人教版小学三年级上册语文单元练习试题 全册Word格式文档下载.docx

1、2我能从上面词语中选出与下面句子意思相符合的词语。A仔细察看食物或现象。（ ）B形容很规矩、很庄重的样子。C形容颜色多种多样、灿烂美丽。五记一记，填一填。1.我国有 个民族，其中有 族、 族、 族、 族等。我是 族人。2早晨，从 ，从 ，从 ，走来了许多小学生。3.同学们向 打招呼，向 问好，向 敬礼。4.凤尾竹的影子，在 的墙壁上摇晃。5.这些 的蒲公英，给我们带来了 的快乐。六缩写句子。1.绿油油的草地上盛开着各种野花。 2.洁白的雪花轻轻地飘落下来。 七课内阅读。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是

2、为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。1. 写出下列词语的反义词。张开（ ） 傍晚（ ） 仔细（ ）2.用“ ”画出这段话中的一个比喻句。3“它和我们一起睡觉，和我们一起起床。”这是 句，把 当做人来写。4.将正确的答案的序号填在括号里。1）草地变成了金色，是因为 （ ）A草地上蒲公英的花瓣都张开了。B草地上蒲公英的花瓣都合拢了。

3、2）草地可爱、有趣是因为 （ ）A它和我们一起睡觉，和我们一起起床。B草地的颜色会随着时间的变化而发生变化，它给我们带来了快乐。八课外阅读。校园的一角走进校门不远，就是一个圆形的喷水池，池中有一座假山。假山虽然不高，但景色迷人，如仙境一般。假山上有崎岖的小路，有悬崖峭壁，有精致的楼阁和小巧玲珑的凉亭。假山上还有四个喷水管，欢乐地喷着水花。秋风阵阵，水花随风飘洒下来，迷迷蒙蒙，像是给假山罩上一层薄薄的轻纱。池中更美，各种各样的金鱼鼓着一双双大眼睛，自由自在地在游着，有时潜入水草中，有时浮到水面上。池中的水竹枝枝笔挺，像一把把小伞遮在水面上。翠绿的页面上闪着晶莹的细小的水珠，格外迷人。喷水池的四周

4、种着绿树和红花。榕树、银槐、棵棵挺拔高大，五颜六色的花朵张开笑脸。1. 用下列词语造句：崎岖 笔挺 2. 说说下面的比喻句把什么比作什么？A 假山虽然不高，但景色迷人，如仙境一般。把 比作 。B 秋风阵阵，水花随风飘洒下来，迷迷蒙蒙，像是给假山罩上一层薄薄的轻纱。3.划出文中一句拟人句。4.作者写假山，通过五种景物来描写。分别是 、 、 、 、 。第二周练习班级： 姓名： 一 我能根据读音填字组成词。fn 山（ ） （ ）利 蜜（ ）tn （ ）学 儿（ ） （ ）铁rn （ ）毛 光（ ） （ ）貌二 我会按要求填空。1“耍”字的读音是 ，“要”与“耍”很像，我会分清它们：要（ ），耍（ ）

5、。2.“舞”字共有 笔，第十四笔是 。3.用部首查字法查“假”字，先查 ，再查 画。我会用“假”字的两种读音分别组一个词： 、 。4.“戴”字用音序查字法，先查音序 ，再查音节 。用部首查字法，先查部首 ，再查 画。“戴”字有两种解释，加在头、面、颈、手等处；尊奉、推崇。“爱戴”这个词语中，“戴”应选第 种解释。三读音不同，意思也不同。我会选一选。A. cho，向着、对着。 B.zho,早晨。朝向（ ）朝霞（ ）朝阳（ ）朝着（ ）Ahun,闪耀。 B.hun,摇动、摆动。摇晃（ ）晃眼（ ）晃动（ ）明晃晃（ ）四 我会填。1.课余时间我喜欢 、 、 我的课余生活真丰富。2.最近我看了许多书

6、，有 、 。3.小槐米藏在槐树丛中，一点儿也不 。4.那段山路太险了，我不得不 地往上爬。5一位 的爷爷和我一起爬上了天都峰峰顶。6.小儿垂钓蓬头稚子 垂纶，侧坐莓苔 。 , 应 应 。加点字的读音是 、 。遥的意思是：应的意思是：稚子的意思是：垂纶的意思是：这首诗的作者是 代 。描写了 的情景。五选词填空。居然 果然 突然 偶然1.天气预报说今天要下雨，傍晚时分，（ ）下起了大雨。2.我们随意丢在门前的一颗种子，（ ）发芽了，真是怪事。3.虽然从云梯上摔下来是一件（ ）发生的事情，但是还是要引起我们的重视。4.我刚想走，老爷爷（ ）把我拉住了。鼓舞 鼓励 鼓动1.在老师和同学的（ ）下，我坚

7、持跑完了1500米。2.我国运动员在奥运会上的出色成绩，对全国人民是极大的（ ）。六整理句子。（ ）人们都称赞彩虹很美丽。（ ）白云对彩虹说：“你很美，这是真的。不过，要是没有太阳，也就不会有你了。（ ）刚下过雨，太阳出来了，天空中出现了一道彩虹。（ ）彩虹听见了，就骄傲起来，连太阳也看不起。（ ）不一会，云朵遮住了太阳，彩虹不见了。（ ）彩虹不相信，还是很骄傲。七判断下列句子是不是比喻句，是的打“ ”，不是的打“”。1我好像看见了一个人。2.青年们穿得整整齐齐，像是去赶什么盛会似的。3.驼峰就像是骆驼储藏粮食的仓库。4.我奋力地向峰顶爬去，一会儿攀着铁链，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样（

8、 ）八照样子，把下列句子补充完整。槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。孩子们离不开父母，就像 ， 七阅读提高。（一）我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！1.根据读音组词。 d（ ） s都 似 du（ ） sh2.这段话写出了天都峰的两个特点： 和 。用“”划出表示第一个特点的句子，用“ ”划出表示第二个特点的句子。“真叫人发颤”表现了我当时 的心情。3.作者写这两个特点，这样写的作用是：A.赞美了天都峰的壮丽景色，令人喜爱。B.突出了爬天都峰的艰难，没有勇气和信

9、心是怕不上去的。（二）八月，天气热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上去了。男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀到一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。1.“满”字有以下几种解释：A.全部充实，没余地。B.到了一定的程度。C.十分，全。满不在乎（ ） 年满十岁（ ） 满载而归（ ）我会用满

10、载而归写一句话：2.这段话主要描写了槐乡的孩子不怕酷热，勤劳地 的情景。这段话中第 句写男孩子削槐米的情景。第 句写女孩捡槐米的情景。3.短文中的划线部分共有 处比喻。第一处把 比喻成 ；第二处把 比喻成 。4.缩写句子。男孩用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。5.在描写天热时，作者分别写了鸡热得 ，狗热得 ，蝉热得 。我会模仿课文写天热的方法写句子。 腊月，天多冷。风吹在脸上，脸 ；小手 ；同学们浑身 。第三周练习一 拼拼写写。Jio wi sn b xin p hu zh k x jio jun m sh bi nn（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二 巧辨形近字。记（ ）

11、 诚（ ） 胶（ ） 底（ ） 借（ ）纪（ ） 城（ ） 郊（ ） 低（ ） 惜（ ）三 在括号里填上量词。一（ ）电车 一（ ）纸团 一（ ）杂志 一（ ）杂志社 一（ ）摄影师一（ ）桌子 一（ ）报纸 一（ ）小男孩 一（ ）照相机 一（ ）胶卷四按要求写词语。自自（ ）、（ ）、（ ）言语（ ）、（ ）、（ ）写出天气好的四字词语：（ ）、（ ）、（ ）五照样子，给句子换一个说法。例：高尔基：“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。“来吧，”高尔基说，“我让他们放你进来。高尔基大声喊道：“孩子，回来！六按要求写句子。（1）灰雀在树林间来回跳动。（缩句） （2）我被这醉人的花香迷住了。（

12、改成把字句） 七填空。1.“灰雀”这篇课文，先写了列宁非常（ ）灰雀；接着写列宁发现灰雀（ ），通过和孩子的谈话，知道灰雀（ ）；最后写灰雀果然又（ ），说明男孩是一个（ ）的孩子。写出了列宁是一个（ ）的人。2.一个（ ）的早晨，高尔基正在读书。3.高尔基从窗口向外望去，看见人行道边上坐着个（ ）的小男孩。4.高尔基走到窗口，（ ）喊道：5.花坛里开满了（ ）的花朵。八读句子，体会任务的内心活动，将合适的序号填进括号里。A我明天就把灰雀送回来。B我不能说我把灰雀捉走了。C.男孩已经把灰雀送回来了，我不能问男孩那样会伤害他的自尊心的。D灰雀是男孩捉走的，我要用我的担心与惋惜感染男孩，让他主动送

13、回灰雀。1.男孩说：“没我没看见。”这是男孩在想（ ）。2.列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”这是列宁在想（ ）。3.“一定会飞回来的！”男孩肯定地说。这时男孩在想（ ）。4.列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好，灰雀，昨天你到哪儿去了？”这时，列宁在想（ ）。九阅读。有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。1. 用“ ”画出描写灰雀颜色的句子。用“ ”画出描

14、写灰雀活动的句子。2. 从“ ”、“ ” 、“ ”这三个词语看出列宁非常喜爱这三只欢快的灰雀。3. 我会用这三个词写句子。我喜欢 。每次 ，都要 ，还经常 。晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。“是个小男孩吗？”高尔基问。“不是。是一家杂志社的记者。“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩就一定让他进来。1. 从文中画横线的句子可以看出高尔基。2. 文中第一个“他”是指 ，“我”指的是 ，第二个“他”指的是 。3. 最后一段话的意思是：A 小男孩给高尔基留下了很深的印象，所以还要见小男孩。B 高尔基希望小男孩再来，使他的愿望早日实现，充分体现了高尔基对少年儿童的关怀和深深的爱。4.

15、 秘书会怎样向杂志社记者转告高尔基的话呢？请你想一想，写一写。秘书对杂志社的记者说：“ （三）徐悲鸿与马徐悲鸿在法国留学的时候，像一匹不知疲倦的千里马，日夜奔驰，发愤苦学。巴黎有许多精美的建筑，里面收藏着许多世界名画，那里经常举办画展。徐悲鸿充分利用这些条件，一有空就去参观、临摹。一个星期日的早晨，飘着鹅毛大雪，许多法国同学都回家度假去了，徐悲鸿却拿着画夹，到街上写生。走到一家画店的橱窗前，他发现了一幅精美的油画，便立即打开画夹临摹起来。一画就是几个小时，连饭也顾不上吃了。由于生活没有规律，天长日久，他得了胃病。胃病发作的时候，剧烈的疼痛使他难以忍受，他就用手使劲按在疼处，继续画下去。功夫不负

16、有心人。三年过去了，徐悲鸿以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，轰动了美术界。功到自然成，徐悲鸿对马获得了惊人的发现。他画的马，无论是奔腾的、静立的，还是单马、双马、群马，都充分表现出各自的神态和性格。以奔马图为例，画家笔下那气势雄壮、四蹄生风的骏马，仿佛响着“嗒嗒嗒”的蹄声，催人向上。1. 写出下列词语的近义词。疲倦（ ） 由于（ ）剧烈（ ） 轰动（ ）2.“功到自然成”的“功”意思是 ；“成”意思是 。3.“四蹄生风”这个词中，带点字的意思是（ ）。A.生长。 B.生命。 C.发生、产生。4.用“ ”划出短文中的比喻句。十巧填动物名称。像 一样勤劳 像 一样迅猛 像 一样

17、温顺 像 一样笨拙 像 一样阴险 像 一样顽皮第五周练习5. 按拼音写词语。x wn pn mn bn po j c ji bi du d（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） tu qu xin f（ ） （ ）6. 圈出正确的读音。C 明明那书当扇（shn shn）子扇（shn shn）。D 山东潍坊（fn fn）是生产风筝的地方。E 村边的枣树下有一座磨坊（fn fn）。F 妹妹和弟弟喜欢玩捉迷藏（cn zn）的游戏。G 这次活动大家都做了精（jn jn）心的准备。H 火车“呜呜”地叫着，震（zhn zhn）得大地都发抖了。I 弟弟在摆弄（nn ln）着他的小汽车。7. 先把下列

18、词语补充完整，在根据意思写出相应的词语。翩翩（ ）（ ） （ ）呼（ ）唤 大（ ）失（ ） 垂头（ ）（ ）4. 形容非常吃惊，脸色都变了。5. 低着头，情绪低落。形容因失意而精神沮丧的样子。8. 照样子写词语。翩翩起舞 千呼万唤 9. 妙词巧搭配。慢慢地（ ） 快活地（ ） 匆匆地（ ） 拼命地（ ）（ ）的木轮 （ ）的记忆 （ ）的风筝 （ ）的色彩 （ ）的叮咛 （ ）的歌韵 （ ）的歌吟10. 按要求写句子。1.我们做风筝。（把句子写具体） 我们（ ）做（ ）风筝。2.我家门前有一条小河。 我家门前有一条（ ）小河。3.五颜六色的风筝在瓦蓝瓦蓝的天空中自由自在地飘扬。（缩写句子）4

19、.我们来到大海边，呼吸新鲜的空气、阳光。（修改病句）5.这个风筝飞得很高。（改为感叹句）11. 根据所学知识填空。1.夜书所见的作者是 代诗人 。前两句诗 ， 。写诗人的 之情。后两句 ， 。句子中的景象令诗人倍感亲切。2独在 ， 。 ， 茱萸 。这首诗的题目是 ，作者是 代诗人 。诗中的“佳节”指的是 ，是农历 月 日。倍的意思是 ，遥的意思是 。这首诗表达了作者 的思想感情。3.风筝这篇课文是描写了“我”小时候和小伙伴们 、 、 情景。八我能展开合理的想象，填写句子。大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音，黄叶说：“大树母亲，感谢您的养育之恩。四 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：

20、“ 。五 一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟，秋风吟唱道：九我给句子排排队，并回答问题。（ ）秋天，柿子熟了，颜色红红的，像一个个小灯笼挂满了树枝。（ ）我家的园子里有一棵很大的柿子树。（ ）夏天，花谢了，结出了绿色的柿子。（ ）我和爸爸一起高兴地摘柿子。（ ）春天，它醒了，长出了绿叶，开出了一朵朵话。这段话是按照 顺序写的，主要写柿子树 的过程。十课文直通车。风 筝（节选）我们去放风筝（zhn zhen）。一个人用手（托 拖）着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌（ln ln）空飞起，（渐渐 慢慢）高过树（梢 悄）了。牵线人（飞快 飞舞）地跑起来。风筝越飞

21、越高，在空中翩翩飞舞着，我们（快活 快乐）地喊叫着，在田野里拼命地奔（bn bn）跑着。村里人看了，说：“放得这么高！” 1.给加点的字选择正确的读音，打“”。2.用“”划掉括号里不恰当的字或词。3.仿写词语。一紧一松 一（ ）一（ ） 一（ ）一（ ） 一（ ）一（ ）越飞越高 越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ）4. 圈出我们放风筝时表示动作的词。这段是围绕“ ”这句话写的。5.这段话表达了“我们”放风筝时 的心情。秋的声音， 听听，在每一片叶子里， 秋的声音，在每一朵小花上， 从远方匆匆而来，在每一滴汗水里， 向远方匆匆而去。在每一颗绽开的谷粒里。 听听，我们听到了秋的声

22、音。1读这个片段的第一小节时，你想象到了那些美丽的画面呢？选择恰当的序号填到括号里。a） 想象各种野花美丽二清香。 B.想象颗粒归仓的丰收景象。C.想象落叶飞舞，在空中盘旋。 D.想象农民辛苦劳动，脸上绽开灿烂的笑容。（1）在每一片也叶子里 （ ）（2）在每一朵小花上 （ ）（3）在每一滴汗水里 （ ）（4）在每一颗绽开的谷粒里 （ ）2.对文中画波浪线的诗句理解正确的是 （ ）A秋的声音来去匆匆，非常短暂。B不知道秋的声音从哪来，上哪去。C我们要珍惜美好的秋天。第六周练习 姓名： 1小小播音员。看守（kn kn） 传播（chun zhun） 几乎（jj）调节（tio dio ） 飞行（xn

23、hn） 闷热（mn m2火眼金睛。燥（ ） 澡（ ） 操（ ） 躁（ ）俄（ ） 娥（ ） 饿（ ） 鹅（ ）辨（ ） 辩（ ） 辫（ ） 瓣（ ）三我知道。强：A.力量大。B.一直所达到的程度高。C.好。1.今年的庄稼长得比去年强多了。2.经常锻炼使他身体非常强壮。3.做人一定要坚强。J 花落谁家。连续 陆续 继续12. 小刚（ ）三年被评为“三好学生”。13. 上课铃响了，同学们（ ）走进教室上课。14. 我们（ ）寻找我们的幸福鸟。推测 猜测1.王新两天没来上学，我（ ）她是生病了。2.法布尔在回家的路上，（ ）蜜蜂可能找不到家了。不是而是 无论总是 只要就 尽管但1.你（ ）看看什么花

24、刚刚开放，（ ）知道大致是几点钟。2.蜜蜂靠的（ ）超常的记忆力，（ ）一种我无法解释的本能。3.（ ）它们逆风飞行，沿途都是一些陌生的景物，（ ）他们确确实实飞回来了。4.听说蜜蜂有辨认方向的能力，（ ）飞到哪里，它（ ）可以回到原处。六最佳搭档。淡雅的（ ）艳丽的（ ）娇嫩的（ ）陌生的（ ）美丽的（ ）遥远的（ ）超常的（ ）全新的（ ）七超级模仿秀。确确实实 、 、 千里迢迢 、 、 打扮打扮 、 、 八 句子大变脸。1.昙花在九点左右开放。（改为拟人句） 2.秋天，柿子红彤彤。（改为比喻句）3.他们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句） 4.通过这件事使我受到了深刻的教育。

25、九课文内容我熟悉。1.在花钟一课中，开得最早的话是 ，开得最晚的是 。中午吃饭时，我们会看到 开花了。傍晚时分， 会伴着夕阳吐露芬芳。我知道，因为 ，所以不同的植物开花的时间不相同。2. （国家）列文虎克玩出名堂的是 。文中的“小人国”是指 ，“居民”是指 。“玩具”是指 。这样写的好处是 。我从他身上，得到这样的启示： 。十排列句子。（ ）我拔腿就往家里跑，拉了妈妈来买。（ ）有一天，我从学校回家，看到路旁有个卖金鱼的，木盆里有好多小金鱼，许多人围着看。（ ）卖金鱼的把四条小金鱼放在圆玻璃缸里。（ ）我想挑几条最好的，可是那些小金鱼都十分可爱，挑哪一条好呢？花了好久的工夫，我才挑了两条红的、

26、一条银灰的和一条黑的。（ ）妈妈帮我捧着，我欢天喜地地跟在后边。（ ）到了家里，我小心翼翼地把金鱼缸放在床前的桌子上。八课文直通车。蜜蜂（节选）一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸（代 袋）里。为了（证实 证明）飞回花园的蜜蜂是我（放走 放飞）的，我在它们的背（bi bi）上（做 作）了白色的记 号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己（代 带）着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸（代 袋），把它们放出来。1. 给加点字选择正确的读音，打“”。2. 用“”划去括号里用得不正确的字或词。3. 找出表示“我”的动作的词： 、 、 、 、 、 、 。4. 给下面的四句话排排序，并连一连法布尔这样做的原因。A叫小女儿等在蜂窝旁 1.便与于观察B捉自家花园里的蜜蜂 2.与其他蜜蜂区分C. 给蜜蜂做上记号 3.路远使试验更准确D在两里外放飞 4.掌握蜜蜂飞回来的时间正确的实验经过是：5. 从这个过程可以看出法布尔 的试验精神。A.细心 B.周到 C.严谨（二）白珍珠鸟我家有一只白珍珠鸟，它既美丽又有趣。白珍珠鸟的形体有麻雀那么大，可它的羽毛是雪白的，像穿了一件小毛衣。它有一张红色的小嘴巴，吃东西可快了。白珍珠鸟有一双花椒粒大小的眼睛，可别小看它的眼睛，它是非常敏锐的。一次，我刚把一条很小的米虫放在笼子里，白