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1、版精品阅读现代文试题2016版精品阅读精选试题第一篇 至深亲怀 一、买礼品的小女孩阅读1.为什么水月说这句话时会泪流满面？答：因为水月因没有给女孩猴子并怀疑她而愧疚，并感动于女孩儿的孝行。 2.为什么每当有顾客想要时，她总说：对不起，这个已经有人买下了？ 答：因为水月认为这是【请点此查看完整答案】第一页第一则好不坏，优缺点相向。 3。你认为是什么因素致使水月对女孩的不信任？ 答： 4.你认为水月是个怎样的人？ 答： 5.为什么水月对这个小不点来了兴趣？ 答：因为女孩是一个人来的，还要买礼物。水月便对她要什么礼物感到好奇。 二、人间第一爱 5、根据文中的汉语拼音写出相应的汉字。m补（ 弥 ） 抖

2、su（擞 ） 温xn（馨）p美 （ 媲 ）6、本文中称母爱为人间第一爱是因为这种爱最纯真、最无私、最无要求回报之心、几乎近于本能的爱，就是母爱。（在原文上用横线画出。）7、给句中加点的词语写出两个意义相近的词。 惟愿读这一套书的读者们，仔细玩味每一篇文章中所蕴涵的意义。答：体会、品味。点拨：“欣赏”“回味”等词语均可。8、第二段末句“我们不得不承认这是一件极大的憾事”中的“这”指的是什么？（不超过24个字）答：古今没有人将写母爱的文章搜集编辑在一起供人们阅读。9、文章四、五两段阐述谈母亲或回忆母亲的文章的价值和意义。不符合该文段意思的是（ B、C ）（多项选择）A、可以知道人间并不凄清而是充满

3、着温暖。B、想起母亲，眼泪就会潸潸涌出，甚至在睡梦里哭醒。C、即使华佗、歧伯再世也无法医治我心中的创伤。 D、可以获得甜蜜和温（xn），净化和抚慰自己的灵魂。 E、在悲伤的时候，会化悲为喜，抖擞精神，勇敢地冲向人生的前程。10、文章画线句中的“恨”是什么意思？为什么说“子欲养而亲不待”是“古今同恨的事”？答：遗憾。父母过早的离世，古今的孝子们都无法很好地报答自己对父母的养育之恩。三、一只小燕飞进家13.小燕子来到老母家为什么能“心安理得”？（4分）答：小燕来到老母家：得到了吃食；受到了老母的看养；成了家中的一员；有了安全感。所以心安理得。（每点1分，意思对即可）14.请结合语境，谈谈你对文中画

4、线句子的理解。（4分）（1）它小学毕业，升入初中了，等过两天我把个大学生还给你。答：小燕由最初的等待喂食到学习捕食到敏捷捕食，到逐步成材。（2）一家人遥望夜空，不再说话，可我知道大家的心都很酸痛。答：小燕子不慎丢失，让一家人难过无语；因为小燕子已成为我们这个家庭中不可缺少的一员，现在却了无踪影，所以全家人就像丢失了自己的亲人一样痛心，它的命运让全家人揪心。（2分，每点1分，意思对即可）15.我一家为什么喜欢小燕子？（5分）答： 练就了捕食的本事；懂事通人性；有很好的卫生习惯。（每点1分，意思对即可）16.小燕子的命运让家中每个人都牵挂。请你设想它丢失后的一种情景，描述出来。（4分）答： 提示：

5、所写情景要体现全家人对小燕子的牵挂，让人酸痛。示例：小燕子是否能找到妈妈？是否找到了合适的栖息地？是否有人看养？是否挨饿？（担忧）小燕子在哪里呢？它为什么不飞回来了？难道找不到家了？（疑问）小燕子也许找到了自己的妈妈，正和妈妈亲热呢；小燕子找到了自己的同伴，正和它们嬉戏。（猜测）小燕子走失后，飞了几圈，迷失了方向，掉进了山谷，没有了踪影。（不好的结果）（想像合理2分，语言通畅2分）（二）（15分）四、遥远的炊烟1第段中，作者为什么说“炊烟只属于宁静的乡村，只属于浑厚的黄土地”？答：城市没有炊烟，即使有，城市的人们总是匆匆忙忙，无暇留意炊烟，而炊烟是乡村生活的一部分。2文章第段在文中有什么作用，

6、请具体分析。答：过渡的作用。从上文对城市人忽略炊烟的叙述过渡到下文对乡村炊烟的深情回忆中。3赏析文中画线的句子。答：踱步”一词将炊烟拟人化，形象地写出了炊烟袅袅上升的情态，运用排比的句式，节奏感强，强调了炊烟各异的形态，突出对炊烟记忆之深；表达了作者对家乡亲人的感念之情。4作者借写乡村的炊烟表达了多种情感，请分点概括。答：作者借写炊烟表达了对母亲的赞美之情；对幸福温暖乡村生活的怀念；远方游子的乡土之思。（意对即可）5文中的“炊烟”这个物象是与母亲的身影交织在一起的。生活中，亲情常常融住于某些特定的物象中，请你捕捉记忆中的一个美丽物象，用优美的文字描绘一个画面。（不少于60字）答：示例：那盏灯仿

7、佛不知疲倦，每每夜晚归来，于一片沉默的夜色中，看到家里亮着的窗户，总是心头一暖。那一抹黄晕的光，不论风霜雨雪，总是无一例外地等候在我眺望的视线里。蓦地，我觉得它是如此熟悉，像极了母亲泛着暖暖橘色的柔和的脸。（不设统一答案）七、我们是一家人1.简要概括选文的主要内容。(2分) 答：选文记录了“我”在母亲的帮助下，改变了“叛逆倾向”，最后回到了温暖的家的经历。2.“母亲那时对我怀了种复杂的感情，她认为我有叛逆倾向”，请你在文中找出三个“我有叛逆倾向”的例子，简要地写在下面的横线上。(3分) (1)要在大房间中隔出一方天地。 (2)向往毛姓女生的单身生活。(或向往自己做主的豪气) (3)受母亲责怪后

8、，静坐示威，饿了一顿。 3.结合上下文简要描述一下(11)段画线句子中“犹豫”一词表现的人物内心活动。(2分) 答：不吃吧，自己正饥饿难忍;吃吧，又怕给家人留下笑柄。4.选文是以什么为线索组织材料的?(2分) 答：“我”对“我们是一家人”这句话认识的变化。 5.仔细阅读全文，简要回答第(10)段中“母亲没去上班”的原因。(2分) 答：母亲(那天没心思上班，请假在家)要帮助她的孩子走出困境。 6.选文用“我”的经历，告诉人们一个什么道理?(2分) 答：人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。7.你的身边或许就有与“我”一样有“叛逆倾向”的青年，请你以朋友的身份给他

9、(或她)写几句赠言，帮助他(或她)走出误区。(3分)(不得少于30字。如果写得精彩，奖励1分，本题最高可得4分) 答：有帮助作用2分，语言通顺、流畅1分，写得精彩奖励1分，此题最多可得4分。 九、红山楂（1）下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（C ）（ E ） （5分）A、小说开头写他的性格、行为与众不同，暗示了“他”与山楂之间有一定的因缘和情感联系。B、独自来到山楂林，拣起散落的山楂果，不解的询问老师，山楂树被砍时闪动泪花，这些描写，反映了他对山楂的深厚感情。C、山楂果成就了他的今天，也带走了他的母亲。他为同学们讲的故事有力地升华了小说的主旨。D、“红山楂”是母爱的写照，也是人性美的体现

10、。小说最后写红山楂果儿被同学们抢光，说明大家从中受到震撼。E、小说选材巧妙，情节曲折离奇，以情动人，读起来让人深感沉重，又备感温暖。（2）本文在叙述方式和人物形象的塑造方面主要特色是什么？试加以分析。（6分）答：插叙的叙述方式，如“他”讲的故事。 对比（衬托）手法，如同学们先是不吃，后来却抢光山楂果儿；“他”的沉默与后来讲故事的深情感人作对比。（3）作者为什么要以“红山楂”为题？试从情节和主题方面加以分析。（6分）答：全文围绕“红山楂”展开叙事，由“玩山楂和拾山楂”“砍山楂和护山楂”等一系列情节构成；红山楂是母爱的写照，凝聚了父母的爱心，闪烁着血色母爱，还闪动着能使冰冻之心变温暖的人性美的火花

11、。（4）简要分析张老师这个人物形象，并探究这一形象在全文中的作用。（8分）答：第一问答案要点：（1）和蔼。（2）富有爱心。张教师是一和蔼、富有爱心的老师形象。第二问：推动情节的发展，写张老师通知砍山楂林以及故事结束后的言行，使小说展开自然，线索更清晰。烘托母亲的形象，揭示红山楂的内涵。深化主旨，使本文的感情不仅超越了母爱，而且让我们看到了人性的大美。十、目送1.作者以“目送”为线索叙写了自己生命历程中哪两份难以割舍的目送?分别表达了自己怎样的情感?(4分)答：(4分)一是目送儿子渐渐长大的背影，表达出对儿子的牵挂与不舍以及面对儿子的成长 难以释怀的落寞;一是目送父亲渐渐老去远离的背影，表达出面

12、对父亲的老去而无法挽留 的痛楚。(一点2分，共4分。语意相近即可)2.“有些路啊，只能一个人走”，这是本文的题记，清你结合文章第段和第16段的内容说说作者意在告诉我们什么?(6分)答：(6分)任何亲人只能是我们生命中的一个片段;生命中的有些成长是我们必须独立 面对的;面对生活中种种失去的落寞与痛楚是我们生命的必然;我们应珍惜属于我们 的每一份情缘。(一点2分，共6分;答对三点给满分。语意相近即可)3.按要求对文中A、B两处画线句进行鉴赏。(5分)(1)从A句中任选一个你认为最有表现力的词语，进行简要品析。(2分)答：(能准确分析所选词语表达的内容给1分，能品析出它的表达效果给1分。可选择“无边

13、无际”“时空长河”“凝望”“交会”等词语进行品析，言之成理即可)参考示例：“交会”一词写出我对儿子的牵挂与儿子对我的依恋融合在一起的情形(1 分)，形象表现出母子间无法割舍的深情(1分)。(2)从表达效果的角度简要赏析B句。(3分)答：(3分)作者以斜风细雨烘托惨痛别离的心情(1分)，再连用两个“深深”将自己对父亲的难舍和失去父亲的痛心直接抒写出来(1分)，使深情的描写与抒情自然融合到一起(1分)。(语意相近即可)4.目送一文红遍东南亚，在美国影响也很大。读完此文，你能说出它流行的原因吗?请结合你的阅读体验谈谈自己的看法。(3分)答：(3分)(任选一个角度谈均可。观点明确且源于文本计1分，阐释

14、合理计2分) 十一、母亲的秘密1、请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。（3分）答：为了顾及女儿的面子，以摆摊修鞋为生的母亲谎称自己找了份路远的工作，其实是跑到更远的地方去修鞋。她知道后深受感动，她用自己为小学生补课所得为母亲买了一辆三轮车，圆了母亲的梦。2、结合全文，说说题目“母亲的秘密”的作用。（3分）答：（1）她母亲为了她跑到更远的地方修鞋，点明了故事中的人物，概括了文章主要内容。（2）设置悬念，激发读者的阅读兴趣。（3）作为文章线索。3、她为什么“心里蓦然一疼，就将那温热的硬币，又放回了地上那个破旧的钱箱”？这样写的目的是什么？（4分）答：因为她看到“母亲那双手，干裂、黝黑，手指上还

15、缠着层层胶布”，心疼母亲，彰显出她性格上善解人意、懂事的一面，为下文写她对母亲态度的转变做铺垫。4、说说第13段中画横线句子的含义。（2分）答：看到女儿为自己买来梦想中的三轮车，为女儿的体贴而惊喜流泪，也为女儿理解自己，不再嫌弃自己修鞋而欣慰流泪。5、文中的母亲是一个什么样的形象？请结合文章内容进行简要分析。（写出两个主要的方面即可）（4分）答：（1）勤劳俭朴：母亲起早贪黑地帮别人修鞋赚钱养家供她上学，双手干裂、默默，还缠着层层胶布，自己却连一件好衣服也没有。（2）善解人意，爱女儿：知道女儿因为自己修鞋而自卑时主动跑到更远的地方去修鞋。十二、幸福的味道1下面不是女儿所认为的“幸福”的一项是（C ） A。听哥哥讲故事 B。和爸爸一起聊天 C。闻屋子里弥漫着的油漆味 D。闻夏天草席散发的茶香味2.文章第3.4。5自然段记叙父女两的聊天内容，这样写有什么好处 答：引出下文，为下文做铺垫3.从文中孩子对妈妈的描述中，可以看出这是一位怎样的妈妈？请至少举两个理由说明你的观点。 答：文中的妈妈是一个节俭，能干爱家的妈妈。母亲为了就让我和哥哥睡在同一间屋子里。夏天妈妈用茶叶水洗草席，草席上有一股茶叶的味道，十分好闻。妈妈把凤梨皮放在电扇前吹跑油漆味。4