儿童成长小组计划书及活动记录及检讨报告全Word格式文档下载.docx

1、 对象：810岁小朋友 名额：1013名五、 日期及时间：2017.3.19、2017.4.2、2017.4.9、2017.4.16的9:009:40六、 地点：*社区三楼活动室七、 宣传及招募手法 1.从天雅艺术学校筛选招募 2.社区书记推荐八、 程序及内容安排：节数日期时间目的内容物资负责人备注1你是，我是2017.3.199:05开场白，介绍小组开展的目的、计划， 让组员对本次活动有大致了解。1、社会工作者自我介绍 2、社会工作者致欢迎词 3、介绍此次活动的内容、目的和意义。810把椅子黄宝芳9：059:10运用“马兰花开”游戏打破组员之间尴尬气氛。大家围着主持人走圆圈队列，一起边走边念

2、“马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，请问要开几朵花？”主持人说：“5朵”。那大家就赶快任意5个人抱在一起，出现没有办法抱一起的，就出局。剩下的人，继续玩。109:25组员认识1、组员自我介绍（在便利贴上写上自己的姓名、年龄、才艺等） 2、贴在树上。签字笔10 支、便利贴彩纸259：35与组员一起订立小组规范，使他们对小组更有归属感和责任感击鼓传花传到谁，就由谁在契约树上写上小组规则。彩笔一盒鼓花一个359:总结活动1.社工做总结发言 2.和组员相约下次活动时间。3.工作者带领组员做鼓励拍手4.告知组员下节活动舞蹈展示，大家回家准备。2我的闪光点2017.4.2再次加深组员的认识 回顾上次活动内容

3、，带领组员回顾小组纪律，带领组员一起回顾组员名字。10 热场游戏大树与松鼠事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间，社工喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树，社工喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，社工喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树。才艺展示组员排成两排，播放音乐跳舞。奖状10张30活动总结1.工作者对组员的表现给予肯定。2.告知组员下次活动时间。3.工作者带领组员做鼓励拍手 。3我行我2

4、017.4.9回顾上一节活动内容，开启今天活动社工引导组员回顾上节小组活动内容，并向组员介绍今天活动内容。15小厨师家围坐成一圈，指导者站在圈外说明规则：“现在我是一个小厨师，待会儿我会绕着 大家走，并挑选我这道菜所需要的东西和作料，当我说到某样东西并点到你的肩膀时，麻烦那位同学起立，大声说*（作料）是（姓名），是*，并跟在我的后面走，我做什么动作，跟在后面的人也请跟着做，当我准备好我要烹饪的东西时，我会喊下锅，此时请大家以最快的速度找到空缺坐下，若没有抢到位置的就当下一任小厨师。 2. 指导者试代一轮游戏，成员根据规则做出相应的反应，如：小厨师说我要胡萝卜， 第二位伙伴说胡萝卜是是胡萝卜；我

5、还要酱油酱油是, 是酱油。小厨师喊下锅，所有起立的作料和小厨师就赶快抢位置，最后一定有一位没抢到的，他就几人下位小厨师。159:让组员发掘自己的优点，降低他们的自卑心理，培养组员自信、表达能力。才艺大展示邀请会朗诵会跳舞的小朋友展示自己。奖品10份259:1.工作者对组员的表现给予肯定2.告知组员下次活动为最后一次小组，邀请大家都来参与。3.工作者带领组员做鼓励拍手。4我的未来2017.4.16社工引导组员回顾上节小组活动内容，并向组员介绍本节活动内容。萝卜蹲让组员计划自己的将来，引导他们把小组活动中学到的内容运用到生活中去，让他们积极的面对自己将来的生活美好期望将自己的愿望或者未来想要做什么

6、写在便利贴上，贴在愿望树上。结束小组，做小组回顾与总结。1.工作者带领组员回顾做过的小组内容。2.组员分享印象最深刻的活动。3.工作者带领组员说自我鼓励的话。九、 预计困难及解决办法预计困难解决办法小组成员不够或过多不够的情况下和艺术协会的老师联系，请他帮忙联系，过多则通过筛选选出合适的组员。小组成员不固定小组开始前制定小组规范，并且希望每个小组成员都能参加下一次的活动，或者是每次活动结束对表现优秀的小组成员进行物质奖励等。小组进行时大部分组员不适合计划上书的游戏设计可以根据小组成员的需求临时调整游戏，或者是社工加入游戏中引导组员参加游戏。一十、 评估方法小组目标评估指标评估方法成效评估1、在

7、风采展示中，挖掘孩子潜能，提高自信心。1.组员能积极表达自己想法。2.跳舞或朗诵不怯场。工作人员的观察。小组每节的组员分享与意见。出席率与参与及投入程度。2、让组员充分展示自己的才艺并从中学习和掌握社会交往的基本技巧。1.在活动中组员认识更多小朋友。2.组员在互动中不尴尬，主动与旁边小朋友互动。3、让他们在活动中不断探索、接纳自己，促进儿童身心成长。通过问卷评估自信心比较开始时提升。小组开展之前访谈与最后一节的问卷评估及工作人员观察。过程评估评估内容场地、时间、工作员表现、活动内容、满意度（80%满意）等活动反馈表筹备工作、内容/形式之合适度、人手分工、参加者表现等社工观察产 出参与人数10报

8、名表出席率95%签到表一十一、 财政预算 一路阳光儿童成长小组集会记录表小组名称：一路阳光儿童成长小组小组开始日期： 2017年3.12 小组结束日期：2017.4.16 集会总节数：集会日期节次内容及检讨第一节本节1、社会工作者自我介绍 2、社会工作者致欢迎词 3、介绍此次活动的内容、目的和意义。问题：组员迟到，组员中有5岁的小朋友，因为组员年纪较小家长不放心孩子到社区做活动，因此退出小组，在总结经验教训后，重新招募810岁小朋友，重新成立了成长小组。 总结：在第一节活动中向组员介绍小组成立的目的及意义，并通过破冰游戏，打破小组中冷场的现象。通过订立小组锲约使小组不被打扰顺利开展。第二节本节

9、活动的目的是加深组员的认识，通过舞蹈才艺展示对组员给予肯定，提升其自信心。首先通过大树与松鼠小组游戏进行热场。接着播放音乐组员一起跳集体舞，跳舞结束后组员分享对于舞蹈艺术的看法。最后工作者带领组员做鼓励拍手 。组员由于长时间没有学习舞蹈，在一起跳集体舞时很生疏，还有的组员不会跳因此不愿意参加，但在分享环节表达了对舞蹈艺术的看法。总结：在小组活动中，主要运用了优势视角理论。我们相信人可以改变，每个人都有尊严和价值，都应该得到尊重，每个人都有自己解决问题的力量与资源，因此组织组员一起跳团体舞，是发掘其自身优势的方法，但要考虑组员对舞蹈的熟练度。第三节本节活动的主要目的是通过才艺展示让组员敢于在人前

10、表现自己，降低他们的自卑心理，培养组员自信、表达能力。出现两个小组的组员迟到问题，应该反思一下小组的通知工作；虽然有回顾小组规范，但是并未和组员迟到的事件进行联系；提醒迟到违反小组规范，对在场的组员有提醒的意义。在活动过程中积极引导会才艺的组员表现自己的特长，有唱歌的、朗诵的，还有会打拳的，组员参与热情很高，家长们对此次活动的评价也很高。第四节此次活动是最后一场活动，通过这最后一场活动让组员计划自己的将来，引导他们把小组活动中学到的内容运用到生活中去，让他们积极的面对自己将来的生活。在活动中将自己的愿望或者未来想要做什么写在便利贴上，贴在愿望树上。工作者带领组员回顾做过的小组内容。引导组员分享

11、印象最深刻的活动。最后工作者带领组员说自我鼓励的话结束小组。通过小组活动加深了成员的交流和互动，同时也加深了参与者的情感联系，使孩子们发现了自己更多的优点，寻找、摆脱自卑的束缚，通过才艺展示找到了自信的依据，建立了理性的自信系统，在认识自我的基础上悦纳自我，拥有成功的人生。本次活动还存在一些不足，没有收到预期那么好的效果但是活动还是顺利完成了。对孩子们们自信心的提高起到相当大的作用。一路阳光儿童成长 小组检讨报告第1部分：基本资料日期：2017.3.192017.4.16地点：社区活动室出席率：100%参与人次：组员名单：负责社工：活动目标：第2部分：评估及检讨（1） 小组筹备阶段（1）人手分

12、工：由我负责策划，社区书记及天雅学校老师协助办活动。（2）物资准备：准备活动小奖品及办公用品。（3）资源的联系：联系天雅学校（4）组员招募：天雅学校老师推荐，社区书记帮忙联系。（2） 小组实施阶段（1）出席率：（2）组员参与度：组员积极参与，参与热情度很高。（3）小组气氛：在破冰游戏中小组气氛很高。（4）小组内容及形式的合适度：在第二节活动中组员由于长时间没有学习舞蹈，在一起跳集体舞时很生疏，还有的组员不会跳因此不愿意参加。3、小组目标及成效（1）组员的评估：组员在游戏中玩得很愉快，并对自己有了新的认识感到很喜悦。更加自信，态度上更加积极向上。（2）工作员的观察：通过小组自我展示平台，使组员自信心获得了提升，更加敢于表现自己。虽然每节活动时间都过得很快，但是组员也在活动中收获了很多。时间有限，他们得到的也是有限的，更多的是希望他们能将获得用到自己的生活中，这样对他们才能更好地做到自行飞翔，快乐成长。（3）同工的评估4、小组时遇到的困难及建议（1）组员年纪小家长终止孩子参与小组。（2）新招募的组员由于长时间没有学习舞蹈，在一起跳集体舞时很生疏，还有的组员不会跳因此不愿意参加。建议：（1）在招募组员时要与家长及孩子沟通好参与小组的次数及时间，防止出现组员参加一次小组就不再参加的问题。（2）活动设计和所要达到的效果要结合组员实际情况，不要脱离实际空策划。