论文周记老师评语Word格式文档下载.docx

1、 另外论文格式正确，书写规范，条理清楚，语言流畅。今后要进一步总结阅历，对德育训练模式进行比较，这样可以把德育训练工作得更好。2. 作文老师的评语 每一次考试发下试卷来，第一个想看到的就是老师的评语，那些镶嵌在醒目的分数一角的字迹或许有些潦草，间或还会看到钢笔重新灌上水后深浅不一的字迹，但觉得很暖和、很充实那可是老师亲笔写上去的呀，自然会比较珍惜。看着评语细细品尝，总会沉醉在其中，就像观赏一首小诗一般，看着评语中如行云般潇洒的字迹，何等的奇妙！特殊是当赞誉的语言消失在我的试卷上的时候，多么难得的珍贵！ 再看那些多变的言语，时而严厉仔细，时而又幽默开朗，时而平易近人，时而令人深思。无论是通俗易懂

2、的，还是幽静曲远的，都像一阵鼓点般扣击着我的心房。有时不直接批判、赞扬，而是留下一句简短的、富有启迪的言语，让我们本人去体会 胜利和失败并存，并非每一次考试都能一帆风顺。 或许是由于前一次考得较好而得意忘形，或许是由于我在考试的前一天晚上还沉浸于上网，那次数学考试考得特别得差，直到现在，那次名落孙山的苦痛还深深地烙印在我的脑海中。我不再渴望发下试卷，不再渴望看到老师写上的评语，甚至恐惊看到它。我晓得，我的行为孤负了老师的信任，我也愧于试卷上那一行行包涵老师心血的评语。 试卷还是发到手了，我分明观察发卷子的同学在野我轻视地一笑。面对试卷，我甚至不敢去看分数下的评语，我不想看到试卷上冰冷的批判的评

3、语，我更不愿晓得老师已对我丢失盼望。我无法地朝试卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放松了很多：“智者千虑，必有一失。更何况是你呢？别丢失盼望，老师期盼你下一次的好成果。”简短的几句话，却使我特别感动。老师并没有由于我的一次失足而轻视我，老师是理解我的。 正由于有了这次教训，和老师这句寓意深刻的评语，我改掉了轻率武断、傲慢浮躁的心理，牢记住了每一个学问，在下一次的考试中，答题得心应手，考的很抱负。 阅读老师评语的心情也变得轻松了，看着评语的内涵，总给我带来思考和遥想。“有志者，事竟成。”“天才的百分之九十九是靠努力”，看上去亲切，富有鼓舞，意味深长。 正由于这些的原因，我更喜爱老师的评语，无论是表扬

4、的，激励的，还是批判的，劝诫的，我都会仔细体会，牢记在心，在老师的评语中不断地学习、成长 3. 作文评语大全,作文评语怎样写,老师作文评语,作文批改评语大全 词雅文练，写景生动。 规划新奇，用词简达。娓娓细说，清婉可喜。 写景状物，入木三分。层次井然，结构严谨行文潇洒，趣味隽永。 淡远情逸，隽永委婉。平铺直叙，亦有情韵。 简约流畅，意义深长。言近旨远，不同凡味明察秋毫，描述生动。 内容曲折，耐人寻味。逸趣横生，读来可喜。 叙述紧凑，扣人心弦。动听流利，真实不虚内容充实，文字流利。 优游从容，描写细腻。据实叙述，畅所欲言。 辞意从容，雅见情韵。叙事抒情，均颇贴切文笔清丽，写景生动。 规划顺当，描

5、写逼真。语多赘馀，文欠生动。 内容贫乏，错字太多。收结过早，意未尽宜文笔雄健，不落俗套。 文情并茂，感人肺腑。叙述详尽，条理井然。 遣词造句，行云流水。刻划入微，栩栩如生取材不凡，运笔如飞。 词义从容，雅见情韵。清爽流畅，自然有致。 取材丰富，文字生动。颇富幽默，笔调轻松自然顺畅，有条不紊。 抒情类 炫丽清爽，颇有神韵。流利贴切，描写佳妙。 叙事抒情，均颇贴切。淋漓尽致，颇切题意。 结构完整，清爽隽永笔灵心慧，极富诗意。愤慨之情，流於翰墨。 文约意广，境界清真。措辞婉约，面面俱到。 尽情发抒，言词无碍明畅开朗，气概壮美。轻松好玩，颇具题意。 辞藻瑰丽，清娩可喜。文笔练达，意亦周到。 抒情恳切，

6、一气呵成用词切当，意境不俗。情感丰富，大事趣卓。 真情流露，感人肺腑。文畅情达，雄深雅见。 词句生硬，文意不明拖泥带水，语不明析。文句生涩，未能达意。 草率成偏，殊少意义。欢乐之状，耀然纸上。 选词失当，譬喻不切熟悉错误，不切题意。文辞生硬，未能达意。 含意空虚，句亦欠顺。 论说类 用词妥切，谈论精当。 激扬慷慨，扣人心弦。见解脱俗，理顺意明。 细心求证，丝毫不苟。笔力劲健，见解不凡措辞得体，立论公正。 繁简适当，层次分明。句句有力，字字精辟。 入情入里，甚见精纯。笔致轻松，理畅辞达豪放雄奇，不落俗套。 面面俱到，论断正确。诠释明确，措辞顺当。 说理调畅，谈论允当。文气充足，段落分明思想灵敏，

7、眼光远大。 脉络分明，有条不紊。徒多费词，毫无精义。 文从字顺，言简意赅。内容芜杂，词句欠通文句生涩，意不明畅。 析论不明，语多欠详。结构松散，文句欠佳。 语多反复，文欠调畅。选词失当，意不阴沉用词欠妥，语气不贯。识见不高，文句生涩。4. 我的老师作文评语大全 流水潺潺，溪石发亮；微风轻吹，柳絮已飞；时间匆忙，心已成熟；谆谆教育，言犹在耳 不是全部的老师，都能像父母般关怀同学，然而你们却做到了；不是全部的老师，都能当上同学的知心伴侣，然而你们却做到了；不是全部的老师，都能陪同学一同成长、欢乐、嬉戏、然而你们却做到了你们就像一杯杯苦涩的饮料，让人回味无穷方老师是我们的英语老师。 她就像一杯香茗，

8、沁人心脾。抿一口茶魅力所在。 这茶表面上只要茶叶作文人网你也可以投稿，实质上包含了很多；英语老师表面上只教英语，实际上她赐予了我们许多，许多班级里有一个特殊淘气捣蛋的同学，总是惹老师生气，方老师没有将他送到政教处，而是一遍一遍的教育着他。或许是盼望有一天他能够悔改，或许是盼望他能够变成一个好同学，方老师努力着。5. 【写一篇有关老师的作文,还要写有批注和评语要有抽象描写,不只仅 尊敬的王老师我们班有一位语文老师，她善解人意，有着丰富的教学阅历，讲课也非常生动.同时，老师还会教我们一些优良的道德质量，为我们在前进的道路上指引方向.她总是细心地培育全班同学，并关心顽皮的同学，她就是我们尊敬的王老师

9、.我们班中，有一共性格比较乖戾的男孩，他对学习总有些心不在焉，而且，他的脾气也有些不好.但是，王老师却没有为此而放弃他，相反，老师时常关心他的学习与生活，还教他各种学习上的方法，同时，并努力转变他的性格.四班级的时候，老师总是在傍晚留下来陪他学习，王老师就像一名尽职尽责的家长，教他怎样背课文才能又有效又快速，又要怎样才能把握课文的重点.慢慢地，他的成果开头渐渐上升，在期末考中，更是有了质的飞跃.更重要的是，他变得愈加和善，做事也愈加心平气和，不简单再消失掌握不住本人这样的状况了.这是同学本人坚持不懈，努力学习的成果，但在这一成果的背后，更花费了王老师很多的谆谆教导.不止是那位男孩，我在王老师的

10、教育中，也收获了很多.以前的我，写作文也并不算突出，对作文也没有现在这样的喜爱.但是，我交上的作文，王老师都会仔细地在末尾写下评语.有时是指出文中的不足，有时是对部分句子的确定.正是那一片片鲜红的字迹，指引着我步入文学的殿堂，让我对作文有了一份喜爱与执着.鲜花的芳香离不开阳光与雨露的滋养，树木的高大离不开风吹雨打的磨练，而我们的健壮成长更离不开老师的辛勤训练.我要感激尊敬的王老师，她不但带给了我们丰富的学问与才智，更赐予了我们许很多多的关心，让我们在人生道路上顺当地迈出了第一步！用详细的事例，生动抽象地刻画出了王老师喜爱同学，尽职尽责的抽象.并运用适当的描写，说明白中心，王老师对同学犹如慈母般

11、地孜孜教导和无限关爱.PS：文是原创的，我以前写的，评语是临时的望接受.。6. 周记350字左右,对老师的评价 1、老师授课的方式特别适合我们，他依据本课程学问结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使学问更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。 2、老师授课有条理，有重点，对同学既热忱又严格，是各位老师学习的榜样。 3、老师上课有时特别幽默，有时特别严格，不过还是特别有教授风度的，不妨本人来听听嘛！大家很崇拜他哦！= 4、老师治学严谨，要求严格，能深化了解同学的学习和生活情况，循循善诱，平易近人；留意启发和调动同学的乐观性，课堂气氛较为活跃；上课例题丰富，诲人不倦，细心讲解

12、，使同学有所收获；半数仔细工整，批改作业仔细准时并留意讲解同学易犯错误；最重要的是，段老师能虚心并广泛听取同学的看法和反馈信息，做到准时修正和调整本人的教学。总之，段老师是一个不行多得的好老师。 5、老师对待教学仔细担任，语言生动，条理清楚，举例充分恰当，对待同学严格要求，能够鼓舞同学积极发言，使课堂气氛比较乐观热闹。 6、课堂内容充实，简洁明白，使同学能够悄悄松松把握学问。 7、教学内容丰富有效，教学过程中敬重同学，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。 8、老师教学仔细，课堂效率高，授课内容具体，我们同学大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程爱好深厚。 9

13、、一开头这门课的时候的确被教材的厚度吓了一跳，虽然现在已在老师的提纲挈领下把握了重点，仍旧对本人不是很有自信。我认为电子化教学是一种很好的方式，它把教材变薄了，把精华的东西呈现在我们面前，使大家的学习和复习更有针对性，也增加了大家学好这门课的信念。感激老师在百忙之中作出了精致的课件，它对我们学习的关心特别大。 10、老师上课诙谐好玩，他擅长用凝练的语言将简单难于理解的过程公式清楚、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，非常有利于同学们在较短时间内把握课堂内容。 11、最开头，老师授课速度有些快，但是，后来同学提建议给老师，老师欣然接受并调整了授课速度。所以，总体感觉此刻城

14、段老师讲得很好。 12、老师组织习题课，使同学们在作业中的疑问问题在课堂上得以处理；老师理论联系实际，课上穿插实际问题，使同学们对本人所学专业有初步了解，为今后学习打下基。7. 求200字同学对老师的评语周记 老师，大家都说您培育着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。 正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界 啊，有了您，花园才这般明丽，大地才布满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！假如没有您思想的滋养，怎样会开放那么多美妙的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您

15、赞扬！ 传播学问，就是播种盼望，播种幸福。 老师，您就是这盼望与幸福的播种人！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。 是您用美的阳光普照，用美的雨露滋养，我们的内心才绿草如茵，繁花似锦！您为花的怒放，果的成熟劳碌着，悄悄地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！ 老师，您用人类最崇高的感情-爱，播种春天，播种抱负，播种力气 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋养，这就是我们尊敬的老师崇高的劳动。 您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四周八方。 老师，假如把您比作蚌，那末同学便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍宝，光荣熠熠

16、。 老师是火种，点燃了同学的心灵之火；老师是石级，承受着同学一步步踏实地向上攀爬。 您讲课的语言，动听像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流 您的爱，太阳一般暖和，春风一般和煦，清泉一般甜美。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯净。 您-老师的爱，天下最宏大，最高洁。 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤培育？是您，老师，您是一位宏大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！ 加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用学问甘露，浇开我们抱负的花朵；您专心灵清泉，润育我们情操的美果。 在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝愿！ 每

17、年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我友爱的老师，愿春天永久与您同在！ 园丁-崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。 祝愿您：桃李满天下，春晖遍四方！ 阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋养，桃李枝头蓓蕾红。 -祝您老师节开心。 您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达诚心的祝福。 用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的庆贺！ “桃李满天下”，是老师的荣耀。 -值此日丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！ 我不是您最精彩的同学，而您却是我最敬重的老师。 在您的节日里

18、，我要把一份崇高的敬意献给您。 尊敬的老师，您的谆谆教导如春风，似瑞雨，永铭我心。 我虔诚地祝愿您：康乐、如意！ 我们从幼苗长成大树，却永久是您的同学。在您花甲之年，祝您生命之树常青。 您因材施教，善启心灵。我们捧着优良的成果，来庆贺您的成功！ 老师，祝您训练的同学，人才辈出，精英辈出。 老师，您是真诚的、和善的、美妙的。愿全部同学的心扉都向您放开。 愿我这小溪的乐音，永久在您深邃的山谷中回响。 海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。 我们毕业的时候，把真诚的祝福献给老师。 赞誉老师（二）：敬慕 您用火一般的情感暖和着每一个同学的心房，很多颗心被您牵引激荡，连您的背影也分散着滚烫的目光 您不

19、是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是唱歌家，却让学问的清泉叮咚作响，唱出诱人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂老师啊，我怎能把您遗忘！ 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。 您的思想，您的话语，充溢着诗意，包含着哲理，又显得那么奇妙呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少奇妙的涟漪！ 您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的原则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。 我崇拜伟人、名人，可是我更急迫地把我的敬意和赞誉献给一位一般的人我的老师您。 您对我们严格要求，并以本人的行动为榜样。 您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们

20、肯定做到，然而又总使我们心悦诚服，盲目行动。这就是您留在我心中的高大抽象。 在我的心目中，您是最严峻的父亲，又是最慈爱的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。 您的音容笑貌，时时出现在我的眼前；您是品德人格，永久收藏在我记忆的深处。 啊，老师人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！ 老师，这个光荣夺目的名称，将像一颗绚烂的明星，永久高悬在我们的胸中。 即便我两鬓花白，依旧会由衷地召唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永久是一个需要启蒙的同学！ 在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，矗立在宽阔的海面上，时时辰刻为我们指引着前进的航程！ 毫不吝惜地燃烧本人，发出全部的热，全部的光，全部的能量。 老师，您像红烛。