美术出版社四年级上册写字教案Word文件下载.docx

1、 临写下面的例字：于 呼 小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？四、布置作业： 完成第1课练习。肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计弯钩折锋向右停顿、铺毫、调锋、蓄势；向下弯曲；渐渐将笔锋收拢；向左上出钩教学反思学生能很快进入状态，但是有些学生兴趣不足。2.横钩9.621、通过学习认识横钩。1掌握横钩的正确书写方法。毛笔、墨盒、练习纸 2注意出锋、角度要有变化。试一试，两组不同方向的线条。 二、合作探究。1、学习的写法。 说一说横钩怎么写？横钩先写横画，收笔处向右下重按后再向左下出锋，呈钩状，出锋的长短、角度各不相同。2、教师示范写法。横钩（一） 横要略有弧度，向右下顿笔后向

2、左下勾出。 横钩（二） 横画较细而向右上斜，钩短促。学生练习。（3）练一练：临写下面的例字：官 定（五）布置作业： 完成第2课练习。横钩露锋轻入笔写横；逆锋朝右上入笔写点；回锋向左上铺毫、调锋、蓄势；朝左下撇出，锋从中出，力送尽头效果良好。学生从练习中获得了自信！3.斜钩9.1331、通过学习认识斜钩1掌握斜钩的正确书写方法。笔墨纸砚帖 说一说斜钩和卧钩怎么写？ 斜钩和卧钩的主体部分都是斜的。斜钩取纵势而弧度小，卧钩取横势而弧度大。两者出钩方向不一样，斜钩向上，卧钩向左上。 3、学生练习。成 武 三、布置作业： 完成第3课练习。斜钩 学生在已学知识的基础上，有了很大提高。4.卧钩9.2041通

3、过学习认识卧钩2能按要求临写例字。1掌握卧钩的正确书写方法。 2注意出锋、角度要有变化。一课堂导入。二合作探究。1、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。2、看一看：3、学习的写法。4、教师示范写法。5、学生练习。三 练一练：心 忠四 布置作业： 完成第4课练习。卧钩5.竖弯钩9.2751通过学习认识竖弯钩1掌握竖弯钩的正确书写方法。 说一说竖弯钩怎么写？ 竖弯钩的竖画又长又短，直与斜的变化。竖短横长时，竖自右向左下斜；竖长横短时，竖直挺，出钩向上。3、学生练习。 光 见三、布置作业： 完成第10课练习。第5 课 竖弯钩6.横折钩10.1161通过学习认识横折钩1掌握横折钩的正确书写方法。 1、

4、学习的写法。 说一说怎么写横折钩？ 横折钩的横与竖在长短、角度上有不同的组合变化。横短竖长时，竖画直挺；有长撇穿越横时，横短而竖斜长，横长而竖短时，呈扁状，竖画斜而粗壮。 2、教师示范写法。 （三）练一练： 而 门（4）找一找。 找出下列字中有哪几种横折钩的写法？折笔角度有什么不同？雨 為 舟 完成第6课练习。第6 课 横折钩7.横斜钩10.1871通过学习认识横斜钩1掌握横斜钩的正确书写方法。3、课堂导入。4、合作探究。（3）、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。（4）、看一看： 杭 风（5）布置作业： 完成第7课练习。第7 课 横斜钩8.横折弯钩10.2581通过学习认识横折弯钩1掌握横折

5、弯钩的正确书写方法。 说一说怎么写横折弯钩？ 横折弯钩形态变化较大，往往是字的主笔。横画要上斜，先折后转，钩向上出锋。久 旭小结： 完成第8课练习。第8 课 横折弯钩 9.横撇11.191通过学习认识横撇1掌握横撇的正确书写方法。 试一试，两组不同的线条。 （一）、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。（二）、看一看：1、学习横撇的写法。 说一说横撇怎么写？横撇的横斜度较大，撇要弯，捺长伸与撇对称。短撇宜斜直，横瞥的横短，撇略有弧度。又 名 找出下列字中的横撇：多 名 度 完成第9课练习。第9 课 横撇 10横撇弯钩11.8101通过学习认识横撇弯钩1掌握横撇弯钩的正确书写方法。试一试，两组不同

6、的线条。 （二）、看一看：1、学习写法。说一说横折折折钩和横撇弯钩怎么写？ 横折折折钩的横画长而上斜。横撇弯钩形态较小，横画上斜，撇画短直，弯钩斜向右下，向左出钩。（三）、 教师示范写法。 （四）、 练一练：郎 杨 三 、布置作业：第10 课 横撇弯钩11.竖提11.15111通过学习认识竖提1掌握竖提的正确书写方法。一、课堂导入。 试一试，两组不同方向的折线。 （一）、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法。 1、学习竖提的写法。说一说竖提怎么写？ 逆锋向上起笔；向下力行写竖；另起一笔，向左逆锋入笔；向右上边按边提收；锋从中出，力送尽头。学生练习写锋竖提的写法。氏 食（四）找一找。 找出下列字中

7、的撇折：低 柳完成第11课练习。第11 课 横折12.撇折11.22121、认识撇折的形态，掌握其正确书写方法。2、掌握撇折的规律。1掌握撇折的正确书写方法。笔墨纸砚2撇和横相连处的折角。3、合作探究。1、学习撇折的写法。说一说撇折怎么写？撇略有弧度。撇折的起笔要高于撇。点的收笔要与撇折的折角取齐。学生练习写撇折的写法。公 玄找出下列字中的撇折：雅姓始完成第12课练习。第12 课 撇折13.撇点11.29131、认识撇点的形态，掌握其正确书写方法。2、掌握撇点的规律。1掌握撇点的正确书写方法。2撇和点相连处的折角。 学习撇点的写法。 撇点是由粗到细，再由细到粗，撇与长点衔接要连贯。学生练习写

8、撇点的写法。女 敏完成第13课练习。第13 课 撇点14.边学边用12.6141、使学生回顾所学过的笔画及临写过的字的形态特征，并掌握其正确的书写方法；正确、规范地书写汉字。2、培养学生注重观察，善于积累，学了就用的良好学习习惯。3、引发学生的习字兴趣；激发学生对祖国书法艺术的热爱。1使学生回顾所学过的笔画及临写过的字的形态特征，并掌握其正确的书写方法；2正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。1、复习 复习学过笔画及临写过的字的写法，激发学习兴趣。2、新课 1、用幻灯出作品：“时不我待”，让学生观擦其形状，然后汇报： 师点评 2、师边讲解边示范。 3、学生练习临写作品， 要求：一气呵成 师

9、评价。示范，并让学生仔细观察。 4、让学生在自己的格子里写，要求尽量写像。师巡回指导，并即时点评。3、拓展 四、小结 第14 课 边学边用时不我待15.认识楷书（二）12.13151引导学生更深入地认识唐代楷书大家的书法风格。2比较赏析三位书法家特点。3使学生明确练习楷书对书法学习的意义。1比较赏析三位书法家特点。2使学生明确练习楷书对书法学习的意义。一 讨论导入1请学生谈学习楷书的体会。在学生发言的基础上，提出苏东坡的名言。2点明教学主题先复习上学期所学，再引入本课教学内容。二 感性认识1教师展示教材中的碑文图片，欧阳询、颜真卿和柳公权，让学生先观察差异性。2教师引导学生体会三位书法家的笔画

10、和结体的特点。三 理性分析1展示风格绘制的示意图，明确图示表达的意思。2抓住关键词，让学生结合示意图理解。四 加深感悟1展示三位书法家的四字对比图，比一比看书发现的不同点多。2针对学生发现的差别及分析的结果，教师进行点评和总结。五 明确意义在总结的基础上，进一步明确学习楷书的意义。第15课 认识楷书（二）欧阳询 笔画瘦劲 棱角分明柳公权 自行内敛 四面停均综合实践 写贺卡12.20161了解贺卡的作用和其与传统书法结合的可能。2使学生了解贺卡的三种主要形式。3提高学生学习书法的兴趣。1使学生了解贺卡的三种主要形式。2提高学生学习书法的兴趣。一讨论导入1讨论节日及亲友生日如何祝福他们2教师点明教学主题“写贺卡”二 贺卡赏析1教师提问贺卡的形式2贺卡形式展示三 教师示范三种贺卡四 学生练习学生练习制作贺卡五自由书写1学生制作贺卡2教师根据学生的学习情况选择恰当的实践方式六 展示评价1站是学生作评2教师总结评价横排式竖排式图文混合式