特殊教育学校建设标准文档格式.docx

1、一、选择地质条件较好、环境适宜、交通方便、地形开阔平坦、基础设施完善、符合卫生和环保要求,适合建设特殊教育学校的地段.二、避开地震危险地段、可能发生地质灾害的地段和不安全地段.避开输气管道和高压供电走廊等。三、与铁路、高速公路、城市干道、机场及飞机起降航线有足够的安全、卫生防护距离。校园用地应完整，不应有校外道路穿越。四、不应与集贸市场、娱乐场所、医院传染病房、太平间、殡仪馆、生产经营贮藏有毒有害危险品、易燃易爆物品的场所和噪声源等不利于学生学习、身心健康和危及学生安全的场所毗邻。第十七条 特殊教育学校的校园规划应遵循以下原则：一、新建、扩建、改建的学校都应有校园规划.二、特殊教育学校的校园规

2、划应因地制宜,合理利用地形地貌；应适合学生的特点，并有利于对学生的管理.三、校园总平面宜按教学、体育运动、生活等不同功能进行分区、合理分布,各功能区之间方便联系、互不干扰.校园内建筑间距及校内建筑与相邻校外建筑的间距,应符合国家标准及规划、消防、卫生、环保等部门的有关规定。四、校园道路网的布置应便捷通畅,主要交通道路应根据学校人流、车流、消防要求布置.道路的高差处宜设坡道，路上的地下管线井盖应与路面标高一致.有盲生学校的路面应铺设行进盲道和提示盲道。五、校园的主出入口不宜设在主要交通干道边，校门外应设置人流缓冲区.校园应有围墙（或安全隔离设施）、校门.六、校园建筑组合宜紧凑、集中，学校的主要建

3、筑之间宜有廊联系,强化校园整体性。建筑形式和建筑风格宜体现特殊教育建筑的文化内涵和时代特征.校园绿化、美化应结合建筑景观统一规划设计和建设，以形成优美的校园环境和人文景观。七、环形跑道田径场地的长轴宜为南北方向。八、旗杆、旗台宜位于校园中心广场或主要运动场区的显要位置。九、严禁种植带刺和有毒的植物，严禁使用带有尖状突出物的围栏。十、符合城市道路和建筑物无障碍设计规范。第十八条 特殊教育学校建设用地包括建筑用地、体育活动用地、集中绿化用地和地面停车场用地：一、建筑用地包括建筑物、构筑物基底占地面积，建筑物周围通道，房前屋后的零星绿地及建筑组群之间的小片活动场地,校园道路及广场用地。 二、体育活动

4、用地包括体育课、课间操、课外活动使用的田径场和球类场地，应设置适宜残疾学生使用的200m环行跑道田径场（含60m以上的直跑道）,用地面积指标应符合表31的规定。表31 体育活动用地面积指标 校 别项 目盲 校聋 校培智学校9班18班27班200M环形跑道（片）1篮球场（片）-23占地面积（）4628518657446302 三、集中绿化用地包括校园专用绿地和生物科技园地等，不应小于校园建设用地面积的10%. 四、地面停车场用地按30%教职工数配置机动车地面停车场，每个停车位占地30。第十九条 建设用地面积指标应符合表32的规定.表32 建设用地面积指标单位：学校类别学校规模建设用地面积盲校 9

5、班1310415216187672255927896聋校13542155261896622414293791233813761171001997425670注：表中类建设用地指标是指满足校舍总建筑面积一级指标加选配指标的建筑用地和其他各项用地之和所需的建设用地面积；类建设用地指标是指满足校舍总建筑面积二级指标加选配指标的建筑用地和其他各项用地之和所需的建设用地面积。第四章 校舍建筑面积指标第二十条 校舍总建筑面积和班均建筑面积指标应符合表4-1的规定。表41 校舍总建筑面积和班均建筑面积指标项目名称必备指标选配指标一级指标二级指标建筑面积合计478278221055213708 7281542

6、2005班均建筑面积 531 435 700 586 508 81 86 74415065585578904212357122820553085 461 364 620 502 458 136 114379261734817824311103 68310251560 421 343 535 411 76 57 58第二十一条 教学及教学辅助用房使用面积必备指标应符合表4-2、4-3的规定,选配指标应符合表4-4的规定.表42 教学及教学辅助用房使用面积必备指标（一）间、用房名称每间使用面积间数面积普通教室44939618792语言教室47 47 47 计算机教室 44直观教室 88 132 音

7、乐教室乐器室21 21美工教室及教具室实验室 94仪器及准备室 42生活与劳动教室 65劳技教室40360720语训小教室 6 185 30律动教室及辅房 98 68多媒体教室心理疏导个训室 12唱游教室 56家政训练教室语训教室表4-3 教学及教学辅助用房使用面积必备指标（二）单位:5448697227145861 61 2122 122183 183 40 60 3100 20080 80 1 160 15表4-4 教学及教学辅助用房使用面积选配指标地理教室小琴房职业技术教室200情景教室第二十二条 公共活动及康复用房使用面积指标应符合表4-5的规定.表4-5 公共活动及康复用房使用面积指

8、标图书阅览室166271180300400多功能活动室120240电教器材室体育康复训练室体育器材室风雨操场252心理咨询室视力检测室7911815027037056280560840听力检测室耳模制作室65106 90160感觉统合训练室30第二十三条 办公用房使用面积指标应符合表4-6的规定。表46 办公用房使用面积指标 行政办公室 84112 124186教师办公室144288372558会议、接待室广播及社团办公室 28卫生保健室总务贮藏室电木工修理间门卫值班室 22 45配电室员工休息室弱电机房第二十四条 生活用房使用面积指标应符合表47的规定。表4-7 生活用房使用面积指标 学生宿

9、舍518103764812961944216432学生食堂177 311 389 518学生浴室 32 130 194学生厕所 48 96 144教工厕所 16单身教工宿舍 161 93 186 279教工食堂 31 37其他生活用房119 173140 216 22727班 324864311389 27 54108 162161173346691207259 346 43 87 64187 324 36 79 108115 151第五章 校舍建筑标准 第二十五条 特殊教育学校校舍建筑标准必须贯彻安全、适用、经济、环保、节能、美观的原则，校舍建筑设计应符合特殊教育学校建筑设计规范,应规划建设成符合残疾儿童少年学习生活要求和身心健康发展需求的无障碍型校园.第二十六条 教学、办公用房宜设计成多层建筑。学校的普通教室、专用教室应安排在四层及以下。其他用房的层数宜根据使用要求设计。第二十七条 建筑设计在平面空间布置和立面设计等方面应符合抗震概念设计要求。第二十八条 建筑净高应符合以下规定：一、各种教室不应低于3。10m,各类实验室不应低于3.40m。 二、行政办公