）开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚琢破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地对

10、我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟（jng jn）像孩子一样高兴。1、在文中（ ）加上恰当的标点符号。2、给文中带点的字选择正确的读音。3、“慰”字用音序查字法先查 ，用部首查字法先查 。4、文中画双横线的句子主要是对母亲 的描写，从中可以体会到什么？5、“明明知道了又要问”这意思在文中找一词来概括 妈妈明知什么又问什么？6、你认为这段话主要写了什么？7、结合荔枝一文，谈谈你对母爱的看法。 8、文中划 的句子应用（ ）语气读。母亲去世前是夏天，正赶上荔枝刚上市。我买了好多新鲜的荔枝，皮薄（bo b）核小，鲜红的皮一剥（bo b）掉，白中泛

11、青的肉蒙着一层细细的水珠，仿佛跑了多远的路，累得张着一张张汗津津（jn jng）的小脸。是啊，它们整整跑了一年的长路，才又和我们重逢。我感到wi ji（ ）的是，母亲临终前的一天还吃到水灵灵的荔枝，我一直认为这是天命，是母亲善良忠厚一生的报偿。如果荔枝晚几天上市，我迟几天才买，那该是何等的y hn（ ） ，会让我产生多少无法m b （ ）的痛楚。其实，我错了。自从家里添了小孙子，母亲便把原来给儿子的爱分给小孙子一部分。我忽略了身边小馋猫的存在，他再也不用熬到28岁才能尝到荔枝，他还不懂得什么叫珍贵，什么叫舍不得，只知道想吃便张开嘴巴。母亲去世很久，我才知道母亲临终前一直舍不得吃一颗荔枝，都给了

12、她心爱的太chn zu （ ）的小孙子吃了。而今，荔枝依旧年年红。1、在原文（ ）里根据拼音写出词语。2、给文中加点字选择正确的读音打“”。照样子，写词语。一张张 、 、 、 汗津津 、 、 、 3、仿照文中划“ ”的句子写一个句子。4、这个片断主要写了什么？ 5、默读划“ ”的句子，然后提出问题，自己回答，体会句子的内涵。6、认真读文章的最后一段话“而今，荔枝依旧年年红。”体会作者的思想感情，根据自己的理解，写几句作者没有说出的话。（二）阅读一夜的工作片段，回答问题。我立刻起来，揉揉蒙（胧 眬）的睡眼，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备咨询的意

13、思。他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他（ ）浏览一遍就算了，（ ）一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相（xing xing）当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数（sh sh）得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分（fn fn）量。喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”1、在文中括号里填上恰当的词语。2、在文中选择正确的读音或字，打

14、上“”。3、“热腾腾”的“腾”字用音序查字法先查 ，用部首查字法先查 。4、我能写出下面词的反义词。浏览（ ） 咨询（ ） 热腾腾（ ）5、“夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。”这个句子应抓哪个词语来理解。你是怎样理解这个句子的？6、这个片断主要写了什么？7、联系文段的内容或结合你收集到的资料，用几句话写出你对文中加线句子的理解。 我的理解是：8、读了这两段话，你觉得周总理是一个（ ）的总理。你体会到作者表达了怎样的感情？你想对周总理说什么？（三）阅读凡卡片断，回答问题。昨天晚上我挨（i i）了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着（zho zhu）了。老板

15、揪（qu ju）着我的头发，把我（拖 托）到院子里，拿着皮带（揍、打）了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我（处理、收拾）一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就（捞起、拿起 ）那条青鱼，拿着鱼嘴直戳我的脸。伙计们（捉弄、戏弄）我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家。回到我们的村子里去吧！我再也受不住了！我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿了吧！要不

16、，我就要死的！1、给加点字选择正确的读音。2、从括号里用“”选择运用确切的词语。3、 “揪”字用音序查字法先查 ，用部首查字法查 部，再查 画。4用“”给短文分层。这段话从 、 、 这三个方面写出学徒的悲惨生活遭遇。5简要说明三次挨打的原因。（1） 昨晚挨老板鞭打是因为（2） 老板娘拿起鱼嘴直戳我的脸是因为（3）老板随手捞起家伙就打是因为6选择正当的答案。（1）这段话的主要意思是（）A凡卡经常挨打受折磨，请求爷爷带他回去。B凡卡干的活很重。C凡卡再也不愿当学徒了，一心想回家。（2）这段话主要说明（）A凡卡不愿当学徒。B凡卡的学徒生活很悲惨。C凡卡很想念爷爷。7.读了这个片断，你想到了什么？把你

17、想到的写下来。8、文中划线部分该用（ ）语感（感情）读。（四）阅读小抄写员片段，回答问题。又过了两个月，叙利奥继续夜夜工作，白天（疲倦、疲惫）不堪；父亲见了儿子，（依旧、仍旧）动怒。最伤心的是父亲对儿子渐渐（冷淡、冷漠）了。他好像认为这孩子太不听话，是没有什么希望的了（le lio），于是不跟他多说话，甚至不愿看见他。叙利奥看见这样子，伤心得了（le lio）不得。疲劳加上伤心，他的身体越来越弱，脸色越来越苍白，学习似（sh）乎更不用功了。他自己也知道，夜晚的工作是非停止不可。每天晚上上床的时候，他常常对自己说：“从今夜起，真的不再起来了。”可是一到十二点钟，这个决心不知不觉（jio ju）动

18、摇了，好像睡着（zh zho）不起来，就是逃避自己的责任，偷用了家里的两角钱一样。于是他忍不住（依旧、仍旧）爬起来。1、给文中的带点字选择正确的读音，画上“ ”。2、在文中的（ ）里选择正确的词语，打上“”。3、写出反义词。动摇（）冷淡（） 4、用“ ”划出写叙利奥外貌的句子，从这些句子可以体现出叙利奥（ ）。5、用“ ”划出叙利奥心理活动的句子。“夜晚的工作是非停止不可。 7、给文中划“ ”的句子提一个问题，然后自己回答，体会句子的内涵。7、这个片断主要写了什么？你从这段话中体会了什么？不知什么时候，父亲（以、 已）经站在他的背（bi bi）后了。他那白发（f f）苍苍的头俯在叙利奥的黑头发

19、的小（恼、脑）袋上面，看着那笔尖在动，过去的一切事情，父亲全明白了。父亲明白了： 他胸中充满了懊（悔、诲）的慈爱，一动不动的站在那里。叙利奥忽然觉得有人用两只发抖的手抱住了他的头，不觉“呀”地叫了起来，等他听出是父亲的啜泣声，他叫着说：“爸爸！原谅我！父亲忍住眼泪，吻着儿子的脸说：“倒（do do）是要你原谅我！明白了，一切都明白了！我真对不起你，快来！”说着他抱起儿子，走到母亲床前，把儿子放在母亲怀里。母亲说：1、给带点字选择正确读音，画上“ ”。2、在括号里划掉不适当的字。3、 “俯”字用音序查字法先查 ，再查 ；用部首查字法先查 再查 。意思是 。4、写近义词。 懊悔（ ） 啜泣（ ）5

20、、照样子，写词语。 白发苍苍：（ ）（ ）（ ）（ ）6、（1）“明白了，一切都明白了！”父亲明白了什么？在原文的“ ”上写出父亲的想法。（2）他叫着说：” 叙利奥想请父亲原谅他什么？请在原文的“ ”上原帮叙利奥写出想法。（3）父亲把叙利奥放在母亲怀里，母亲又会怎么说？请你也在原文中写出。7、用“ ”在文中划出“ ” 叙利奥的语言描写；用“ ”划出叙利奥父亲的语言描写。8、你从这段话中体会了什么？9、叙利奥一家人以后会怎样？（五）阅读“精彩极了”和”糟糕透了”片段，回答下列问题。几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的。那（的确、确实）是一首糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我，因

21、此我一直在写作。有一次我鼓起勇气给父亲看一（遍、篇）我写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”我想： 根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还不满十二岁。现在，我已经写了很多作品，出版、发行（xng hng）了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么的幸运。我有个慈（详 祥）的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗?精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱（zu zhu）着眉头说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧（q q）途。所以还需要警告的力量来平衡

22、，需要有人时常提醒你（ ） 小心（ ）注意（ ）总结（ ）提高（ ）这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”; “精彩极了”，“糟糕透了”.它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点-那就是爱。在爱鼓舞下，我努力地向前驶去。1、把短文中不正确的读音及字词划去。2、给文中第二自然段的最后一句话加上适当的标点符号。 3、在第一自然中，当时我听了父亲的评语可能想些什么，请在文中横线填上。 4、“糟”字用部首查字法先查 部，再查 画。 5、联

23、系上下文理解词语： 一如既往： 6、成年后，“我越来越体会到儿时是多么幸运”。这是为什么？请说说你的见解。7、写出近义词。 平衡（ ） 谨慎（ ） 鼓舞（ ） 幸运（ ）8、写出反义词。精彩（ ）谨慎（ ） 严厉（ ） 幸运（ ）9、请在短文中找出你认为最深受感动的句子，抄下来，并说说为什么。10、这段主要写了 ，说明了 。11、仿照划“”的句子的写法，也写一句话。12、 你有过跟文中的作者同样的体会吗？请举例写下来。（六） 阅读开国大典片断，回答问题。丁字形的广场（汇集 聚集）了从 来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的（擎、拿、举）着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照

24、预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔（bn bn ）会场。郊区的农民是五更（gng gng）天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场上已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。下午三点整，会场上爆发出一阵 的掌声，中华人民共和国人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐（看到、投向、望着）主席台。1、 用“”打出正确的读音或正确的词语。2、“到了正午，天安门广场上已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。”这个句子运用了 的表达方法，海上的波浪指：3、读文加“ ”句子，你体会到什么？把你的体会写下来。4、结合你收集的课外资料及“中华人民共和国人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。”这个句子，写出你的感想。开头是海军两个排，雪白