四年级上册美术教案 3Word文档下载推荐.docx

1、1617181920课题：套色剪纸（工艺）教学目的：通过学习我国民间套色剪纸的制作技巧，美术教案理解它的特点，并能制作出一幅套色剪纸，从而培养学生耐心细致工作的习惯。课前准备：1、教师备美术教案范品。2、学生备美术教案剪纸用品。教学课时：两课时教学过程：第 一 节一、展示范品，学生欣赏。二、新课：讲解套色剪纸的特点，结合美术教案欣赏课本中的作品。指出凡是生活中的美好事物都可作为剪纸的题材，剪纸的特点是造型简练概括，以线为主，线、面连接，色彩鲜明。佛山剪纸秀丽、工细；北方剪纸粗犷、豪放，风格各不相同。三、介绍制作步骤和方法：1、画单色墨线稿，构成每个形的线条要连结，并用黑色勾画出来，线条宜粗不宜

2、细。2、剪或刻去空白的地方，把墨线留出来。3、把剪纸贴在白底纸上，粘贴要平整、牢固。4、涂上颜色，直到完成。四、学生作业：本课完成设计稿。第 二 节一、评议学生的画稿或已剪刻未完成的作业，待粘贴好后，讲解套色方法。二、讲解填色要求：1、设计色彩以个人意图为主，不要局限于物象的固有色。但也要注意有些物象的颜色是有特定的含义，不能改变，如国旗、红领巾的红色都是不能改变的。2、色彩的纯度要高，对比要强烈。3、填色不要压住线框，压住了可用黑色修齐。画面要整洁，工艺要精致。4、小结及调整。三、讲评：学生把自己的作品摆好，集体参观，互相评议。童装（设计） 学习服装设计的初步知识，用剪贴方法设计一件（套）童

3、装，从而培养学生的设计思维。一、请学生穿一套较漂亮的服装回校上课。二、准备一些颜色明艳的旧挂历、画报、海报等作粘贴材料。三、剪刀、粘合剂。 第 一 节一、引入课题：“同学们都按教师的要求，穿着整齐、漂亮的衣服回校上课。现在按小组轮流在原地站起来，让其他同学看看。大家可边看边想，准备把自己的感觉说出来。”教师指定几名学生谈感受，然后作小结：“我们的同学都是品德好、学习好、纪律好的好学生，漂亮的衣服能把我们打扮得更美，更能显出中国未来主人翁的风采。这些漂亮的衣服是怎样做出来的?你想不想设计一件心爱的服装呢?”板书课题：童装（设计）二、讲新课：1朗读课文，教师指导学生欣赏范图，结合讲解。明确本课的任

4、务是设计一套自己爱的童装。要设计服装，首先要学习一些有关服装结构的知识。2说明服装的基本结构和设计的要点：衣服的基本结构差不多一样。如上衣，由大块的衣身、袖子、衣领组成，裤子由裤档、裤腿组成。教师指导学生观看课本中的图例，并引导他们注意观察不同款式的服装各部位的不同变化。说明只要抓住衣领、肩、袖口、腰部、口袋等主要部分，作形状的变化，便会产生不同的服装式样，若再加上恰当的图案装饰，则更好看了（可用学生身穿的漂亮服装加以说明）。三、讲解设计步骤：按课本步骤图讲解。1确定服装的设计式样，画出铅笔稿。2剪贴大块色，要按设计稿形状剪贴。3：添加局部装饰，直至完成。设计时注意服装式样要有儿童特点、适合儿

5、童的比例，色块鲜明艳丽。四、学生作业：设计男或女童服一套，在本课时内完成线描设计稿，下一课时剪贴完成。第 二 节一、点评前一节课学生设计稿的优劣。二、讲解童服的色彩搭配常识：1上、下身的色彩搭配可以是上探下浅或反之，也可以是上暖（冷）下冷（暖）。若浅色则缀以深色的装饰纹样，深色的底所缀的装饰纹样应浅一些，以产生对比。这种冷色和暖色、深色和浅色的交错将会形成强烈的效果，但色彩的种类不宜太多，以免杂乱，没有整体感。2服装的设计既要新颖，又要得体，要适合儿童特点。应指出穿得舒适而合身是服装设计的一个重要原则。三、学生作业，用粘贴方法完成一套童装的制作。四、讲评：对有新意的作业给予充分肯定、表扬线的粘

6、贴（制作）通过本课学习，教会学生掌握线材工艺的又一种制作方法，懂得选择不同质地和色彩的线材运去表现对象的特征，培养他们耐心、细致的制作习惯。布置学生带备作业用品：彩色线材、胶水、剪刀、底板。一课时一、检查课前准备情况。二、讲解课本范图，参照教材分析指导学生欣赏线粘贴作品，说明这类作品的特点。三、出示范品，讲解制作过程：1、构思。在底板上画出草稿。2、根据对象特征与自我意图，选线材的色彩及决定底板的色彩。3、用色线粘贴出主体形象的轮廓，再拼贴出各部分的色彩。4、拼贴背景色块，直至完成。四、学生作业，教师辅导。五、讲评。小台钟（线描写生画） 通过小台钟表写生，培养学生的观察力，并学习用线描形式描绘

7、出来。学生自带一个小台钟和线描用笔。一、板书课题。说明写生是学习绘画基本技能的重要方法，要求真实、准确地表现写生对象。要画好写生画，重要的方法是细致观察，深入理解，抓住特征，准确表现。二、指导学生观察小台钟。提问：1、小台钟是什么形状的？2、小台钟由哪几部分组成？3、每个部分还有哪些细小特点？教师出示范画，一一指出用线描写生应一丝不苟地表现出小台钟的外形特征、结构及其细节，写线要大胆，要按结构用线。三、写生步骤：1、确定构图，抓大的外形、结构，注意形状特征及透视变化，画出大体轮廓。2、按各部分结构刻画细节，可先画前边，再画后部；先画可见的、完整的部分，再添画被遮挡的部分。3、完成后与实物对照，

8、作整体的调整和补充。 欣赏与学习（临摹画）通过欣赏名家的作品，使学生受到美的薰陶，领会其艺术风格和表现手法，在理解的基础上进行临摹练习。准备好临摹用品。一、板书课题，解题。向学生说明临摹是学习绘画的方法之一，要临摹一幅画，首先要通过欣赏，了解其特点、风格和表现手法，待有了足够的理解后才动手，不要拘泥于局部的一笔一点，应从整体着眼。二、指导学生欣赏课本图片。画中用了几大块颜色？形状如何？怎样构图组合？三、请学生对照课本上的线描图，教师说明构图的特点。选一幅画进行临摹，先用草图形式画出构图，分出大色块。一、检查临摹画稿：让学生对照原作检查在构图、物象的形象勾画方面有哪些不足之处，然后作认真修改。二

9、、指导学生着色：教师按原作色调讲述色相、明度、纯度的变化，并作调色演示。学生着色：1、根据原作色调选定要用的颜色。2、着色时根据颜色的特性确定画法，如用水彩，则从浅到深、先主体后背景、先远后近、先大体后局部地完成。三、学生作业。四、讲评。课 题 ：蔬菜（中国画） 参照大师的作品，临摹大师的笔墨技法，仿画一幅以蔬菜为题的中国画。通过欣赏，使学生认识画、诗、书、印是中国画独特的形式。教学难点： 学习执笔、运笔的方法，仿照大师的用笔技法画一幅表现蔬菜的水墨画。教学重点： 范画多幅，示范用具一、欣赏：以齐白石的白菜辣椒为重点，指导学生欣赏水墨写意国画。二、教师示范以蔬菜为题作水墨画的步骤：1、先想好什

10、么，画面怎样安排，然后用指甲轻轻地刮出大体轮廓。初学者可以用铅笔起稿。2、中锋蘸淡墨勾出菜帮，先从中间一块着手。3、用大笔的笔锋蘸淡墨后，用笔尖蘸浓墨，以侧锋画出叶子。4、趁叶子未干，用浓墨画出叶脉，注意不要太湿。5、中锋蘸浓墨（稍干），较快地画出根部，落笔时往下按，然后向外撇出，如有些飞白效果，更为理想。6、用大红色画辣椒，尽量以一笔完成，注意用笔按和提，最后添上蒂。7、在适当的地方题字和盖印。三、学生作业，教师巡回辅导。四、评讲：选择优秀的作业与大师的作品比较，找出差距，明确努力方向。游泳（刻纸画） 学习刻纸画，认识单色刻纸画的特点，掌握用点、线、面组合丰富调子及使用刻刀操作的方法，并刻制

11、一幅以游泳这题材的刻纸画。1、表现游泳场面的图片。2、深颜色的卡纸、小刀、木刻刀。一、板书课题，请学生回忆游泳时的情景（人的活动内容、动态等），出示游泳场面的图片，以加深印象。二、阅读课文：，教师介绍绘画技法刻纸法。指导学生观赏课本上的范画，说明刻纸的技法和使用刻刀的方法，指出用这种技法刻制的画，具有独特的艺术效果。三、教师讲解制作步骤：以课本列举的步骤为依据，边讲边演示，从起稿、执刀、运刀到刻、撕、刮等刻纸技法的全过程。注意下刀的轻重，过轻时表层难以撕掉，过重时则会将纸刻穿。本节要求完成草稿，先画出大的形体，然后作黑、白、灰的处理。一、 检查作业：查看学生绘画草图的黑、白、灰处理情况，再作辅导修改。二、复习刻纸画的制作方法。让学生先想清楚自己刻制的的先后过程，明确哪些地方该撕去，哪些地方用刻、刮的方法。三、 生作业：完成全画的刻制，教师辅导。四、 讲评：抓住刻纸画的特点和刻制方法，评价作业效果。