最新版四年级下册语文试题白桦人教部编版Word格式文档下载.docx

1、（1）第一节诗中,运用 的修辞手法，抓住“ ”和“ ”这两个词语刻画白桦通体洁白的形象。（2）第二节诗把 比作 写出了白桦的优雅高洁的美。（3）这美丽的白桦给你留下怎样的印象?表达了作者怎样的思想感情？五、拓展阅读我的小书橱 曾卓我面对广阔的世界，浩瀚的海洋啊，我只是坐在我的小书橱旁我漫游历史的长河穿越“上下五千年我翱翔在知识的空间叩问“十万个为什么我结识了多少朋友海的女儿、快乐王子、孙悟空.我有多少尊敬的老师鲁迅、冰心、爱迪生.我沐浴在知识的海洋时而深思，时而幻想我关心童话和小说中的人物的命运时而快乐，时而忧伤我喜爱足球、游泳我喜爱旅游、歌唱而坐在书橱旁也是我最愉悦的时光我一天一天地长大一本

2、又一本新书充实了我的书橱让人们去追寻缥缈的奇花异草吧我在书林中挖掘到无穷的宝藏（1） 在括号里填上合适的词语。穿越（ ） 结识（ ）挖掘（ ） 漫游（ ）（2） 按要求写词语。 在第4节中找出一对描写人物心情的词语：（ ）（ ） 写出形容人物心情的词语： 、 、 （3） 作者把“读书”和“足球”“游泳”“旅游”“歌唱”并列在一起，让你感受到了什么吗？第三单元语文园地三一、选择加点字的正确读音，用“”选出。屈原（q q） 陶渊明（yn yun） 孟浩然（mn mng）杜甫（f p） 韩愈（y l） 刘禹锡（y y）二、下列说法有误的是（ ）A屈原，战国时期楚国诗人，中国历史上第一位伟大的爱国诗人

3、。B孟浩然，唐代著名的山水田园派诗人。后人把孟浩然与王维并称为“王孟”。C杜甫，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“大李杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗仙”，他的诗被称为“诗史”。D韩愈，唐代杰出的文学家、思想家、哲学家，政治家。 韩愈被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。三、对于现代诗歌的特点，说法有误的是（ ）A读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。B常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。C往往饱含着真挚的情感。D字数相等，大致押韵，讲究平仄。四、根据本单元所学内容，判断下列说法中正误。1短诗三首中的三首短诗有一个共同的主题：对温暖、无私、伟大的母

4、爱的歌颂。（ ）2绿中的“阳光也是绿的”是作者亲眼看到的神奇景象。3白桦中“雪绣的花边潇洒”描写的是白桦上的积雪开始融化的情景。4如果用一个词语概括在天晴了的时候给人带来的感受，可以是“清新自然”。 （ ）5读起来朗朗上口，悦耳动听，很有节奏感，是现代诗的特点之一。（_）五、读下面的句子，体会加点词语的作用。1.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。_2.白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。3.那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！4.到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿5.迎春花，它的色彩没有玫瑰娇

5、艳，它的芳香没有牡丹浓郁，可它不畏严寒，第一个用生命向人们报告了春天的来临。六、注意诗歌中加点的部分，仿照着写一首小诗。这些事 这些事是永不漫灭的回忆： 是永存脑海的记忆：月明的园中， _藤萝的叶下， _母亲的膝上。 _七、填空。1.诗和_一样，生命全在_。朱光潜 2.对“什么是诗”，每个人都有自己的理解与感受。艾青曾说：“诗是人类向未来寄发的_，诗给人类以朝向理想的_。” 3.诗词的魅力是无穷的，无论是古诗还是现代诗，诗和音乐一样，_。诗是强烈感情的自然流露，它源于_。参考答案一、q yun mng f y y二、C三、D四、1. 2. 3. 4. 5. 五、1.运用比喻的修辞手法，把桦树通

6、体洁白的皮肤比作银霜，表现了对桦树的喜爱。 2.加点词语仔细、真实地描绘出白雾与晴空连在一起的颜色。 3.“娇嫩”表现出小草才从土里钻出来时的柔弱；“蓬勃”表现出菜花生机盎然的景象；“醉人”形象地描写出面对蓝色的湖水时人的感受。 4.加点词语是对前一句的解释说明，通过列举各种各样的绿，表现出绿色的多。 5. 通过与玫瑰、牡丹的比较，得出迎春花虽然在颜色与芳香方面比不过玫瑰和牡丹，但是它却是第一个向人们报告春天的到来。六、示例：归巢的鸟儿 月下的田野 散步的人们 七、1. 音乐 节奏2. 信息 勇气3. 生命全在节奏 宁静中回忆起来的情感四年级下册语文期末测试题一、基础知识与积累（59分）1.看

7、拼音，写词语。（8分）qng tng jin kng mng lng sh ci（ ）（ ）（ ）（ ） t m p r ji mn chi ch2.用“ ”画出正确的读音。（6分）叉腰（ch ch） 胆怯（qi qu） 绽放（dng zhn）可恶（w ） 负荷（h h） 接济（j j3. 选词填空。（4分）开辟 开阔（1）上周，以“我和我的祖国”为主题的实践活动帮助我们（ ）了眼界。（2）恐龙飞向蓝天，从此（ ）了一个崭新的生活天地。霸气 霸道（3） 小明这孩子很（ ），不管什么东西都要跟哥哥抢。（4） 美术老师简单几笔就在黑板上画出一只（ ）的雄鹰。4. 把下列词语补充完整，并任选一个词语

8、造句。（10分）（ ）完（ ）了 一（ ）不苟 空空如（ ）（ ）长而去 颤颤（ ）（ ） 左顾右（ ）从容不（ ） （ ）怨（ ）诉 铁（ ）成针造句：5.选择恰当的关联词语填空。无论都 不仅也要是准 即使也（1）这时候发亮的（ ）是太阳、云和海水，连我自己（ ）成了光亮的了。（2）山上的映山红（ ）花朵和叶子，（ ）比盆栽的杜鹃显得有精神。（3）黄山奇石形态各异，（ ）不比作什么，（ ）很值得观赏。（4）你（ ）晚起半小时，（ ）赶不上泰山的日出了。6.按要求完成句子。（1）桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。（修改病句） （2） 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。（缩句

9、）（3） 雨后的松柏显得更加苍翠了。（拟人句）（4） 弟弟在空地上蹦蹦跳跳地踩水，可爱极了。（改比喻句） （5） 巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（换一种说法，意思不变）7.判断下列说法的正（V）误（）。（5分）（1）白鹅一文开篇点明了白鹅的来历，并简要介绍了白鹅给人的初步印象高做。（2）从白桦中，我们可以强烈地感受到诗人对家乡和大自然的热爱之情。（3）绿开篇就是一个比喻句：“好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的” （ ）（4）在天晴了的时候一诗中，作者把物当作人来写，“不再胆怯”让人联想到小白菊在风雨中瑟瑟发抖的样子。 （ ） （5）塞下曲作者是王昌龄。8.日积月累（8分）（

10、1）洛阳亲友如相问， 。（2） ，单于夜遁逃。（3） ，只留清气满乾坤。（4）梅子金黄杏子肥， 。 ，唯有蜻蜓蛱蝶飞。（5）生于忧患而 。（6） ，无限风光尽被占。 ，为谁辛苦为谁甜？二、阅读理解（21分）（一）课内阅读（10分）过了一会儿，他喊道：“把克菜芒救出去！”克菜芒是见习水手，还不过是个孩子。轮船在深深的海水中慢慢下沉。人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。“快干！”船长又叫道。二十分钟到了，轮船沉没了。船头先下去，须臾，海水把船尾也（ 浸没 沉没 ）了。哈尔成船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨

11、的薄雾，（ 注视 凝视 ）着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。1.用“”在文中括号内选择恰当的词语。（2分）2.文中画“ ”的句子是对哈尔威船长的 描写，特点是 （2分）3.在救援的最后二十分钟，哈尔威船长还不忘一个孩子，这是一处感人的 描写，表现了他 （2分）4.船都要沉了，哈尔威船长为什么“一个手势也没有做，一句话也没有说”?5.读了短文，你觉得应该向哈尔威船长学习什么?（二）课外阅读（11分）奇怪的花一张糖纸被一降风刮（gu gu）上了天空，在天上飞了一圈，打了几个旋儿，最后被树枝拦腰“抱”住了。冬天的太阳照着那张五颜六色的糖纸，照得它发出夺目的光彩。一个人看见了，以为是严冬里开了一朵奇怪的花

12、。于是，一传十，十传百，人们都争相（xing xing）赶来，仰着脑袋欣赏那朵奇怪的“花”。那张糖纸呢，还以为自己真变成了一朵花，站在高高的树枝上，洋洋得意地俯视着树下的人们。这天，飞来一只金丝雀，落在树（捎 稍）上。它好像没有看见那张糖纸似的。“怎么，你不认识我？”糖纸生气了，对着金丝雀大喊起来，“我是一朵漂亮的花呀！”说着，扭了担身姿。“你不就是一张糖纸嘛！看把你给美的！”金丝雀头也不回地飞走了。春天来了，天空中有许多五颜六色的风筝在飞，一只风筝飘飘悠悠，一不小心栽下来，挂在了树技上。糖纸看见了，连忙说：“怎么?你也想变为一朵花吗?”风筝正为挂在树上着急呢，便不耐（繁 烦）地说：“我才不像

13、你那样鼠目寸光呢！我要飞向高空！糖纸“哼”了一声，这时跑来一个小男孩，他爬上树解下了风筝。树枝被震动了一下，糖纸脱离了树枝，随着风飘落到地上。这时再看那张糖纸，经过这段时间的风吹日晒，已变了样。它就是一张褪了色的糖纸！1.用“”划去文中加点字的错误读音和不恰当的汉字。2.联系上下文，解释加点词语的意思。洋洋得意：鼠目寸光：3.第一自然段中画“ ”部分的意思是 （1分）4.糖纸为什么会被当作一朵“奇怪的花”?用“ ”在文中画出来。5.为什么金丝雀和风筝不欣赏“奇怪的花”?6.读了这篇短文，你受到了怎样的启发？三、写作（20分）“三人行，必有我师。”我们身边的每个人都有值得我们学习的品质。你最敬佩

14、的人是谁?他（她）身上最值得你学习的品质是什么?请把最能表现他（她）这种品质的一件事写下来，题目自拟，400字左右。参考答案 ：一、1.蜻蜓 健康 朦胧 蔬菜 涂抹 譬如 解闷 拆除2. ch qi zhn w h3. 开阔 开辟 深刻 深入 霸道 霸气4. 没完没了 一丝不苟 空空如也 扬长而去 颤颤巍巍左顾右盼 从容不迫 如怨如诉 铁杵成针5. （1） 不仅也（2）无论都 （3） 即使也 （4）要是准 6.（1） 桃树上结满了又大又红的桃子。（2）瓜藤和叶构成了装饰。（3）略（4）略（5）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，怎么能不感到无比的幸福？7.8.（1）一片冰心在玉壶（2）月黑雁飞高

15、（3）不要人夸好颜色（4）麦花雪白菜花稀 日长篱落无人过（5）死于安乐（6）不论平地与山尖 采得百花成蜜后二、（一）1.浸没 凝视2.语言简短有力3.细节关心他人，有着超乎常人的镇定和超强的组织能力4.示例：因为哈尔威船长完成了救援工作，履行了作为船长的职责，做好了与轮船共同沉没的准备，所以他“一个手势也没有做，一句话也没有说”。5.我们应该向哈尔威船长学习临危不乱、舍己救人的崇高品质。（二）1、画去：gu xing 捎 繁2、形容十分得意的样子 比喻目光短浅，缺乏远见3、（糖纸）被树枝挂住了4.画出：5.因为金丝雀知道它其实只是一张糖纸，而风第一心想着飞向高空。6.示例：人要时刻认清自己。三、略