高中历史第六单元杰出的科学家单元小结与测评学案新人教版选修4.docx

1、高中历史第六单元杰出的科学家单元小结与测评学案新人教版选修42017-2018学年高中历史 第六单元 杰出的科学家单元小结与测评学案 新人教版选修4 一、李时珍、詹天佑、李四光三位中国科学家的社会价值及优良品质1主要成就及社会价值(1)李时珍：作为中国传统中医药学的代表性人物，撰写了一部具有总结性的药物学专著本草纲目，成为世界医药学的重要文献。(2)詹天佑：受命修建京张铁路，并不畏艰难险阻地完成了这一伟大工程，一生致力于祖国的铁路建设事业，为维护祖国路权与列强进行不懈的斗争，功在国家，名昭中外。这些体现了詹天佑的科学报国精神、艰苦奋斗精神。(3)李四光：是我国杰出的地质科学家、地质力学的创建者

2、及新中国地质事业的开拓者和奠基人。他从地质运动的观点出发所建立的地质学理论和方法成为世界地质学界具有独创性的学说，对我国的石油探测和地震预报具有重要的指导作用。2优良品质：不迷信权威，坚持不懈、勤奋刻苦，敢于探索、勇于创新，科技报国。二、关于中国近代科学家能够取得重大成就的原因1热爱祖国，以救亡图存、振兴民族为科研和创造的强大动力。中国思想界倡导学习西学的基本出发点是强国御侮。中国近代科学家投身于科学研究，也是服务于抵御西方侵略的大局。2努力学习西方先进技术，但又不盲目崇洋，坚持自主创新。在修建京张铁路时，詹天佑顶着压力，坚持不用一个外国工程师，并设计出“人”字形路线、运用直井施工法等解决了施

3、工中的技术难题。3在十分艰辛的环境下，发扬中华民族不畏困难、勤奋刻苦的优良传统。詹天佑以饱满的热情跋涉于南北山野河川之间，在深谷和险崖间测绘，掌握了大量第一手资料，从而为我国铁路修筑事业的发展奠定了基础。三、杰出科学家身上所体现的共同优秀品质1挑战权威的创新精神如李四光两次否定“洋神话”；牛顿则在“巨人的肩上”大胆创新，做出了辉煌的科学成就；爱因斯坦则大胆否定了牛顿的绝对时空观念，创立了相对论。2正确的科研方法(1)独立思考是科学创新的首要条件，是科学思维的必备品质。(2)重视实践调查，考察(李四光)，归纳总结(牛顿)，理论分析(爱因斯坦)，科学实验以及实践调查，科学实践与理论研究相结合，是科

4、学家基本的方法。(3)坚持不懈、勤奋探索。3淡泊名利的人生态度，科学的价值观杰出科学家无一例外地生活简朴，看轻物质享受，淡泊名利，有自知之明，对自身价值有正确的认识，有关注国家民族、全人类生存兴衰的强烈责任感，以工作为快乐，以成功为享受，如爱因斯坦的快乐主张就很有代表性。4艰苦奋斗的精神牛顿终身未婚，把生命完全献给了人类的科学事业。(时间：50分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共40分)1本草纲目被认为是一部蕴含近代科学思想和方法的著作，主要指它()A是集我国历代医药学之大成的药典B是涉及多领域的百科全书式的巨著C采用先进的药物分类方法D是产生广泛影响的世界性书籍解析：选C抓住关键词

5、“蕴含近代科学思想和方法”。先进的药物分类方法恰好说明本草纲目所蕴含的近代科学方法，故C项正确。2詹天佑19世纪末建造的中国最长的铁路大桥位于哪一条铁路中()A关东铁路 B京张铁路C粤汉铁路 D津沽铁路解析：选A詹天佑建造了滦河大桥，这是19世纪末中国最长的铁路大桥，它位于关东铁路中。3大港油田、大庆油田、胜利油田、华北油田等大油田的发现，使李四光的理论和科学预见得到最有力的证明，驳倒了“中国贫油论”，为国家经济建设提供了能源保障。李四光的这一理论是()A冰川生成理论 B地质力学理论C化石鉴定理论 D地震预测理论解析：选B地质力学是运用力学原理研究地壳构造和地壳运动规律及其起因的学科，地质力学

6、对矿产资源的普查勘探、对工程地质和地震地质的研究有积极意义，B项符合题意。4“舜土无私万象涵，纬经地脉赖君探。若无妙手寻油出，赤县焉知是哪堪？”这首七绝古诗赞颂的是()A李时珍 B詹天佑C李四光 D蔡伦解析：选C李四光一生的贡献主要在于地质力学方面，更为重要的是他利用地质力学的理论，寻找石油资源，使中国摘掉了“贫油”的帽子，为国家经济建设提供了能源保障。从“若无妙手寻油出”中可知与李四光有关。5“由于进行了光的分解而创立了科学的光学，由于创立了二项式定理和无限理论而创立了科学的数学，由于认识了力的本质而创立了科学的力学。”恩格斯这段评论针对的是()A牛顿 B爱迪生C达尔文 D爱因斯坦解析：选A

7、材料中提到了光学、数学和力学三个方面，在这三个方面都有突出贡献的只有牛顿。6勤奋和善于钻研是牛顿的性格，有人评价他在大学时代取得的某项成就时说：“即使牛顿没有别的成就，仅这个也足以使他在科学史上留下不朽之名。”该人所评价的牛顿的成就是()A提出二项式定理 B制成折射望远镜C发现天体运行规律 D提出万有引力定律解析：选A大学时代的牛顿，提出了数学上的二项式定理和微积分的初步解决方法。本题要注意限定词“大学时代”。7晚年的牛顿迷恋和钻研宗教与神秘思想，写下了大量的圣经评注和其他神学论文，认为“上帝统治万物，我们是他的仆人而敬畏他、崇拜他”。这说明()A牛顿毕生致力于自然科学的研究B牛顿晚年否定了自

8、己所发展的科学C牛顿受时代的限制也有其局限性 D牛顿真实的目的是用科学战胜神学解析：选C在牛顿生活的历史时代，宗教神学的思想观念依然具有重大影响，促使牛顿陷入宗教神秘思想而不能自拔，故C项符合题意；A项与“我们是他的仆人”等信息不符，B、D两项与牛顿的历史活动相悖。817世纪和20世纪两位伟大的物理学家牛顿和爱因斯坦，他们在科学史上有着相似的贡献，这就是()A以科学精神批判天主教神学B用实验的方法验证科学理论C将“变化”观念引入科学领域D用数学方程式描述物质运动解析：选D牛顿经典力学体系是以数学为表达形式，爱因斯坦提出了著名的质量能量公式Emc2，故D项正确。二、非选择题(每题15分，共60分

9、)9李时珍是中国古代卓越的医药学家，世称“医中之圣”。阅读下列材料，回答问题。材料一时珍，字东壁，蕲州人，父言闻，世孝友，以医为业，王侯重之年十四，补诸生(秀才)；三举于乡不第，发愤读书，十年不出户阈，经传子史声律农圃星卜佛老稗说，莫不倍究。光绪蕲州志卷三十七艺文志李时珍传材料二旧本玉石水土混同。诸虫鳞介不别，或虫入木部，或木入草部。今各列为部，首以水火，次之以土，水火为万物之先，土为万物母也。次之以金石，从土也。次之以草谷菜果木，从微至巨也。次之以服器，从草木也。次之以虫鳞介禽兽，终之以人，从贱至贵也。明李时珍本草纲目材料三至顺治间，钱塘吴毓昌重订付梓，于是，业医者无不家有一编，明史方伎传亟

10、称之盍集本草者，无过于此矣！光绪蕲州志卷十著述志本草纲目(1)据材料一，概括指出影响李时珍走上从医之路的主要因素。(6分)(2)据材料二，概括指出李时珍本草纲目的创新之处。(4分)(3)据材料三并结合所学知识，概括指出本草纲目在中国古代医药学发展史上的重要地位。(5分)解析：第(1)问，从李时珍的出身、仕途、学识等方面概括他从医之路的原因。第(2)问，从分类和动植物的演化上分析其创新之处。第(3)问，结合所学，从本草纲目对历史的贡献中进行评价。答案：(1)因素：出身医学世家，家学渊源；科举受挫，发奋图强；饱读诗书，兼收并蓄。(2)创新：首创按药物自然属性逐级分类的纲目体系；动植物都有从低至高的

11、发展演化过程(体现了进化论的原理)。(3)地位：本草纲目是古代医药学的集大成著作，被誉为“中国的百科全书”，对中国乃至世界医药学的发展都起到了重大推动作用。10阅读下列材料，回答问题。材料一詹天佑回国前，曾有美国同学劝他留下，对他说：“贵国贫穷，既无筑铁路之器材，亦无筑铁路之人才，以君之学识，如应聘美、英，当可宏图大展，阁下之生活亦可丰裕。”詹天佑谢绝了，回答道：“西方国家虽富，那是外国，我要学习其先进的科学知识，却不能眷恋其物质生活享受；中国虽贫虽弱，她却是生我养我的祖国，现在正需要我回去贡献所学，把她建设得富强起来。如不以所学报国，何以对祖国人民与家乡人民？” 材料二1920年，李四光在英

12、国伯明翰大学收到一封电报和一封信。电报是印度友人发来的，表示想聘请他去当工程师，待遇优厚他又打开了那封信，它是蔡元培从国内寄来的，当时蔡元培担任北京大学校长，正在四处招揽人才，当他得知李四光在英国学成毕业时，便来信聘请他为北京大学地质系教授李四光毅然选择回国，在北京大学从事科学研究和为国培养地质人才。(1)1872年詹天佑等第一批30名幼童踏上了赴美留学之路，成为近代留学教育的开端，指出清政府推行这一措施的目的。(3分) (2)李四光一生中曾三次学成归国，第三次才真正实现了其报效祖国的伟大愿望，这说明了什么问题？(4分) (3)依据所学知识列举两位科学家的伟大成就(每人至少一个)。(4分) (

13、4)从两位科学家学成归国，报效祖国的事迹看，他们都有崇高的爱国主义情怀。除此之外，他们还有哪些精神值得我们学习？(4分)解析：本题综合考查詹天佑与李四光的成就与贡献。第(1)问，应注意派幼童留学是洋务运动时期。第(2)问，应从第三次实现报效祖国正处于新中国这一时期入手。第(3)问，依据所学回答即可。第(4)问，可从为科学献身等方面分析。答案：(1)适应洋务运动的需要，学习西方先进技术，推进洋务事业的发展。(2)社会环境对科学发展往往起到重要作用；同时说明社会主义制度的优越性。(3)詹天佑：成功建造了京张铁路。李四光：创立地质力学理论。(4)从小立志，为科学献身，不畏艰难、勇于创新的开拓精神；重

14、视实践，不迷信权威，“让事实说话”、严谨细致的科学精神。11近代科学之父牛顿勇于创新，对推动社会发展做出了杰出贡献。阅读下列材料，回答问题。材料一规则寻求自然事物的原因，不得超出真实并足以解释其现象者。 规则物体的性质，它们既不能被增强又不能被减弱，并且属于所能做的实验中所有物体的，应被认为是物体的普遍性质。规则在实验哲学中，由现象归纳得出的命题，在其他现象使这些命题更加精确或出现例外之前，都应被视为完全正确或基本正确的，而不管相反的假设。牛顿自然哲学的数学原理材料二随着文艺复兴的深入发展，人性从上帝重新回归到人本身。但文艺复兴时代的“人性”主要是指人的情感、意志和人格等自然本性。到17、18

15、世纪，英国知识界围绕三个重大思想主题进行了知识体系创新。这三个思想主题是：第一，宇宙和物质世界的本质和支配法则是什么？第二，作为人类社会核心组织的国家和政府的起源、范围和目的是什么？第三，人类知识的起源、范围和限度是什么？摘编自邓云清思想的时代牛顿、洛克的思想及其生成(1)据材料一并结合所学知识，指出牛顿的创新成就。(6分)(2)据材料一指出材料二中概括以牛顿为代表的英国科学家深度诠释的思想主题。结合所学知识，从政治和思想文化两个角度，分析英国知识界“三个思想主题”生成的原因。(9分)解析：第(1)问，从材料一中的关键词“所做实验”“实验哲学”“由现象归纳得出命题”等关键词指出牛顿的创新成就。第(2)问，从“宇宙和物质世界的本质和支配法则”和“物质的普遍性质”两句话概括其思想主题；从资产阶级革命的发展、近代科学的发展、文艺复兴运动的兴起等方面分析原因。答案：(1)成就：“归纳演绎”(实验)法；物体运动的三大定律和