完整高一物理必修2第五章曲线运动单元测试题及答案推荐文档.docx

1、完整高一物理必修2第五章曲线运动单元测试题及答案推荐文档高一物理五章曲线运动单元测试题（时间 90 分钟，总分 100 分）一选择题 （本题共 14 小题每小题 4 分，共 56 分在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确全部选对的得 4 分，选不全的得 2 分，有选错或不答的得 0 分请将正确答案填在答题卡中）1.关于曲线运动, 以下说法正确的是（ ）A曲线运动是一种变速运动 B做曲线运动的物体合外力一定不为零C做曲线运动的物体所受的合外力一定是变化的 D曲线运动不可能是一种匀变速运动2.关于平抛运动，下列说法中正确的是（ ）A平抛运动是匀速运动 B.平抛运

2、动是匀变速曲线运动 C平抛运动不是匀变速运动 D.作平抛运动的物体落地时速度方向一定是竖直向下的3、做平抛运动的物体，在水平方向通过的最大距离取决于（ ）A 物体的高度和受到的重力 B 物体受到的重力和初速度C 物体的高度和初速度 D 物体受到的重力、高度和初速度4.在高 h 处以初速度v0 将物体水平抛出，它们落地与抛出点的水平距离为 s，落地时速度为v1 ，则此物体从抛出到落地所经历的时间是（不计空气阻力）( )5.(v1 - v0 )A、 B、 C、 g D、6.对于匀速圆周运动的物体，下列物理量中不断变化的是 （ ）A.转速 B.角速度 C.周期 D. 线 速 度6列车轨道在转弯处外轨

3、高于内轨，其高度差由转弯半径与火车速度确定。若在某转弯处规定行驶速度为 v，则下列说法中正确的是：（ ）当以速度 v 通过此弯路时，火车重力与轨道面支持力的合力提供向心力；当以速度 v 通过此弯路时，火车重力、轨道面支持力和外轨对轮缘侧弹向力的合力提供向心力；当速度大于 v 时，轮缘侧向挤压外轨； 当速度小于 v 时，轮缘侧向挤压外轨。A. B. C. D. 7.质量为 m 的飞机，以速率 v 在水平面上做半径为 r 的匀速圆周运动，空气对飞机作用力的大小等于（ ）A、mB、mC、 m gv 2D、m r8.雨滴由静止开始下落，遇到水平方向吹来的风，下列说法中正确的是（ ） A风速越大，雨滴下

4、落的时间越长 B风速越大，雨滴着地时的速度越大C雨滴下落的时间与风速无关 D雨滴着地时的速度与风速无关9.一辆汽车在水平公路上转弯，沿曲线由 M 向 N 行驶，速度逐渐减小。如图甲、乙、丙、丁分别画出了汽车转弯时所受合力 F 的四种方向，正确的是( )A.甲图 B.乙图 C.丙图 D.丁图10.一石英钟的分针和时针的长度之比为 3 : 2 ，均可看作是匀速转动，则（ ）A 分针和时针转一圈的时间之比为 1 : 60B 分针和时针的针尖转动的线速度之比为 40 : 1C 分针和时针转动的周期之比为 1 : 6D 分针和时针转动的角速度之比为 12 : 111.如图所示，乘坐游乐园的翻滚过ft车时

5、，质量为 m 的人随车在竖直平面内旋转，下列说法正确的是（ ） A车在最高点时人处于倒坐状态，全靠保险带拉住，没有保险带， 人就会掉下来B.人在最高点时对座位仍可能产生压力 C人在最低点时对座位的压力等于 mg D人在最低点时对座位的压力大于 mg 12下列实例属于超重现象的是 （ ）A汽车驶过拱形桥顶端 B荡秋千的小孩通过最低点 C跳水运动员被跳板弹起，离开跳板向上运动 D火箭点火后加速升空 13有长短不同，材料相同的同样粗细的绳子，各拴着一个质量相同的小球在光滑水平面上做匀速圆周运动，那么（ ）A两个小球以相同的线速度运动时，长绳易断B两个小球以相同的角速度运动时，长绳易断C两个球以相同的

6、周期运动时，短绳易断D不论如何，短绳易断14一个内壁光滑的圆锥形筒的轴线垂直水平面， 圆锥筒固定，有质量相同的小球 A 和 B 沿着筒的内壁在水平面内各自做匀速圆周运动，如图所示， A 的运动半径较大，则（ ）AA 球的角速度必小于 B 球的角速度BA 球的线速度必小于 B 球的线速度CA 球的运动周期必大于 B 球的运动周期DA 球对筒壁的压力必大于 B 球对筒壁的压力二、实验题（请把第 15 题的答案涂在答题卡上，把第 16 题的正确答案填在答题纸上，否则不得分）15（4 分）“研究平抛物体的运动”实验的装置如图所示，在实验前应（ ）A.将斜槽的末端切线调成水平B.将木板校准到竖直方向，并

7、使木板平面与小球下落的竖直平面平行C小球每次必须从斜面上同一位置由静止开始释放D. 在白纸上记录斜槽末端槽口的位置 O，作为小球做平抛运动的起点和所建坐标系的原点16（8 分）在“研究平抛物体的运动”的实验中：（1）将固定有斜槽的木板放在实验桌上，实验前要检查木板是否水平，这是为了 （2）在记录小球轨迹的白纸上，记录了竖直向下的 y 轴方向和水平 x 轴方向以及轨迹上三个点 A、B、C 的位置，如图所示测量 A、B 和 B、C 间水平距离 xAB = xBC = 15cm ，竖直方向的距离 y AB = 15cm ，yBC = 25cm 由此可以计算出小球做平抛运动的初速度大小v0 = （取g

8、 = 10m/s2 ）三计算题 (共 32 分。请把正确答案写在专用答题纸上，写在本页题后的不得分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不给分。有数字计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。)17（10 分）河宽d = 100m ，水流速度 1 = 3m / s ，船在静水中的速度是 2 = 4m / s ,求：（1）欲使船渡河时间最短，船应怎样渡河？最短时间是多少？（2）欲使船航行距离最短，船应怎样渡河？渡河时间多长？18（10 分）图 5 - 51 所示的是双人花样滑冰运动员中男运动员拉着女运动员做圆锥摆运动的精彩场面，若女运动员伸直的身体与竖直方向偏角为 ，质

9、量为 m，重心位置做匀速圆周运动的半径为 r，求男运动员对女运动员的拉力大小及两人转动的角速度（女运动员已离开冰面）19（12 分）如图所示，一玩滚轴溜冰的小孩（可视作质点）质量为 m=30kg， 他在左侧平台上滑行一段距离后平抛， 恰能无碰撞地从 A 进入光滑竖直圆弧轨道并沿轨道下滑，A、B 为圆弧两端点，其连线水平已知圆弧半径为 R=1.0m，对应圆心角为 = 106 ,平台与 AB 连线的高度差为 h=0.8m（计算中取 g=10m/s2，sin53 （1）小孩平抛的初速度=0.8，cos53 =0.6）求：（2）若小孩运动到圆弧轨道最低点 O 时的速度为vx = m/s，则小孩对轨道的

10、压力为多大。第五章曲线运动单元测试题参考答案1.AB2.B3.C4.ABD5.D6.A7.A8.BC9.C10.D11.BD12.BD13.B14.AC15.ABC16（1）保证小球的初速度方向沿水平方向 4 分（2）1.5ms 4 分17(10 分)解：（1）设船与岸成 角向对岸行驶，如图答 1-1 所示，则当船行至对岸时， ss2 =d ，sin t = s2 = 2d . 2 sin 当sin = 1 时,t 最小,即船应沿垂直与河岸的方向渡河 2 分图答 1-1tmin =d = 100 s = 25s-3 分 2 4（2）欲使船航行距离最短，需使船的实际位移（合位移）与河岸垂直，设此

11、时船的开行速度 2 与岸成 角，如图答 1-2则cos = =3 ， 2 分 2 4 图答 1-2 = = 42 - 32 m / s = 7m / s ，-1 分t = d = s = 10077 s （或等于 37.8s） 2 分18.（10 分）答案:由平行四边形定则（或正交分解法）得 FT=mg/cos-4 分， 由牛顿第二定律：F 合=m2r, 2 分由题意有F 合=mgtan 2 分 = g tan 2 分r参考答案第 1 页，共 2 页19（12 分）解：（1）由于小孩无碰撞进入圆弧轨道，即小孩落到 A= -点时速度方向沿 A 点切线方向（如图）则： tan 53 vyvx-2

12、分又由： h = 1 gt 22得： t = = 0.4s -2 分而： vy = gt = 4 m/s 2 分联立以上各式得： v0 = 3 m/s-1 分（2）在最低点，据牛顿第二定律，有：F - mg = m v2 2 分N R代入数据解得 FN = 1290N-1 分由牛顿第三定律可知，小孩对轨道的压力为 1290N 2 分【补偿题】1.如图所示装置绕竖直轴匀速旋转，有一紧贴内壁的小物体，物体随装置一起在水平面内匀速转动的过程中所受外力可能是（ ）A.重力、弹力B.重力、弹力、滑动摩擦力C.下滑力、弹力、静摩擦力D.重力、弹力、静摩擦力E.2.如图所示，将完全相同的两个小球 A、B，用

13、长 L=0.8 m 的细绳悬于以vo = 4 m s 向右匀速运动的小车的顶部，两球恰与小车前后壁接触，由于某种原因，小车突然停止运动，此时悬线的拉力之比 FBFA 为（g = 10 m s 2 ） （ ）A. 14 B.13 C.12 D. 11参考答案第 2 页，共 2 页At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, people who learn to learn are very happy people. In every wonderful life, learning is an eternal the

14、me. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!