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1、D、环保机构【判断题】受到lie to me 传播的影响国内业界开始关注并研究微表情。国内研究微表情的专业团队主要有中科院心理研究所傅小兰团队、中国人民政法大学姜振宇团队和上海政法学院范海鹰团队。1.4 教学模式教学环节【单选题】微表情识别读脸读心课程宜采用哪种教学模式?A、理论讲授式B、实操训练式C、案例观摩式D、A+B+C【多选题】微表情识别读脸读心课程的教学模式包括哪些教学环节?（）ABCA、理论讲授B、案例教学C、实操训练【判断题】微表情识别读脸读心是一本应用技术类课程。1.5 案例教学1：非常了得我是飞机调度员【多选题】影响误判事件为假的主要影响因素是什么?（）BDA、所提问题不够有

2、效B、观察者先入为主的经验带入C、扮演者说到飞机晚点时出现的羞愧D、回应印象最深刻的一次调度有多麻烦时的回避1.6 实操训练1：真真假假我曾喝过将军泡的茶【多选题】支持判断事件为假的表情动作有哪些?A、讲述主题时眼睛向左瞟,而在讲述事件过程时眼睛有几次向右瞟。B、讲述事件过程时出现左手揪裤子动作,讲完后有个明显的吞咽动作。C、讲到坐着有3个人、我坐在边上时眼睛向右瞟,而在回应宿舍住在哪个位置时眼睛向左瞟。D、回应喝的茶是什么颜色的问题时说茶,绿色吧（不肯定）2.1 微表情产生原理【单选题】埃克曼认为在人类情绪产生及表达过程中起着重要作用的是?A、有用的联合性习惯原理B、大脑中的自动评估系统群C

3、、对立原理D、神经系统直接作用原理【多选题】微表情产生的可能机制包括哪些环节?A、情绪化的生物行为在刺激后优先出现B、参与表情表达的面部和肢体骨骼肌可以控制C、社会决策行为加入干预D、情绪表现仅呈短持续时间和小幅形态【判断题】达尔文认为人类的情感和表达是天生的,不习自会的,并且具有共性。2.2 微表情形态意义【单选题】关于微表情的表现形态不正确的描述是?A、包含面部表情B、包含身体姿态C、包含副语言行为D、仅指面部表情达尔文认为表情是人类情绪的表达,但它不包括动物的表情动作、姿态和叫声。情绪的意义在于有利于自我发泄。2.3 微表情读心内涵【单选题】心理活动的本质以下哪项描述不正确?A、是脑的功

4、能B、是主观对客观现实的反映C、是以活动的形式存在D、是主观臆想的活动心理是指生物对客观物质世界的主观反映。微表情识别所读的心包括认知、情绪情感、意志和人格。2.4 微表情应用价值【单选题】关于微表情的特征哪项描述是不恰当的?A、自动连接B、难以控制C、显现真实D、控制出现微表情识别的应用价值主要体现，以下说法错误的是（）。DA、有助于事件查证B、有助于提升情商C、可用于犯罪调查D、可以窥探他们隐私【判断题】人类可以控制不让微表情出现。2.5 案例教学2：我是扑街少女【多选题】影响姜老师误判为假的主要影响因素是什么?（）BCDA、扮演者扑街动作表演不到位B、扮演者感性、投入的表达方式C、扮演者

5、描述第一扑时的天气与南京真实的天气时表情动作不一致D、观察者个人经验的带入2.6 实操训练2：我曾经在暴雨中被困在山上【多选题】支持主题事件为假的表情动作有哪些?A、开头讲述事件及回应问题时有多冷揪衣领的安慰反应B、“就是”两字高频出现有支撑不真实的嫌疑C、回应是几个人一起的时候有刻意回忆动作（数手指）,还有补充说他们关系很好的抛话题反应D、回应困在山上有多久时接连出现左手揪裤子、抱右侧,舔舌头等安慰反应3.1 面部表情 基线反应【单选题】关于表情基线的涵义哪项描述是错误的?A、表情基线涉及一个人的肌肉位置B、表情基线涉及一个人的肌肉形态C、表情基即线正常状态下,一个人的肌肉位置和形态而形成的

6、基本表情线D、人类的表情基线是一样的关于表情基线反应的描述错误的是？A、习惯性的表情反应特点B、由于肌肉的生长与表达习惯而形成的情绪反应特点C、基线反应因人而异D、人类的表情基线反应是一样的【判断题】表情基线讲的是个体差异。3.2 惊讶【单选题】惊讶的形态意义哪一项描述是错误的?A、眉毛上扬,上眼睑提升,睁大眼睛,眼睛警觉B、嘴部自然、松弛,张口吸气C、表情只持续1秒种D、眉头紧锁【多选题】惊讶的识别要点包括哪些表情形态和意义?A、抬眉B、睁眼（虹膜暴露增大）C、张口吸气D、对刺激源的意外和关注惊讶是面临外部刺激时最终出现的情绪状态。3.3 厌恶、轻蔑【单选题】关于轻蔑的形态意义哪一项描述是错

7、误的?A、单边嘴唇上扬B、微带笑意C、本质是对刺激源的轻视和否定D、有明显的眉眼鼻的动作【多选题】厌恶的识别要点包括哪些表情形态和意义?A、皱眉B、闭眼C、上唇提升D、对刺激源的否定和趋远人际厌恶是触碰或想像肮脏或者恶心的东西给人造成的一种口腔综合反应。3.4 愤怒【单选题】愤怒的形态意义哪一项描述是错误的?A、眉毛下压并皱眉B、瞪眼怒视C、咬牙切齿D、嘴角下垂愤怒的识别要点包括的表情形态和意义，以下错误的是？C、闭嘴鼓腮或呲牙咧嘴D、面对威胁的进攻态愤怒是当面临威胁和伤害刺激源时激发出的一种仇恨自我的情绪状态。3.5 案例教学3：我在监狱里举办婚礼（）ACA、扮演者讲到与父亲商榷在监狱举办婚

8、礼时所表演出来的悲伤神情B、扮演者讲述事件的情绪反应与回应遭遇小偷及爱人怒摔东西时的情绪反应不一致C、扮演者多次重复“我老婆、就是我媳妇”D、扮演者表达对媒体促成监狱举办婚礼的感谢时的真情3.6 实操训练11：我曾经喝的大醉过A、讲到大醉、朋友将我带入寝室等时眼睛有右瞟,讲到时间有舔嘴唇。B、回应醉后有哪些表现时有点尬笑C、回应醉后醒来感觉时,头疼不肯定,补充说特别想睡觉,回应几点醒来时说十点多有重复词语,但补充说我没起床,在床上玩手机D、回应醉后醒来还有什么感觉问题说嗓子不舒服时第一眼动向右瞟与真实事件回忆眼动先向上不同4.1 恐惧【单选题】恐惧的形态意义哪一项描述是错误的?A、眉头向中间聚

9、拢、上扬B、上眼睑提升,睁大眼睛, 虹膜暴露C、或嘴角横向拉伸D、眉毛下压【多选题】恐惧的识别要点包括哪些表情形态和意义?B、眉头抬高C、瞪大警觉的眼睛D、对刺激源的惧怕和不安恐惧是当面临威胁和伤害刺激源时产生的一种想要立刻还击、亢奋的情绪状态。4.2 悲伤【单选题】悲伤的形态意义哪一项描述是错误的?A、眉毛下压,眉头皱起上扬B、上眼睑轻微褶皱,眼神黯淡C、嘴角下垂D、瞪眼【多选题】悲伤的识别要点包括哪些表情形态和意义?A、眉头皱上扬C、咧嘴D、对丧失无力挽回的哀痛忧伤悲伤是人面对重大丧失而又无力挽回时的哀痛忧伤的情绪表达。4.3 愉悦【单选题】愉悦的形态意义哪一项描述是错误的?A、眼睛眯起,

10、鱼尾纹B、嘴角翘起C、脸颊隆起D、眉头拧起愉悦的识别要点包括的表情形态和意义，以下错误的是？（）AA、瞪眼B、咧嘴C、嘴角上扬D、超乎预期的满足和开心在面对一个情景或言语的刺激之后，超乎寻常的异动愉悦笑，会阻碍我们去捕获这愉悦笑背后的真实意义。4.4 案例教学4：我专门给陌生人寄明信片（）BCA、扮演者讲到去过青岛时指着头花说这个是青岛买的,有抛话题嫌疑B、回应有关价值取向问题时的皱眉和紧张C、扮演者主动说“我跟说一个很文艺的事情吧”有抛话题嫌疑D、回应问题过于流畅4.5 实操训练4：我曾经从小偷手里拿回了手机【多选题】影响判断事件为真的表情动作有哪些?A、讲到“逛街进了一家店,口袋被人动过、

11、问他说、他当时可能被我吓到、他对我笑了笑”时眼动有多次向右,与真实回忆眼动向左不一致B、有人说她假时,情不自禁地点了点头C、回应抢手机男生长什么样时眼动向左,与回忆喜欢的男生长什么样眼动一致D、回答很多问题都是大概之类的词语、或者回避问题5.1 冻结反应【单选题】冻结反应的形态意义哪一项描述是错误的?A、面部的惊讶B、肢体的约束C、呼吸的控制D、肢体冰冷【多选题】冻结反应的识别要点包括哪些表情形态和意义?A、意外的刺激B、（约束）僵住的身体C、（惊怕）紧缩的内心D、以上都不是冻结反应是人在受到意外刺激时出现的身体僵住或活动减弱的反应。5.2 逃离反应【单选题】逃离反应的形态意义哪一项描述是错误

12、的?A、吓了一跳、后退、头、身体、脚转向一边B、深吸气,脸色发白,全身发冷,腿发颤C、视线转移,坐姿、站姿角度扭转D、面孔、肢体靠近刺激源【多选题】逃离反应的识别要点包括哪些表情形态和意义?A、威胁性刺激源B、面孔、肢体与刺激源拉远C、对刺激源的厌恶或恐惧逃离反应是人在面临危险、伤害等威胁性刺激源而又感觉无法对抗时会出现的远离刺激源反应。5.3 安慰反应【单选题】安慰反应的形态意义哪一项描述是错误的?A、视线转移,频繁眨眼,闭眼（视觉安慰）;轻哼,吹口哨,吁气（听觉安慰）B、舔嘴唇,磨牙,咀嚼,吞咽,吸烟; （口部安慰）C、挠头皮,玩头发,搓脖子;摸脸、额头、鼻子、耳朵、嘴、下巴;捂住锁骨,拍

13、胸口,按摩腹部; 松领带、领口,玩项链、耳环等;搓手,玩手指; 抖腿等（肌肤安慰）D、身体约束僵住【多选题】安慰反应的识别要点包括哪些表情形态和意义?A、负面刺激源B、行为人针对自己的触碰或多部位的自慰动作C、抚慰心理产生的不适感受安慰反应是人受到批评、压力、否定等负面刺激时,以减缓内心的不适感,下意识地表现出来的一些自我安顿、抚慰反应。5.4 仰视反应【单选题】仰视反应的形态意义哪一项描述是错误的?A、头和肢体向上是正仰视反应B、头和肢体向下是负仰视反应C、有身份地位差异的握手是正或负仰视反应的体现D、头和肢体远离刺激源【多选题】仰视反应的识别要点包括哪些表情形态和意义?A、自我优劣定位后的

14、反应B、头抬高、躯干挺直、下巴微仰,心里强势,傲慢C、不同程度的躯干弯曲、低头,心里弱势,认输仰视反应是人对自己优劣定位后表现出来的体态高低的反应。5.5 案例教学5：我为英国女王洗碗A、多次出现主动抛话题（吵死了,好古怪）B、讲述事件时神情过于认真C、回应护手霜牌子时的迟疑和结巴D、回答五个同事名子过于流利5.6 实操训练5：我小时候有一次溺水的经历A、回应追问溺水时鼻眼是否淹埋下去说没有时,眼睛向右瞟,说完后身体右侧卷缩并尬笑。B、回应再次追问被溺到什么部位用手比划鼻尖以下并说这里时带有嘻嘻神情。C、回应周一早餐吃的什么眼睛向右上瞟与回应妈妈骂她说的什么时眼动一致D、有人说假时无奈之笑,说

15、其真时开口笑、吞咽、抿嘴、点头6.1 爱恨反应【单选题】爱恨反应的形态意义哪一项描述是错误的?A、爱的时候会主动亲近对方B、恨的时候会主动拉开距离C、身体间的距离,可以体现出人和人之间的心理距离D、人的内心的喜爱与厌恶是不能从表情动作中表达出来的【多选题】爱恨反应的识别要点包括哪些表情形态和意义?A、身体距离趋远或趋近展示心理距离的亲密程度B、身体距离趋近展示心理喜爱的情感C、身体距离趋远展示心理恶恨的情感【判断题】爱恨反应是心理距离的两个极端（爱和恨）主导产生的身体距离趋远或趋近的反应。6.2 领地反应【单选题】领地反应的形态意义哪一项描述是错误的?A、推,扎膀子,双手交叉抱臂,双腿跨立建立

16、领地（防护,阻隔厌恶、威胁）B、跷二郎腿,抖腿,勾脚尖;走路时微晃,身体放松;手势有力,伸食指掌控领地（松弛,炫耀）C、观察人的姿态和动作,可以判断出现其内心是否具有掌控感D、内心的掌控感难以从肢体的领地反应来判断【多选题】领地反应的识别要点包括哪些表情形态和意义?A、领地反应的认知关键是对自己地盘的掌控和权威B、在一定的空间范围内扩张肢体,呈现强势可控心态C、在一定的空间范围内收缩肢体呈现弱势可控心态【判断题】领地反应是人在自己的“领地”中所表现出来的掌控和权威的领导风范。6.3 战斗反应【单选题】战斗反应的形态意义哪一项描述是错误的?A、愤怒的面孔;抬头挺胸,扬下巴,叉腰,挥手;咬牙切齿,

17、伸食指,手指敲击,跺脚B、双手交叉抱臂,双脚叉开,耸肩,跷二郎腿（建立屏障）C、遮住额头、眼睛,堵住耳朵,捂嘴,捂脸等（阻断威胁）D、自我评估缺乏抗击和进攻能力时也会出现战斗反应【多选题】战斗反应的识别要点包括哪些表情形态和意义?A、咬牙切齿,捏拳头,用力撑脚或跺脚,是准备战斗的变形动作,是蓄力状态B、拍、摔、抛、指、戳等,是战斗时的发力动作, 向外发力,对抗心很强C、双手交叉环抱住自己,躯干弯曲,保护身体脆弱的部分,是心理弱势态【判断题】战斗反应是人遭遇威胁时经由自我抗击和进攻能力的评估后做出的进攻或防御的反应。6.4 胜败反应【单选题】胜败反应的形态意义哪一项描述是错误的?A、胜利者会喜悦

18、、炫耀和放松,神经系统处于兴奋状态,身体表现抵抗重力的向上反应B、失败者神经系统进入压抑状态,全身能量丧失,身体重心向下并收缩,表现出垂头丧气,悲伤、气馁C、观察经历战斗之后当事人的胜败反应,即可分析其内在心态的兴奋或悲伤D、人在感觉胜败时内心的兴奋或悲伤可以完全不从身体动作上表现出来【多选题】胜败反应的识别要点包括哪些表情形态和意义?A、经历战斗后内心感觉胜利或失败时出现B、玄耀、消耗性动作,呈现身心喜悦、亢奋状态C、不消耗、下垂状,躲藏,呈现悲伤之下身体无力支撑状态【判断题】胜败反应是人经历战斗感觉胜利或失败时出现的身体动作反应。6.5 案例教学6：我能“一心二用”【多选题】影响判断事件为

19、真的干扰因素有哪些?A、说出了一些专业术语（胼胝体、核磁共振、左利手）B、扮演者随意、夸张的表达方式显现出不怕你否定的劲C、扮演者讲述的事件难符整理D、回答问题时有回避6.6 实操训练6：我小时候和何炅家是邻居A、讲述及回应事件有关情节时眼动多向上向右,而回忆进上政校门时看到的画面、前次吃饭场景时眼动向上向左B、有人据C判其假时出现了不屑表情C、讲何奶奶比我还矮时手有比划,讲宿舍三同学身高时讲到具体数字而没有手比划D、以上都是7.1 非言语行为识别线索【单选题】非言语行为的形态意义哪一项描述是错误的?A、是语言文字以外的表情动作行为B、包括面部表情、身体动作和副语言行为C、观察非言语行为有助于

20、了解说话者的真实内心D、非言语行为不包括微表情【多选题】非言语行为的识别线索包括哪些?A、总体上说包括反应性行为和动作两个部分B、反应性行为包括副语言行为和头部反应C、动作包括无意控制的动作 和有意控制的动作非言语行为是指与说话者言语行为相伴而产生的表情、动作、颜色、姿势以及副语言行为等。7.2 反应性行为的特征与意义【单选题】反应性行为的形态意义哪一项描述是错误的?A、包括副语言行为B、包括头部反应C、是难以自主控制的生理反应D、是可以自主控制的生理反应【多选题】反应性行为的识别线索包括哪些?（）ABA、说话言语内容之外的语言特征,如反应的快慢、声音的大小、说话的长短等副语言行为B、包括面部

21、颜色、口腔干燥、出汗等头部反应行为C、无意控制的肢体动作D、有意控制的肢体动作反应性行为指的是反射性的、难以自主控制的生理反应。7.3 无意控制的动作的特征与意义【单选题】无意控制的动作的形态意义哪一项描述是错误的?A、包括头部动作（头部姿势、面部表情、眉毛、眼部、嘴巴等）B、包括手臂动作 （肩膀、肘、手臂、手等）C、包括腿脚动作（腿、脚）和坐姿D、面部微表情除外无意控制的动作是下意识出现的。反应性行为的识别线索包括头保持正直，尤其下颚在颤动表示对某事情很感兴趣；高频率的眨眼，显示紧张，撒谎（焦虑、担忧）；咬嘴唇，抿嘴,捂嘴,咬手指或指甲或其他物品,意在阻挡嘴说出“不恰当的话”；紧张时手的忙碌

22、行为。错误7.4 有意控制的动作的特征与意义【单选题】有意控制的动作的形态意义哪一项描述是错误的?A、可以出现在面部表情B、可以出现在身体动作C、可以出现在站姿或坐姿D、可以控制出汗或面部颜色【多选题】有意控制动作（石头脸）的形态意义哪些描述是正确的?A、“石头脸”即被询问者试图在脸上一直保持一种表情,就像戴上了面具B、就典型的有意控制的表情动作C、其想要借一副石头面孔来迷惑或者误导询问者有意控制的动作是刻意控制出现的。7.5 案例教学7：我在白宫做见习生【多选题】影响判断事件为假的表情动作有哪些?（）ACDA、自我介绍时美音标准流利B、在回应白宫里面去过哪些区域时有结巴和回避,话题引到参观区

23、域C、讲述事件和回应问题时神情很认真D、扮演者整体气质给人信任感觉7.6 实操训练7：我曾和一个德国人交流了八个小时A、第1次讲完8小时行程安排时,咬抿了下嘴唇B、回应逛哪个商场时,我我我,第一百货吧,我不清楚等尴尬话语和笑容C、回应行程时间细节时,出现我、我有点不知道的慌乱,同时抬高后脚跟D、回答那天5点左右回到学校时的直视与回答昨天几点回到学校时眼动向左不同8.1 激发情绪的意义【单选题】关于激发情绪的意义哪一项描述是错误的?A、单向表达不可信B、应激反应具备推导价值C、人类的情绪是可以被激发出来的D、人类的情绪是完全可以自我控制的【多选题】关于激发情绪的意义哪些描述是正确的?A、人类对自

24、己的语言功能掌握熟练,控制度高,逻辑清晰B、应激反应的情绪化表现是无法完全进行理智控制的C、在情绪和非言语行为之间存在着某些自动连接D、观察应激反应的非言语行为可判断所说内容是否真实有效刺激激发出来的应激情绪是有效了解真实内心的窗口。8.2 激发情绪：“设问”策略【单选题】关于激发情绪的“设问”策略哪一项描述是错误的?A、事件查证“几何”线索B、情节查证“可能”原则C、相关压力“交错”问题D、不需要什么策略,想问什么就问什么【多选题】关于激发情绪的“设问”策略哪些描述是正确的?A、事件查证“几何”线索是预案阶段刺激构架策略B、情节查证“可能”原则是针对未知情节的刺激构架策略C、相关压力“交错”问题是反应比对时的刺激构架策略D、问对问题,有效刺激,才能有效激发情绪激发情绪的“设问”策略是指事件查证时问对问题的方法。8.3 激发情绪：“逼问”策略【单选题】关于激发情绪的“逼问”策略哪一项描述是正确的?