15《古代诗歌四首》练习题已修改文档格式.docx

1、“水何澹澹”是描写无风时海面水波动荡的样子，“洪波涌起”是描写有风时大海波涛汹涌的壮阔气势。这首诗通过写景抒情，借勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。8对这首诗理解做个最佳抉择（）A.诗人先写山岛风光，再描绘海面景色，最后抒写自己的情怀。B.诗人立足于山岛，先远观，再近观，最后抒写自己的情怀。C.诗人先实写，再虚写，最后抒情。D.先全景式地展现大海景象，再描绘岛上风光，最后在描绘大海波涛汹涌的基础上，借拟写大海吞吐日月的气势来抒发自己壮阔的情怀。（二）次北固山下（作者）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。

2、乡书何处达？归雁洛阳边。1这是朝诗人王湾的代表作，体例上属于诗，内容上属之作。2解释加点词语。次北固山下（次：）客路青山下（客路：）乡书何处达（乡书：）海日生残夜（残夜：3如果把依次每五字看做一句，诗中哪两句表达的意思基本相同？答：4诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的？从诗中哪个地方可以表现出来？5.次北固山下表达出游子思乡之情的诗句是：6对“海日生残夜，江春入旧年”一句品析有误的一项是（）第一句诗的意思是：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起。第二句话的意思是：旧年的春景生机盎然，令人难以忘怀。.“日生残夜”“春入旧年”都表时序匆匆交替，怎不叫身在异乡的诗人更生思乡之情？诗人将“日”

3、与“春”作为新生的美好事物的象征，表现出普遍意义的生活哲理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。7、次北固山下一诗中道出新旧更替的生活哲理（表现了一种欢乐、积极、向上的情怀。）的千古名句是：8.诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了什么样的画面？9残夜将尽未尽之时遥望东海，一轮红日正在升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上，这写出怎样的生活哲理？10汉代苏武陷落于匈奴，被迫在漠北牧羊，让南飞的大雁把书信带回故国，后来人们用“鸿雁传书”或“归雁”代指书信或信使，诗人的家书是从哪里寄向哪里？是向哪个方向寄？11这首诗写的意境深婉，景情交融，主要选的景物有哪些？（三）钱塘湖春行（作者）孤山寺

4、北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1这是唐代诗人杜甫晚年的一首写景诗，诗中写雨来临的季节是季，时间是，突出了雨_的特点（用原诗回答）。作者是唐，字，晚号。2钱塘湖春行以为线索，如果在标题的“春”字前补上一个字，以准确显示诗人出行的时间，可为：春。描写了西湖的明媚风光，抒发了诗人的感情。第句和第句是颔联，联运用了的修辞手法。3该诗押的韵是，韵脚是。4解释句子中词语的意思：几处早莺争暖树（）（3）浅草才能没马蹄（）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（行不足：阴： ）5这首诗写了钱塘湖的哪些景色？6将“几处早莺”改

5、为“处处早莺”，“谁家新燕”改为“家家新燕”有什么不好？7.这首咏西湖的诗，形象地描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意。作者绕湖而行，从到最后到，对沿途景物展开描写，描写中还选择最能体现春色的景物：、，从而突出了环境和季节的特征。8.钱塘湖春行描绘西湖胜景的诗句是：9、请试说说“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中“渐”和“才”有怎样的表达效果？10、“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”两句体现出诗人怎样的心境？11.歌咏西湖的古诗词也不少，你能否试着写出两句呢？（作者：12赏析不正确的一项是（）A开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。B三四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力

6、，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。C五六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。以人们的感受写西湖的春景。D结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里，更是美不胜收。13赏析不正确的一项是（）A这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。B三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。C五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。D结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“

7、最爱”这样的赞叹。14钱塘湖春行描绘了一幅怎样的画面？蕴含着诗人怎样的心情？四天净沙秋思（作者），小桥流水人家，夕阳西下，断肠人在天涯。1、在横线上补出省略的部分。2天净沙秋思是一首散曲中的。天净沙是，秋思是散曲的。3天净沙秋思作者，是代着名作家、家。他与、被称为“杂剧四大家”。他的天净沙秋思被称为“”。4全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：、，与“夕阳”相呼应的是：“”，与“天涯”相呼应的是：“”，最能触发旅人（游子）思乡之情的景物是：“”。体现“思”字的一句是：“。”前三句用了个短语，写出了秋郊黄昏的、。5、全曲感情的基调是（）A、依恋B、悲伤C、惆怅D、痛苦6、曲中能够概括全篇

8、主旨的词语是：7、本曲运用了的写法表现羁旅异乡的人的惆怅之情。8、本曲可分两层。在文中用“”标出，并写出层意：2.古道西风瘦马夕阳西下第一层：第二层：9、本曲中在满目萧瑟的秋景中为何插入写“小桥流水人家”？10曲中直接道出天涯游子之悲的句子是“”；能侧面表现游子长期漂泊异乡的诗句是。11对这首曲的赏析，不恰当的一项是（）A这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。B“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。C“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。D“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”

9、。12对这首曲的赏析，不恰当的一项是（）A前三句十八个字，写了九种景物，有静有动、有声有色，而加在名词前的定语则体现了诗人对那些景物的独特感受。B这首小令，写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。C这是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”。D这首小令用极有限的字句，塑造了极丰富的意象；人与物结合，情与景交融，有一种动人心魄的力量。13对这首曲的赏析不正确的一项是（）A此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。B第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。C从整个构图来看，前四句写

10、景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。D从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。（5）综合题1、选出下面内容中理解不完全正确的一项是（）A钱塘湖春行这首诗先写远景，后写近景，景中有情，描写了西湖早春的动人景色，又将作者尽兴游春的喜悦感情表达得酣畅淋漓。B西江月这首词的上阕最后两句倒装，有力地表现了词人对丰收在望的喜悦之情；下阕最后两句也是倒装句，突出了茅店的意外出现和作者的惊喜。C“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的六种景物都是秋天所特有的，美丽的秋景衬托着“古道西风瘦马，夕阳西下”的描写，更加突出了秋意的萧瑟和作者悲怆凄楚的心情。D次北固山下这首诗虽通篇写

11、景，但怀乡之情却贯穿始终。2诗句中没有错别字的一项是（）A明月别枝惊雀，清风半夜鸣蝉。B旧时茅店社林边，路转溪头忽见。C枯滕老枝昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。D乡书何处达，归燕洛阳边。3下列诗句不是对仗的一项是（）A海日生残夜，江春入旧年。B乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。C潮平两岸阔，风正一帆悬。D七八个星天外，两三点雨山前。4将下面诗句，作者及出处用直线连接起来。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。王湾观沧海孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。辛弃疾次北固山下夕阳西下，断肠人在天涯。曹操钱塘湖春行水何澹澹，山岛竦峙。马致远西江月客路青山外，行舟绿水前。白居易天净沙秋思5、下面各句中都有错别字，请在

12、错别字下面划横线，并在括号内写出正确的字。1、幸甚至栽，歌以泳志。2、潮平两岸阔，风正一帆县。3、乡书何处达，归燕洛阳边。4、明月别枝惊雀，清风半夜呜蝉。5、枯腾老树昏雅（）6、路转溪头忽现（）6、辨别下面诗句所使用的修辞手法。1、日月之行，若出其中；2、潮平两岸阔，风正一帆悬。3、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。4、七八个星天外，两三点雨山前。7、我国古代不同历史时期常常衍生一种占据主导地位的文学体裁，请写出不同朝代的此种文学体裁。汉代：唐代：宋代：元代：明清：二、将下列诗题、作者、朝代、体裁用横线连接起来。观沧海马致远五言律诗次北固山下曹操散曲唐朝钱塘湖春行辛弃疾四言乐府汉朝西江月王湾七言律

13、诗元代天净沙秋思白居易词的小令宋代四、请找出本课五首诗词中与“水”有关的诗句。观沧海：次北固山下：钱塘湖春行：西江月：秋思：五、下面不是对偶的一句是（）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄七八个星天外，两三点雨山前潮平两岸阔，风正一帆悬乡音何处达？归雁洛阳边六、对下列诗句赏析不正确的一项是（）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里：借助奇特的想像来表现大海吞吐日、月、星辰的气概，这写的是虚景即诗人的主观感受，是从两个“若”字看出来的。客路青山外，行舟绿水前：先写“客路”而后写“行舟”，将诗人身在江南，却神驰故里的飘泊羁旅之情，流露于字里行间，与末联的“乡书”、“归雁”遥相呼应。常记溪亭日暮，沉醉不知

14、归路：虽没有述说难以忘怀的具体情景，但“沉醉不知归路”不仅自然地引出下文，而且留给读者丰富的想象。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉：以惊鹊写明月，以鸣蝉衬清风，“惊”写鹊，“鸣”写蝉，有静有动，有实有虚，有声有色，有形有味，堪称写景佳句。七、如果将“七八个星天外，两三点雨山前”改为“无数个星天外，几阵阵雨山前”有什么不好？古代诗歌四首（答案）一、课内内容学法导引本课共选了三首诗、一首曲，都是历来传诵的名篇。观沧海是四言乐府诗，诗中通过描绘大海的辽阔壮丽，表现了作者开阔的胸怀和豪迈的气概，抒发了积极进取、渴望建功立业的思想感情。五言律诗次北固山下和散曲天净沙秋思抒写了羁旅乡愁。七言律诗钱塘湖春行则描绘

15、了西湖早春的明媚风光。学习本课，要先了解诗词的有关知识，再结合注释疏通诗句，初步把握句面意思，尔后，应抑扬顿挫的进行朗读，在朗读中要想像诗中的画面，体会诗人的感情，品味诗词的意境。典题例析例题：请细读诗句，比较五首诗词思想感情的不同点。观沧海表达统一天下的雄心壮志；次北固山下表达思乡之情；钱塘湖春行表达对春天西湖的喜爱之情；秋思表达游子悲秋思乡之情。板书设计：古代诗歌四首诗词名作者年代体裁内容观沧海曹操东汉四言乐府登山望海次北固山下王湾唐朝五言律诗驾舟扬帆钱塘湖春行白居易唐朝七言律诗赏花观鸟天净沙秋思马致远元代元曲悲秋思乡1这首观沧海是步出夏门行中的一章，作者曹操，是东汉时期着名的政治家，军事

16、家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。从诗的体裁看，它是一首_乐府_体_四言_诗，从表达方式看，它是一首_感怀_写景诗。本诗以_观_字统领全篇，先写_实_景（前六句），然后写_虚_景（后四句），借景抒情，表现了诗人_诗人将眼前景色和自己的雄心壮志融合在一起，表达了他博大的胸怀和豪迈的气概，2诗中最能反映作者的博大胸襟的诗句是日月之行，若出其中；4最后两句与诗的正文内容的关系是最后两句是乐章结尾时的套话，与正文内容无直接关系。以观沧海来东临碣石登上以观沧海来水何澹澹多么山岛竦峙高高地挺立星汉灿烂银河若出其里好像幸甚至哉庆幸、很歌以咏志诗星汉灿烂，若出其里”句意理解正确的是（C）（）（“水何澹澹”是描写

17、无风时海面水波动荡的样子，“洪波涌起”是描写有风时大海波涛汹涌的壮阔气势。这首诗通过写景抒情，借勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。8对这首诗理解做个最佳抉择（D）D.先全景式地展现大海景象，再描绘岛上风光，最后在描绘大海波涛汹涌的基础上，借拟写大海吞吐日月的气势来抒发自己壮阔的情怀。（二）次北固山下（作者王湾）1这是_唐_朝诗人王湾的代表作，体例上属于_律_诗，内容上属_思乡_之作。_停泊_。_旅途_。_家信_。夜将尽未尽之时）_客路青山外，行舟绿水前_。答顺利。从3、4句可见6对“海日生残夜，江春入旧年”一句品析有误的一项是（）8.诗句

18、潮平两岸阔，风正一帆悬描绘了什么样的画面？这两句诗描绘的画面是，潮水上涨，与堤岸齐平，江面更显宽阔，正是顺风行船，一页白帆好似挂在江天之上。答。新的东西是挡不住的，人应对生活乐观，积极向上_从北固山往洛阳寄，向北方寄_。青山、行舟、绿水、白帆、红日、和风、归雁等1这是唐代诗人杜甫晚年的一首写景诗，诗中写雨来临的季节是春季，时间是夜晚，突出了雨润物细无声_的特点（用原诗回答）。作者是唐代大诗人白居易，字乐天，晚号香山居士2钱塘湖春行以_诗人行踪_为线索，如果在标题的“春”字前补上一个字，以准确显示诗人出行的时间，可为：早（或：初）春。描写了西湖_早春_的明媚风光，抒发了诗人_喜悦_的感情。第_三

19、_句和第四_句是颔联，_颈_联运用了_对偶_的修辞手法。3该诗押的韵是i，韵脚是低、泥、蹄、堤。几处早莺争暖树（向阳的树）（3）浅草才能没马蹄（淹没，埋没）玩不够阴：同“荫” ）春水；云脚、早莺、新燕、乱花、浅草、绿杨几处谁家极言初春，莺、燕还不多，与早新照应。7、这首咏西湖的诗，形象地描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意。作者绕湖而行，从孤山寺到贾公亭最后到白沙堤，对沿途景物展开描写，描写中还选择最能体现春色的景物：早莺、新燕、乱花、浅草，从而突出了环境和季节的特征。孤山寺北贾亭西绿杨阴里白沙堤_。这里用渐和才准确地描绘了早春时节花木的生长态势。体现出游春时欢快、喜悦的心情11、歌咏西湖的古诗词也不少，

20、你能否试着写出两句呢？欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜（作者：苏轼）12赏析不正确的一项是（D）B三四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。13赏析不正确的一项是（C）D结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。描写了西湖秀丽的景色，赞美了充满无限生机的大自然，诗中写水、写云、写莺、写燕、写花、写草都蕴含着诗人的喜悦之情。秋思（作者马致远）枯藤老树昏鸦古道西风瘦马秋思是一首散曲中的_小令_。天净沙是_曲牌名_，秋思是散曲的题目_。秋思作者_马致远_，是_元_代着名_戏曲_作家、散曲_家。

21、他与_关汉卿、王实甫、_白朴_被称为“杂剧四大家”。秋思被称为“秋思之祖_”。_枯藤_、_老树_、_西风_，与“夕阳”相呼应的是：“_昏鸦_”，与“天涯”相呼应的是：“_古道_”，最能触发旅人（游子）思乡之情的景物是：“_人家_”。“_断肠人在天涯_。”前三句用了三个名词短语，写出了秋郊黄昏的苍凉、幽静。5、全曲感情的基调是（C）断肠7、本曲运用了寓情于景（物）的写法表现羁旅异乡的人的惆怅之情。描绘晚秋残景，渲染悲凉气氛。直抒胸臆，道出天涯游子的悲凉心情。萧瑟的秋景是从正面衬托游子的悲秋思乡之情，小桥流水人家则是从反面烘托游子乡愁的浓重。10曲中直接道出天涯游子之悲的句子是“断肠人在天涯”；能侧面表现游子长期漂泊异乡的诗句是古道西风瘦马。11对这首曲的赏析，不恰当的一项是（A）B“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最