部编五年级语文下册全册字词知识点总结.docx

1、部编五年级语文下册全册字词知识点总结注意：文中加粗的生字和拼音是比较容易记错和混淆的，请重点记忆。第 一 单 元1、草原 我会写 *毯tn （毯子）（地毯）（毛毯）（绿毯如茵）渲xun （渲染）（渲房）（淘渲）（打渲）勒l （勒索）（勒令）（勾勒）（悬崖勒马）*吟yn （吟唱）（吟咏）（呻吟）迂y （迂腐）（迂级）（迂见）（迂回前进）*襟jn （襟怀）（襟带）（胸襟）（襟飘带舞）蹄t （蹄子）（蹄筋）（马蹄）（马不停蹄）*貌mo （相貌）（外貌）（礼貌）（貌合神离）拘j （拘捕）（拘留）（拘禁）（拘泥成法）羞xi （羞辱）（羞涩）（害羞）（羞与为伍）*涩s （羞涩）（涩滞）（艰涩）（才短思涩）

2、跤 jio （跤场）（摔跤）（跌跤）偏pin （偏向）（偏爱）（偏旁）（以偏概全）涯y （涯际）（生涯）（无涯）（天涯海角）我会认鄂（鄂温克族）巧记生字毯”毛”上”火”摞”火”铺上挺暖和渲三点水,一宣纸,中国画,有特色勒改“革”“力”量大吟半含(今)半唱(口)迂置“于”道旁襟禁字有点冷,赶紧找衣穿蹄脚踢皇“帝”貌白白一小儿,偷走猎豹勺拘亲手画句号,送已进牢房羞羊尾巴歪真“丑”涩抽刀(刃)断(止)水跤两足交叉偏把人看“扁”了涯“洼”地建厂多音字行【hng】 (双行）（银行） 【xng】 (步行)(举行） 运用：步行(xng)街街口，有4家银行(hng)。勒【li】（勒紧）（勒措）【l】（勒令）（

3、勒碑）运用：工商执法人员勒（l )令不法商贩将假冒商品装袋，并用绳子勒（li）紧。辩字组词渲（渲染） 蹄（马蹄） 羞（害羞 ） 跤（摔跤） 崖（天崖 ）喧（喧闹） 啼（啼叫） 差（差别） 胶（胶水） 涯（生涯 ）毯(毯子) 勒(勒索) 吟(吟唱) 迂(迂腐) 襟(襟怀)毡(毡帽) 靳(姓靳) 吩(吩咐) 迁(迁徙) 禁(禁受)貌(外貌) 拘(拘束) 涩(苦涩) 偏(偏向)藐(藐视) 驹(马驹) 添(添加) 编(编写)近义词热闹暄闹 响亮洪亮 飞驰飞奔 天涯天际舒服舒适 拘束拘谨 勾勒勾画 柔美优美反义词迂回径直 拘束洒脱 静寂热闹 柔美刚强无限有限 低吟高唱 舒服难受 清鲜污油探索学习勒悬崖勒

4、马，悬崖:高而陡的山崖。勒马：收住缰绳，使马止步。在陡峭的山崖边上勒住马的缰绳，使马止步。比喻到了极危险的地步。及时醒悟回头。典出自元曲选外编郑德辉三:“你如今船到江心补漏迟，抵多少临崖勒马才收骑。”同义词:迷途知返。资料链接蒙古包一般为圆形，大多用条木做成网壁与伞形顶，上盖毛毡，用绳索勒住，顶中央有圆形天窗，容易拆装,是蒙古族同胞居住的地方。陈巴尔虎旗 在内蒙古呼伦贝尔盟西部，海拉尔河下游，滨州铁路经过南境。这里水草丰美，畜牧业发达;农产品有小麦、油菜籽、甜菜等。教你一招：情景交融法情景交融法，是指在所描写的景物之中融人作者主观感情的写作方法。本文就成功地运用了情景交融法，作者在描写草原风光

5、时，处处流露出感叹、赞叹之情。情景交融能使情与景融为体，达到彔中有情、情中有景、情由景生、情以景显的艺术效果。那么，如何运用情景交融法呢？1.寓情于景,使人心领神会。就是通过景物描写来抒发自己的内心感受，让读者自己读出它的美和韵味来2.即景抒怀，直抒胸臆。自然景物和它的变化，触发了作者的联想，触动了作者的情感，并使其直接抒发出来。3。精笔细描，运用修辞手法。可用夸张、拟人等修辞手法把感情渗 透于字里行间，融人景物描写之中，使切景物都含情，切景语皆情语。2、丝绸之路我会认矗ch( 矗立)（矗入） 凹o (凹凸) 戎rn (戎装)（投笔从戎） 循xn (循环)（循规蹈矩） 鸵tu (鸵鸟) 匕b

6、(匕首)（刀匕）贸mo (商贸)（贸易） 芝zh (芝麻)（灵芝）奂hun (美轮美奂)多音字载【zi】 (刊载) 【zi】(装载) 运用：经过数载（zi）的潜心学习，他终于学有所成，载（zi）誉归来。将【jing】(将军)【jing】(将领)运用：爷爷希望我将(jing)来能当jing(将领)。作 【zu】（作坊） 【zu】（作文）运用：这作（zu）家是作（zu）坊主的儿子。近义词凝望凝视 飘扬飘荡 遐想遐思 欢腾欢跃 精彩出色 迅疾迅速 守候等候 崇山峻岭千沟万壑始料不及出乎意料 栩栩如生活灵活现反义词典雅粗俗 漫长短暂 隐约清晰 古朴新潮不计其数出乎意料 精神饱满萎靡不振探索学习循因循守

7、旧，因循：沿袭。守旧：死守老一套。指思想保守，墨守成规，不求革新。典出自汉书循史传序光（霍光）因循守职，无，所改作。同义词:墨守成规.资料链接与丝绸之路有关的故事玄奘是唐代著名的高僧，杰出的翻译家，也是享有世界声誉的旅行家和最全面地记述古代丝绸之路沿途情况的著作家。玄奘从凉州出玉门关时西行，历时多年，游历三十多个国家，行程五万余里，最终回到长安。他的大唐西域记记叙了沿途见闻，为我们了解西域、中亚、巴基斯坦和印度的历史情况，了解丝绸之路的面貌提供了极为宝贵的资料，是一部闻名世界历史地理名著，具有重大科学价值。3、白杨 我会写晰x(清晰)( 明晰) 伞sn(跳伞)(打伞)(雨伞)(太阳伞) 抚f

8、(抚摸)(抚养)(爱抚)(安抚) 绍sho (介绍)(绍兴)(绍剧)疆jing (疆域)(疆土)(边疆)( 新疆) 陷xin (陷阱)(诬陷)(陷入)(缺陷)巧记生字晰日照树木,一日长千斤伞一人上,十人下,遮风挡雨全靠它抚虽说”无”手,安慰在心绍绝招前后,能让生人交友疆一块”块”形”土”,两块”田”,打上三条线陷阶前放烟火.多音字要【yo】 (要求)(要挟) 【yo】 (紧要)(纲要)运用：要（yo）领的释义是体育、军事操练中某动作的基本要（yo）求。模【m】（模范）【m】（模样）运用：小孩子总爱模（m)仿，打扮成奇怪的模（m）样。辩字组词抚（抚摸）绍（介绍） 僵（僵硬） 陷（陷阱） 晰（清晰

9、） 伞（雨伞）扶（扶持）招（招呼） 疆（边疆） 焰（火焰） 淅（淅沥） 余（多余）近义词清晰清楚沉思深思严肃严厉 粗壮粗大抚摸摩挲 挺秀挺拔 飞快疾驰 坚强顽强反义词清晰模糊 表白沉默 严肃活泼干旱洪涝探索学习陷冲锋陷阵，陷：踏入，深人，攻破。向敌人冲锋，深人敌人阵地。形容作战英勇或勇往直前地进行斗争。典出自北齐书雀暹传：“冲锋陷阵，大有其人。”同义词:赴汤蹈火。教你一招借物喻人作者在描写和叙述中并没有直接歌颂这些无私奉献的建设者，而将戈壁滩上高大挺秀的白杨树与扎根边疆的建设者形象逐步交融在一起。这就是借物喻人的手法。借物喻人就是借某一事物的特点来比喻人的某种品格。正确运用借物喻人的手法，可以

10、使文章立意更深远、表情达意更含蓄，可以增强文章的表现力和感染力。4、把铁路修到拉萨去我会认妖yo（妖精）（妖艳）娆ro（妖娆）（妖娆）械xi(机械)(军械)巍wi (巍峨)(巍然)峨 (巍峨)媒mi (媒体)(媒婆)狰zhn (狰狞)狞nn (狞笑)（狞恶）逞chn (逞强)(逞能)扯ch (扯开)(扯皮)薪xn (薪水)(釜底抽薪)效xio (效果)(功效)寝qn (就寝)(寝室) 多音字服【f】（衣服） 【f】 （一服中药）运用：奶奶生病的时候都是他天天服(f)侍，而且一天熬一服（f）中药.喷【pn】（喷发） 【pn】 (喷香)运用：喷(pn)香的气昧随着汤汁喷(pn)出来。近义词迅速敏捷

11、坚硬坚固巍峨巍然狰狞凶恶效率效果威胁威逼 高傲骄傲高昂昂扬杯水车薪无济于事废寝忘食宵衣旰食反义词坚硬柔软凝固融化狰狞慈祥稀薄稠密通明漆黑高傲谦虚废寝忘食饱食终日探索学习效上行下效，行:做。效:仿效，模仿。上级或上辈怎样做，下级或下辈就跟着仿效。典出自汉班固白虎通义卷七三教：“教着效也，上为之，下效之。”同义词：上梁不正下梁歪。5、古诗词三首我会写蓑su（蓑衣）（蓑笠） 遮zh（遮蔽）（遮住）（遮盖）（遮羞） 醉zu（醉酒）（醉态）（醉汉）（沉醉） 媚mi（媚外）（媚骨）（妩媚）（明媚） 锄ch（锄头）（锄地）（锄草）（铁锄） 剥bo（剥皮）（剥掉）我会认篙go (竹篙)掉zho (停棹)媪o

12、(翁媪)巧记生字牧特放前后蓑“一”字横穿”哀”的口,头顶草帽前边走多音字铺【p】（平铺直叙）【p】（下铺）运用：这间杂货铺（p）还（p）着漂亮的地板，显得很别致。弄【nng】 (戏弄) 【lng】 (弄堂)运用：他在弄(lng)堂里弄（nng）饭。 辩字组词蓑（蓑衣）遮（遮挡）醉（醉酒）媚（妩媚） 锄(锄头)剥(剥皮) 牧（放牧） 衰（衰弱）蔗（甘蔗） 碎（粉碎） 眉（眉毛） 铡(铡刀) 绿(绿色) 放（放假）探索学习醉醉翁之意不在酒，本意不在此，别有目的或企图。典出自宋欧阳修醉翁亭记:“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”同义词:项庄舞剑，意在沛公。教你一招学习古诗的方法一“四步走”，我们可以采取“四步走”的方法来学习古诗。第一步:初读古诗，知其概貌。这就是先从读人手，大体了解、感知全 诗写的是什么内容。对不懂的词，可以借助字典解决。第二步:再读古诗，理解诗意在初步感知的基础上，顰从词到句、从 ,句劈篇连起来，由部分到整体地把全诗的意思弄淸楚。第三步:诵读古诗，品味