教师答辩问题文档格式.docx

1、 专家个人认为师德、人品及个人的修养。 良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。 4、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？ 同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。 专 家很赞同，因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。 老师要想教好学生，一定要有扎实的 基本功， 同时也要注意方法， 好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识， 如孔子也提出了因材施教的主张。 5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？ 动机的诱发培养记忆能力的基础二、兴趣的培养提高记忆能力的前提三、方法的指 导提高记忆能力的关键。 6、你

2、认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？ 备课是教师的一项基本功。 备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更 有底气，甚至变得胸有成竹。 同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率 等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。 专家认为无论是哪门学科， 教师真正要备好一堂课，就必须脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和 设计。 （1） “研读”是备课的必要前提； （2） “博学”是备课的重要基础； （3） “细致”是备课的基本要求； （4） “创新”是备课的成功亮点。 7、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？ 本

3、句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师” ，"没有不 合格的学生,只有不合格的教师&是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。 专家认为，原来是陈老先生的一句勉励之语（可能勉励后人，也或是勉励老先生自己） ，陈老 先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！ 8、你怎样认识集体备课制，它有优势吗？ 优点：防止老师偷懒，提高教师教学主动性。 减少教师个人的一些违规举动。 提高资源配置效率，亲密老师之间的同事关系，有利于互相提高水平。 9、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？ 艺术，专家觉得

4、任何一门事物都是艺术艺术来原于生活，更重要的是一种责任。 10、一堂好课的标准是什么？ 从发展性教育的角度出发，好的课堂教学的基本特征就包括以下几个方面： 1、教学目标：以促进学生的发展为根本宗旨 基础目标 指国家颁布的课程标准中所确定的学生必须掌握的学科基础知识、 基本技能及基 本学习能力和相应的思想品德。 提高目标 主要表现为学生的主体发展。 主体性发展目标主要包括自主性、 主动性和创造性 三个方面。 主体性强的学生不仅表现出强烈的创新意识，而且具有创新思维能力和动手实践 能力。 体验目标 好的课堂教学注重通过教师与学生间的情感交流形成民主和谐课堂教学心理气 氛，让各个层次的学生都能获得创

5、造或成功的心理体验，感受生活的乐趣和愉悦。 2、教学内容：科学合理 教学内容是课堂教学质量的根本保证，好的课堂教学的教学内容具有如下特征： 教师正确理解并根据学生的实际发展水平和特点创造性地使用教材， 合理确定重点和难点， 精选具有基础性、范范例性和综合性的学科知识。 内容具有挑战性，能激发学生的学习兴趣和求知欲望。 重视教学内容的文化内涵，体现科学性、人文性和社会性的融合。 关注教学内容的实践性，密切联系社会实际和学生生活实际。 3、教学策略与方法：学生主动地学习 现代课堂教学以学生为主体，强调通过学生的主动学习，促进学生的主体性发展。 4、教学能力：良好的教学基本功 教师较强的教学能力也是

6、好的课堂教学的重要特征。 教师的教学能力表现在： 课堂驾驭能力 实践操作能力 语言表达能力 11、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体” ，你怎样理解？ 学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。 很简单地打个比方， 如果一颗正在茁壮成长的大树，突然之间，中间断了一节，您说会怎么样?以学生为本，其实 说的就是传承，接力棒需要有人接的，如果只有第一个，而没有第二个，那会是怎么样？ 12、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些？ （主观见解） 13、你最尊敬的教育家是谁，为什么？ （主观见解） 14、你最赞赏的教学方法是什么？ （主观见解） 至于有没有说课或者试讲，那就说

7、不清楚了，有的地方有，有的地方就没那么复杂，你最好 要有准备。 教师面试问题问题一：为什么要选择教师这个行业？“为什么要选择教师这个行业”“你是怎么看教师这个工作的”等涉及到教育观的这类 、 问题被问到的几率最大。 金陵中学丁强校长告诉记者， 这是来面试的考生必须要回答的问题。 每年仅是因回答这两个问题不当而被淘汰的考生就有很多。 参考意见： 南京一中初中部黄侃校长建议考生回答问题一定要实事求是， 不要故弄玄虚， 比如这样回答就不错：读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类 的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很 大的发展空间等。

8、教师面试问题二：在面试时，学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题，主要是考察 考生的应变能力。中华中学的钱进副校长认为，考生在写履历表时就要有被提问的意识，可以 根据自己的特点和“强项”多做点准备，这样不至于强项变弱项。 他说，有个考生在履历表 上写到他曾经发表过一篇文章，校长马上就追问考生写这篇文章的目的，以及对这篇文章观 点的一些探讨。 结果这个考生说的稀里糊涂，很显然没做准备。 教师面试问题三：课上得怎么样？ 小学教师面试第一个环节也是最重要的环节， 就是对考生课堂教学的考察,通过上一节课 看考生的专业水平和教学能力到底怎么样，比如对教材的了解、板书，对学生活动的组织以 及对课堂的控制等

9、。 区教育局会组织教师听课并给考生打分，根据分数确定是否留用。 而学 校没有录用权。南师附小的盛晓蓓书记建议考生，平时在学校学习期间，就应该增加课堂教 学实战训练，结合自己学到的知识，多实践，锻炼自己的教学水平，增加实战经验，平时还 要多研究案例教学法，这样就不会在真正的课堂教学中紧张。 一些师范学校也应多给学生安 排实战训练课，熟练掌握案例教学方法。 要点四：仪容举止也很重要。 作为一名教师仪容仪表很重要，要有较强的自我约束力，教态不能太随便。作为教师要有得体的仪容仪表，穿着要端庄、大方，有的考生长得很漂亮， 但是穿得很随便， 给人感觉不够庄重， 有的人长得不怎么样， 穿着却很大方， 让人赏

10、心悦目， 这样在面试时就能赢得良好的印象分。 另外，言谈举止要得体，回答简明扼要，抓住重点。 1.谈论自己对教师职业的看法 A 教师的职责是教书育人，作为教师要有甘为人梯，甘做蜡烛的精神，要关心爱护学生的健 康成长。 B 教师是众多职业中的一种，而教师这一职责比较受社会尊重，相对稳定，还有寒假和暑假 两个假期，这是其他职业难以做到的 C 教师与青少年交流比较多，可以使自己保持一颗年轻的心 D 教师这一职业具有鲜明的示范性，学生几十双，几百双眼睛盯着教师，没有谁像教师这样 受到严格的要求。 因此，教师必须注重身教，为人师表，给学生一师范 2.有否从事家教，你认为家教和教学工作之间的关系怎么样？

11、A 家教面对的是一个或几个学生，而教学工作面对的是一群学生 B 家教针对性强，可以很好地进行因材施教；而教学工作面向的是全体学生，即使很好的因 材施教并不能照顾到每一个学生 C. 家教的教学设计和实施远比教学工作的课堂简单，不存在管理班级，维持秩序等问题 D 但是，从事家教也是做老师，可以从中学学到，怎样的讲解学生更容易接受，帮助自己熟 悉教材和现在学生的特点，为将来从事教学工作打下基础 3.你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗 这句话不过是一句教师的自勉之语，但如果将其用于判定一位教师是否合格，那教师们就要 被全部列入“不合格”的行列了。 万世师表的孔老夫子有弟子三千，贤者却

12、不过七十二人。 个体发展要受到很多因素的影响，遗传，环境，以及学生的主观能动性， ”只要功夫深，铁杵 磨成针 “， 但前提是， 手上拿的是铁杵。 即使是世界上最优秀的教师， 如果面对的是低能的、 毫无学习动机的学生，也将会一筹莫展。 学生不是二十四小时只和老师在一起，他们要受到 家庭，社会，各种环境的影响，而这些影响往往超过了教师对其产生的影响。 因此，一个学 生是否优秀与教师有很大的关系，但并不是有教师所能决定的。 4.你最欣赏的班主任是那一 种类型？你会怎么做？ 我比较欣赏民主但不失威信的班主任。 要想做一个好的班主任，我认为应该做到一下几点： A 首先要教学出色，学生佩服你，才会有威信

13、B 要有驾驭，管理班级的能力，给学生创造一个民主和谐的环境，关心每一个学生，了解每 一个学生的生活，学习情况 C 要具备敏锐的观察能力，及时发现班级存在的问题，并能妥当处理 D. 有很强的人际交往能力，不仅与学生,与家长和谐相处，还能够协调好各任课教师与所在 班级的关系 E.要做好学生的表 F.作为班主任,一定要适时对学生进行思想教育 5.怎样与学生进行良好的沟通? A 如果要进行良好的沟通就要积极主动地了解学生的学习生活情况，表现出真诚的关心，如 果学生感受到了教师的爱，信任教师，则肯定会乐于与教师进行沟通 B 对于不同的学生采取不同的沟通方式，对于调皮的学生就要经常谈话，督促他改进缺点。

14、对于不善言谈和性格孤僻的学生，还可以进行书信和谈话相结合的方式，想方设法走进学生 的心灵。 语言要幽默，委婉，含蓄 C 能够设身处地的为学生着想，感受学生的内心世界。 D 良好的沟通，需要耐心的聆听对方，了解他心中的感受。 教师对学生积极聆听的态度，可 以使学生觉得受到重视并肯定自己的价值。 要避免当学生讲话时，急于表达自己的观点 6.谈 谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感 我想，每个人的性格都是双向的，有外向的一面，也有内向的一面，要看所处的环境，所面 对的人。 我本人是比较文静的，尤其在师长面前，比较内向。 而在同学和朋友面前，则很开朗活泼。 我自认为，还算是是一个比较幽默的

15、人。 如果当了老师，我希望自己幽默中不失严肃，严肃中有幽默。 与学生做朋友，但也会保持一 定的距离，师是师，友是友。 7.如何对待差生？如何发现“差生”身上的闪光点？ A 应该公正，平等地对待差生，尊重他们的人格，听取他们的意见，从而对他们产生一种激 励作用。 对差生，要多几分尊重，多几分理解 B 必须大力进行感情投资。 学生对老师有感情，才会听取老师的教诲。 否则，老师的苦口婆 心的教育只是徒劳 C 挖掘“闪光点” ，帮助后进生在学生心目中占有一席之地，为他们不断创造成功的机遇。 想 获得成功是人们普遍的心里愿望，帮助他们树立信心，促进自身的转化，在各项活动中，特 别注意鼓励差生积极参与，发

16、挥他们各自的爱好和专长，为他们创造成功的条件的机遇 8.教 学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？ 我认为教学既是一门技术，也是一门艺术。 教师是一种专业性很强的职业，教学需要有很深 的专业知识功底，因此，教学自然是一门技术。 而整个教学过程的设计和安排，需要智慧，整节课就是一场在教师指导下，学生进行的演出，所以说，教学是一门艺术 9.你认为一个优 秀的教师应该具备哪些素质？ A.首先要有爱岗敬业，甘为人梯，甘当蜡烛的精神，要爱护学生，热爱科学 B.专业水平高，要有渊博的知识和过硬的教学能力 C.科研和创新能力很重要，只有刻苦钻研，不断创新，才能够全面实施

17、素质教育 D.我个人认为，最重要的是教师的人格魅力，思想品德高尚，有修养，有道德 10.你的座右 铭是什么？ 我的座右铭是：只要有足够的动力和热忱，即使在平凡的工作，也可以化腐朽为神奇 11.如 果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？ 现在的青少年很叛逆，不会轻易佩服和听从教师，尤其是对于刚走上讲台的青年教师，他们 会进行严格的考察，比如问一些很难的题，故意刁难老师，这就对年轻教师提出了挑战 要想应对这样的挑战，就要求年轻教师有过硬的专业知识，对于知识上的问题，不轻易被难 住。 但任何教师都会有自己不明白的问题，尤其是如今这样一个信息爆炸的时代，面对形形 色色的学生，课堂上会出现很多的突发状

18、况，这就要求我们做一名聪明的教师，冷静思考， 巧妙处理。 面对故意刁难自己的学生，首先不可以正面回击，不可以着急，先冷处理一段时 间，然后可以找其谈话，甚至可以告诉他： “老师需要你的支持和帮助，就像你也需要别人的 支持一样” ，用真诚打动他，并在今后的日子里，逐渐树立威信。 12 你找工作考虑的重要因 素是什么？ 首先是自己的能力和性格最适合做什么样的工作，什么样的工作可以发挥自己的特长，在此 基础上找自己真心喜欢的，相对比较稳定的，然后是工资待遇和工作量的大小 13.同样是小 学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。 一 位老师的评语是： “胸无大志，真没出息！ 一位老师的评语是： ” “愿你把欢笑带给全世界！ ” 请你对两位老师的评语分别做出评价。 显然是第二位老师的评价更合适。 第一位老师的评价不仅伤害了孩子的自尊心，同时也给学 生灌输了这样的思想： “工作有尊贵和卑微之分” 。 给学生灌输了一种错误的价值观 社会中有并且需要各种各样的职业，只要的合法的，对人类的发展有益的，我们就应该尊重 和肯定其价值。 我们的学生不可能人人国家领导，世界富豪，我们应该尊重他们，帮助他们 树立正确的人生观，价值观，使他们有差异的个性发展，实现自我价值。