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1、成功的秘诀成功的理由第四课 向成功者学习成功的方法 （学时）学会做人是迈向成功的第一步成功的奥秘在于不断学习勤奋是成功的基石成功需要广泛建立人脉第五课 找准成功的位置 （学时）你最适合做什么职业？找准最适合自己的位置怎样才能找准个人能力和职业的最佳结合点成功必须学会舍弃，找准正确方向第六课 复制成功者的思维方式 （学时）成功者的思维方式成功者与常人的重要区别在于思考模式成功的两种思维方式第七课 怎样制定有效目标 （学时）目标必须远大只有明确的目标，才能成功制定目标的最佳时期制定目标的原则第八课 分解目标 各个击破 （学时）成功在于分解目标为实现大目标而制定小目标目标不是永恒不变的，需要不断调整

2、第九课 及时修正目标 快速达到目标 （学时）第十课 信念的威力 （学时）你有必胜的信念吗？信念与成功密不可分信念的力量信念是可以重新建立的第十一课 学会提高自我价值 （学时）自我评价最优秀的人就是你自己自信可以经过后天的培养慢慢树立起来培养自信心的方法第十二课 决定一生成就的伟大信念 （学时）成功的人一定有一个成功的梦想没有什么不可能，我一定要，就一定能机会永远青睐有准备的人天助自助者否极泰来，希望总会降临永不放弃心动、更要行动第十三课 成功源于心态 （学时）心态决定你的生存状况积极的心态是成功的重要因素成功需要一个的积极心态失败是一座学府第十四课 积极的心态是怎样炼成 （学时）改变自己的心态

3、，就能改变自己的世界不过分追求完美学会接受现实，忘记过去学会发现和寻找快乐第十五课 五种积极心态助你成功 （学时）平常心感恩之心谦虚之心责任心快乐心五、教材及参考书 理论教材（美）拿破仑希尔. 成功致富全书 呼和浩特：内蒙古人民出版社， 主要参考文献 （美）戴尔卡内基 “成功学”系列书籍 陈安之 “成功学”系列书籍及电子声像资料六、考核方式开卷考试，形式为学生撰写学习此门课程过程中在个人成长方面进步的总结。素描速写基础教学大纲一、说明课程性质和内容 素描速写基础是实用美术专业的专业基础课。本课程的主要内容有素描概述、结构素描、明暗素描、创意素描和否定等。课程的主要任务和要求 通过本课程的的教学

4、，使学生掌握素描的基础知识，掌握素描造型规律，培养学生的观察能力和思维创造能力；能够运用科学的作画方法来获得准确的造型，运用光影规律、触觉的表达方法获得真的质感肌理；能够根据专业要求运用多种表现手法进行创意造型，为从事设计专业打下基础。教学中应注意的问题、素描速写基础教学的讲课、练习，应遵循从简到繁、由易到难、循序渐进的原则。、突出教学重点，明确教学目的，做到理论讲授与示范相结合，理论知识与实践相合，集中讲解与个别辅导相结合。、采取以短期作业为主，加强课外（速写）练习。速写教学内容应贯串整个素描教学中。、利用幻灯片、录像、图片、范画等教学手段，让学生观察和欣赏古今中外的优秀素描作品，以开拓学生

5、的视野。二、学时分配表章 节 内 容总学时讲授学时第一章 素描的演变与发展、素描的概念、素描的演变与发展第二章 结构素描、透视、结构素描的表现要素、写生教学第三章 明暗素描、光影规律、黑与白、作画顺序第四章 创意素描第五章 速写、速写简述、风景速写、人物速写、道具速写、产品速写、动物速写、默写合计三、课程内容及要求教学要求通过本章教学，使学生了解素描的概况以及素描的演变和发展，对素描概念有初步的认识。教学内容素描的概念素描的演变与发展 通过本章教学，使学生掌握透视原理和透视在结构素描中作用，掌握结构素描的表现语言并在作画过程中灵活运用。透视一、平行透视二、成角透视三、倾斜透视结构素描的表现要素

6、一、线的表现二、线面结合写生教学 通过本章教学，使学生了解光影变化的基本规律，掌握明暗素描的表现方法和作画的一般顺序。光影规律黑与白作画顺序通过本章教学，使学生掌握创意思维训练的一般方法，锻炼学生的思维创造能力，使素描训练与创作广博晚好地融合在一起。一、超写实二、意象造型三、形的联想四、质量感转换五、不合理比例六、错视通过本章教学，使学生了解速写的基本概况，掌握风景速写的几种基本构图形式；了解人体的基本比例特征，掌握人物动态速写、产品速写、动物速写的基本规律、方法，掌握表现对象的方法和技巧；学会根据不同的对象采用不同的表现方法。速写简述一、速写的概念二、速写方法风景速写一、风景写生的取景与构图

7、二、空间表现三、几种主要景物的画法人物速写一、人体的比例与特征二、人物动态速写三、场景速写道具速写产品速写动物速写默写平面构成教学大纲一、课程性质和内容平面构成是现代设计基础的一个重要组成部分，是现代实用艺术专业的基础课程之一。二、 课程目的与要求通过对理论的学习，基本掌握视觉元素中点线面的种类、性质、以及他们在平面空间中的构成种类，方式，研究形象与形象之间的关系，肌理表现与意义，通过课堂的理论讲授，作品分析，让学生掌握平面构成的基本原理，认识造形观念，实验构成的思维方法，造形方法及表现方法，以实际教学的形式，让学生借助每一个构成课题，以自已亲身的体验，实践与思考，启迪造形创作意念，发现构筑新

8、形式的方法，从中提高创造能力，审美能力与表达能力。掌握自然，文化，时代中的构成意义。要求学生手绘进行平面构成的学习，通过手绘完成构成作业。尽可能做出新构思。掌握描绘的基本功，为专业设计打下基础。三、授课内容：）设计从构成开始（平面构成概论，平面构成与包豪斯，作为课程的平面构成） 平面空间中基本元素的视觉训练（） 点（点的概念，点的表情，点的构成，点的设计应用）（） 线（线的概念，线的表情，线的构成，线的设计应用）（） 面（面的概念，面的表情，面的构成，面的设计应用）（） 点线面的转化） 有关造型艺术的形式语言的表现（）形式法则（和谐，对称，对比，均衡，比例，节奏，多样统一等）（） 想象的意义（

9、现代绘画与现代绘画大师作品的启示）（） 几何图形的艺术魅力（） 具象图形的艺术魅力（） 黑与白的艺术表现（调合的黑白色调，对比的黑白色调） 有关形与平面空间的视觉创造（） 形的概念（基本形，认识形，形体，形象，形态）（） 骨格（骨格的概念，骨格的表现与运用）（）正负形（认识正负形，平面空间中的正负形，正负形设计应用）（） 错视（认识错视，错视设计应用） 有关形与平面空间的构成方法训练（） 重复（认识重复构成，重复构成表现，重复构成设计应用）（） 近似（认识近似构成，近似构成表现，近似构成设计应用）（） 渐变（认识渐变构成，渐变构成表现，渐变构成设计应用）（） 发射（认识重复构成，发射构成表现，

10、发射构成设计应用）（） 特异（认识特异构成，特异构成表现，特异构成设计应用）（） 密集（认识密集构成，密集构成表现，密集构成设计应用）（） 对比（认识对比构成，对比构成表现，对比构成设计应用）（） 空间（认识空间构成，空间构成表现，空间构成设计应用） 有关平面空间中肌理构成方法训练，材料体验（） 认识肌理（） 认识材料（纸，颜料等）（） 肌理构成表现与意义（） 平面肌理制作技法（） 肌理构成设计应用） 自然，文化，时代中的构成（） 自然的灵感（） 文化与艺术的启示（）数码时代的构成与设计四）课时安排内容：课时（*）五）评分标准：构成形式，表现技巧及效果，创造性。六）教材与参考书）平面构成：汪芳

11、著 浙江人民美术出版社年月版兰先琳编著 中国轻工业出版社年月版毛溪编著 上海人民美术出版社年月版满懿编著 人民美术出版社年月版辛华泉编著 湖北美术出版社年月版陈小清编著 辽宁美术出版社年月版）新编平面构成：洪兴宇编著 辽宁美术出版社年月版一）知道平面构成课程在专业中的地位与作用平面构成是现代设计基础的一个重要组成部分。平面构成是现代实用艺术专业的基础课程之一。二）灵活应用教学方法与形式：、 手绘练习；构成课题应用练习。、 幻灯讲座；理论讲授；课题分析；示范作业详解。、 构想草图快速表达作业训练（大量手绘草图训练）。、 作业讲评，学生互讲互评。、 构成史讲解，图书馆阅览，必读书目介绍等。、 收集

12、应用设计材料。、 上网查资料三）建议课时安排内容：课时序号 教学内容 思考题 作业内容 课时安排 ）设计从构成开始）平面空间中基本元素的视觉训练）点、线、面的视觉联想。）点、线、面的视觉联想（张）资料查阅 ）平面空间中基本元素的视觉训练）东西方线条比较。）点、线、面视觉个性。 ）点、线、面的构成练习（张）资料查阅 ）有关造型艺术的形式语言的表现） 分析大师作品的形式美。） 设计中想象的体现。） 几何与具像图形的视觉美感体验。 ）不同量黑与白的视觉体验。（明度对比）（张） 资料查阅分析大师作品 ）有关形与平面空间的视觉创造）平面中基本形的意义体现。）骨格对构成的一般意义。）正负形的视觉意义。）错

13、视的视觉冲击力。 ）资料查阅正负形、错视的设计应用。 ）有关形与平面空间的构成方法训练（）重复）重复构成体现的视觉意味。）重复构成设计应用 ）重复构成（张）回家资料查阅重复构成设计应用 ）有关形与平面空间的构成方法训练（）近似）近似构成体现的视觉意味。）近似构成设计应用 ）近似构成（张）回家资料查阅近似构成设计应用 ）有关形与平面空间的构成方法训练（）渐变）渐变构成体现的视觉意味。）具象形变相的视觉意味）渐变构成设计应用 ）渐变构成（张）回家资料查阅具象形变相构成设计应用 ）有关形与平面空间的构成方法训练（）发射）发射感视觉意味的体现构成因素。）发射构成设计应用） 发射构成（张）回家资料查阅发

14、射构成设计应用 ）有关形与平面空间的构成方法训练（）特异）特异构成体现的度。）特异构成设计应用） 特异构成（张）回家资料查阅特异构成设计应用 ）有关形与平面空间的构成方法训练（）密集）密集构成在造型设计中体现的重要性。）密集构成设计应用）密集构成（张）回家资料查阅密集构成设计应用 ）有关形与平面空间的构成方法训练（）对比）对比与特异构成体现的差异。）对比构成设计应用） 对比构成（张）回家资料查阅对比构成设计应用 ）有关形与平面空间的构成方法训练（）空间）空间构成体现的视觉意味。）空间构成设计应用） 空间构成（张） 回家资料查阅矛盾空间构成设计应用 ）有关平面空间中肌理构成方法训练，材料体验）肌

15、理在现代设计中的意义。）肌理构成设计应用） 肌理构成（张） 回家资料查阅肌理构成设计应用 ）自然，文化，时代中的构成。复习） 东方人对形态与自然关系的研究，太极与涡纹） 数码图像构成 ）分形构成（张） 四）作业上交形式：、 手绘。课题完成后上交。（包括草图）（分校教师不定期将作业数码照相好，好中差各若干上传到下面信箱）五）评分标准：图形图像处理教学大纲一、课程性质与任务本课程是公共选修课程，是大学计算机教育中的提高课程，为培养高素质的计算机应用型人才而设置。本课程的主要教学任务是使学生通过上机练习和作品设计掌握软件的操作方法与技巧，将计算机平面图形设计知识应用于实际，提升对各种图形图像进行设计

16、的能力。二、课程教学目标根据教育部制定的高等学校文科类专业大学计算机教学基本要求的相关内容制定本教学大纲。学生通过学习该门课程能够了解进行图形图像处理的一般思路和过程，掌握利用进行图形图像处理的基本方法和手段，并具备综合应用进行图形图像处理、制作出富有创意的图形图像作品的能力。本课程的具体要求是：了解的基本操作、基本概念。掌握绘图工具的使用方法及图像的编辑方法。了解历史面板的使用和图层的基础知识及应用。掌握文字的使用及编辑。掌握通道、蒙版、路径、动作面板的基础知识及应用。掌握图像的抽出、液化及图案的制作。掌握滤镜和外挂滤镜的使用。三、教学内容结构（一）初识中文版的安装、启动和退出的工作界面（二

17、）与图像处理色彩基本知识图像处理相关基本概念（三）的基本操作图像文件的基本操作图像显示效果图像和画布尺寸调整工具箱和控制面板的使用（四）的图层图层控制面板图层的新建、复制、删除图层的显示、链接和合并（五）图像的绘制设置绘图颜色选择工具的使用绘图工具的使用（六）图像的编辑图像编辑工具的使用图像的移动、复制、删除、变换图像的填充、描边、抽出、液化（七）历史记录控制面板历史记录控制面板的使用操作的撤销、恢复、删除建立新文档和新快照（八）图像色彩的调整图像色彩的基本概念图像色彩的基本操作（九）图层的高级应用设置图层混合模式、图层不透明度添加图层样式效果调整图层的使用（十）通道的使用通道的概念通道控制面

18、板的使用通道的新建、复制和删除专色通道的使用通道的分离、合并（十一）蒙版的使用蒙版的概念图层蒙版蒙版的使用快速蒙版的使用通道蒙版的使用（十二）路径的基本使用路径的概念路径控制面板的使用路径的新建、保存、输出、复制、删除、重命名（十三）路径的高级应用路径和选区的互换填充、描边路径编辑文本路径（十四）滤镜的使用扭曲、杂色、模糊、渲染、素描、纹理滤镜的命令作用相关滤镜的参数设置方法（十五）滤镜的使用艺术效果、像素化、锐化、风格化滤镜的命令作用（十六）文字的应用创建段落文字设置文字格式文字样式的修改项目（学时数）内容初识中文版与图像处理的基本操作的图层图像的绘制图像的编辑历史记录控制面板图像色彩的调整

19、图层的高级应用通道的使用蒙版的使用路径的基本使用路径的高级应用滤镜的使用文字的应用图形设计教学大纲一课程性质及内容：课程性质：课是平面设计专业的专业技能课。课程内容：详细阐述的基础知识，重点掌握中路径图形的制作与相关处理操作、图形填色及艺术效果处理、文字处理、文件输入、输出与打印的相关知识。二、课程目的及任务：课程任务：通过本课程学习，使学生在基础学习和该软件的应用的基础上，了解并掌握图形设计基础的设计处理方法文字排版设计技巧复杂图形的绘制质感的表现。前导课程：计算机应用、素描、色彩、构成后续课程：字体设计、选用教材：矢量图形设计 武汉视野教育有限公司 出版教学手段：课堂教授实际操作考核方法：

20、考试成绩，平时成绩三、课程教学要求的层次：教学内容分为：熟练掌握、掌握（理解）、了解三个层次。考核中，熟练掌握内容占，掌握和理解内容占，了解内容占。四、教学内容及学时安排：矢量图形设计学时理论实践项目一、初识 项目二、基本图形的绘制项目三、文本编辑项目四、组织管理对象项目五、设置颜色和填充对象项目六、交互式调和工具项目七、处理位图 一项目八、处理位图 二项目九、特殊效果与滤镜项目十、打印与导出项目十一、综合实例 一项目十二、综合实例 二五、教法说明：、本课程是一门设计艺术基础教学课程，在课堂教学时，需要通过优秀图形设计基础设计实例来启发和引导学生。、加强实际的操作是这次图形设计基础版面设计艺术

21、课的关键。由于本课程的教学是使用电脑完成操作，实际应用也是电脑所以设计制作的过程本身也是实践训练的过程。各教学环节占总分的比例：实验、作业及平时成绩：；考试：。数字图形设计教学大纲一、课程性质及内容：是装潢美术专业开设的计算机平面设计课程的一门专业必修课。详细阐述的基础知识，重点掌握中路径图形的制作与相关处理操作、图形填色及艺术效果处理、文字处理、图表与滤镜，了解文件输入、输出与打印的相关知识。二、课程目的及任务教学目的：学生经过本课程的学习后，要求能独立进行相应地广告设计、封面设计、商标设计等。进入社会后能迅速参与实际工作，并运用已有的软件知识，不断创作出更优秀的艺术作品。熟悉数字化图像处理

22、的流程及方法。掌握常用图像处理软件的基本操作及运用。掌握相关图像处理的印前知识，能熟面运用软件进行必规范化的印前设计。教学基本任务：坚持理论与艺术实践相结合，做到深入浅出，通俗易懂、生动活泼。把握设计教学的特点，坚持以设计带动软件的学习，努力消除教学中的僵化思想。三、主要教学方法与手段以多媒体教学方法为主，老师演示，学生根据老师演示操作的互动教学方法；尽量将讲课和实验课安排在一起，以便讲述内容当堂消化。结合理论教学，运用讨论法；另外，鼓励学生网上交流学习，培养学生积极自学的态度。四、本教学大纲的先修课程：该课程涉及到计算机应用基础、网页设计、包装设计、书装设计、印前技术、企业形象设计等相关课程

23、。五、考核方式：上机考查，平时上机实验占，考勤；六、课外自学要求：要求学生课外调查了解计算机软、硬件发展情况，新版本的新特性与新功能。结合课堂，参阅相关资料，通过上网、图书馆等途径扩展自己的知识面，看书与做练习结合，提高自己的实际动手能力。本课程教材共本，分为初级和高级初级：数字图形创意设计 沈阳出版社出版高级：高级特效与设计 沈阳出版社出版七、课程教学要求的层次：教学进程安排：序号数字图形创意设计项目一、快速入门项目二、基础知识项目三、基本图形制作项目四、图形的编辑与组织项目五、图形高级绘制效果项目六、图层与蒙板项目七、画笔与符号项目八、混合、图案与外观样式项目九、文本的编辑项目十、图表与自动化项目十一、特殊效果的使用（一）项目十二、特殊效果的使用（二）项目十三、输入与输出项目十四、实战项目高级特效与设计项目一、按钮特效项目二、文字特效项目三、背景特效项目四、节庆广告项目五、公益广告项目六、房