五年级语文下册14单元期末复习题Word文件下载.docx

1、）的考验。 孝心 热心 诚心 爱心 上进心1.我们青少年应该向社会献一片（ ），对自己的父母要有（ ），对同学要（ ），对朋友要（ ），学习上要有（ ）。 陈列 陈设 排列1.展览室里（ ）着同学们的作业，本本（ ）得很整齐。2.王老师家里的（ ）极其简单。五. 按课文内容填空。 1、那里的天比别处的天更可爱，空气是那么（ ），天空是那么（ ），使我总想（ ），表示我满心的（ ）。2、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（ ）。 3、白杨树从来就这么直。（ ）需要它，它就在（ ）很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么直，那么（ ）

2、，不（ ），也不（ ）。 4、（ ），浪淘风簸自之天涯。如今直上银河去，（ ）。5.蒙汉情深何忍别，（ ）。 我认为这句话的意思是：_。六、给带点的字选择正确的解释。深： 颜色浓 开始以来经历的时间久 距离大，跟浅相反 程度高 极；很 深入；深远1、夜深了，人们都进入了梦乡。 （ ）2、这件衣服颜色太深了。 （ ）3、那件事产生了很深远的影响。 （ ）4、那口井特别深。5、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！（ ）6、我们对他的遭遇深表同情。七请为下列句子选择恰当的关联词，填在括号里。如果就 因为所以 只有才无论都、他性格开朗，（ ）有多少困难，他（ ）表现得很乐观。、（ ）时间是组成生命的材料，

3、（ ）我们不能浪费时间。、（ ）这种神奇、美丽、和平的地方，（ ）能成为生气勃勃的鸟的世界，成为繁荣昌盛的鸟的王国啊！新课 标 第 一 网、（ ）人类大量砍伐森林，（ ）会破坏地球的生态环境。八.按要求改写句子。（1）、一位身着戎装的将军正在安息国边境守候远道而来的中国使者。 缩句：_（2）、爸爸的微笑消失了，脸色变得严厉起来。修改病句：_（3）、魔术师的精彩表演，让在场的人们惊呆了。改为“被”字句：_（4）.草原上有羊群。 （扩句）_。（5）.从遥远的东方隐约传来一阵丁零丁零的驼铃声。 （缩句） _。（6）.没有一场球赛比今天的这场球更精彩。 （改成反问的语气）_。（7）.风火山，这座万年冰

4、山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威。（仿写）_。（8）.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（学写一个设问句） _.九口语交际。成绩一向较差的李强因为拾金不昧受到了老师的表扬，你会怎样祝贺他，鼓励他？我会这样祝贺他，鼓励他：一我会阅读。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（ ），就像只用绿色（ ），不用墨线（ ）的中国画

5、那样，到处（ ），轻轻（ ）。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1、在文中（ ）里填上合适的词语。2、用下面的词语写句子。 （1）、 那么那么（2）、既又既又3、作者从上到下，依次介绍了_ 等景物。4、用“”画出写作者心里感受的句子。5、用“”画出文中的比喻句。6、从这段话中，你体会到草原有什么特点？二课内阅读爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。1、这段话选自_，爸爸向孩子介绍了白杨树的三个特点：_、_、_。2、文中画线的句子是（

6、）a.外貌描写 b.神态描写 c.动作描写 3、读了这段话，我感受到了_ 4、给短文填空。阅读短文，完成练习。 哦！冬夜的灯光（节选） 我记得一个冬日之夜，有个农民打电话来说只有他一个人在家，而婴儿正在发高烧。虽然汽车里有暖气，他也不敢冒险带婴儿上路。他听说我不管多么晚也肯出诊，因此请我上门去给他的婴儿治病。 虽然他把到他家的路线说了几遍，我还是弄不清楚。 “我知道该怎么办了。医生，我会打电话给沿途农家，叫他们开亮电灯，你看着灯光开车到我这里来，我会把开着车头灯的卡车放在大门口，那样你就找得到了。”他在电话里告诉我这个办法，我觉得不错。 我开着车上路，车窗外面寒风呼呼地怒吼着。果然，正如那位农

7、民所说的，沿途农家全部把灯开亮了。平时，一入夜荒野总是漆黑一片，因为那时候的农家夜里是很节约的。一路的光指引着我，使我终于找到了那个求医的人家。我急忙给婴儿检查病情。这婴儿烧得很厉害，不过没有生命危险。我给婴儿打了针，再配了一些药，然后向那农人交代怎样护理，怎样给孩子服药。当我收拾药箱的时候，我心里在想，那么复杂的乡村夜路，我怎能认得路回去呢？ 这时候，外面已经下大雪了。那农人对我说，如果回家不方便，可以在他家过一夜。我婉言谢绝了。我还得赶回去，说不定深夜还会有人来求诊，我壮着胆子启动引擎（qn），把汽车徐徐地驶离这户人家的门口，说实话，我的心里充满着恐惧。但是，车子在道路上开了一会儿，我就发

8、觉我的恐惧和忧虑是多余的。沿途农家的灯都依然亮着，通明闪亮的灯光仿佛在朝着我致意，人们用他们的灯光送我前行。我的汽车每驶过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还闪亮着，在等待着我我沿途听到的，只是汽车发动机不断发出的隆隆声，以及风的哀鸣和车轮碾雪的索索声。可是我决不感到孤独，那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样。1、 给下列词语选择正确的读音。在下面划横线。出诊（ch zhn ch zhn） 恐惧（kn j kn j）沿途（yun tu yn t） 碾过（nin u zhn u 2、照例子，扩写下面的句子。（4分） 例：外面寒风吼着。 车窗外面寒风呼呼地吼着。（1）汽车行驶。（2） 医生做手术。3、

9、我能用下面的关联词造句。不管也 虽然还4、农家冬夜的灯光说明了什么？ 五下期末第二单元复习练习卷（2）五（）班姓名一、轻松拼写。 jling zhn moxim huhunhuxing（） ） （ qzh xikuxngkuphi ying tao二、找朋友，为下列词语找一个好朋友，并填入括号内。）步伐）的蚌壳）的蚂蚱）的茅檐割掉（铲松（拨开（采集（三、找座位，将下列词语写进相应的括号里。种 安装接1把小手（ ）在桃树枝上。2把脚丫（ ）在柳树根上。3把眼睛（ ）在风筝上。4把自己（ ）在春天的土地上。指望渴望愿望 盼望5在祖父的园子里，有她（ ）的自由。6夏天过去，秋天过去，冬天又来了，我（

10、）的骆驼队又来了。7像蒲公英那样飞向遥远的地方是我美好的（8蜻蜓飞得那么快，别（）追上。四、小法官巧判断，正确的打“勾”，错误的打“叉”。1“花园里：明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。”意思是园子里色彩明亮，充满活力。2作者费奥多罗夫在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。3老师在上生物课上，讲人类的起源问题，逗得作者情不自禁地笑出声来。 ）4儿童诗我想写一个孩子一连串莫名其妙的幻想。五、诗词乐园。1默写牧童，并用“/”标出节奏。 牧童_2.填空。（1）牧童、舟过安仁、清平乐村居的作者分别是_代_、_代、_、_代_。（2）“怪声无雨都张伞”中“怪生”的意思是_.（3）“最喜小儿亡赖”中“亡”

11、读_,“亡赖”的意思是_。（4）“清平乐”是_，与“清平乐”同类的有_、_、_（5）天行建，_（6）_,无志长百岁。 （7）_，白了少年头，空悲切！六、课文精彩回放。2我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。他们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地_，大鼻孔里_着热气，白沫子_胡须上。我看呆了。自己的牙齿也动起来。（1）按原文填空。（2）这段话选自冬阳童年骆驼队，名作者_，我们曾学过她的_。（3）请用加点词语写一段话。_2.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。_，要做什么，就做什么。要怎么样就怎么样，都是自由的。（1）请模

12、仿前面三句话，在横线上再写一句。（2）以上描写，让我们体会到作者的童年生活_.七、阅读智多星。 老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢的嚼，总会吃饱的。骆驼队伍走过来时，你会知道，打头的一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。 “为什么要系着一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。 爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了一个铃铛，狼同见骆驼的声音，就不敢侵犯了。 我的幼稚的心灵却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定

13、是拉骆驼的人，耐不住长途寂寞的旅程，才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。”写出下列词语的反义词。系（幼稚（ 寂寞（增加（用“_”画出具体描写“骆驼沉得住气”的句子。3用波浪线画出文中的反问句，并改为陈述句。_.4.关于打头的那一匹骆驼脖子底下为什么要系一个铃铛，爸爸认为_，“我”认为_ 。5你觉得文中的我是个怎样的孩子？_。6这几段选自课文 ，它是自传体小说的序言。 五下期末第三单元复习练习卷（3）一、看拼音，写字词。u j wr b qishung ）国）犯 hu njdzpjiq）南）礼二、把下面成语补充完整。若无（）了如（完好（不惜（ 安居（）语重（）冷嘲（ ）不动（）三、查字典。“

14、张”字在字典中有以下几种解释： 使合拢的东西分开 陈设；布置 扩大；夸张 看；望 商店开业 量词 姓下面的“张”字分别是什么意思？把序号填在括号里。1、张小红噘着嘴，很不高兴地走了。2、上课的时候要注意听讲，别老东张西望的。3、那个老渔夫手里拿着一张破渔网。4、街对面有一家新商店，今天开张营业。5、起风了！快把帆张起来吧！6、要过节了，小镇上张灯结彩，人们的脸上喜气洋洋。7、他只是在虚张声势而已。四、照样子写句子例：开狗洞的是狗国。 楚国开了狗洞让我进去。 楚国是狗国。1、竞赛取得前三名的同学可以获得一份精美的纪念品。 王明获得第二名。2、每个学生都应该遵守上课纪律。 我是五年级学生。五、填写

15、格言对联1、对联类型很多，我们了解的有 、 、 等。2、地满红花红满地3、风声雨声读书声，声声入耳；4、，刺贪刺虐入木三分。 此对联的作者是5、有志者，事竟成，百二秦关终属楚；哭心人，天下负， ，三千越甲可吞吴。这个对联里涉及了两个历史人物，他们是五、阅读短文，完成练习。（一）宴子使楚选段哪知宴子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大有甜。可是，柑橘一种到淮比，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好的劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。（1）联系上下文，写出下列词语的意思。面不改色：安居乐业：（2）这段话中，

16、第一个“水土不同”是指 ；第二个“水土不同”是指。（3）你觉得的回答妙在哪里？（二） 柳公权发奋练字有一天，柳公权和几个小伙伴举行“书会”。这时，一个卖豆腐的老人看到他写的几个字“会写飞凤家，敢在人前夸”，觉得这孩子太骄傲了，便皱皱眉头，说：“这字写得并不好，好像我的豆腐一样，软塌塌的，没筋没骨，还值得在人前夸吗？”小公权一听，很不高兴地说：“有本事，你写几个字让我看看。老人爽朗地笑了笑，说：“不敢，不敢，我是一个粗人，写不好字。可是，有人用脚都写得比你好得多呢！不信，你到华京城看看去吧。第二天，小公权起了个五更，独自去了华京城。一进华京城，他就看见一棵大槐树下围了许多人。他挤进人群，只见一个

17、没有双臂的黑瘦老头赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如地写对联，笔下的字迹似群马奔腾、龙飞 凤舞，博得围观的人们阵阵喝彩。小公权“扑通”一声跪在老人面前，说：“我愿意拜您为师，请您告诉我写字的秘诀”老人慌忙用脚拉起小公权说：“我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚巧混生活，怎么能为人师表呢？”小公权苦苦哀求，老人才在地上铺了一张纸，用右脚写了几个字：“写尽八缸水，砚染涝池黑，博取百家长，始得龙凤飞。柳公权恍然大悟，把老人的话牢记在心，从此发奋练字。他手上磨起了厚厚的茧子，衣肘补了一层又一层。经过苦练，柳公权终于成为我国著名书法家。1、判断下列每组中带点字的读音是否相同，相同的在括号里打“”。 五更天 更加 更正 没完没了 没齿难忘没大没小 喝水 喝彩 调兵遣将 兵来将挡 将门虎子 2、在括号里填上合适的词语。3、“我是个孤苦的人，生来没手，只得靠脚巧混生活，怎么能为人师表呢？你能把老人的这句话换一种说法吗？4、看了老人用脚写的二十个字，柳公权恍然大悟，他悟到了什么？你又悟到些什么？把你现在的感觉真实地记录下来，对自己一定很有帮助。 五下期末第四单元复习练习卷（4）