江苏省海安中学高三历史知识清单与复习提纲必修三文档格式.docx

1、主张君主要_治国，利用_驾驭大臣，以绝对的_来震慑臣民，提出了系统的法治理论。法家把君主权力提高到极点，迎合了建立大一统_的历史发展趋势。（2）了解汉代“罢黜百家，独尊儒术”和太学汉代“罢黜百家，独尊儒术”背景汉初，统治者吸取道家“无为而治”的思想，采取与民休息的政策。经过六十多年的休养生息，汉朝经济实力逐渐恢复和增强。为了加强_，适应_的发展形势，积极有为的政治思想成为时代的需要。董仲舒的思想主张汉朝儒家的代表人物，他把诸子百家中道家、_和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，加以改造，形成了新的儒学体系。是使儒家思想成为我国传统文化主流思想的关键人物。著有 一书。（1）为加强中央集权，提出

2、“春秋大一统”和“ ”的主张。（2）为加强君权，宣扬“ ”。提出了“天人合一”和“天人感应”学说。（3）还提出了“君为臣纲”、“父为子纲”、“夫为妻纲”和仁、义、礼、智、信五种为人处世的道德标准，后人归纳为“_”。汉武帝尊儒的措施董仲舒的思想主张，对于扭转内外松弛的局势十分有利，被汉武帝付诸实行。（1）起用很多_参与国家大政，儒家学说成为政府选拔人才、任官授爵的标准。儒学得以大兴。（2）儒家经典成为国家规定的教科书，汉武帝正式规定诗书礼_为“五经”，并设立专事研究和传播五经的教官，称为“_”。自此，教育为_所垄断。（3）兴办，打破了贵族官僚世代为官的陈规，大大提高儒学地位。（4）在全国各郡县设

3、立学校，初步建立了系统。儒学在民间开始处于独尊的地位。影响：儒家思想成为历代统治者推崇的_思想，逐渐成为两千多年来中国传统文化的_。太学建立公元前124年，汉武帝根据董仲舒的建议，兴办太学，规定太学生员为_弟子，一律由儒家_负责教授，学完经考试合格后即可到政府任官。西汉末年，太学生达到数千人，东汉时曾达三万余人。影响太学的创建，使中国历史上第一次出现了国家培养政治管理人才的官立学校，是儒学教育官方化和制度化的标志。太学的兴立，带动了民间积极向学的风气，对于文化的传播起了重要作用；同时也使少数出身于社会中下层的人得到入仕的机会。（3）了解宋明理学的主要代表人物、基本主张及其影响（新增）程朱理学（

4、客观唯心主义）北宋时，儒家学者展开了_、抨击佛道的活动；同时又融合了思想来解释儒家义理，形成了以为核心的新儒学体系“理学”。北宋代表、兄弟思想天理是宇宙万物的本原。万物只有一个天理，主张先有理而后有物。这是理学的核心思想。把天理和直接联系起来。提出“致知”的认识论，认为“物皆有理”。把知识、_和天理联系起来。南宋（理学集大成者）著述成为后世科举考试依据的教科书。强调理之源在于天理，而天理就是作为道德规范的。人性本来与天理一致，具有仁、义、礼、智等美德，但被后天的欲望所蒙蔽，所以强调“存天理，”。“格物致知”的目的在于明之善，而不是求科学之真。评价对我国封建社会后期影响很大，远及日本、朝鲜乃至欧

5、洲；在日本和朝鲜，甚至形成“”学派。程朱理学适应了统治阶级的政治需要，备受推崇，成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学，有力地维护了_统治。陆王心学（主观唯心主义）南宋时期，理学家中又出现了“心学”一派把“”作为宇宙万物的本原，提出“心即理”；强调“宇宙便是吾心，吾心即是真理”，认为天地万物都在心中。认为穷理不必向外探求，只需就可得到天理。明中期后（心学集大成者）明中期以后，封建专制统治陷入危机。社会动乱的原因是人心破坏所致，只有通过整治人心，才能挽救统治。更多吸取了佛教思想，宣扬“心外无物”“_”的命题。认识论上提出“”和“知行合一”学说。明朝中期以后，陆王心学得到广泛传播。宋明理学历经几百

6、年的发展，对中国社会政治、_以及_都产生了深远影响。（4）了解李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的基本主张（原为理解）理解明清儒学思想的新发展（新增）明清儒学思想的发展明朝后期李贽背景：明朝后期，吏治腐败，社会矛盾空前尖锐。同时，江南一带市民工商业者已有相当强的经济实力，成为社会上不可忽视的力量。李贽目睹官场的污浊和道学家的伪善，不愿与之同流合污，形成的不羁性格。思想：自称异端，指出_不是天生圣人，_也不是神圣不可侵犯的理论。认为是非标准依照_变化而变化，反对以的是非为标准。批判家“存天理，灭人欲”的虚假说教，强调人正当的，认为人不能脱离基本的物质生活去空谈仁义道德。明清之际黄宗羲从明亡的历史看到了

7、封建专制制度的腐朽，尖锐地揭露是天下之大害。提出“天下为主，为客”的民主思想，主张以“_”取代皇帝的“一家之法”，从而限制君权，保证人民的基本权利。反对重农抑商，提出“工、商皆民生之本”。顾炎武重视对社会实际情况的了解，形成了的思想。主张走出家门，到_中求真知，力求解决国计民生的现实问题。写成巨著，有很高的实用价值。王夫之继承并发展了古代思想家的思想，认为世界是物质的，一切事物都是客观存在的实体；物质是不断变化的，其发展变化有规律可循。还认为静止是相对的，运动是绝对的，具有朴素的思想。理解明清儒学思想的新发展明清时期，中国封建社会处于衰落期。李贽大胆向正统思想发出挑战，其思想在一定程度上反映了

8、时期的要求。黄宗羲猛烈抨击封建君主专制制度，对以后反专制斗争起了积极的推动作用。顾炎武经世致用思想开一代_学风的先河，王夫之唯物思想，启示了近代人们的 。这些进步思想家对传统儒学的批判继承，促使我国传统文化重新焕发了生机，对后世产生了巨大影响。2、古代中国的科学技术与文化（1）了解古代中国四大发明的产生及外传认识古代中国四大发明对世界文明发展的贡献四大发明造纸术西汉前期，中国已经有了纸。105年，东汉宦官_改进造纸术，人称“蔡侯纸”。造纸术的发明与改进，是书写材料的一次伟大革命。造纸术经人传入欧洲，促进了欧洲文化的发展。火药中国古代炼丹家在炼制丹药时发明了火药。唐末，火药开始用于_，_朝为了抵

9、御辽、西夏和金的进攻，军事上广泛使用火药。火药传入欧洲，推动了欧洲火药武器的发展，使封建城堡不堪一击，靠冷兵器耀武扬威的阶层日益衰落。推动世界从冷兵器时代进入热兵器时代。指南针战国时期，中国人发明了世界上最早的指南仪器“_”，后来，人们利用磁石指南的特性，制成指南针。_时，指南针应用于航海。指南针的使用，促进了远洋航行，迎来了 大发现的时代。印刷术隋唐之际，中国出现了_印刷术。宋代是雕版印刷的_时代，人们已经使用了_技术。11世纪中叶，北宋平民_发明了胶泥_印刷术，是印刷业一大革新。欧洲人借鉴中国的印刷术，造出了自己的活字印刷机，大大推动了 运动和改革，促进了思想解放和社会进步。在四大发明中，

10、纸的发明影响最为久远，对文明发展和社会进步的积极作用也最为显著。火药、印刷术、指南针推动了欧洲从封建社会向资本主义社会过渡，为西欧率先迈入近代社会的门槛起了不可替代的作用。（2）了解春秋至明清时期的主要文学体裁、代表人物及代表作文学体裁代表人及代表作特点、地位春秋末年诗经（西周到春秋中期）集体创作诗经我国古代第一部诗歌总集，奠定了中国古典文学_的基础。战国时期楚辞屈原：抒情长诗_。楚辞又称“骚体”。采用浪漫主义的表现手法。离骚是我国古代最长的一首抒情诗。汉赋西汉 子虚赋、上林赋以楚辞为基础，半诗半文的综合文体。表现大一统时代恢弘的文化气度。东汉二京赋唐诗初唐王勃、我国古代诗歌的黄金时期。盛唐

11、诗：高适、岑参 诗：孟浩然、王维“诗仙” 浪漫主义“诗圣” 现实主义中唐白居易 讽喻诗宋词派柳永、李清照诗的另一种形式，句子长短不齐，更便于抒发感情。豪放派苏轼、元曲关汉卿、马致远元代，散曲创作进入繁荣阶段，与元杂剧一起，合称为元曲。明清小说长篇小说： 文言短篇小说集： 讽刺小说： 四大名著是中国文学的瑰宝，也是世界文学宝库中的珍品。（3）了解汉字的演变和中国的书法艺术（新增）汉字的演变起源六千多年前，中国的原始文字是“图画文字”。成熟至_朝，汉字已形成完整体系。汉字按照甲骨文、大篆、_、隶书、_的脉络演变发展。特点演变总趋势是由_到_。中国的书法艺术中国书法艺术的发展大致可分为两个阶段，魏晋

12、以前基本上是自发阶段，魏晋时期开始进入自觉阶段。从此，中国书法兼具_功能与_功能。楷书魏晋楷书有定鼎之功，_、_贡献最大。唐代楷书步入盛世，_、_、_的楷书各具特点，分别被称为欧体、颜体和柳体。草书魏晋以来，草书盛行不衰，名家辈出。东晋的_、_，唐朝的_、_等，都是草书大家。行书东晋_、唐朝_、北宋_、元朝_、明朝_等人的行书，历来备受世人的喜爱。（4）了解古代中国的文人画古代中国的文人画文人画又称作“士大夫画”，在中国绘画史上占有重要地位。唐代诗人王维以诗入画，被后世奉为文人画的鼻祖。元明清时期，士大夫的文人画成就最为突出。文人画集_、书法、_及篆刻艺术为一体。创作上强调表现_，讲究借物抒情

13、，追求_。最能反映文人画风貌的是_画。元代王冕的_、明代_的牡丹蕉石图、清代_的墨兰图，都是写意画中的精品。（5）了解京剧的产生京剧的产生形成清朝前期，在北京，昆曲和各种地方戏曲，同城争辉。乾隆末年，安徽徽剧戏班进京演出，风行一时。道光年间，又有湖北_剧艺人进京，参加徽班演出，形成“_合流”的局面。经过广大徽汉艺人的表演实践，徽剧与汉剧互相融合，兼收其他民间曲调的唱腔、剧目和表演方式，形成了一个新剧种，就是后来的_剧。发展同治、光绪年间，京剧走向成熟，涌现出“ 十三绝”的著名艺人。京剧由北京走向各地，成为全国广为流行的剧种。自 以来，逐步走向世界，受到各国人民的赞赏。3、近代中国的思想解放潮流

14、（1）了解魏源、林则徐的“师夷”思想（表述改变）“开眼看世界”林则徐在广东主持禁烟期间，为了解对手，设立译馆，编译出四洲志各国律例等资料。四洲志是近代中国 系统的世界地理志。林则徐成为近代中国_ 的第一人。魏源在四洲志的基础上，编撰出 。这是当时介绍西方历史地理最详实的专著。在该书序言中阐述了“_”的思想。认为夷之长技有三：战舰、_、养兵练兵之法。明确了向西方学习的具体内容、方法和目的，引导着人们关注世界形势，对当时的_解放有重要启迪作用。（2）了解“中学为体，西学为用”的思想（新增）“中学为体，西学为用”第二次鸦片战争结束后，内忧外患人物曾国藩、 、 为代表的洋务派内容强调以 作为国家安身立

15、命的根本（体），同时主张采用西方先进_（用）；目的是挽救江河日下的 统治。实践创办了一批_企业，开设了一批新式学堂，迈出中国近代化历程的第一步。（3）了解严复、康有为、梁启超学习西方、寻求变革的思想认识维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用维新变法思想康有为撰写新学伪经考孔子改制考，借助_的外衣，否定君主_统治，宣传维新变法的必要性和合理性。有力地抨击了封建顽固势力，他的思想被称为“思想界之一大飓风”。梁启超发表_，抨击_制度的危害和顽固派的因循守旧，宣传_、_、变法图存的思想。严复主张国家属于_，王侯将相是人民的公仆。翻译天演论，用西方进化论思想宣传维新理论。维新变法思想在近代中国社

16、会发展进程中的作用（1）推动了戊戌变法。（2）资产阶级维新派反对封建专制，主张兴民权，提倡新学，起到思想_的作用，促进了_的觉醒。（3）是中国近代一次_潮流。（4）了解新文化运动的代表人物、理解新文化运动的基本主张认识新文化运动对近代中国思想解放的影响前期新文化运动新青年的诞生政治辛亥革命推翻清王朝，资产阶级要求实行_制度，但窃取革命果实的袁世凯却梦想复辟帝制，废除临时约法，实行独裁统治。经济一战期间，中国_有了进一步发展。辛亥革命后民主共和思想深入人心； 、自由、平等、博爱思想进一步传播；袁世凯为复辟帝制却掀起一股 的逆流。兴起标志1915年，_在上海创办 ，后改名新青年。代表人物陈独秀、

17、、胡适、_等主要阵地活动基地北大（校长蔡元培，实行“思想自由、兼容并包”的办学方针）基本主张提倡 与 ，反对专制和愚昧、迷信。提倡新 ，反对旧 ，有人甚至提出“_”的口号。提倡新 ，反对旧 。 （胡适、陈独秀、鲁迅）对近代中国思想解放的影响猛烈地冲击了 的统治地位；使人们的思想尤其是_的思想得到空前的解放；中国知识分子在运动中受到一次_与_的洗礼；也为 主义在中国的传播创造了有利条件。是辛亥革命在思想文化领域的延续，在政治上给专制主义以沉重打击，动摇了传统礼教的思想统治地位，是一场伟大的民主主义思想启蒙和文化革新运动，推动五四运动发生。（5）了解李大钊在新文化运动后期宣传社会主义的史实了解五四

18、运动后马克思主义在中国的传播马克思主义传入中国新文化运动后期俄国十月革命给中国送来了马克思主义。1918年，李大钊发表法俄革命之比较观、庶民的胜利、_等文章，主张学习_国，改造中国，号召知识分子到_去做宣传和组织工作，培植革命力量。在中国，李大钊率先举起_旗帜。五四运动大大促进了克思主义的传播（1）李大钊为新青年主编_，刊登一批介绍马克思主义和俄国革命的文章。其中，李大钊的_比较全面地介绍了马克思主义。（2）一批研究马克思主义的社团出现，如北京的“_”、湖南的“_”等。（3） 陈独秀、邓中夏、蔡和森、瞿秋白、等成为马克思主义者，建立了一些中国共产党早期组织，这些组织创办工人补习学校，出版面向工

19、人的刊物劳动界、_和劳动音等。（4）1921年，以马克思主义为指导的工人阶级政党-_诞生。五四运动以后，马克思主义逐步成为一股强大的社会思潮，改变了新文化运动的方向和性质。4、20世纪以来中国重大思想理论成果（1）了解三民主义的基本内容、理解新三民主义认识三民主义在推动辛亥革命和新三民主义在推动大革命中所起的作用三民主义提出1905年，中国同盟会成立。孙中山在中国同盟会总章中明确提出同盟会纲领“ ”。后又在发刊词上进一步阐发三民主义，作为革命的指导思想。主义：驱除鞑虏，恢复中华，就是用革命手段推翻帝国主义支持的清朝封建统治；创立民国（三民主义思想的核心），就是通过政治革命，推翻封建帝制，建立资

20、产阶级民主共和国；平均地权，主张核定地价，现有地价归原主所有，革命后因社会进步所增涨的地价归国家所有，由国民共享。进步性：是比较完整的 民主革命纲领。表达了_在政治、经济上的利益和要求，反映了中国人民实现_和民主权利的愿望，是 的重要理论指导。局限性：带有明显的时代局限和_局限。没有明确提出反对的要求，也没有彻底的纲领，决定了资产阶级革命派不可能彻底完成反 反 的民主革命任务。辛亥革命1911年，辛亥革命爆发，1912年建立_，推翻了清朝统治。临时约法1912年，孙中山根据_思想原则，领导制定并颁布了中华民国临时约法，确认国家_属于全体国民，国民在政治上一律平等。它对建立资产阶级 制度、反对_

21、制度具有进步意义。是中国历史上第一部资产阶级民主 。新三民主义孙中山领导的资产阶级民主革命以失败而告终。孙中山欢迎十月革命，和也向他伸出援助之手。1924年国民党一大召开，通过宣言，接受中共反帝反封建主张，实际上确立了“联俄、 、扶助农工”三大政策，把旧三民主义发展为新三民主义。 主义：一为中国民族自求解放；二为中国境内各民族一律平等。民权为一般平民所共有，凡真正反对_之个人及团体，均得享有一切自由及权利。平均地权， ，实行“耕者有其田”的政策。意义新三民主义尽管在内容上仍属于_民主主义范畴，但和中国共产党的 _ 纲领有着基本相同的革命目标，即反对帝国主义侵略，反对_统治，这成为国共合作的 基

22、础和_革命时期的旗帜。此后，轰轰烈烈的国民革命在全国展开。（2）了解“七大”把毛泽东思想作为党的指导思想了解毛泽东思想在工农武装割据和新民主主义理论方面的主要内容了解毛泽东在社会主义革命和建设方面的主要论著工农武装割据理论国民革命失败后，鉴于以_为中心开展武装斗争一再失败的教训，毛泽东以马克思主义基本原理为指导，创造性地提出符合中国国情的“ 、武装夺取政权”革命思想，以及“ 、可以燎原“等理论，为中国革命指明了方向。新民主主义理论抗日战争时期，毛泽东先后发表了 _等文章，在分析中国国情基础上，对中国革命的历史进程作了详尽完整的论述。他指出，中国当时的社会性质，决定了中国革命必须分两步：第一步是

23、_革命，第二步是_革命。毛泽东创造性地提出_的科学概念，区别新、旧民主主义革命性质的根本标志，是无产阶级领导权问题。到抗战结束前后，毛泽东关于中国革命的论述已形成比较完整的理论体系。1945年中共 上，毛泽东思想被确立为党的指导思想。关于社会主义革命和建设的理论及主要论著1949年，毛泽东发表了 一文，规定即将建立的人民共和国的政权性质是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的_专政，为即将成立的新中国作了政治理论准备。新中国成立后，毛泽东从理论和实践上解决了建立_制度的许多重要问题，比较顺利地完成了生产资料私有制的 改造，使中国实现了伟大的社会变革。社会主义改造完成后，进入建设社会主义的探索时期，毛泽东发表了 和 _ ，提出一系列富有中国特色的社会主义建设方针，创造性地提出两类矛盾学说和正确处理人民内部矛盾的理论，科学阐明了社会主义社会的矛盾问题。精髓实事求是、 、独立自主。毛泽东思想解决了半殖民地半封建社会的中国如何独立并走向社会主义的问题。（3）了解邓小平建设中国特色社会主义理论的主要内容认识邓小平理论对建设中国特色社会主义的指导意义邓小平建设中国特色社会主义理论伟大转折1978年底，邓小平解放思想、实事求是、团结一致向前看的讲话，成为建设中国特色社会主义新理论的宣言书。1978年底，中共 全会召开，实现伟大的历史转折。我国的 从此揭开序幕，中国人民开始走上建设 道路。