做一个优秀的特岗教师Word文件下载.docx

1、 2010年9月1日，我被分配到白文初中教化学。当时白文初中初三有四个班，其中两个普通班、两个重点班。起初我只代了一个普通班，后来在校长的安排下，我又代上了一个重点班。刚开始，班主任和学生都不情愿，他们认为特岗老师没经验，怎么能代出好成绩？由于学校只有两个化学老师，所以我没被换下来。同时，在学校其他老师中，质疑声、反对声不断，他们认为特岗老师空有一纸文凭，根本代不了课。面对流言蜚语，我心中压力很大，我这个人有一股不服输的精神，我暗暗下决心：一定要做出个样子给他们看看，一定要证明他们是错误的，我开始迎难而上、放手一搏。我买精心买了几本参考书，在每上一节课前，我都要把课本翻来覆去看好多遍，几乎到背

2、下去的程度。几本参考书上的内容都仔细看一遍，并且把课后习题、目标上的题和学习报上的题都做一遍，做到胸有成竹、融会贯通。白文初中每晚六点半晚自习就结束了，吃完饭由于时间早，大部分学生会进教室学习。这段时间老师是不需要蹲自习的，但是我每晚都进教室辅导学生，学生不问我问题，我就提问学生问题。其他老师都用质疑的眼光看我，心想“这个人真傻，学校又不补钱，何必呢？”他们都不明白，我当时心中憋着一股劲，一定要做出好成绩，让人刮目相看。苍天不负有心人，在我的努力之下，学生们喜欢上了我，也喜欢上了化学，学习劲头很足，期末成绩出来了，我代的科目名列前茅，全班58个学生，60分以上有10个左右，及格人数在40个左右

3、。老师们看我的眼神变了，说话的语气也变了，班主任争着要我给他们代课。我用事实证明，特岗教师不仅有文凭，也有知识，更有攻坚克难的精神。2、当好一个特岗教师，必须潜心研究，改进教法。 以前教学“满堂灌”，正课挤副课、拖课是家常便饭，“传道授业解惑”是我们的遵旨，从而导致教师累、学生睡，学习效果很差，现在我尝试使用新教法：以学生为主、教师为辅，结果教师轻松，学生主动，学习效果倍增。例如：对于一些需要归纳总结的问题，我不直接给出答案，先出个例题，在做题的过程中，老师用语言引导、启发学生，放手让他们自己总结；学生的总结总是零零散散或者不到位，这时老师可以给出自己的归纳总结。这个过程中，学生动过脑，因此记

4、得更牢。我们学校每个学期都要进行教研活动，老师们在一起备课、讲课、评课。在教研活动中我认真品读老教师的课，感觉确实高人一等，人家毕竟积淀了几十年，经验丰富、见多识广，业务上教学务实、教法灵活，结合自己、借鉴别人，我不断地创新我的教学教法。我也经常让别的老师听我的课，让他们给我提意见，完了认真整改。就这样取人之长、补己之短，我的教学能力不断提升。2012年我被学校推选去县教研室讲课，获得了“信息技术教学二等奖”，后又被县教研室推选到市教研室讲课，获得了全市“基层教育信息化十佳教师”的荣誉；2013年我被学校评为优秀特岗教师。有付出就有回报，这句话在我身上得到了很好的验证。今年，万人中学选调高中教

5、师，我从众多老师中脱颖而出，成为了一名高级中学的化学老师。近段时间，我们正在组织培训，听了忻州一中优秀教师的讲座，看了全国优秀教师的讲课视频之后，我觉得我的教法还有欠缺，我正在用忻州一中的教法努力改进和完善自己。老师们“学无止境，教无止境”。3、当好一个特岗教师必须勤于检查、勤于测试。 （一）勤于检查。化学是理科，但又有人说它是理科中的文科，为什么这样说呢？因为化学中有许多需要记忆的东西。元素符号、化合价、化学式、化学方程式等，需要记住的东西太多了，可是学生又不认真记，这就需要老师勤于检查、经常督促。我在每新上一节课之前，都要提问学生上节课需要记忆的内容；隔一段时间，我就会随意找一些同学写化学

6、方程式。这样坚持不懈，学生的基础知识很扎实。每节课的课后作业，今天布置下去，学生今天完成，我就是加班加点也必须今天判出来，明天上课前发给学生。要是你不给学生按时判作业，学生也不会按时给你交作业，你要求学生必须先学会要求自己，不要忘了，教师是学生的榜样。（二）勤于测试。每一单元结束，我都要对学生进行严格的单元测试，根据学生的反馈，可以了解自己的教学效果，同时也可以及时对自己、对学生查缺补漏，学生也能及时了解自己对知识的掌握情况，及时对知识进行巩固加深。对于考完的试卷，我当天就给学生判出成绩，如果晚自习有课的话，当晚给学生解答。因为学生刚做完试卷，他迫切想知道成绩，如果做错了，他也迫切想知道正确答

7、案，这时如果能及时解答，学生可能掌握的知识更牢固，能起到事半功倍的作用；如果拖的时间久了，学生早淡忘了考试这回事，你再讲他会心不在焉，效果会大打折扣。4、当好一个特岗教师必须注重管理、善于管理。 （一）管理要因人而异。不同学生有不同个性，有的拖沓，你需要不时加以催促；有的脾气倔、爱听好话，你需要多鼓励少批评；有的自卑，你要多肯定他、表扬他；有的太张狂，你要适时给他泼点冷水，所以管理也需因人而异。作为一个老师，必须充分了解学生，及时掌握学生动态，切实做到因材施教，切不可所有学生一种模式、一种方法，更不能恶语伤人，甚至拳打脚踢，要知道，青春期的学生叛逆心理严重，很多刚登讲台的老师（特别是女老师），

8、常有被学生弄的下不了台、和学生僵持不下的尴尬现象。比如：我们学校一个女孩子，调皮捣蛋是出了名的，软硬不吃、油盐不进，老师们几乎都放弃了对她管理，只要上了课不影响其他同学，干什么都行。一次课堂上，那个女孩又捣乱，一个老师实在看不下去了，打了他一巴掌。晚上这孩子父亲气势汹汹地闯进学校要报复老师，后来人们好说呆说总算制止了他。这孩子父亲曾蹲过牢房，是村里有名的地痞无赖，那次风波以后，人们更不敢管束那个女孩了。后来学校来了一位老教师，在老教师的调教之下，这女孩一改往常，竟然当了班长，成绩虽然不是很好，但把班里管理的井井有条。有什么活动，只要她一出马，同学们一呼百应，没有老师人家也能把事情办得圆圆满满，

9、其他老师惊呼：太不可思议了！后来这个老教师给我们透露了诀窍，他抓住了这女孩爱听好话而且好管事的特点。（二）管理要恩威并施。在管理学生中，老师要恰当地处理师生之间的关系，既不能太松也不能太紧。如果你对学生太严了，学生可能会不喜欢你，进而不学习你教的课程；如果我们对学生太亲近了，学生又会不怕我们，不拿我们当回事，这样学习成绩也搞不上去。举个例子：有一年我们学校聘请了两个临时代课女教师，其中一个很严肃，经常板着个脸，只要学生不守规矩，就会恶语相向，甚至大打出手，结果引起了学生强烈的抵触，学生们合起伙来和她作对，有的当场顶嘴甚至扭打在一起的时候也有。上了课，嗡嗡嗡，吵的没法上，这个老师暗地里不知哭了多

10、少回。还有一个代课老师，也是女的，她人和随和，对学生也是关爱有加，和学生成为一种朋友关系，但也有问题，好多学生上了课也经常嬉皮笑脸，部认真听课，她说的话学生不当回事。那么到底怎么办呢？我们应该在教学中做严师，生活中做慈母，做到恩威并施；用自己渊博的学识和严格的纪律让学生敬畏你，让赤城的爱和无微不至的关怀润泽学生、感到学生。（三）做好善后工作。有时我们偶尔会批评学生，甚至打骂学生，但事后你要及时对学生进行心理疏导，给学生摆事实讲道理，让学生明白你所做的一切都是为了他好，让她从内心深处认识到自己的错误，培养他的担当意识，这样学生会越来越喜欢你；反之，你就会把学生推到自己的对立面，僵化师生关系。例如

11、，我代的一个初三普通班，有一个孩子在数学课上，经常找一些非常难的题请教老师，这个孩子基础很差，他就是想为难老师、看老师的洋相，几次后数学老师也看出了他的意图，所以对他进行了严肃的批评，结果这个学生在心中对这个老师产生了恨意，以前上数学课回答问题很积极，自从那次之后，上数学课不听了，作业不做了。我知道情况后，单独找那个孩子谈心，动之以情、晓之以理，孩子被我的真诚打动了，又开始学数学了，成绩慢慢提升起来。管理学生是一门高难度的艺术，我们应该在教学实践中不断总结，不断摸索。五、当好一个特岗老师，必须和同事和领导以诚相待、和睦相处。拥有良好和谐的人际关系，会给自己精神带来愉悦，生活带来便利，更会给工作

12、增加合力。（1）团结同事。我们应该和同事搞好关系，它也可以为我们的教学助力。学会尊重别的教师，你尊重了别人，也会受到他人的尊重；要助人为乐，不要只为自己着想，别人拜托的事一定办妥；要虚心，多向别的老教师请教，多接受别的老师的意见和建议。如果你很高傲或者很狡黠，别人会远离你。我刚到学校的时候，有一个班主任老师，代语文，很有才华，也很敬业，但他有个致命的缺点就是太高傲，对其他老师做的不到位的地方，他竟然在同学们面前贬低甚至辱骂，结果导致学生们不听其他代课老师的话，虽然他的语文成绩遥遥领先，但其他的科目一点都不起色，总成绩算起来常常排名在后。老师们对他也避之唯恐不及，后来竟然没有人愿意给他们班代课，

13、无奈之下，只好调走。（二）服从领导。我们刚踏上工作岗位，首先最重要的是做好本职工作，少提要求多做事，给领导留下一个好印象。其次应尊重领导，服从领导的安排，认真对待领导分配的任务，并不折不扣地完成。分配工作的第二年我就怀孕了，七个多月的时候，校长跟我谈话说学校缺了一个数学老师，实在没有合适的人选，问我愿不愿意临时代一两个月。虽然有孕在身，但考虑到学校的难处，我还是毅然决然地答应下来。那个时候，我一周代26节课，属于超负荷运转，虽然每天累的筋疲力尽，但我没有一句怨言。就这样坚持了一个月终于找到了代课老师，我的任务完成了。 六、树立崇高的职业理想，牢记“学高为师，身正乃范” 崇高的职业理想是教师成功

14、的根本动力，教师以教书育人为自己的天职，并献身于教育事业。俗话说的好：“有什么样的师傅就有社么样的徒弟，”教师是学生的榜样，作为一名合格的教师不仅要有扎实的专业知识，还要有高尚的品德，即有健康的情感、坚强的意志、稳定的态度、广泛、多面的兴趣、刚毅的性格、良好的品质极其综合能力。“学高为师，身正为范”，教师应该成为学生的良师益友，应该当好学生健康成长的指导者和引路人，用自己的好思想、好道德、好作风、好行为为学生树立榜样。以自己的实际行动去感染每一个学生，鼓舞和激励学生向自己学习。教师能使自己的修养真正达到为人师表的地步，那学生就会“不令而行”。总之教师的思想、言行、着装就像一本立体教材，无时无刻

15、不在影响着学生。所以我要牢记“学高为师，身正乃范” 。七、热爱学生，建立良好的师生关系，做一个有事业心、有责任感的教师。首先，热爱学生，把爱心渗透到教学全过程。教书育人是教师的任务，爱学生是老师的天职。没有教不好的学生，只有不会教的老师。如果师生关系不好，感情不深，学生就容易产生逆反心理，用挑剔的眼光来看教师。这样，教师的学问再深、再博学，也难以激起学生的学习兴趣。爱学生是教师的基本素养。我相信自己能做一名好老师，因为我知道对学生的这份爱包含着对学生的尊重、理解和宽容，是耐心的关注和等待学生的成长，这才是师爱的真谛。教育的爱需要智慧，需要教师选用最恰当的方式表达。这些都需要新教师经常和学生进行

16、朋友式的沟通。这种师生之间情感的互动是建立良好师生关系的基础。其次，做一个事业心、有责任感的教师。教育事业事关民族兴衰，一个教师还要具有国家责任感，通过自己的努力工作，为民族发展提供源源不断的人力资源和精神动力。责任感能激发人的潜能，也能唤醒人的良知，更是事业成功的前提条件。 八、钻研教法、践行素质教育，做一个勤于学习、善于创新、不断反思交流、再学习，有所追求的教师。教育、教学是过程性的，要遵循一定的规律，不可能一蹴而就。俗话说：“教需有法，但教无定法。”曾子曰：“吾日三省吾身”，不断反思自己的教育和教学方式，从中找出不足，督促自己改进提高，这正是教师成长进步的不竭源泉。一个具有专业水平的教师

17、必定是一个勤于学习，善于钻研的人。只有发自内心的需要和对知识的渴求，才能为自己的教师之路奠定坚实的基础。有所追求的教师不仅要勤于学习，更重要的是在教育实践中不断创新。教师应是最富有创新资源的群体，自己精力充沛、富有活力、知识更新快、善于接受新思想、新理念。只要我们善于积累、善于总结、反思和提升，就一定会激发出创新的火花，对于新教师尤是如此。所以，我要在今后的工作中努力学习，善于钻研，不仅应在知识结构和教育教学理论方面不断完善自己，而且应该不断反思和总结农村基础教育的经验教训，做一个有所追求的优秀的农村特岗教师。九、生活上严格要求自己，克服重重困难，脚踏实地的干好农村基础教育教学工作。生活上严格

18、要求自己，克服农村生活上的困难。教育工作没有惊天动地的大事，往往都是些琐碎的小事，但就是一些不经意的小事，如一次谈话、一个举动、一个眼神就往往能反映出一个教师的基本素养和工作态度。所以，在日常工作中我要严格要求自己，扑下身子克服困难，使自己各方面的综合素质得到进一步的提高，争取以良好的人格魅力感染学生，以生动、精彩的授课吸引学生，以青春的激情和对教育忠诚去迎接教师这份神圣工作的挑战。 以上就是我的分享，希望对各位老师有所帮助、有所启发。现在我们已是一名特岗教师，即将踏上自己的岗位，这里送给大家一句话：“既然选择了远方，就只顾风雨兼程”、“阳光总在风雨后”。希望各位特岗老师用三年的不懈努力，三年的辛勤耕耘，交出一份满意的教学答卷，开启一段精彩的人生旅程。